首先請(qǐng)?jiān)试S我向各位介紹擔(dān)任我們六班的語數(shù)英老師，組長(zhǎng)的負(fù)責(zé)紀(jì)律衛(wèi)生課堂上督促和引導(dǎo)組員討論問題，學(xué)生遇到不懂的問題不會(huì)再被動(dòng)地等待老師課堂上評(píng)講，亢癰憬饈退擔(dān)翰恍拇蛩榱艘桓霰。
2016.1121家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是zzz的家長(zhǎng)。很榮幸在這里和大家探討孩子教育成長(zhǎng)的問題，這方面，我也沒有什么經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)自己簡(jiǎn)單的看法，互相學(xué)習(xí)吧。
首先，作為家長(zhǎng)，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)要起到督促和鼓勵(lì)的作用，還要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事情，每天認(rèn)真地、及時(shí)地完成家庭作業(yè)，自覺地預(yù)習(xí)新課，有問題及時(shí)查閱資料，不讓問題過夜。要讓孩子明白，只有通過自己的努力才能取得進(jìn)步！
其次，要把孩子當(dāng)朋友，經(jīng)常在一起聊聊天，談?wù)勑模尯⒆痈惺艿接H情，驅(qū)除壓力感，有什么話都愿意跟你說。家長(zhǎng)也因此更加了解自己的孩子，以便及時(shí)引導(dǎo)、幫助孩子解決他所遇到的問題。
第三，要積極配合學(xué)校和老師。老師是孩子知識(shí)的傳授者，道路的引導(dǎo)者，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主要環(huán)境，積極配合學(xué)校和老師，形成一股合力，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
最后，我在這里，對(duì)為我們的孩子付出的辛勤勞動(dòng)的全體老師表示衷心感謝，謝謝！
2016.11.211
六(4)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2017-11-16
六（4）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
邢云
敬愛的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!首先我要感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我相信這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。在此我代表六（4）班的孩子向各位家長(zhǎng)道聲：謝謝！
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的管理中來�？傊痪湓�，“一切為了孩子，為了孩子的一切１這是你我的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
首先請(qǐng)?jiān)试S我向各位介紹擔(dān)任我們六（4）班的語數(shù)英老師
接著我想請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)在本子上寫下5句平時(shí)對(duì)孩子贊賞的話。（再由教師挑出幾份，公開讀出）
下面我要向各位介紹六（4）班整體情況：全班54人，男生31人，女生23人。分為三大組九小組，每小組里有一位小助手，每大組有一位組長(zhǎng)。組長(zhǎng)的負(fù)責(zé)：紀(jì)律、衛(wèi)生、課堂上督促和引導(dǎo)組員討論問題。
我給定的班級(jí)目標(biāo)：
1、給班級(jí)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境只有安靜的環(huán)境，靜下心投入學(xué)習(xí)
2、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
第一點(diǎn)，從我擔(dān)任班主任開始到現(xiàn)在近三個(gè)星期時(shí)間，有班干部和全體同學(xué)共同努力，效果很明顯。（圖片）在自習(xí)課，聽廣播，課堂上能安靜下來學(xué)習(xí)、聽課。考試那天我們六
（4）班紀(jì)律非常的好，教室里靜悄悄的。深得校長(zhǎng)的表揚(yáng)。因此這次期中考試六（4）班語數(shù)英都取得了可喜的成績(jī)，和上次月考相比語文數(shù)學(xué)都進(jìn)步兩個(gè)名次，英語進(jìn)步一個(gè)名次，三門綜合分均名列年級(jí)前列，且合格率均達(dá)100%，真的不簡(jiǎn)單。
第二點(diǎn)：主動(dòng)學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在就重點(diǎn)介紹我們老師如何培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。為何孩子需要主動(dòng)學(xué)習(xí)：
1.根據(jù)教育對(duì)人發(fā)展幫助：目前很多孩子由低年級(jí)的喜歡上學(xué)，到中年級(jí)的厭學(xué)，發(fā)展到高年級(jí)的不學(xué)。原因也是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，而小學(xué)正是恰恰由興趣支配學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段。初中學(xué)生有升學(xué)的目標(biāo)，高中有考大學(xué)作動(dòng)力方向。
