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在期中考試總結(jié)表彰會上的講話
各位老師、同學(xué)們：
下午好！
在全體師生的共同努力下，期中考試已圓滿結(jié)束。今天，學(xué)校決定召開期中考試總結(jié)表彰大會，為的是總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，奮力向前，促進(jìn)同學(xué)們在后半學(xué)期調(diào)整學(xué)習(xí)策略，更好更快地提高學(xué)習(xí)成績，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作有新的突破。本次期中考試，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試，用心答卷，全面檢查了大家前階段所學(xué)，考出了大家的真實成績。
期中考試，對同學(xué)們來說，是對大家前階段學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是對大家學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果的檢查和總結(jié)，是對大家學(xué)習(xí)知識的鞏固和加深。人們說期中考試是加油站、是檢修站，確實如此，在我們重新起航之前有必要總結(jié)我們在學(xué)習(xí)過程中的得與失。為此，我從四個方面對本次期中考試進(jìn)行總結(jié)。
一、總結(jié)成績：
一年級：總分最高分：197（詹艷陽），160分以上39人，占總?cè)藬?shù)的64%，120分以上55人，占總?cè)藬?shù)的90%，總體情況較好。但比較語文、數(shù)學(xué)兩科成績，數(shù)學(xué)成績總體優(yōu)于語文成績，特別在及格率及低分率上。一年級教師要多想辦法糾正學(xué)生的偏科問題，特別要針對語文的3個低分的學(xué)生，要多下功夫，多輔導(dǎo)，力爭兩科成績無低分。
二年級：總分最高分：190.5（柏忠煒），160分以上27人，占總?cè)藬?shù)的54%,120以上45人，占總?cè)藬?shù)的90%，情況也較好。但班級后3名學(xué)生，兩科成績總分未過百，說明這幾名學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中存在很大的問題，希望引起老師的重視，在后期多關(guān)注。
三年級：總分最高分：445分（施海波），400分以上24人，占總?cè)藬?shù)的32%，300分以上71人，占總?cè)藬?shù)的93%，這表明三年級優(yōu)生不夠優(yōu)，年級第一名仍有一科未達(dá)到優(yōu)生，另外高分層次人數(shù)較少。再從五科成績上看，語文、英語、思品積分都在280分以上，而數(shù)學(xué)、科學(xué)積分兩科都在160分以下，特別是數(shù)學(xué)，積分未過百，數(shù)學(xué)人平分53.51分，優(yōu)生6人，占8%，及格36人，占47%，低分23人，占30%。科學(xué)優(yōu)生5人，占7%。這種情況令人十分擔(dān)憂。希望在后期，三年級數(shù)學(xué)教師要找出問題，制定策略，改變現(xiàn)狀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；三年級學(xué)生也要積極配合，認(rèn)真完成老師所布置的各項任務(wù)。在科學(xué)方面，希望科任教師加大對優(yōu)生的培養(yǎng)力度。
四年級：總分最高分：462.5分（代鳳鑫），400分以上15人，占總?cè)藬?shù)的24%，300分以上52人，占總?cè)藬?shù)的84%，200分以下3人，占總?cè)藬?shù)的5%。這表明四年級優(yōu)生人數(shù)偏少，斷層較大；且還有3名學(xué)生五科平均成績在低分以下，培優(yōu)輔差工作有待加強。再從五科成績上看，語文、英語、思品、科學(xué)積分都在200分以上，而數(shù)學(xué)積分未過百，數(shù)學(xué)人平50.89，優(yōu)生5人，占8%，及格19人，占31%，低分19人，占31%，情況比三年級數(shù)學(xué)更加糟糕，希望在后期，四年級數(shù)學(xué)教師在平時的教學(xué)中要多研究教材、多研究學(xué)生、多與其他經(jīng)驗豐富的教師交流，找到適合學(xué)生、適合自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五年級：總分最高分：472.5分（五2班柏艷麗），400分以上15人，占總?cè)藬?shù)的66%，300分以上70人，占總?cè)藬?shù)的96%，200分以下1人，占總?cè)藬?shù)的1%。