息烽一小四年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)班主任，盡管他們還有這樣那樣的不足但他們的品德都是好的，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了，您把孩子交到了我們老師的手中我們不敢有絲毫的懈，小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿[1]
息烽一小四年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì)班主任
發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，大家好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校及在家的情況，同時(shí)促使你們也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。
一、班級(jí)基本情況
我班共有學(xué)生49人，男生31人，女生18人。
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品德都是好的。
（二）學(xué)習(xí)方面：由于本班二、三年級(jí)都換老師，對(duì)學(xué)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)都有較大的影響。因此，成績(jī)不是很理想。全班49位同學(xué)，及格30人，不及格的19人，十分左右的就有4人，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诮y(tǒng)考中是永靖鎮(zhèn)倒數(shù)第一名。
（三）習(xí)慣方面：習(xí)慣養(yǎng)成不是很理想，孩子喜歡趴在課桌上聽(tīng)課，喜歡講話，上課精力不集中，玩東西，開小差，孩子有這些現(xiàn)象，不可怕，只要我們加以教育，持之以恒的引導(dǎo)，孩子會(huì)改變的。
二、學(xué)生在校情況
在四年級(jí)這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化
到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。
2、心理方面的變化
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)方面的變化
說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)�，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，我們的孩子，大多數(shù)逃避學(xué)習(xí)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如:可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)，所以自覺(jué)性強(qiáng)的同學(xué)會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好，而有一部分同學(xué)自覺(jué)性不強(qiáng)，又懶惰，怕辛苦，成績(jī)就落后了，成績(jī)好的好差的差，產(chǎn)生“兩極分化”，就是這樣來(lái)的，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)朋友們的足夠重視。
4、課堂方面的情況
我們非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：楊鑫
同學(xué)，他思維是活躍的，有時(shí)回答問(wèn)題甚至激動(dòng)得站了起來(lái)，這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒?jiǎn)柕侥膬�，他們�?huì)跟隨著老師的思路一起走，課后不用費(fèi)太多的功夫。相反的，一部分學(xué)生上課時(shí)，思想總是游離在課堂之外，課堂上總是管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人，如：玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)講話，久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重。
開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)牟焕硐搿Ｗ蛱於鄶?shù)的同學(xué)沒(méi)寫家庭作業(yè)，然后我用別人的早讀來(lái)督促他們寫。麻煩各位家長(zhǎng)們，對(duì)照課文一項(xiàng)項(xiàng)查一遍，寫生字詞沒(méi)有，預(yù)習(xí)沒(méi)有，或者讀課文給你聽(tīng)，看他會(huì)不會(huì)讀。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子有什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，你們可以打我的電話問(wèn)（18985163882），而有一部分同學(xué)因?yàn)閼卸瑁鲁钥�，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是男生，他們有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真的完成每一天的家庭作業(yè)開始！
5、安全方面的情況
集合做操、集合放學(xué)男同學(xué)愛(ài)追逐打鬧，排隊(duì)時(shí)愛(ài)你整我一下，我整你一下，以及回家過(guò)斑馬線等，這些安全問(wèn)題令我擔(dān)憂，希望你們教育。
6、買零食的請(qǐng)情況
部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食，如果沒(méi)有一個(gè)度。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。
7、寫字方面的情況
字寫得潦潦草草，歪東倒西，亂七八糟，不端正，希望朋友們買本字帖給孩子練練。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合我們，做好以下工作：
1、安全工作是重中之重。首先在思想上高度重視，教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，在校要聽(tīng)從老師的安排，不要追逐打鬧。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間。
（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7:30---8:00到教室交作業(yè)、上早讀。下午4:20放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)，晚上讓孩子早睡覺(jué)。
3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣，少讓孩子玩電腦、玩手機(jī)、打游戲。
4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。我布置的作業(yè)面向全班，又要照顧到差生，對(duì)于好的學(xué)生來(lái)說(shuō)這個(gè)作業(yè)太簡(jiǎn)單了點(diǎn)，建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，買本試卷給孩子做一做，一周做一張，有時(shí)間我會(huì)講一講。