我們從上學(xué)期實(shí)行先學(xué)后教，就是讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究。學(xué)生自學(xué)能解決就讓學(xué)生自學(xué)，教師不急于講；不會(huì)的可通過小組合作解決；實(shí)在不會(huì)的教師再加以點(diǎn)撥，教師退到最后一步。先讓學(xué)生說，學(xué)生回答錯(cuò)不要緊，教師會(huì)糾正，但是一定要學(xué)生說，給學(xué)生學(xué)與說的機(jī)會(huì)。
2.為了下一階段學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣
實(shí)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)模式到目前見效的方面有以下：
1.學(xué)生遇到不懂的問題，不會(huì)再被動(dòng)地等待老師課堂上評(píng)講。而是主動(dòng)向周圍的人請(qǐng)教
2.有些平時(shí)很能講，但是在公開場(chǎng)合回答問題就語無倫次了的學(xué)生。通過組內(nèi)討論，有機(jī)會(huì)給他鍛煉思維，講話更有邏輯性。
3.對(duì)個(gè)別表現(xiàn)得比較內(nèi)向，就是不愛開口的學(xué)生，能更好地拉近了他和同學(xué)的關(guān)系，
多開口表達(dá)
4.對(duì)少部分等天上掉餡餅，不思考，動(dòng)腦，等答案出來，抄在本子上的學(xué)生，顯得十分糟糕，因此我天天要求不能抄答案，估計(jì)是抄的，我就會(huì)找他來給我講自己的思路。
當(dāng)學(xué)生能主動(dòng)地把老師提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在組內(nèi)和同學(xué)積極討論，思考，能給別人講明白，就是真的會(huì)了。
下面我和大家一起完成一道題：
題目是：您有3個(gè)很珍貴的杯子，十分有紀(jì)念價(jià)值。你的孩子很喜歡，一直都想擁有，并且好好觀賞一番。但是你害怕孩子摔破了，他三番四次的央求，你都沒同意。今天你加班回來，由于太多事情做了，晚飯都還沒吃，上班出錯(cuò)了，被上司狂罵了一頓。委屈、又累又餓地回到家中。在換鞋時(shí)你突然看到傍邊的垃圾桶，有塊很漂亮的瓷片，不自覺地拿起來一看。不得了，盡然是自己心愛的杯子碎片。你問孩子，這是怎么回事��？孩子跟你解釋說：不小心打碎了一個(gè)杯子。請(qǐng)問你怎么處理？
請(qǐng)你和同組的家長(zhǎng)討論后拿出最可行的語言。
在課堂上，孩子回答錯(cuò)誤都沒關(guān)系，犯錯(cuò)也沒關(guān)系。我們鼓勵(lì)的是孩子能勇敢地邁出第一步，去主動(dòng)學(xué)習(xí)。
最后給大家一點(diǎn)建議。
1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，作業(yè)做得又對(duì)又快字寫的又好，可以玩半小時(shí)電腦等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
對(duì)子女的教育需要堅(jiān)持不懈，循環(huán)漸進(jìn)，因材施教希望每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望孩子今后的學(xué)習(xí)道路能更舒暢。
謝謝大家！
請(qǐng)家長(zhǎng)們把建議寫在紙上
六上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2016.11.21
六（2）班數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后幾個(gè)月的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作。
隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸的長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最好一個(gè)階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)，新的評(píng)價(jià)。我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師，家長(zhǎng)攜手起來，在教育孩子時(shí)，“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
下面我主要從三個(gè)方面來和大家交流。
一、總結(jié)本學(xué)期來我們班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況。
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與習(xí)慣。
（2）學(xué)生上課的紀(jì)律。
（3）學(xué)生的作業(yè)完成情況。
（4）學(xué)生的單元考試情況。
1、孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與習(xí)慣。比如做好預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備、書寫工整、寫好草稿、認(rèn)真聽課等等。