整體情況較好。從五科成績比較，數(shù)學(xué)、科學(xué)略差于其他三科，但積分也都在220分以上。再比較兩班成績排名，年級前10，1班4人，2班6人；年級前20名，1班12人，2班8人。雖然2班在前10名占優(yōu)，但1班在前20名占優(yōu)，兩班基本勢均力敵，希望兩班在后期形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍，帶動年級整體成績的提高。
六年級：總分最高分：476.5分（六2班伍源源），400分以上34人，占總?cè)藬?shù)的48%，300分以上71人，占總?cè)藬?shù)的100%，所有學(xué)生五科平均成績均達(dá)及格線以上，成績較好。從五科成績上看，五門學(xué)科積分均在200分以上，只是數(shù)學(xué)成績稍顯不足。再比較兩班成績排名，年級前10，1班2人，2班8人；年級前20名，1班8人，2班12人，且年級前7名都是六（2）班學(xué)生，年級后10名，1班7人，2班3人，總體六（2）班優(yōu)于六（1）班。希望六（1）班在后期制定出詳實的計劃，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，加大對優(yōu)生的培養(yǎng)力度，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變力度。
七年級：總分最高分：663分（七2班唐勝利），608分以上6人，占總?cè)藬?shù)的10%，456分以上33人，占總?cè)藬?shù)的52%，304分以下7人，占總?cè)藬?shù)的11%，這表明七年級整體在優(yōu)生層次人數(shù)非常少，而低分層次人數(shù)偏多。從七科成績上看，數(shù)學(xué)、地理兩科成績積分未過百，特別是七（2）班數(shù)學(xué)、七（1）班地理、七（2）班地理，七（2）班地理甚至是負(fù)分。七年級數(shù)學(xué)教師要針對此次考試中學(xué)生對于知識點的掌握情況，查漏補缺，再多加練習(xí)；七年級地理教師要認(rèn)真反思此次考試成績，整個年級無優(yōu)生、及格僅7人，低分達(dá)30人，幾乎占了一半，說明學(xué)生對于前期所學(xué)知識基本沒有掌握，原因可能是教學(xué)進(jìn)度太快，建議針對此次考試，對前期所學(xué)知識再進(jìn)行返工。
八年級：總分最高分：699分（八2班李潔），688分以上3人，占總?cè)藬?shù)的4%，516分以上39人，占總?cè)藬?shù)的46%，344分以下4人，占總?cè)藬?shù)的5%，這表明七年級整體在優(yōu)生層次人數(shù)非常少，優(yōu)生不夠優(yōu). 從八科成績上看，數(shù)學(xué)、英語、物理三門學(xué)科積分未過百，八（2）班積分甚至為負(fù)分，希望這些學(xué)科的教師能通過此次考試發(fā)現(xiàn)不足，在平時的教學(xué)中注重基礎(chǔ)，力爭所有學(xué)生在課堂中都學(xué)有所得。再比較兩班成績排名，年級前10，1班5人，2班5人；年級前20名，1班9人，2班11人。與去年期末成績相比，八（2）班成績有所提高，相對應(yīng)的八（1）班成績呈下滑趨勢，這種情況于班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有著很大的關(guān)系，希望八（1）班的班主任及學(xué)生都能從此次考試中警醒，思考怎樣在后期改變現(xiàn)狀。
九年級：相較于第二次診斷考試成績，可能有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己成績比二診高了，但名次低了，這說明九年級整體成績都有所提高，而且各科成績在二診的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步，這說明我們九年級教師在二診考試后都在按分析會上要求在做，也說明我們九年級學(xué)生在不斷努力。希望在后期我們九年級的學(xué)生繼續(xù)保持這種勢頭直到中考，在中考中取得更好的成績。
二提出要求
第一、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講、記好筆記，課后認(rèn)真反思獨立思考完成作業(yè)試卷，課間勤學(xué)好問，還有要珍惜時間、不斷進(jìn)取。
