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初三學結(jié)范文
到現(xiàn)在為止，相信每位初三的同學都已經(jīng)進入了緊張的階段。在英語的中考學習復習，不同于初一初二的學習節(jié)奏，那怎樣才能做好初三的英語學習復習呢？有一些要求是同學們必須遵循的。
1、初三學生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶。力爭在有效的時間內(nèi)先將機械的記憶存儲起來。
2、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。
3、理清各知識點的關(guān)系，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結(jié)、提煉重點、難點和考點以形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學會對知識進行演繹和拓展。
4、根據(jù)每個單元出現(xiàn)的重點話題寫不同題材的英語作文。寫好后要與范文進行仔細比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達能力。
5、認真完成老師每天布置的家庭作業(yè)，切不可應付。
6、認真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結(jié)規(guī)律，加以改正，避免類似錯誤的再現(xiàn)。
7、初三學生在學習新知識的同時，還計生工作總結(jié)要學會整理與此相關(guān)的知識點。學生要重視語言基本功的訓練，靈活運用所學到的知識去解決實際問題，注意學習方法和學習策略的培養(yǎng)，好好把握教材，及時查漏補缺，同時在課外進行大量的閱讀，這樣就有可以在中考出水平。
初三學結(jié)范文 [篇2]
把初三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。這初三文科復習四忌
一忌拋開考綱，盲目復習。中考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據(jù)《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復習。
二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在中考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。
第一階段可以稱為基礎(chǔ)復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”,只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”.之所以這樣說，是因為這個時期復習任務(wù)最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。 我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”,在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復習中形成的不當?shù)纳镧�，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在初三時的復習計劃和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起�！扒Ю镏�，始于足下”,我們也應該重視日常每天每周的復習安排。
初三學結(jié)范文 [篇3]
初三學生在初中階段的學習已是最后一年了。在這一年中怎樣學習語文，才能取得最大效益?這確實是一個值得探討的問題。
首先，你必須認真地疏理一下自己在語文學習中的得失。
那些自己掌握得較好的知識，那些有效的學習方法，在初三階段中該鞏固的鞏固、該發(fā)揚的發(fā)揚;那些平時學得較為牽強的部分，那些至今仍然感覺不甚了了的內(nèi)容，就應該做一些簡單摘錄，以便逐個予以攻克。
語文和其他學科的不同之處，在于它的知識點和對閱讀材料的理解、分析的要求，在不同的學習階段可能反復出現(xiàn)、螺旋上升。這也就意味著，已往自己在語文學習中的缺陷，完全可能在初三階段有彌補和解決的機會。你的疏理工作做得越是全面細致，缺陷補救、能力提升的可能性就越大。
對大部分同學來說，語段閱讀方面那些屬于語文基礎(chǔ)部分的內(nèi)容，比如文言課文常識、文言實詞的理解，又如現(xiàn)代文文句中別字的辨認改正、修辭方法的識辨、說明方法的理解、文章中相關(guān)詞語和句子的搜尋等等，是大多數(shù)學生掌握得比較好的，即使稍有欠缺也較容易解決。但是，閱讀文章中某些環(huán)境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握，文章主題的理解及概括、觀點的提煉和表達，對議論文的論證或者說明文的說明過程的分析等，就不那么容易透徹、深入地予以掌握了。這些，也往往是不少學生語文學習中的軟肋，需要化大力氣去努力掌握的。因此，如果能在事先充分了解自己的弱點，并在初三階段進行有有針對性的訓練，就必然可以事半功倍。
其次，積累在語文學習中是非常重要，它包含兩層意思。
第一，是指語文學習重視日積月累。
語文知識的豐富、充實，情感的體驗和分析水平的提升，都難以一蹴而就，要靠平時一點一滴吸收，逐漸內(nèi)化為自己之物。久而久之，這些積累的東西就會反復在腦海中縈回激蕩，進而形成蓄勢待發(fā)的形態(tài)。比如，語文學習中極為重要的一塊——寫作，其材料就只有靠自己時時注重生活中和閱讀時的積累。因為，只有材料的不斷豐厚，才能使思想也豐厚起來，才具備了寫好文章的基本條件。所以，積累的重要性是不言而喻的，它可以使我們在使用時得心應手，真正地做到閱讀、分析文章時思路準確而順暢無礙，構(gòu)思、寫作時文思潮涌、一氣呵成。
第二，是指積累的面要廣一些。
語文學習必需的積累，包括課文學習中的積累，也包括我們補充閱讀和自主課外閱讀時對書、報、雜志中的一些內(nèi)容所做的積累。廣義地說，甚至可以包括許多其他的內(nèi)容，諸如影視欣賞、廣告宣傳、同學討論、家庭閑聊、詩句歌詞等等，舉凡可能和語文學習相關(guān)者，都值得我們?nèi)プ⒛績A聽，有意地作一些積累。積累的面廣些，理解、分析時心中可以比照的人、事、物就會多一些，你的思路會更加開闊、聯(lián)想會更加豐富，當然你的理解、分析水平和表達能力也就會有更大的提升。
