畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)學(xué)結(jié)
為了擴(kuò)大和充實(shí)我系動(dòng)物解剖實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本和提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力以及綜合實(shí)踐能力，生物系特派穆美芳老師與房世雄老師到內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)科院向何飛鴻老師學(xué)習(xí)生物標(biāo)本的制作技術(shù)。
動(dòng)物標(biāo)本在生物學(xué)科研、教學(xué)以及科學(xué)普及工作中占有特別重要的地位.在教學(xué)中一件姿態(tài)栩栩如生的動(dòng)物標(biāo)本可作為最好的、最直觀的教具和觀察材料.它是新種發(fā)表和新分布區(qū)記述的唯一可供檢查和研究的實(shí)物證據(jù).在科學(xué)普及宣傳方面,通過(guò)動(dòng)物標(biāo)本的陳列展覽,增強(qiáng)人們對(duì)野生動(dòng)物的益害的認(rèn)識(shí),有利于加強(qiáng)珍稀及瀕臨滅絕的動(dòng)物的保護(hù)工作.在美學(xué)方面,它能帶給人無(wú)以替代的感官刺激和享受.隨著人類(lèi)物質(zhì)文明日益發(fā)達(dá),野生動(dòng)物資源的加速減少,注定了動(dòng)物標(biāo)本因其的稀有性、珍貴性所具有的巨大升值潛力,越來(lái)越多的人們意識(shí)到了動(dòng)物標(biāo)本的價(jià)值,并作為一種地位、財(cái)富的.象征而廣為收藏。同時(shí),因?yàn)閯?dòng)物標(biāo)本特有的典雅和高貴,饋贈(zèng)親朋好友更顯示出尊重與真誠(chéng)。
生物標(biāo)本的種類(lèi)主要有浸制標(biāo)本、剝制標(biāo)本、骨骼標(biāo)本、干制標(biāo)本等。
浸制標(biāo)本是用防腐固定液浸泡的標(biāo)本各種器官或局部，經(jīng)過(guò)分離、修整或切（據(jù)）成各種斷面均可制成浸制標(biāo)本。
剝制標(biāo)本是將完整的家畜、家禽的皮被裝置在模體表面經(jīng)過(guò)整形等制作程序，以顯示動(dòng)物原來(lái)外部形態(tài)特征的一種標(biāo)本。
骨骼標(biāo)本是觀察研究骨骼的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其與其他器官相互關(guān)系的主要材料。將骨骼經(jīng)過(guò)各種加工處理，以剔除其表面附著的軟組織，制成干骨，然后按原來(lái)的自然位置串連安裝成整體的骨骼標(biāo)本。
干制標(biāo)本是采用各種方法使尸體材料失去水分而制得的一種標(biāo)本。能夠較真實(shí)得反映出器官的形態(tài)位置與相互關(guān)系，可以長(zhǎng)期保存于空氣中。不需任何容器和溶液。
由于受到物料來(lái)源的限制，我們這次主要是學(xué)習(xí)了剝制標(biāo)本的制作過(guò)程。包括鳥(niǎo)類(lèi)剝制標(biāo)本的制作和獸類(lèi)剝制標(biāo)本的制作。制作過(guò)程主要包括材料和形態(tài)的觀察、動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)的處死方法、剝皮、修整皮毛與羽毛、涂抹防腐劑、打龍骨（或假體）、填充安裝義眼、整形和安裝底座。
動(dòng)物標(biāo)本制作是一項(xiàng)非常重要的動(dòng)物學(xué)基本技能，它需要制作者具有扎實(shí)的理論知識(shí)，熟練的操作技巧，持久的工作能力，極大的耐心和靈活的思維方法。
生物技術(shù)系
穆美芳
畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)學(xué)結(jié) [篇2]
通過(guò)這學(xué)期畜牧學(xué)通論的學(xué)習(xí)，不僅讓我對(duì)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深次的了解，而且漸漸喜歡上了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。在課堂上老師們分別對(duì)羊、牛、禽、豬四類(lèi)動(dòng)物的講解以及養(yǎng)殖的相關(guān)注意事項(xiàng)，讓我也深深的感受到養(yǎng)殖業(yè)是農(nóng)業(yè)中的一類(lèi)大行業(yè)，也是國(guó)家發(fā)展之基礎(chǔ)，也更需要我們動(dòng)醫(yī)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)這類(lèi)人才。讓我們也看到了對(duì)未來(lái)畜牧業(yè)發(fā)展的展望。
我知道畜牧學(xué)通論是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課程，也是介于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課之間的一道橋梁，在我們學(xué)習(xí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的生涯中起著承前啟后的重要作用，也是讓我們走進(jìn)動(dòng)物世界的一扇窗。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真聽(tīng)取老師講解，學(xué)習(xí)畜牧學(xué)通論內(nèi)容。讓我對(duì)這門(mén)課程也是非常的了解。該課程主要涵蓋了動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料，禽類(lèi)環(huán)境衛(wèi)生與無(wú)公害生產(chǎn)、牛的養(yǎng)殖與繁殖、豬的生產(chǎn)與繁殖，羊的生產(chǎn)與繁殖等內(nèi)容。雖然我身在農(nóng)村，也見(jiàn)到過(guò)豬、牛、羊、禽類(lèi)等養(yǎng)殖的相關(guān)認(rèn)識(shí)，但都是很片面的，甚至有些是錯(cuò)誤的。通過(guò)畜牧學(xué)通論的學(xué)習(xí)，讓我也掌握了這四類(lèi)動(dòng)物的繁殖、發(fā)育、生長(zhǎng)以及飼養(yǎng)的一些規(guī)律，為大三的相關(guān)專(zhuān)業(yè)課等相關(guān)技術(shù)奠定良好基礎(chǔ)，也為未來(lái)相關(guān)畜牧業(yè)的發(fā)展奠定相關(guān)理論基礎(chǔ)，擁有相關(guān)技能。
在畜牧學(xué)通論的實(shí)踐教學(xué)上，我也學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)視頻教學(xué)，了解養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展與前景展望。通過(guò)介紹動(dòng)物的生育與繁殖，學(xué)習(xí)以后該注意的事項(xiàng)，能夠科學(xué)的發(fā)展畜牧業(yè)，解決生產(chǎn)應(yīng)用的相關(guān)問(wèn)題，提高動(dòng)物的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)效益。同時(shí)也對(duì)動(dòng)物疾病有所了解，對(duì)以后疾病的診斷提供依據(jù)。
在畜牧學(xué)通論的課堂上，老師們的積極教學(xué)也對(duì)我的學(xué)習(xí)有一個(gè)很大的提升作用，四位老師不拘一格的教學(xué)，內(nèi)容豐富，形象例舉，讓我漸漸喜歡上了動(dòng)物醫(yī)學(xué)。記得當(dāng)初，我并不是那么喜歡動(dòng)醫(yī)，總感覺(jué)是獸醫(yī)什么的，不是那么上進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我深刻的體會(huì)到，所有專(zhuān)業(yè)只要你學(xué)好了就是好專(zhuān)業(yè)，對(duì)動(dòng)醫(yī)的逐漸熱愛(ài)也源于畜牧學(xué)通論的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得不像其他課程那么枯燥，而是真真結(jié)合動(dòng)物自身的發(fā)展情況做的教學(xué)，同學(xué)們也很感興趣。
通過(guò)畜牧學(xué)通論這門(mén)承上啟后這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我也漸漸的喜歡上了動(dòng)醫(yī)，也希望在以后的日子里更為努力的學(xué)習(xí)。
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