第二、學(xué)習(xí)要刻苦。要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神。勤奮好學(xué)是學(xué)生應(yīng)有的品德，學(xué)習(xí)是一件快樂的事，也是一樁苦差事，同學(xué)們必須把握住有限的時光刻苦拼搏、持之以恒地學(xué)習(xí)知識、積累知識。
第三、學(xué)習(xí)要講究方法。 學(xué)習(xí)要有好的方法。最關(guān)鍵的就是要落實老師的常規(guī)學(xué)習(xí)要求，課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講、記好筆記，課后認(rèn)真反思獨立思考完成作業(yè)試卷。要勤動腦、勤動手、勤動口，要多聽、多說、多讀、多寫、多問。在思想上重視，在行動上落實。
第四、要時刻用目標(biāo)激勵自己，要相信自己能行。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。我們每一個人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。然后將目標(biāo)細(xì)化到平時的日常行動上，具體地說就是落實每一步學(xué)習(xí)任務(wù)，合理地分配好每一步的學(xué)習(xí)時間，將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實為平時一點一滴的積累，成功離我們并不遙遠(yuǎn)。
三、提出希望
希望同學(xué)們要面對成績，不驕不躁；面對失敗，絕不氣餒。我們要從成績中總結(jié)經(jīng)驗；從失敗中吸取教訓(xùn)，不在失敗中消沉，失敗就要爬起來前行，趕路要緊，要保持良好的心態(tài)，把握住有限的時間，繼續(xù)刻苦拼搏，頑強進(jìn)取，以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)中去，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
同學(xué)們，一份耕耘，一分收獲，我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，受表彰的同學(xué)再接再厲，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追。期末考試我希望看到更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
謝謝大家!
在期中考試總結(jié)表彰會上的講話 [篇2]
老師們，同學(xué)們：
大家下午好！期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。許多同學(xué)受到了學(xué)校表彰，在此我代表學(xué)校向受到表彰的全體同學(xué)，表示熱烈的祝賀！
今天我們隆重舉行期中考試總結(jié)暨表彰大會，目的就是要激勵全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取，就是要在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出差距，讓我們更好地發(fā)展，更快地提高成績。
開學(xué)三個月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。通過期中考試，我們看到了一大批成績優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué)。這些同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄，期中考試在年級都名列前茅。希望這些同學(xué)堅持不懈，進(jìn)一步努力，一步一個臺階，爭取取得更大的進(jìn)步。
成績的取得離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力。當(dāng)然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有更多的考試在等待著我們，因此，我希望今天受到表彰的同學(xué)要戒驕戒躁，以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中，爭取更大的成績。同時也希望暫時落后的同學(xué)不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標(biāo)，加倍努力，在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