5、家庭作業(yè)書，主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解，我會(huì)收來(lái)改的。另外布置的家庭作業(yè)，如：在家寫的生字詞語(yǔ)我就沒(méi)時(shí)間改，全望家長(zhǎng)們督促檢查，所以語(yǔ)文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，全靠家長(zhǎng)你們了。
家長(zhǎng)朋友們，你們有可不知，我每天平均有3節(jié)課，早上兩節(jié)，下午1節(jié)，改一次作業(yè)大概需花3小時(shí)左右，如果孩子字跡潦草，盡是墨巴的我直接無(wú)法改，因此，工作量很大，改得不周的還望家長(zhǎng)朋友們體諒。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，你們的孩子需要我們教育，需不需要我們拿出點(diǎn)態(tài)度，讓學(xué)生有個(gè)怕絕，如果你們不表態(tài)，我們也不敢管？
同時(shí)，家庭教育也不可少，望家長(zhǎng)重視，在家多管管孩子的學(xué)習(xí)，多翻翻孩子的書本看看，多看看孩子的字跡是否端正，拜托大家了！
四、成立家長(zhǎng)委員會(huì)
為了管好學(xué)生，你們有什么意建或建議，不好對(duì)我說(shuō)，向組長(zhǎng)說(shuō)，由他來(lái)轉(zhuǎn)告，他還可以代表我向你們轉(zhuǎn)告，成員如下：
組長(zhǎng)：魏明玉家長(zhǎng)
成員：楊鑫家長(zhǎng)汪家圳家長(zhǎng)
廖金妹家長(zhǎng)
最后，大家記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿[1]
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，早上好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些基礎(chǔ)知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō),不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說(shuō)到學(xué)習(xí),在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)�，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)的�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。低年級(jí)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！被蛘哒f(shuō)“我的作業(yè)寫完了，”有時(shí)候蒙混過(guò)關(guān)了。我每天都布置一定量的作業(yè)，就算偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也應(yīng)該。預(yù)習(xí)一下即將要講的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師
已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績(jī)就會(huì)慢慢下降，也就是說(shuō)從這一時(shí)期開始，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)產(chǎn)生“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
4、課堂表現(xiàn)方面
四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心做準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，上課專心聽(tīng)課，幾乎我提出的每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：徐晨、李雨萱、營(yíng)佳玉、杜雨蒙、韓琦等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率非常高。還有一些學(xué)生課堂上比較愛(ài)回答問(wèn)題，如：臧文博、姜曉玉、劉憲文、張凱峰、李祥、劉佳運(yùn)等等。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。也有一些孩子怕“丟面子”不敢回答問(wèn)題，像江世秀，董昱，張博旭等等。其實(shí)他們也都會(huì)回答，但是就是不愛(ài)舉手。長(zhǎng)此以往孩子的表達(dá)能力的也不會(huì)提高的。學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)不夠重視，希望各位家長(zhǎng)能夠多督促孩子在家里多背背單詞、語(yǔ)法、句子等等，首先家長(zhǎng)要重視英語(yǔ)才行。
5、成績(jī)方面：
（1）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)：韓琦、張凱峰、江世秀、徐晨、張博旭、臧文博、遲千曄等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
（2）作業(yè)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)：張凱峰、董昱、遲君、營(yíng)佳玉、姜曉玉等。
（3）期中考試成績(jī)：比較突出的學(xué)生有：
語(yǔ)文：
數(shù)學(xué)：
英語(yǔ)：
全班數(shù)學(xué)和語(yǔ)文平均分在90分左右。學(xué)年第一。
雖然說(shuō)考試成績(jī)反映了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況，但是不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣比分?jǐn)?shù)更重要。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。
（4）其他方面：熱愛(ài)勞動(dòng)：劉憲文、楊博旭、李永信、張美娜、張?jiān)獫鹊取?/p>
積極參加活動(dòng)的學(xué)生：徐晨、李雨萱、張凱峰、韓琦等。
（5）進(jìn)步快的同學(xué)：張博旭、杜雨蒙、于鵬、徐晨等等。
相信孩子成績(jī)的取得與家長(zhǎng)的關(guān)心和監(jiān)督是離不開的，所以對(duì)以上家長(zhǎng)的辛勤付出表示感謝。
6、活動(dòng)方面
本學(xué)期班級(jí)及個(gè)人榮譽(yù)
1、百題速算比賽：韓琦一等獎(jiǎng)、
2、知識(shí)技能大賽：徐晨、張凱峰、韓琦三人代表班級(jí)出賽，榮獲團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。
3、硬筆書法比賽：張思佳一等獎(jiǎng)、姜曉玉二等獎(jiǎng)、遲君和張博旭三等獎(jiǎng)。
4、越野比賽：李祥一等獎(jiǎng)、姜曉玉二等獎(jiǎng)、張美娜三等獎(jiǎng)。
5、美讀比賽：榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
6、開學(xué)初的個(gè)人才藝展示得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。
