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在實(shí)習(xí)中我們有收獲也有了自己的總結(jié)和反思,為了方便我們查閱資料學(xué)校又把網(wǎng)線接到了我們的住房,第一授之以漁引導(dǎo)比代辦更為重要,久而久之這個(gè)孩子變得很聽(tīng)話了,我清楚地知道我的責(zé)任是走出大山再走進(jìn)大山。

實(shí)習(xí)匯報(bào)發(fā)言稿2017-06-13 23:26:58 | #1樓回目錄

實(shí)習(xí)工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們

大家晚上好!在院系領(lǐng)導(dǎo)、**老師的指導(dǎo)下,我們這一組與2016年10月10日在*、*、*、*開始進(jìn)行了為期80天的實(shí)習(xí)工作,雖然兩個(gè)多月的時(shí)間不算很長(zhǎng),但這是我們夢(mèng)開始的地方。終將在我們的人生中留下濃墨重彩的一筆,F(xiàn)我代表我們這一組20人將最近兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一、基本情況

在*老師的指導(dǎo)下,我們這一組20人分別在*等6個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)展開了為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作。其中*1人,*2人,*3人,*6人,*1人,*1人,*6人。在實(shí)習(xí)期間,我們小組平均每人新授課44節(jié),習(xí)題課17節(jié),聽(tīng)課38節(jié),共召開主體班會(huì)10次。批閱試卷2次,人均220份。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)情況

在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期,我組20名同學(xué)著重了解學(xué)校,與指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通交流,跟隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課,了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況等,我們熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法之后,各個(gè)指導(dǎo)老師開始讓我們備課,進(jìn)行課堂教學(xué)。在各個(gè)指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下,我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確課程的重難點(diǎn),進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,學(xué)習(xí)興趣,方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手

段,盡量避免教學(xué)方法的陳舊,大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程的具體安排并考慮教具的選用和制作,練習(xí)的內(nèi)容和方式,板書的設(shè)計(jì),布置作業(yè),認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)老師匯報(bào)并征求意見(jiàn),為上課做好一切準(zhǔn)備。

三、班主任實(shí)習(xí)情況

在實(shí)習(xí)期間,我們每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作,與所代班級(jí)的學(xué)生見(jiàn)面后,便深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,在原班主任老師的指導(dǎo)下開展班主任工作。我們每天6點(diǎn)和學(xué)生一起起床,到班級(jí)里查學(xué)生遲到情況,并督促其早讀;負(fù)責(zé)班里學(xué)生的紀(jì)律和衛(wèi)生,晚上6:15第一節(jié)晚自習(xí)和學(xué)生一起自習(xí),督促完成作業(yè),以防學(xué)生早退。并偶爾找學(xué)生談心,幫助其樹立正確的人生觀價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在原班主任的幫助下,我們每位實(shí)習(xí)生把主題班會(huì)開展的有聲有色,受到學(xué)生們的愛(ài)戴,老師們的肯定。

四、實(shí)習(xí)成績(jī)

第一,通過(guò)實(shí)習(xí)同學(xué)們對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境

第二,通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從師任教技能,克服了膽怯心理,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平.

第三,通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,因而更自覺(jué)地提高自身的修養(yǎng)和能力.

第四,通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力.

五、實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在著一些不足值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

第一、在講課過(guò)程中,在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力,這反映出我們的理論水平還有待提高。

第二、.在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì)。

第三、部分同學(xué)對(duì)新的課程理念與初中課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)合時(shí)顯得有些生硬,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,做到“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”。

第四、管理方面有些欠缺,各學(xué)校小組間交流較少,也讓我們感受到一些問(wèn)題

六、實(shí)習(xí)感悟

三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫,卻給我們留下了美好的回憶.對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō),這都是一個(gè)提高自己,檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程.這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基矗同時(shí),我們?nèi)源嬖谝恍﹩?wèn)題和不足。如上課前準(zhǔn)備不足,教材內(nèi)容的熟練程度不夠,理解不夠透徹,教學(xué)效果就不是很理想;也存在專業(yè)知識(shí)功底不夠扎實(shí),教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問(wèn)題,需要進(jìn)一步改進(jìn)。