在這里我最想要提醒各位家長(zhǎng)督促自己的孩子，要帶上必要的學(xué)習(xí)用具。本學(xué)期，有些同學(xué)經(jīng)常因?yàn)闆]帶圓規(guī)、直尺而影響課堂學(xué)習(xí)，甚至有部分同學(xué)不帶數(shù)學(xué)書。我們的數(shù)學(xué)是比較抽象的學(xué)科，有些知識(shí)點(diǎn)的講解必須要依靠一定的實(shí)物或者是模型，要讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的產(chǎn)生，發(fā)生，發(fā)展的過程，假如學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候沒有教具的直觀演示，沒有了直觀形象的借助，那么他的知識(shí)掌握有可能會(huì)不牢固，只停留在表象。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾，那么你的數(shù)學(xué)能力怎會(huì)提高？例如，讓孩子回家背誦幾∏的積，常見的分?jǐn)?shù)小數(shù)互化，20以內(nèi)的數(shù)的平方，對(duì)于提高孩子的計(jì)算能力和速度是有很大幫助的�？墒嵌嗌俸⒆幽苈犨M(jìn)去呢？此外，現(xiàn)在的考試是嚴(yán)令禁止使用計(jì)算器，還望家長(zhǎng)們督促孩子在家做作業(yè)時(shí)不能使用計(jì)算器。
2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言的同學(xué)有：蔡湘黔、沈梓康、劉柏寧、阮景、彭晨、任呈堯、李友緣、謝敏、胡與倫、楊曠達(dá)、鄧鑫、覃景聰、董嘉誼、周瑤、龍媛。
3、作業(yè)方面，大部分學(xué)生能夠按照老師的要求自覺完成課堂匯報(bào)作
業(yè)。作業(yè)比較整潔，很少學(xué)生在作業(yè)本上亂涂亂畫。格式統(tǒng)一，
書寫工整。正確率較高，做錯(cuò)的題有訂正。家庭作業(yè)能夠及時(shí)完
成，有一部分學(xué)生還將作業(yè)讓家長(zhǎng)檢查、簽名。第二天在老師評(píng)
講后能夠及時(shí)訂正。
作業(yè)書寫非常工整的有：陳清蕊、熊梓芃、彭欣、阮景、彭晨、黃好、
彭偉、文心雨、任呈堯、李友緣、謝敏、劉若萱、田慧、謝洋、王謙、周瑤、周彬。
作業(yè)認(rèn)真，每天及時(shí)更正錯(cuò)題的有：陳清蕊、熊梓芃、蔡湘黔、沈梓
康、劉柏寧、龍卓、彭欣、阮景、彭晨、張?jiān)娗�、黃好、杜思博、彭偉、羅鋆玥、文心雨、陳希果、姚宇婷、任呈堯、李友緣、謝敏、胡與倫、劉若萱、楊曠達(dá)、田慧、謝洋、周揚(yáng)、劉家偉、吳曉竣羅憶起、陳俊杰、王謙、覃景聰、周彬、徐磊、黃鍶蕊、龍黔玉、董嘉誼、周瑤、龍媛、陳博文。
家長(zhǎng)們，你們可以打開桌上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)。看著這些作業(yè)，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。字跡端正清楚的，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績(jī)不錯(cuò)，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認(rèn)真審題，看你是否認(rèn)真書寫，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書寫每個(gè)字開始，認(rèn)真做好每件小事。事無巨細(xì)，都要認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待，人說成功源于細(xì)節(jié)，精彩來自積累。所以在此懇請(qǐng)每一位家長(zhǎng)能每天抽出五分鐘檢查以下小孩的作業(yè)完成情況：書寫如何、完成的態(tài)度如何，是否按要求做完作業(yè)（這里指的是請(qǐng)家長(zhǎng)核對(duì)家庭作業(yè)登記本），同時(shí)希望家長(zhǎng)能做到對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，不要在畢業(yè)前夕還發(fā)生：孩子空著沒完成作業(yè)，但家長(zhǎng)簽了名的現(xiàn)象。
4、單元考試和期中考試情況。
第一單元：100分：覃景聰、董嘉誼
90分以上有：陳清蕊、陳洪武、唐澳、熊梓芃、蔡湘黔、沈梓康、劉柏寧、龍卓、彭欣、阮景、彭晨、范彬、林守欽、黃好、李宇辰、彭偉、彭偉、文心雨、肖卓、任呈堯、李友緣、謝敏、楊鑫怡、胡與倫、鮑前定、楊曠達(dá)、田慧、鄧鑫、陳俊杰、羅鍇、覃景聰、徐磊、黃鍶蕊、龍黔玉、董嘉誼、胡思雯、孫文潔、丁濤。（共37人）
第二單元：100分：謝敏、彭月、劉若萱、周瑤。90分以上有：陳清蕊、熊梓芃、龍黔玉、沈梓康、劉泊
寧、龍卓、彭欣、阮景、李佳璇、張?jiān)娗佟ⅫS好、李宇辰、杜思博、彭偉、文心雨、陳希果、肖卓、姚宇婷、任呈堯、彭濤、馬新月、謝敏、彭月、胡與倫、李佳佳、武雅琪、劉若萱、楊曠達(dá)、姚梓凱、田慧、鄧鑫、吳曉竣陳俊杰、王謙、覃景聰、周彬、徐磊、黃鍶蕊、周瑤、龍媛。（共41人）
第三單元：100分：周瑤、覃景聰
90分以上有：蔡湘黔、阮景、陳希果、任呈堯、李友緣、
鮑前定、楊曠達(dá)、鄧鑫、覃景聰、董嘉誼、周瑤（共11人）
第四單元：100分：蔡湘黔、鄧鑫
90分以上有：蔡湘黔、阮景、杜思博、陳希果、任呈堯、
李友緣、胡與倫、武雅琪、劉若萱、謝洋、鄧鑫、黃證禧、何鐘澤、
陳俊杰、羅鍇、覃景聰、周瑤、龍媛。（共18人）
期中考試：100分：龍卓、任呈堯、鮑前定、楊曠達(dá)、何鐘澤
90分以上有：唐澳、熊梓芃、蔡湘黔、劉泊寧、龍卓、
彭欣、阮景、李佳璇、彭晨、張?jiān)娗�、杜思博、彭偉、陳希果、任�?/p>
堯、李友緣、謝敏、胡與倫、鮑前定、楊曠達(dá)、鄧鑫、吳曉竣魯諾、
何鐘澤、陳俊杰、羅鍇、覃景聰、周彬、董嘉誼、周瑤、龍媛、陳博
文、丁濤。（共32人）
數(shù)學(xué)成績(jī)整體比較穩(wěn)定、幾次考試都在90分以上的同學(xué)：
蔡湘黔、阮景、任呈堯、鄧鑫、覃景聰、周瑤