老師們、同學(xué)們，我們在看到成績的同時，也應(yīng)該清醒的看到這次期中考試暴露的一些不足，比如有些平行班之間同科教的分?jǐn)?shù)差距很大，有的同學(xué)退步較大，有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以，期中考試除了檢驗前一段時間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個反思的機會，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對自己的'考試情況，做一次認(rèn)真地總結(jié)，這次考試只是我們教學(xué)生涯中的一個加油站、檢測站、里程碑，路還很長，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，亡羊補牢，爭取下次取得好成績。
另外這次考試也反映出仍有極少數(shù)同學(xué)無視校紀(jì)校規(guī)，違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；具體表現(xiàn)為：1、不思進(jìn)取，飽食終日，無所用心，上課打瞌睡，作業(yè)不完成。2、不遵守紀(jì)律，打架斗毆、上網(wǎng)吧看小說，玩手機等。3、沒有感恩之心。不孝敬父母、不尊敬師長，無限制的購買零食，無節(jié)制的花父母的血汗錢等。下面我對下一階段的工作提幾點希望和要求：
1、各班級、各位同學(xué)要很好地總結(jié)這次考試，認(rèn)真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因，認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績的取得，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法、靠的是勤奮，靠的是平時不懈的努力，靠的是知識的積累，積少成多，集腋成裘，一個一個的知識點，就匯集成了系列的學(xué)科知識。要進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強集
體榮譽感，樹立奮斗的信心，端正學(xué)風(fēng)，弘揚刻苦學(xué)習(xí)精神，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，爭創(chuàng)先進(jìn)文明班級，爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，掀起學(xué)習(xí)高-潮，以實際行動，以優(yōu)異成績迎接未來的高考。
2、同學(xué)們務(wù)必制定明確的升學(xué)目標(biāo)，要制定出切實可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計劃。每個同學(xué)都應(yīng)自我加壓、鼓足干勁，以滿腔的熱情、百倍的信心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，力爭在明年中招考試中取得優(yōu)異的成績。
3、每位同學(xué)要對照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，爭做文明中學(xué)生。
4、各班、各同學(xué)嚴(yán)格落實學(xué)校制定的防控甲流感的各項措施，切實加強個人衛(wèi)生，堅決打贏防控甲流感這場硬仗。
同學(xué)們，高二階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，它將直接影響到你們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，影響到每一位同學(xué)家庭的幸福，學(xué)校教育關(guān)系到我們國家的興旺和民族的振興。因此，從這個意義上來說，學(xué)習(xí)決不是單純的個人行為，而是和家庭幸福與民族興衰直接聯(lián)系在一起的，主動、勤奮、踏實地學(xué)習(xí)是中學(xué)生的首要任務(wù)，也是感恩父母、回報社會的主要體現(xiàn)，愿每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學(xué)習(xí)，為自己、為家庭、更為國家。
斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。"少壯不努力,老大徒傷悲.",趁著我們還風(fēng)華正茂,正處于學(xué)習(xí)的黃金階段。讓我們行動起來!以這次考試為新起點,新的召喚,讓
我們從今天做起,把握好今天,把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。
最后，祝全體同學(xué)學(xué)有所成，前程似錦！
在期中考試總結(jié)表彰會上的講話 [篇3]
各位老師同學(xué)們：
大家好！
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)過半。很多老師和同學(xué)還在回味著期中考試，或高興，或自豪，或沮喪，或遺憾，幾家歡樂幾家愁。今天，學(xué)校及時召開期中考試總結(jié)表彰大會，就是對考試的總結(jié)，對心態(tài)的調(diào)整，對未來的展望。首先，讓我們用熱烈的掌聲表達(dá)對獲獎同學(xué)的祝賀，同時也一起分享她們的自豪和成功；讓我們再把熱烈的掌聲送給臺下沒有獲獎的同學(xué)，鼓勵和鞭策她們不斷努力，不斷進(jìn)步，下次也能站在領(lǐng)獎臺上，展示她們燦爛的笑容。剛才，每個班用宣誓和口號的方式表達(dá)了你們勝不驕，敗不餒，追求進(jìn)步，再創(chuàng)佳績的決心和信心，校長和老師們?yōu)槟銈兗佑�，為你們喝彩，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步！愿每一個同學(xué)的高中經(jīng)歷更加精彩！
每一個成功者留下的是拼搏的足跡，每一個獲獎同學(xué)閃耀的是勤奮的光芒。勤奮是優(yōu)秀生的名片，勤奮是優(yōu)秀生的秘籍，勤奮是優(yōu)秀生的武器。高一年級的張志偉，李猛，姚海旭，李娜，高二年級的李月，李長蕻，周闖，吳曉靜，霍紅紅，高永輝就是同學(xué)們中間勤奮者的典范。勤奮非朝夕之事，關(guān)鍵在于如何堅持
怎樣堅持堅持多久，勤奮不需要驚天動地，只要從點滴做起，從小事做起。多學(xué)幾分鐘，早起幾分鐘，晚走幾分鐘，少說幾分鐘，無一不是勤奮的痕跡。高一是勤奮的起點，能產(chǎn)生讓你上進(jìn)的動力，高二是勤奮的關(guān)鍵，需要持之以恒的去堅持，高三是勤奮的沖刺，告訴你拼搏帶來的奇跡。還有這樣的說法，高一勤奮考一本，高二勤奮考二本，高三勤奮考三本，三年都不勤奮回家滾。勤奮者是榜樣，是標(biāo)桿，她告訴我們怎樣珍惜時間，告訴我們認(rèn)真的態(tài)度，告訴我們不受外界干擾的恒心。同學(xué)們，你們勤奮嗎？
不勤奮不一定是差生，差生肯定不勤奮。差生多已經(jīng)成為我們學(xué)校發(fā)展的一道難題，學(xué)校正千方百計尋求破解之道。誰是差生？班內(nèi)成績后20名者，學(xué)習(xí)不知努力者，經(jīng)常違紀(jì)者，沒有理想，昏昏噩噩度日者。你是差生嗎？現(xiàn)在你也許還在其中。但差生不是永遠(yuǎn)的差生，這只是暫時的現(xiàn)象。差生是還未雕琢的美玉，差生是還未涅槃的鳳凰，差生是等待教師開發(fā)的人才特區(qū)。不讓一名學(xué)優(yōu)生落榜，不讓一名學(xué)困生落伍，已經(jīng)成為我校的辦學(xué)宗旨，關(guān)注差生，關(guān)心差生是我們每一位教育工作者義不容辭的職責(zé)，更是課堂上教師們幫助的重點，課堂外溫暖的對象。學(xué)校開展一幫一結(jié)對子活動，需要教師們無私的奉獻(xiàn)，需要同學(xué)們積極主動的態(tài)度。學(xué)校成立勵志班，表明的是學(xué)校對差生不拋棄不放棄的決心和信心，表明的是從信念到行動的落實。偏愛差生要求教師做到四點：感情投入增加一點，學(xué)習(xí)指導(dǎo)優(yōu)先一點，鍛
煉機會多給一點，表揚獎勵放寬一點。真正做到眼中有差生，心中無差生。要求學(xué)生做到自尊自愛，自信自強。這次表彰會沒有表揚進(jìn)步的同學(xué)，是要求你們以優(yōu)秀生為榜樣，給你們留下進(jìn)步的空間，挑戰(zhàn)自我的機會，知恥而后勇的信心。只為成功找方法，不為失敗找理由，面對困境，不抱怨，不埋怨，我們的教師和學(xué)生都要有一種不屈不撓的毅力，敢于挑戰(zhàn)，做生活的強者，因為我們是新集中學(xué)的師生，新集中學(xué)是遷西的名校，我們要想到為新集中學(xué)的名譽而戰(zhàn)！
