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注重儀容儀表倡議書
中國有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)，儀容儀表 是個人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在與人交際的過程中，這是 一張沒有文字卻形象生動的名片。整潔的衣冠給人以 舒服的感覺，而好的第一印象往往是至關(guān)重要的。作 為一名中學(xué)生，良好的精神風(fēng)貌更是必不可少，要體 現(xiàn)出欣欣向榮的生機，展現(xiàn)青春特有的朝氣。 但在我們身邊依然可以看到蓄著長發(fā)、身著奇裝 異服、佩戴繁雜首飾的中學(xué)生。毫無疑問，這也是一 種追求美的表現(xiàn)，只是因為這些學(xué)生對美的理解存在 偏差，更確切的說是超出了學(xué)生的個人角色要求，因 此他們顯得格外格格不入。
教育部在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中第一條就規(guī)定：自尊自愛、注重儀表。在第二款明確闡述中學(xué)生 要“穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝， 不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。 ” 注重儀表是自尊自愛的表現(xiàn)，而不是我們大多數(shù)同學(xué)所認 為的可注意可不注意的事情。 儀容儀表雖是個人行為， 其實更是對別人的尊重，我們有義務(wù)讓身邊的人賞心 悅目，有必要讓別人視線里的風(fēng)景美麗。 儀容儀表所展現(xiàn)的不僅僅是眼睛可以看到的外貌， 更重要的是精神風(fēng)貌。我們敬愛的周在南開學(xué)校 讀書的時候，曾在衣鏡上方掛著一幅儀表格言， “面必 凈、發(fā)必理、衣必整、鈕必扣、頭容正、肩容平、胸 容寬、背容直、氣象勿傲勿怠、顏色宜和宜靜宜莊” 周給我們展現(xiàn)的就是干練、莊重而又富有生機的 精神風(fēng)貌。 周之所以能夠成為我們最敬愛的， 和他在成長中對自己的點點滴滴的嚴格要求是分不開的。我們中學(xué)生是成長中的花季少年，我們要改變懶 散、 隨便的行為舉止， 做到“站如松、 立如鐘、 行如風(fēng)” ， 呈現(xiàn)出充滿朝氣的精神風(fēng)貌。 從現(xiàn)在開始，做一個健康的中學(xué)生，作一個美麗 的中學(xué)生，讓自己成長為一個完整的現(xiàn)代中國人。
宜陽一高 i 部辦 2011.3.3
注重儀容儀表倡議書 [篇2]
同學(xué)們：
淵源流長的中華民族歷來享有“禮儀之邦”的美譽。岳飛問路，頗知禮節(jié)，才得以騎馬跨天下；孔融讓梨，尊敬長輩，長期以來令人贊不絕口；楊時程門立雪，尊師重道，終成大器······這一切充分體現(xiàn)了中國人的禮儀道德所在。作為生活在“禮儀之邦”的我們更應(yīng)該處處崇尚文明，讓一言一行、音容笑貌展現(xiàn)春清楚活潑、自然大方、積極向上、文明禮貌的風(fēng)采。
儀容儀表是一個人心靈的寫照，是個人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，一個人的`儀容儀表最能體現(xiàn)他的文化修養(yǎng)和審美情趣，在日常生活中，這是一張沒有文字卻形象生動的名片。作為一名中學(xué)生，良好的儀容儀表不僅體現(xiàn)著我們個人的文明想象和道德素養(yǎng)，也體現(xiàn)了一所學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和精神風(fēng)貌。所以，我們的儀容儀表應(yīng)做到干凈、整潔、簡單、樸素、得體、大方，既符合學(xué)生的身份，又體現(xiàn)學(xué)生的朝氣。
但是，仍有少數(shù)同學(xué)在儀容儀表方面表現(xiàn)的與我們文明美麗的校園及其的不和諧。他們無視學(xué)校的規(guī)章制度，不穿校服、不帶小會，或在校服上亂涂亂畫；有的同學(xué)留長發(fā)、怪發(fā)甚至染發(fā)、燙發(fā)；還有一些同學(xué)留長指甲、涂指甲油、化妝以及佩戴戒指、耳釘、項鏈?zhǔn)宙湹蕊椢�，嚴重破壞了個人及學(xué)校的形象，絲毫看不到學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌。為規(guī)范同學(xué)們的儀容儀表，培養(yǎng)同學(xué)們健康的審美情趣，體現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，我代表高一·二班全體同學(xué)發(fā)出以下倡議:
