也有一些比較調(diào)皮的孩子比較難管，這些方面做得比較好的學生有周夢菲許潤澤周夢瑤唐佳申等同學，反正你也不能長時間留晚學總得讓我回家吧，第五培養(yǎng)習慣要少說教多訓練，注意交通安全小黃帽交通規(guī)則校車校園安全用電
四年級年級家長會發(fā)言稿
四年級家長會發(fā)言稿
各位家長：
你們好！
首先，對各位家長的到來表示歡迎和感謝！學校召開這次家長會，主要目的是希望我們相互交流一下學生在校及在家的情況，加強家長和學校之間的聯(lián)系，我們能夠及時調(diào)整工作的重點，同時希望家長進一步配合老師，做好一些工作，能夠積極參與到學生的教育管理中來，讓孩子們學得更好，更快樂地成長！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、學校的辦學理念
二、本班實際情況：
（一）行為習慣。班級里多數(shù)學生能做到文明守紀，與同學友好相處。懂得相互幫助，集體榮譽感強。也有一些比較調(diào)皮的孩子，比較難管。
（二）學習態(tài)度。多數(shù)學生有較好的學習習慣，不管是什么課都能做到專心聽講，老師布置的各項作業(yè)能夠認真及時的完成，錯了能夠第一時間訂正好。能合理安排課余時間做些有意義的事情。這些方面做得比較好的學生有：周夢菲，許潤澤，周夢瑤，唐佳申等同學。半學期下來，各門功課學習成績跟上學期比進步的學生也不少，比如:陳佳琪等。上課善于動腦敢于發(fā)表觀點的學生不多。數(shù)學課上經(jīng)常舉手的學生總是固定的那幾個。有的學生明明會的也不愿說，有些學生是怕說錯，還有的學生不肯、不會動腦筋，喜歡吃現(xiàn)成飯。
（三）期中考試分析
（四）存在問題：
1．隨意散漫：上課也好，平時早讀、自習也好，家庭作業(yè)完成也好，全是無精打采的，隨意聽，隨意寫，寫多少算多少，作業(yè)訂正的事能拖就拖，能賴就賴。教師批評他（她），虛心接受，堅決不改。反正你也不能長時間留晚學，總得讓我回家吧。你也不能時時刻刻看著我，總的讓我上廁所吧。
2、作業(yè)：每天都有固定的幾個學生課堂作業(yè)或家庭作業(yè)不能按照要求完成。尤其是家
庭作業(yè)情況更差。比如少做、做錯題、忘帶等等，星期天的作業(yè)更是問題嚴重。有老面孔也有新面孔出現(xiàn)。這些情況不但是影響他們自己的學習成績，還影響了整個班的教學進度。
3、部分學生責任心不強。比如每天檢查紅領巾的佩戴也總有學生忘記戴，校服忘穿，小黃帽忘帶，上一次填的金色佳苑學生登記表，反復強調(diào)隔天早上一定要交，到了第二天肯定是收不齊的，學生總有很多理由回答你。還有些學生不能讓家長按要求填寫，存在應付現(xiàn)象……這些看起來不是很大的事情，但是反應出學生的一種無所謂的心理，一種消極的心態(tài)，有了這種心理，做任何事都是做不好的。
4、過分依賴：這種學生，表面看起來是乖巧的，老師、家長叫做什么就完成什么，看起來是省心，實際上，這種學生的依賴心理嚴重，什么都要等著老師來布置，什么都要等著家長來檢查與督促，長此以往，學生必將喪失自我，沒有學習的激情與個性。一個勤奮慣了的學生，不用別人說，他也會自覺學習，一個懶惰慣了的學生，別人不說，他總是懶得動，家長老師逼得沒辦法了，才學一點；但如果家長老師不說，外力一停，立即又不動了。好習慣使人不由自主地去學習、去工作、去助人。為什么？回答：學慣了，不學難受；干慣了，不干難受；幫慣了，見到人有困難不幫便難受。壞習慣使人不知不覺地，很省力地，很輕松地去拖拉，去懶惰，去干擾人。他為什么那么做，細想起來，不為什么，也不是故意的，就是拖慣了，懶慣了，干擾慣了，不干擾難受。
三、習慣的培養(yǎng)
為什么在同一個班級里學習，接受同樣的指導，學習效果卻迥然不同？其中固然有孩子天賦、天資等的因素，但最關(guān)鍵的還是學習習慣、學習態(tài)度的問題。培養(yǎng)習慣是個長期、很艱巨的工程。我認為應該從以下幾方面入手：
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確而迅速,;語言表達務求清楚、生動、手
工操作、口頭背誦務求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.