語文是一門知識性、認知性和社會綜合性都很強的學科，它十分重視對觀察和思維能力的訓練。有人說“語文的外延和生活相等”，這句話的本質(zhì)是指語文和生活密切相聯(lián)，語文中的閱讀、寫作實際上都和學生對社會生活的認識相關(guān)。初三學生學習語文已達八年之久，應該認同上述論斷。對社會現(xiàn)象，尤其是那些與中學生的生活有較多聯(lián)系的事和物，能否做到仔細觀察;對社會和生活中一些問題的思考和分析能否做到深刻入理，都將會直接關(guān)系到你的理解、分析水平。如果將之轉(zhuǎn)移到語文學習上，無疑會對你的閱讀理解和表達水平產(chǎn)生極大的影響。
所以，如果生活中勤于觀察，善于用正確的思想做指導多思考、多分析，并且有可能的話多動動筆，對提高你的語文程度很有幫助。
初三學結(jié)范文 [篇4]
緊張有序的初中生活即將與我告別�；叵肴昀镉羞^多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發(fā)教導下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。
在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟初，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。
在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結(jié)合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提初。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結(jié)業(yè)證書，初三年被評為校級三好生。
生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學，對班級交給的任務(wù)都能認真及時完成。
我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競賽，達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。
初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務(wù)實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。
初三學結(jié)范文 [篇5]
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是初三七班的王昌青。
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我已成為了一名初三學生。在過去的兩年里，我品嘗了學習中的酸甜苦辣，遇到過很多挫折，也取得了一些好成績。在這里，我最想感謝辛勤教導我的每一位老師，是你們讓我不斷提高，不斷收獲學習中的碩果。我還要感謝學校給我提供的廣闊藍天，讓我磨練著翅膀，自由地飛翔！
在兩年的學習中，我摸索出一些方法，總結(jié)了一些經(jīng)驗。他們并非經(jīng)典，卻很實用。首先，我奉行“專心聽講”的原則。課上的45分鐘是課下三四個小時都補不回來的，因此我課上緊緊跟住老師，并記住了很多知識點，節(jié)省了復習的時間，也提高了作業(yè)的速度。其次，我不喜歡題海戰(zhàn)術(shù)。育才的學生應當是事半功倍的，而且應當有豐富的知識，并活學活用。因此我一絲不茍的對待作業(yè)，對于《探究》，不僅知其然，還要知其所以然。一個填空都不能放過。余下的時間，我喜歡拓展知識，這不僅可以擴大知識面，而且對學習有鞏固提高的作用�！坝F千里目，更上一層樓�！闭镜酶吡耍n本中的東西也就容易了。
“興趣是最好的老師”。在理科的學習中，我首先重視他們，并且逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當遇到問題，我會記下來，找時間專門的研究他們，并把自己的一些想法也記下來。時間久了思維就會成長，思路會更加清晰。
這些方法和習慣，有很多是老師平常的建議或叮囑，它們時常在我最困難的時候幫助我繼續(xù)堅持下去。
如今初三同學進入沖刺階段，希望大家能放棄其他雜念，專心致志，不旁騖的對待學習。而初一初二的學弟學妹也應該把握現(xiàn)有的時間，制定出屬于自己的學習策略。在這里給你們提出如下的建議，也許會有幫助。第一，用樂觀的心態(tài)看待學習中的各種挫折，不要太在意一次考試的成績，要保持對自己的信心。第二，注重學習習慣和方法的培養(yǎng)。第三，善于總結(jié)，調(diào)整學習狀態(tài)，并力求穩(wěn)定。相信“功夫不負有心人”，你們一定會成為育才的驕傲。
感謝老師對我的辛勤培育，感謝大家的支持與信任！
初三學結(jié)范文 [篇6]
王老師:
記得是初一上期期中考試考得很差，我其實很努力的，爸爸說我不用功！開家長會后，爸爸回來說張叔叔介紹我開始嘗試你的“點導式高效自主學習法”，收獲不少，穩(wěn)步前進，中考數(shù)/理/化獲大勝（數(shù)學117），現(xiàn)在最大的感悟：“不怕數(shù)學了”“知道怎么去想和做了”“20-25題也就那么簡單一回事”。
謝謝你的點導，初中三年來，我覺得最大的收獲就是學會自學，上課聽講非常重要，更重要的是課下自己吸收整理，根據(jù)自己的情況查漏補缺重點聽自己掌握不好的內(nèi)容。我的學習方法就是新課要仔細地聽，復習課有選擇性的聽，剩下的時間做題或弄自己的弱項，課下針對自己的弱項制定學習計劃，適量增加一些課外的知識并劃分時間段充分利用時間，如果時間不夠就間最重要的做。首先是要把死知識都學會弄熟，然后多學習一些技巧，總結(jié)一些方法，你不老說再想想別的簡單方法嗎。
我的學習心理是追求學會知識然后提升到一個水平，主動去學而不是被-逼，不時給自己些動力定格目標激發(fā)學習的積極性。因為原來學依靠老師講解（較輕松），最終還是容易忘，怕難題。由于怕動腦子，現(xiàn)在給你說實話，當初也猶豫過“點導式學習”（你老說我沒問題，自己能分析，我其實很想你講解），有你的鼓勵和點導，我嘗到甜頭就很快適應了，最慶幸的就是把“點導式學習”堅持下來了，能自學啦，越到后來班上同學越緊張，我反倒越輕松啦，學習才會有這么大的進步，這么大的斬獲！
另外，我對你說的“數(shù)學大思維”已經(jīng)感悟的很深刻啦，知道你原來說這句話，其實不空，是大氣！學習和做人都得這樣。
謝謝你三年的點導！ 謝謝張叔叔引薦你！哈哈。
學生陳帥
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