經(jīng)典誦讀倡議書

同學(xué)們： 子 曰 ：“ 學(xué) 而 時(shí) 習(xí) 之 ，不 亦 說(shuō) 乎 ？ 有 朋 自 遠(yuǎn) 方 來(lái) ，不 亦 樂(lè) 乎 ？ 人 不 知 而 不 慍 ，不 亦 君 子 乎 ？ 你 們 知 道 我 剛 才 念 的 是 什 么 嗎 ？ 愛(ài) 讀 書 的 同 學(xué) 一 定 知 道 ，這 是 選 自 國(guó) 學(xué) 經(jīng) 典《 論 語(yǔ) 》中 的 名句。 你們知道嗎？國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳

統(tǒng)文化的精華，讀經(jīng)典， 與 經(jīng) 典 同 行 ，能 讓 每 個(gè) 同 學(xué) 打 下 扎 實(shí) 的 文 字 功 底 ，提 高 語(yǔ) 文 學(xué) 習(xí) 能 力 ；誦 經(jīng) 典 ，與 圣 賢 為 友 ，能 讓 每 個(gè) 同 學(xué) 豐 富 自 己 的 內(nèi) 涵 ， 凈化我們的靈魂。 為 了 切 實(shí) 營(yíng) 造 濃 郁 的 書 香 校 園 氛 圍 ，讓 靖 邊 五 中 的 每 個(gè) 同 學(xué) 都 能 讀 國(guó) 學(xué) 經(jīng) 典 ，做 陽(yáng) 光 少 年 。學(xué) 校 向 同 學(xué) 們 和 老 師 們 發(fā) 出 倡 議 ：從 本 周 開(kāi) 始 ，讓 我 們 利 用 每 天 早 上 時(shí) 間 誦 讀 古 詩(shī) 詞 。讓 誦 讀 的` 聲 音 成 為 學(xué) 校 清 晨 最 美 妙 的 聲 音 ，讓 誦 讀 的 時(shí) 間 成 為 自 己一生中最美好的時(shí)光。 活動(dòng)具體實(shí)施要求： 1 ． 誦 讀 內(nèi) 容 除 上 學(xué) 期 要 求 的 《 小 學(xué) 生 必 背 古 詩(shī) 詞 70 首 》 外， 另外， 每個(gè)年段還將提出不同的要求， 一年級(jí)： 《弟-子規(guī)》 ； 二 年 級(jí) ：《 三 字 經(jīng) 》；三 年 級(jí) ：《 千 字 文 》；四 年 級(jí) ：《 增 廣 賢文》；五年級(jí)：《論語(yǔ)》。

2． 各 班 利 用 每 天 早 讀 時(shí) 間 誦 讀 ， 采 用 教 師 帶 讀 、 學(xué) 生 齊 讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦， 可配經(jīng)典音樂(lè)讀，學(xué)生自主選擇。 3、 在 班 主 任 和 語(yǔ) 文 老 師 合 力 參 與 的 基 礎(chǔ) 上 ， 也 要 引 導(dǎo) 、 鼓 勵(lì) 學(xué) 生 家 長(zhǎng) 積 極 參 與 ，開(kāi) 設(shè)“ 家 庭 經(jīng) 典 時(shí) 刻 ”，要 求 孩 子 的 父母檢查每日一讀，每日一背情況。 4、 教 科 室 將 組 織 人 員 開(kāi) 展 每 月 一 次 檢 測(cè) 活 動(dòng) ， 每 次 抽 測(cè) 部 分 學(xué) 生 ，并 評(píng) 出 優(yōu) 秀 、合 格 、不 合 格 等 不 同 等 次 ，同 時(shí) 將 結(jié) 果 進(jìn) 行 通 報(bào) ，學(xué) 期 末 對(duì) 檢 測(cè) 成 績(jī) 突 出 的 班 級(jí) 和 語(yǔ) 文 教 師 進(jìn) 行 表 彰。 讀 國(guó) 學(xué) 經(jīng) 典 ，做 陽(yáng) 光 少 年 ，讓 我 們 每 個(gè) 同 學(xué) 把 經(jīng) 典 誦 讀 融 入 每 一 天 ，更 要 在 學(xué) 中 做 ，在 做 中 學(xué) ，規(guī) 范 自 己 的 言 行 ，把 經(jīng) 典 的 聲 音 傳 播 到 校 園 的 每 一 個(gè) 角 落 ，讓 校 園 的 每 一 天 ，每 一 處 都充滿了美好。

團(tuán)委 2012-10-1

經(jīng)典誦讀倡議書 [篇2]

天地造化，日月精華，孕育了一師的人杰地靈；廣大學(xué)子，毓秀鐘靈，創(chuàng)造出燦爛的一師文化。影響深遠(yuǎn)的諸子學(xué)說(shuō)，浩如煙海的歷史古籍，氣象萬(wàn)千的詩(shī)詞歌賦，這些曾為一師學(xué)子所推崇。

中華文化具有海納百川、地承萬(wàn)物的氣魄，它承載著中華文明渾厚的歷史積淀，鑄就了中華民族的偉大精神，在人類文明史上創(chuàng)造過(guò)無(wú)數(shù)奇跡，也鑄就了一師文化。  

黨的十六大強(qiáng)調(diào)“必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)”。十六屆四中全會(huì)首次把“和諧社會(huì)”建設(shè)與三大文明建設(shè)并列，十六屆六中全會(huì)再次提出要學(xué)習(xí)和建設(shè)和諧文化。今年,我校團(tuán)委也再次發(fā)出了創(chuàng)建和諧校園的號(hào)召。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著和諧社會(huì)和節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的大力提倡，隨著社會(huì)主義榮辱觀的大力宣傳和踐行，傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)正在海內(nèi)外蓬勃興起，大江南北書聲朗朗，長(zhǎng)城內(nèi)外熱潮滾滾。太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復(fù)興的腳步不可阻擋！誦讀《弟-子規(guī)》，與古人居；誦讀《德道經(jīng)》，與老子謀。讓我們行動(dòng)起來(lái)，誦讀經(jīng)典美文，實(shí)踐道德精神，傳播中華文化，為繁榮一師校園文化而誦讀！為振興一師而誦讀！

我們認(rèn)為，通過(guò)誦讀 ，能使廣大學(xué)生更深刻的了解中國(guó)文化的博大精深和絢爛多彩,并從中汲取精華，受益終生。我們相信，通過(guò)努力，一師傳統(tǒng)文化必定將重放異彩，因?yàn)槲覀兙哂凶詮?qiáng)不息的精神和厚德載物的文化底蘊(yùn)。

我們亦真誠(chéng)期待全校師生的支持和參與，通過(guò)全校師生的不懈努力，使我一師文化發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳，建設(shè)起一個(gè)繁榮強(qiáng)盛的文化一師!

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