二、紀(jì)律和衛(wèi)生方面
（一）紀(jì)律方面
1、大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，都能做到講文明、懂禮貌，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)之間互相幫助。例如：杜雨蒙，營(yíng)佳玉、張美娜、徐晨、遲君、于鵬等等。
2、一小部分男同學(xué)在有講臟話現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)在家里也要注意語(yǔ)言教育，我們共同合作教育養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
（二）衛(wèi)生方面：
部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí)慣。例如不經(jīng)常洗澡、洗脖子、洗腳、洗頭發(fā)，不經(jīng)常剪指甲。不經(jīng)常洗紅領(lǐng)巾等。書包和書桌里亂，有時(shí)候果皮和食品包裝皮都散發(fā)出難聞的味道，都不想著去扔掉。
三、存在問(wèn)題
1．作業(yè)方面
開學(xué)以來(lái)，總有極個(gè)別同學(xué)總是不愛(ài)完成書面作業(yè)，書寫質(zhì)量很差或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫完啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了１而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著校訊通里留的的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。沒(méi)有特殊情況我會(huì)堅(jiān)持每天給各位家長(zhǎng)手機(jī)上發(fā)作業(yè)或者是通知等等，讓您對(duì)孩子的作業(yè)有一些了解。當(dāng)然，有個(gè)別的幾個(gè)家長(zhǎng)由于各種原因沒(méi)有辦校訊通，希望您要定期向我咨詢孩子的作業(yè)完成情況和學(xué)習(xí)情況。對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，各位家長(zhǎng)一定要給予足夠的重視。例如：背課文，預(yù)習(xí)課文，熟讀課文，背古詩(shī)，閱讀課文書，查找資料，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子
中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
2、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但我們的工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：00左右到校寫早自習(xí)的作業(yè)。下午12：30到校寫午自習(xí)的作業(yè)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
（3）、在家里家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，禁止孩子外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
2、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要
讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、其他方面：
．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾和�；铡�
．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
．教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，同時(shí)家庭教育必不可少，望家長(zhǎng)能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，最后，我想說(shuō)：在班級(jí)工作中，我做得不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中希望家長(zhǎng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿[1]
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
您們好！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。
就目前的班級(jí)來(lái)講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：
一、學(xué)習(xí)方面
1、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下。（附表）
2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡再到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好（如周會(huì)、潘思利、陶晴天、田呂等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是陶晴天同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
二、家長(zhǎng)的配合。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信
心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們的級(jí)學(xué)生比較多，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng)；
④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1,注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查
2,晚上讓孩子早睡覺(jué),八點(diǎn)半左右，也不能六點(diǎn)多就睡了。早上六點(diǎn)起床。保證孩子睡眠。請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;
3,請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程.考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo).在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要.有的學(xué)生甚至
也能考到95分,但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制.看語(yǔ)文卷子，可以分析孩子的學(xué)習(xí)。
4,支持學(xué)校,支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn),建議.
5,創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境.(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn).)
謝謝大家，多多聯(lián)系！
2016-5-7