對(duì)于學(xué)有余力的孩子，建議家長(zhǎng)們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識(shí)，例如看看數(shù)學(xué)課外書上的解題，做做奧數(shù)題，我們教材上的思考題也是很有價(jià)值的�，F(xiàn)在有部分學(xué)生一看寫思考題，就認(rèn)為那是無須掌握的東西，甚至連看都不看，這些對(duì)于要擇校的同學(xué)來說是十分不利的，這些知識(shí)將來對(duì)孩子定是有很大幫助的。對(duì)于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長(zhǎng)就要隨時(shí)督促他們認(rèn)真上好每堂課，認(rèn)真做好每次作業(yè)，書本上的基礎(chǔ)知識(shí)能夠掌握，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，那么將來你也不會(huì)拉下多少，還要告訴他們只要你付出了，只要你努力了，無論結(jié)果如何，你都是最優(yōu)秀的孩子。
手抄報(bào)獲獎(jiǎng)名單：
一等獎(jiǎng)：熊梓芃、陳希果、黃好、彭晨、劉若萱
二等獎(jiǎng)：唐澳、文心雨、龍媛、周揚(yáng)、張?jiān)娗佟⒅x敏、陳清蕊、李佳佳、羅鋆玥、阮景
三等獎(jiǎng)：謝洋、羅鍇、李宇辰、周彬、武雅琪、劉泊寧、王謙、陳俊杰、馬新月、楊曠達(dá)、陳博文、彭欣
透過成績(jī)看問題
1、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正
2、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)
3、學(xué)習(xí)時(shí)間是否有保障
4、學(xué)習(xí)效率是否高效
不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、不會(huì)聽課，只聽熱鬧，聽不出重點(diǎn)；只人云亦云，沒有深入思考；只說不做筆記。
2、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動(dòng)思考，不愛回答問題。
3、上課低頭，走神，跑題。
4、淺嘗輒止，自以為聽懂，沾沾自喜，不再認(rèn)真聽講。
4、對(duì)待作業(yè)有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程；老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，改錯(cuò)本沒有很好地利用，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。有個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)的習(xí)慣。
5、對(duì)學(xué)習(xí)中的疑慮沒有及時(shí)解決問題一拖再拖，問題越積越多，直至后來出現(xiàn)無法面對(duì)。
6、課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)得不到鞏固。
效率產(chǎn)生差距
1、在學(xué)校里，一些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)。
2、放學(xué)之后，部分學(xué)生沒有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完
作業(yè)后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)較被動(dòng)。
3、周末、假期時(shí)間過于放松。一上學(xué)即出現(xiàn)“星期一綜合癥”。
怎樣做到高效學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下兩個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
第二、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
二、對(duì)今后教學(xué)工作的打算。
（1）不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
（2）注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（3）加強(qiáng)“雙基”教學(xué)，注重“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”，提高全班學(xué)生的整體成績(jī)。
（4）精心組織系統(tǒng)復(fù)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行模擬考試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并“填坑補(bǔ)缺”，
提高學(xué)生應(yīng)試能力。
三、需要家長(zhǎng)協(xié)助的方面。
（1）請(qǐng)家長(zhǎng)多點(diǎn)跟小孩交流，及時(shí)了解他（她）的思想動(dòng)態(tài)，不斷鼓勵(lì)他（她）往好的方向發(fā)展。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常抽空關(guān)注小孩在學(xué)校各方面情況。如：通過校信通平臺(tái)跟老師溝通，關(guān)注小孩上課情況、作業(yè)情況等等。
（3）請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求并督促孩子在家的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，自覺復(fù)習(xí)。盡量控制孩子上網(wǎng)、看電視，特別是跟其他同學(xué)或社會(huì)青年外出游玩。
2016.11.21