每天進(jìn)步一點點，你一定會變得很優(yōu)秀，是我們學(xué)校辦學(xué)的理念之一，這是對我校教師和同學(xué)的鼓勵和鞭策，是每一個人完善自我，超越自我的可行方法。無論你是一名優(yōu)秀生，還是一名差生；無論你是一名教師，還是一名領(lǐng)導(dǎo)；無論你是一位年輕人，還是一名長者，這句話都是適用的。記住它，悟透它，終身受用。
在我們?nèi)w師生中，有誰甘于平庸、甘居人后？誰不想讓人欣賞、人前顯耀？這是什么？這是我們奮發(fā)向上的潛在力量。這種力量一旦噴涌而出，那將是怎樣的一個壯觀場景。但是光有精神，沒有實際行動或不知怎樣行動，即使你是真的英雄，也將空懷壯志、終無用武之地。那么我們應(yīng)該怎樣去做呢？有一個成語叫“好高騖遠(yuǎn)”，意思是不切實際地追求過高的目標(biāo)。什么叫不切實際，我認(rèn)為，就是沒有確定好自己的位置，不能腳踏實地的
行動，或者不知道自己該怎樣去用實際行動實現(xiàn)自己的理想�，F(xiàn)在大家就想一想，你是好高騖遠(yuǎn)的人嗎？你想做好高騖遠(yuǎn)的人嗎？不想，那就讓我們從現(xiàn)在做起，每天進(jìn)步一點點，用我們切實的行動成就我們每一天的進(jìn)步。
在有的人眼里，每天進(jìn)步一點點，那是不屑一顧的，認(rèn)為要進(jìn)步就要“一口吃一個胖子”。但我們想一想，沒有量的積累就會有質(zhì)的飛躍嗎？每天進(jìn)步的一點點，就是量的積累，當(dāng)你積累得足夠深厚的時候，你能不有質(zhì)的飛躍嗎？你能不成為一名非常優(yōu)秀的人嗎？所以我們把“每天進(jìn)步一點點，你會變得很優(yōu)秀”作為學(xué)校的一個辦學(xué)理念，就是要讓大家明白我們要腳踏實地，從一點一滴做起，繩鋸木斷，水滴石穿，只要我們持之以恒地堅持，一定會駛達(dá)成功的彼岸。
同學(xué)們，每天進(jìn)步一點點，看似簡單，但做起來是要付出艱辛行動的。你們這個年齡，有活力，有激情，有著鐵一般的胳膊和腰腳，但也最容易懈怠。“蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也；蚓無爪牙之利、筋骨之強，上食埃土下飲黃泉，用心一也�！边@就需要你們堅定自己的信念，把火一樣的激情和堅強的毅力融合起來，這樣你們就能無堅不摧、無往不勝。同學(xué)們，“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里”。從一點一滴做起，每天進(jìn)步一點點，你一定會變得很優(yōu)秀。有的同學(xué)認(rèn)為自
己底子薄基礎(chǔ)差，再進(jìn)步再積累，考學(xué)也無望，所以就自暴自棄。那我要問問你，“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”是什么意思？你現(xiàn)在就算算，如果你每天進(jìn)步一點點，一年兩年三年你會進(jìn)步多少分？你還會沒有希望嗎？你們要有持之以恒的精神、堅強的毅力，每天進(jìn)步一點點，我期待你們成功的捷報。
老師們，莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯�！比松怯邢薜�，而知識是無限的。要想在有限的生命中創(chuàng)造輝煌的人生價值，就需要我們不斷地在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，豐富自己，完善自己，使自己邁上一個個更高的臺階。有的老師可能認(rèn)為自己的知識用于教育教學(xué)已經(jīng)足夠了，自己已經(jīng)很一個優(yōu)秀了。我還要進(jìn)步什么呢？難道我們就沒有更高的追求嗎？現(xiàn)在是知識經(jīng)濟(jì)時代，是一個知識爆炸的時代，你敢保證自己的知識永遠(yuǎn)不過時嗎？即使是這樣，難道我們不想讓自己更加充實、更加美好嗎？要充實，要美好，不需要進(jìn)步嗎？學(xué)生每天進(jìn)步一點點，是學(xué)業(yè)的進(jìn)步；老師每天進(jìn)步一點點，是人生境界的進(jìn)步。老師們，我們所處的這個時代，給我們提供了很廣闊的自我成功空間，只要你肯努力、肯付出，那前途是不可限量的。每天進(jìn)步一點點，既是我們對自己的要求，也是時代賦予我們的責(zé)任。
老師們、同學(xué)們，“合抱之木生于毫末，九層之臺起于累土，千里之行始于足下”，人生的每一次進(jìn)步，都起始于點滴的積累，
都成長于不懈的堅持。每一時都是我們新的起點，每一刻都是我們新的成長。讓我們從現(xiàn)在做起，腳踏實地，為我們自己更加光明的人生，為新集中學(xué)更加美好的明天，努力拼搏、奮勇前進(jìn)吧
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