第五、培養(yǎng)習慣要少說教，多訓練。從身邊的小事做起。沒有說出來的習慣，只有練出來的習慣。比如：有些家長教孩子尊敬長輩，自己首先要尊敬長輩。四、學生的安全教育
1、注意交通安全（小黃帽，交通規(guī)則）2、校車、校園安全3、用電安全等
各位家長，三年級的孩子正處在發(fā)展期，可塑性很大，從現(xiàn)在抓起為時不晚。希望各位家長，平時能多和老師交流溝通，相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會在各方面更出色的。
三年級五班家長會發(fā)言稿
張書艷
2016、11
“把孩子交給您”。這是很多家長對我們老師講過的話。這份信任，讓我們非常感動。但今天我不得不告訴各位，這種想法是不合適的。這不是我們老師想推卸什么責任，不是的。因為在孩子的教育問題上，家長與學校是密切聯(lián)系而又不能互替的兩個方面。老師無論多么有水平，多么盡心，在很多方面是無法替代家長的作用的。比如在孩子的習慣培養(yǎng)方面，無論是學習習慣、勞動習慣，還是生活習慣，家長的作用要比老師大得多。
美國有位著名勵志作家奧格．曼狄諾，他說過這樣的一句話：孩子的一切特點，都可以在家長的身上找到影子。這充分說明家長對孩子的作用是多么的巨大和不可替代。因而教育孩子，是我們，是學校與家長必須共同擔負起的責任。我們必須有統(tǒng)一的方向，形成合力，才能使我們的教育更加合理而有效，為了能達成這個目標，作為學校的老師、校長，送給家長三點建議，歡迎大家討論。第一點建議；形象
如果我們想做一個有志于培養(yǎng)孩子成才的家長，那首先，你要樹立一個好的形象。這個形象不是你的外表多么美麗漂亮和高大威猛，而是一個上進的形象。
無論你從事什么職業(yè)，你在孩子面前都要有一個追求進步拼搏進取的向上形象。一個精神頹廢的家長怎么可以指望孩子精神煥發(fā)積極進�。磕欠N我一輩子沒有什么指望了，就靠你給我實現(xiàn)我的理想的想法是非常危險的。在這里我強調(diào)一下，那種手里打著麻將牌催孩子學習的家長，眼盯者電視催孩子學習的家長，一邊唉聲嘆氣一邊逼孩子學習的家長，都應該檢討一下自己的行為。這就像嘴里叼著煙卷卻在大街上宣傳禁煙一樣無效。你的積極進取形象映射到孩子眼里，比你給他講多少學習的重要性的道理要有效得多。我們不但要同孩子一起讀書，一起學習，而且要在本職上，力爭進步。你自己不拿自己的工作當回事，你怎么能指望孩子去熱愛他自己的工作——學習呢？第二點建議；寬松
我們要給孩子一個寬松的環(huán)境。我們必須認可孩子的不完美，寬容他的不足，也包括原諒孩子的錯誤。家長都希望自己的孩子成為一個完美的孩子，其實這是不可能的。千萬不要拿電視里的某某神通跟自己的孩子比，有的家長希望孩子要考進前幾名，否則就不給好臉色看。這沒有必要。只要孩子努力了，那么他取得什么樣的成績你都要欣然接受。給孩子的目標要現(xiàn)實而且有彈性，過高過死的要求反而會誤了孩子。給孩子一個寬松的要求，給孩子一個寬松的空間。在一個寬容的環(huán)境中長大，孩子才會學會寬容，在一個寬容的環(huán)境中長大，孩子才不會陷于焦慮。另外，發(fā)現(xiàn)孩子進步了，要有必要的激勵措施，如表揚、獎勵。獎勵的東西要有選擇，必須是與學習有關(guān)的物品。如圖書、筆、本等，千萬不要獎勵金錢、食品、玩具等。第三點建議；權(quán)威
寬容不是無原則地隨著孩子愛怎么樣就怎么樣。在孩子那里，父母要有權(quán)威。權(quán)威來自形象，一個身體力行以身作則的形象；來自寬容，一個不事事要求完美，孩子達不到什么尺度就失望爆發(fā)的環(huán)境。但也來自一條堅硬的、毫不妥協(xié)的底線。沒有底線的寬容、就是縱容溺愛了。我們可以原諒孩子犯錯誤，但不能允許他的成心作惡；可以原諒孩子失敗，但不能認可他無所事事必須給孩子一條底線，讓孩子明確知道。比如為人要誠實，比如作業(yè)不要抄襲，比如不許偷人家東西，等等。孩子一旦越線怎么辦？懲罰，這是很必要的。
四年級家長會發(fā)言稿英語教師楊旭娟doc-四年級家長會發(fā)言稿
四年級家長會發(fā)言稿
英語教師楊旭娟
尊敬的各位家長：
下午好！十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，有不當之處，敬請批評指正。首先介紹一下教材，是三年級起點的新標準小學英語教材第四冊，有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)教材較之上學期，無論是從詞匯量、語法，還是課文等方面，難度都增加不少。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難在、越學越差。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過將近兩年的學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老
師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。
（2）讓孩子大聲說英語家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
（3）讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到
的相關(guān)詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學習，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。要讓孩子們知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