總之,教師只有突破舊的思維方式,在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,運(yùn)用符合學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,才能取得較好的教育教學(xué)效果,才能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求。我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),逐步樹立正確的人才觀,教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,開拓前進(jìn),為祖國(guó)偉大的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

匯***

報(bào)人:***

實(shí)習(xí)匯報(bào)發(fā)言稿2017-06-13 23:26:11 | #2樓回目錄

實(shí)習(xí)匯報(bào)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家晚上好!我是xxx。很高興能代表xxx級(jí)xxx專業(yè)的全體同學(xué)在此發(fā)言。

在實(shí)習(xí)中,我們有收獲,也有了自己的總結(jié)和反思。

我還清楚地記得在xxx學(xué)校的第一節(jié)課,我上的課文是四年級(jí)的《蟋蟀的住宅》。雖然提前備了課,指導(dǎo)老師也指導(dǎo)了教案,可是到真正上課的時(shí)候,我上得很吃力,因?yàn)楦吖懒藢W(xué)生的學(xué)習(xí)水平特別是課堂指令不明,提問(wèn)的問(wèn)題學(xué)生不懂回答,比如這篇課文有哪些比喻句。學(xué)生回答不出來(lái),就在座位上開小差或者和同桌聊天。課后,我反思自己為什么這節(jié)課不成功,也聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),我明白了要提高課堂提問(wèn)的有效性。指導(dǎo)老師再一次聽(tīng)我的課,評(píng)價(jià)說(shuō),你進(jìn)步非常大,教學(xué)也成熟了。指導(dǎo)老師的肯定,讓我覺(jué)得,兩個(gè)月的辛苦努力都是值得的。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),我們明白所學(xué)的知識(shí)和理論要不斷磨合才能學(xué)以致用。最后,我代表xxx專業(yè)同學(xué)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)單位致以深深的謝意,因?yàn)槟銈儯覀兊膶?shí)習(xí)才能夠圓滿結(jié)束。

謝謝大家!

《頂崗實(shí)習(xí)的日子——2016年湖南省師范生頂崗實(shí)習(xí)(試點(diǎn))工作總結(jié)暨研討會(huì)匯報(bào)發(fā)言稿》2017-06-13 23:26:27 | #3樓回目錄

頂崗實(shí)習(xí)的日子

2016年湖南省師范生頂崗實(shí)習(xí)(試點(diǎn))工作總結(jié)暨研討會(huì)

匯報(bào)發(fā)言稿

桂東縣實(shí)習(xí)隊(duì)羅正康

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

我是來(lái)自湖南第一師范學(xué)院桂東縣實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)羅正康,今天很榮幸能夠站在這里作匯報(bào)發(fā)言。下面,我將我的實(shí)習(xí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)高度重視,使我充滿信心

這次頂崗實(shí)習(xí),得到了各級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,實(shí)習(xí)工作安排得有條不紊。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助深深地感動(dòng)著我們。我所在的桂東縣教育局在安排實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)沒(méi)有將我們分在縣城的小學(xué),原因是考慮到縣城小學(xué)住房緊張,無(wú)法給我們解決食宿問(wèn)題,所以教育局將我們就近安排在了各自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們關(guān)懷倍至,我們報(bào)到時(shí),學(xué)校為我們預(yù)留了專門的住房,開設(shè)了專門的食堂,并給我們安排了寬敞的辦公室。為了方便我們查閱資料,學(xué)校又把網(wǎng)線接到了我們的住房。除此之外,實(shí)習(xí)學(xué)校還派最優(yōu)秀的教師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師,對(duì)我們進(jìn)行“一對(duì)一”的指導(dǎo)。指導(dǎo)老師們對(duì)我們十分耐心、關(guān)懷倍至,讓我們充分感受到了家的溫暖。他們的敬業(yè)精神也深深地感動(dòng)著我,我的指導(dǎo)老師患有心臟病,但對(duì)待自己的工作,卻依然一絲不茍、盡心盡力。學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們也十分關(guān)心,為我們派出了專門的指導(dǎo)老師,院領(lǐng)導(dǎo)還帶隊(duì)專程到桂東縣看望我們,了解和指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)工作。領(lǐng)導(dǎo)、老師們?yōu)槲覀冏龅拿恳患虑,都讓我深受鼓舞,讓我有信心去迎接挑?zhàn)。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),為我增添了力量