1、樹立正確的人生觀、價值觀和審美觀，講文明，知榮辱，立大志，攀高峰，不應(yīng)把過多的精力放在物質(zhì)生活的追求和享受上，不趕時髦、不圖虛榮、不模仿攀比，更不能去追求那些低俗、媚俗、敗俗甚至頹廢的所謂時尚。
2、嚴格規(guī)范個人儀容儀表，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。穿戴整潔、樸素大方，不化妝、不穿奇裝異服、不留長發(fā)怪發(fā)，不盲目追求名貴服飾，因為這并不是限制我們個性化發(fā)展，而是輔助我們更為健康的成長。讓整齊的校服、干凈樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處折射出我們的青春靚麗和朝氣蓬勃。
3、陶冶自身的情操，用一顆真誠、善良的心去對待周圍的一切，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的品德，尊重他人。“言為心聲，行為心表”，具備了美好的心靈，文明的言行舉止自然應(yīng)運而生。行為規(guī)范重在實踐，在相互理解的基礎(chǔ)上，在日常的言行中，盡現(xiàn)自己文明有禮的形象。
同學(xué)們，為保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的展現(xiàn)我們的文明素養(yǎng)，大家立即行動起來吧，規(guī)范儀容儀表，以自己的實際行動，認真跟學(xué)習(xí)禮儀知識，告別各種不良行為，堅持不懈的提升自身的道德素質(zhì)，從個人做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，共同創(chuàng)建文明的校園，做一個無愧于時代的中學(xué)生！
注重儀容儀表倡議書 [篇3]
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！
我是五年（6）班陳翔羽，今天我站在國旗臺上，第一次感受到你們的精神面貌是如此好，你們的形象是如此好，你們知道是為什么嗎？那就是你們統(tǒng)一的服裝，隊伍整齊，儀態(tài)端莊，這就是和諧。這就是美！中國素有“禮儀之邦”的美稱，中國的讀書人歷來有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)。由此可見，中國人對自己的言行舉止，儀容儀表十分注重。讀書改變命運。作為小學(xué)生，我們正處于努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的關(guān)鍵時期，我們的儀容儀表，就應(yīng)該是文質(zhì)彬彬，整潔大方，符合學(xué)生身份。
學(xué)校對同學(xué)們在儀容儀表上的具體要求有：一是學(xué)生進入校園要穿統(tǒng)一的校服，不背挎包或休閑包；二是男同學(xué)不準(zhǔn)留長頭發(fā)，不準(zhǔn)染發(fā)，不理碎發(fā)，一律理短發(fā)，并做到前不掃眉，旁不遮耳，后不擦領(lǐng)；三是女同學(xué)要求理運動短發(fā)或扎馬尾辮，不涂脂抹粉，不畫眉毛，不畫眼圈，不抹口紅，不準(zhǔn)涂指甲油，不準(zhǔn)披頭散發(fā)，燙發(fā)，不理碎發(fā)，不梳怪發(fā)型；四是不準(zhǔn)佩戴耳環(huán)、戒指、項鏈等飾物；五是不得穿拖鞋，女生不得穿高跟鞋等。
所以，儀容儀表很重要，少先隊督導(dǎo)隊員將從第四周開始，進行儀容儀表規(guī)范監(jiān)督，規(guī)范監(jiān)督是為了讓大家更重視禮儀文明，所以我們對此次儀容儀表規(guī)范監(jiān)督做出了以下計劃：
1.從本周開始，我們將每隔兩周進行不定時的隨機抽查，每個年級抽查兩個班級。
2.抽查內(nèi)容：隊標(biāo)志，紅領(lǐng)巾佩戴情況，指甲修剪情況，校服穿戴情況。
3.將每班的佩戴，穿戴情況進行登記，并在紅領(lǐng)巾廣播站進行反饋。
同學(xué)們，我們是美的發(fā)現(xiàn)者、美的創(chuàng)造者、傳播者和實踐者，那么，就首先從儀容儀表上展現(xiàn)自己的美吧。以我們的實際行動讓美伴隨我們。
我的倡議到此結(jié)束，謝謝大家！
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