四年級家長會發(fā)言稿(2016年5月)
四年級家長會發(fā)言稿
大家好！首先感謝各位對班級工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的學生家長會。我們知道，父母是孩子的第一任老師，“子不教，父之過”，孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。學校、家庭都是孩子生活學習的場所，家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學校、老師的事，更是老師、家長、學生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。一天又一天，一年又一年，看著孩子一天天健健康康地長大，家長是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)讀四年級了。四年級，是學生在小學學習生活中一個轉(zhuǎn)折階段，是一個中轉(zhuǎn)站，對學生的整個小學階段有著重要的意義，無論從心理或生理方面，學生都開始轉(zhuǎn)變。大部分學生變得更自覺學習，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的孩子因為家長的疏忽，社會環(huán)境的影響而染上一些不良行為。比如說，我就發(fā)現(xiàn)我們班上的幾名男生學會了罵人，還學會了和高年級的同學打架。這就要家長和我們老師及時進行疏導，引導他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長的一份責任！配合老師做好如下幾方面的工作：
一、學生情況：本班學生61人，其中男生31人，女生30人。大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。如班長束靜同學，樣樣工作都積極主動地去做。早上帶領大家積極檢查前一天的作業(yè)，中午帶領大家開展自學、維持班級紀律，開展班級活動時能主動找資料、幫助老師編排節(jié)目。學習委員彭睦冉和數(shù)學課代表張程同學，能協(xié)助課任老師做好每天的作業(yè)收發(fā)。同時她們自己的學習也毫不放松。從開學到現(xiàn)在，一直表現(xiàn)很好的學生有彭亮、倪鑫、程永慧、楊嘉瑞、趙旭雅、方瑞、余慧敏、王香玲、余后麗、蘇康惠、張曉雅等。各個方面進步比較大的學生有胡志成、彭世玲、衛(wèi)芯怡、張夢云、余小萌等。最值得表揚的是彭亮同學、余小萌同學、彭世玲同學。彭亮同學這半學期以來上課聽課特別認真，尤其喜愛思考。余小萌同學、彭世玲同學這個學期的學習成績有了很大的進步。還有孟運同學，以前作業(yè)是經(jīng)常不完成的，字跡更是特別難看，是辦公室的“�？汀保F(xiàn)在卻能上課認真聽講，作業(yè)及時完成。在此我也批評一些學生。王東、徐永振、李強經(jīng)常不寫作業(yè)。尤其是李強，開學至今2個半月了，沒有幾次是作業(yè)能夠完成的，課堂作業(yè)尚且如此，更別說是家庭作業(yè)了。而王金中、丁繼國、單嚴生、彭文靜、范瑩瑩等同學寫的作
業(yè)，我要花很長時間才能看明白她們寫的是什么字。因此學習成績可想而知了。還有許多本來學習成績還不錯的同學，在這半個學期也有不小的退步，像孫文靜、王月萍、柳彭陽、盛龍飛、李其斌。希望家長能重視起來。
二、學習方面。
這次半期考語文總體成績一般，90分以上的有8個，前三名的是彭睦冉、程永慧、倪鑫、楊嘉瑞、方瑞三位同學。同時，也有9個同學不及格。這個班的大部分學生都聰明可愛，老師在這個班級里同樣為每個學生授課，為什么有的學生成績好，有的學生成績差？成績好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認真完成。成績差的同學上課不夠?qū)Ｐ模蠋熤v的只是一知半解，課外又不認真完成作業(yè)。家庭作業(yè)沒完成或不動腦筋，有的完成作業(yè)只是抄襲：抄書、抄同學的。老師要求背誦的內(nèi)容都沒有去背。就說五一前，我布置的回家背誦一篇優(yōu)秀寫景的文章，昨天早上我來檢查的時候，61名學生只有19名認認真真的背誦了。要知道，我們學�，F(xiàn)在開足開齊各門課程，每周只有6節(jié)語文課，單憑課堂上這點時間讀書是遠遠不夠的。所以家長在家里一定要多督促孩子學習，早上一定要讓他們起來早讀，養(yǎng)成早讀的好習慣。這樣才能提高語文成績
三、安全方面。
四年級學生正是愛學的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車、三輪車，踢球、玩滑板……但他們往往不注意安全。剛學會騎自行車就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢?guī)孙w奔、雙手放把，家長在家里一定要加強教育。現(xiàn)在徽州大道上的車流量很大，很多車輛不遵守交通規(guī)則。讓他們不要在馬路上踢球、玩滑板，那樣極不安全�，F(xiàn)在還是流感流行的季節(jié)，希望家長們保護學生的身體健康。很多孩子的住家樓房很高，有的孩子跑到樓頂上跑來跑去捉迷藏，那也是極其危險，家長要教育他們。從明天開始，我校的作息時間將進行調(diào)整，下午時間改為2點開門，2點30上課。請各位家長千萬不要讓學生過早到校，萬一在校外發(fā)生了危險，就不好了�？傊诩依锛议L一定要擔負起監(jiān)護人的責任，監(jiān)護好自己的孩子。
各位家長，你們都希望自己的孩子有出息，我們老師也希望自己的學生長大成才。那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子、我們的學生教育好。
許云飛
2016年5月