在桂東頂崗實(shí)習(xí)的日子里,我們實(shí)習(xí)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一心、共同努力,認(rèn)真開展教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作。各實(shí)習(xí)小分隊(duì)經(jīng)常一起備課,一起交流經(jīng)驗(yàn),一起探討實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題,解決一些教育教學(xué)的困惑。我們的工作做都很繁重,除了教育教學(xué)工作以外,我們還利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)目排練,舉辦各類文藝匯演;編寫頂崗實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào);根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際教育情況開展各項(xiàng)教育教學(xué)調(diào)查研究;大家都充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),針對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃虒W(xué)現(xiàn)狀,利用有限資源,開辦興趣班,開

發(fā)校本課程等。如劉璐同學(xué)帶領(lǐng)我們就地取材,充分利用稻草、樹葉、泥巴、煙盒等各種廢舊物品和綜合材料,讓小學(xué)生自己動(dòng)手,舉辦了漂亮的美術(shù)綜合材料特色作品展,孩子們那充滿稚氣、簡(jiǎn)易而充滿創(chuàng)意的作品,讓大家耳目一新,嘖嘖稱贊。團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,也讓我收獲靈感,倍增力量。

三、與學(xué)生在一起,感受當(dāng)教師的幸福時(shí)光

每天和孩子們?cè)谝黄,給他們上課、陪他們做游戲,我非常開心,非常幸福。在教育實(shí)習(xí)中,我也悟出了很多道理。

第一,授之以漁,引導(dǎo)比代辦更為重要

有些低年級(jí)寄宿生生活自理能力特別差,他們甚至連牙膏都不會(huì)擠,更別說(shuō)系鞋帶、拉拉鏈等比較復(fù)雜的事情了。剛開始的時(shí)候我看到不會(huì)做的孩子都是直接幫他做。后來(lái)我的指導(dǎo)老師說(shuō)這樣不行,這樣會(huì)讓孩子養(yǎng)成一種依賴心理,就好比雛鷹展翅,如果不放手,他們永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)!笆谌艘贼~不如授人以漁”,于是我開始忍住不“包辦”,看到他們有做得不好的地方,我會(huì)提醒,但,只是提醒,而不是一味的代辦。

第二,為人師表,時(shí)刻把自己當(dāng)成學(xué)生的榜樣

和學(xué)生相處不久,我就發(fā)現(xiàn),除了在一個(gè)集體中樹立起榜樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)之外,教師本身,就是最好的榜樣。所以很多時(shí)候,以身試教其實(shí)是最好的教學(xué)方法,比如說(shuō)男孩子的上衣不喜歡拉拉鏈,自以為很“帥氣”,然后我每天穿衣服時(shí)都把扣子扣整齊了,我對(duì)他們說(shuō):“你們看看老師的衣服,會(huì)不扣扣子嗎?”不久,孩子們就養(yǎng)成了把衣服穿戴整齊的好習(xí)慣,再也不用我多說(shuō)了。原來(lái),言傳身教,比命令、呵斥、懲罰等效果要好得多。

第三,講究教育藝術(shù),對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)和肯定

人人都有叛逆心理,孩子的叛逆心理更強(qiáng),這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),我接觸了不同的學(xué)生,他們說(shuō)起我,都非常喜歡我,不會(huì)說(shuō)我是一個(gè)嚴(yán)厲的老師?赡苁且?yàn)槲視?huì)和他們一起玩,聊天的時(shí)候盡量聊他們感興趣的話題吧。還有,對(duì)孩子我鼓勵(lì)得多,講道理的時(shí)候多。一個(gè)孩子,你如果經(jīng)常對(duì)他說(shuō)“你很不錯(cuò)”、“你做得很好”、“老師很喜歡你”之類的贊揚(yáng)的話,自然而然地,他就會(huì)朝著你所說(shuō)的方向發(fā)展。記得在我在所帶的二乙班,有一個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮,老師、同學(xué)一提到他的名字就眉頭緊皺。面對(duì)這種情況,我并不是急著去批評(píng)、訓(xùn)斥他,而是給他講道理,給他適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo);第一次講了之后,發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn),但還不徹底,之后我便繼續(xù)提醒。每當(dāng)他取得了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他,讓他感受到我的

鼓勵(lì),感受到我對(duì)他人格的尊重。久而久之,這個(gè)孩子變得很聽(tīng)話了。

回憶起自己和學(xué)生們經(jīng)歷的這些故事,我感受良多,心里充滿了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我常常告誡自己,教育的本質(zhì)不只是教書,而是育人!笆陿淠,百年樹人”,這需要我們教師共同努力。和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆游液荛_心,也很幸福,這將是我人生中一筆寶貴的財(cái)富!

四、開展教育調(diào)查,鍛煉了我的研究能力

學(xué)院和系部一直注重引導(dǎo)我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和教育教學(xué)調(diào)查研究,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)、研究能力和反思能力。

這次頂崗實(shí)習(xí),我深切感受到城鄉(xiāng)教育的差距,感受到農(nóng)村留守兒童的無(wú)奈,所以這次實(shí)習(xí),我選擇留守兒童作為我的教育調(diào)查研究對(duì)象。通過(guò)走訪、發(fā)放問(wèn)卷,我對(duì)當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育現(xiàn)狀、留守兒童心理問(wèn)題有了一定的了解。其中,讓我感觸最深的是留守兒童的教育現(xiàn)狀和心理健康。我發(fā)現(xiàn),在我實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的家長(zhǎng)中,有高達(dá)47.5%的青年夫婦在外打工,孩子大多留給祖輩照管。由于缺少直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛(ài)和教育,使得留守兒童在不同程度上存在問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:第一,缺少家庭溫暖,產(chǎn)生心理障礙;第二,家庭教育缺失,養(yǎng)成不良習(xí)慣;第三,隔代教育,導(dǎo)致心理、性格缺陷;第四,思想道德教育不到位,導(dǎo)致道德素養(yǎng)不樂(lè)觀。針對(duì)這些問(wèn)題,我撰寫了調(diào)查報(bào)告,在報(bào)告中,我提出了解決問(wèn)題的一些對(duì)策:一、多份關(guān)愛(ài),多份溝通;二、加強(qiáng)“留守兒童”的心理健康教育;三、加強(qiáng)“留守兒童”的個(gè)人檔案建設(shè);四、加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”家長(zhǎng)的培訓(xùn);五、加強(qiáng)“留守兒童”農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè);六、呼吁社會(huì)重視,共同關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)。我和我的同學(xué)也在做著一些力所能及的工作,但我們深知,農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量多、涉及面廣,表現(xiàn)出來(lái)的各種問(wèn)題僅靠家庭和學(xué)校短期行為難以解決,需要全社會(huì)的力量共同參與、共同協(xié)作。作為一名未來(lái)的農(nóng)村教師,我們責(zé)無(wú)旁貸,必須從我做起,從現(xiàn)在做起!

一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)光,我收獲很多,感悟很多。作為第一批農(nóng)村免費(fèi)定向師范生,我更加堅(jiān)定了自己的信念。我清楚地知道,我的責(zé)任是“走出大山,再走進(jìn)大山!蔽覍⒂梦业囊谎砸恍小⒁慌e一動(dòng),去實(shí)現(xiàn)我生命的意義和真諦。我一定會(huì)毫不松懈、一如既往的堅(jiān)持、努力,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們一師人的本色所在!

最后,我代表湖南第一師范學(xué)院所有實(shí)習(xí)生,向在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝!

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