這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都要及時(shí)給予孩子肯定，我在班級(jí)中指定了一系列的扣分加分政策，從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始到現(xiàn)在這個(gè)評(píng)比收到了顯著的成效，班級(jí)設(shè)立了班委會(huì)每個(gè)班干部都有自己的職責(zé)。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
你們好！首先，對(duì)在座的各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝，這是對(duì)我們工作最大的支持！
先自我介紹一下，大部分的家長(zhǎng)我們都見(jiàn)過(guò)面，但可能也有家長(zhǎng)是頭次見(jiàn)面，我是石潔瓊，是這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文老師。我是官莊人，但因?yàn)榻裉煊型獾氐募议L(zhǎng)，我平常也習(xí)慣跟孩子們講普通話，所以如果各位家長(zhǎng)不介意的話，我今天用普通話和大家交流。
今天在座的大部分是我的長(zhǎng)輩，叔叔阿姨，還有哥哥姐姐，大家對(duì)孩子的教育比我有更有切實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，站在這里，我也是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，感謝開(kāi)學(xué)以來(lái)大家對(duì)我這個(gè)可能還不夠成熟的老師的信任，也希望各位家長(zhǎng)對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)多提寶貴意見(jiàn)，不到之處，還請(qǐng)包涵。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在小學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)了四個(gè)月了！在這四個(gè)月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題。
下面，我先介紹一下本次家長(zhǎng)會(huì)的流程。
首先，學(xué)校王校長(zhǎng)會(huì)通過(guò)校園廣播系統(tǒng)向各位家長(zhǎng)就學(xué)�；厩闆r做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹；然后，我邀請(qǐng)到兩位優(yōu)秀的家長(zhǎng)代表發(fā)言，談?wù)勊麄儗?duì)孩子在家是怎樣教育孩子的；再次，我會(huì)跟各位家長(zhǎng)介紹孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，共同探討讓孩子健康成長(zhǎng)的方法。最后，是自由討論環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們可以共同交流自己在對(duì)孩子教育方面的困惑或者和大家一起分享好的教育方法，并對(duì)學(xué)校教育提出寶貴的意見(jiàn)和建議。整個(gè)會(huì)議大概是一個(gè)小時(shí)，在兩點(diǎn)結(jié)束，因?yàn)檫�有一些家長(zhǎng)可能要趕車回家，絕對(duì)不耽誤您趕車。
剛剛王校長(zhǎng)就學(xué)校各方面的情況作了一個(gè)介紹，相信大家也對(duì)我們學(xué)校有了一定的了解�，F(xiàn)在我就學(xué)校管理特色方面向大家做一些簡(jiǎn)短介紹。我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境在醴陵農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，名列前茅，每個(gè)教室配備了多媒體，網(wǎng)絡(luò)覆蓋到每
一間教室，我們老師用電腦備課，幾乎每堂課都是用多媒體給孩子上課，他們可以看到精美的圖片、動(dòng)畫，極大地吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.。
1、我們學(xué)校共有13位教師，3位工友，其中2名食堂工作人員，負(fù)責(zé)學(xué)生的飲食，在學(xué)校食堂貼有每日食譜，1名保育員負(fù)責(zé)寄宿生的起居，低年級(jí)的小朋友保育員幫他們提水、洗衣服，晚上去查寢、關(guān)門。另外學(xué)校每天安排了兩位老師值日，從早上學(xué)生跨進(jìn)校門起到學(xué)生離開(kāi)學(xué)校都有值日老師管理、值日老師會(huì)陪寄宿生上晚自習(xí)，并等學(xué)生睡覺(jué)后方能下班。2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)習(xí)不是唯一，而在豐富的課余生活中得到鍛煉是學(xué)生所喜歡和期望的。學(xué)校為學(xué)生提供了很多鍛煉能力、展示風(fēng)采的舞臺(tái)。學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，每天有3名學(xué)生會(huì)的同學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理。他們會(huì)檢查和督促各班的出勤、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等情況，并將每日的檢查情況匯總，將評(píng)分登記在一樓的黑板上，每個(gè)同學(xué)都可以很直觀地看到今天班上得了多少分，這樣讓孩子們?cè)鰪?qiáng)了集體榮譽(yù)感，會(huì)努力做好來(lái)讓班上得到更多分。
3、學(xué)校每個(gè)月進(jìn)行星級(jí)寢室、星級(jí)辦公室、星級(jí)班級(jí)的評(píng)比，每個(gè)月根據(jù)班上各方面表現(xiàn)情況都選出一個(gè)或兩個(gè)星級(jí)班級(jí)，我們班連續(xù)兩個(gè)月被評(píng)為五星班級(jí)。
4、設(shè)立了廣播站，招聘了播音員、編輯和小記者。每天中午12半到12點(diǎn)45分播音，在廣播里宣傳每日好人好事，朗讀學(xué)生自己的文學(xué)作品，也可以讓學(xué)生點(diǎn)歌。
5、設(shè)立了圖書角，學(xué)校教學(xué)樓的二三層都分別設(shè)立了兩個(gè)圖書角，這些書是學(xué)生自己從家里帶過(guò)來(lái)的，有專門的老師負(fù)責(zé)管理，每天下課時(shí)間，都有很多孩子在那邊看書�？傊瑢W(xué)生的課余生活不單調(diào)乏味，他們的課后生活很充實(shí)。
6、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。我們學(xué)校從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)展了很多次教研活動(dòng)，包括觀摩示范課，講課比賽等等，不僅是組織我們學(xué)校每個(gè)老師上公開(kāi)課，還經(jīng)常有其他學(xué)校的老師給孩子們上課，上公開(kāi)課經(jīng)常是后面坐著一二十個(gè)老師聽(tīng)，還有評(píng)委計(jì)分排名，每一次教研活動(dòng)都是對(duì)老師教學(xué)水平的考驗(yàn)，在這種氛圍下，我們每一個(gè)老師對(duì)教學(xué)工作不敢有絲毫怠慢，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要讓孩子學(xué)得又好又快。
一、班級(jí)情況
下面，作為本班的班主任，我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：我們班共31人，男生11人，女生20人。我非常喜歡這班的孩子，聰明、活潑、上進(jìn)，又很懂禮貌。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的天使，31個(gè)孩子就有31種不同的性格，他們有的活潑開(kāi)朗，有的文靜聰慧，有的調(diào)皮可愛(ài)，有的乖巧懂事，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，他們帶給我很多的快樂(lè)與感動(dòng)。我想，能夠教這批孩子是我和他們的緣分，和他們?cè)谝黄穑粌H是我在傳授給他們知識(shí)，教他們做人，很多時(shí)候，也是他們?cè)谟绊懳�，讓我站在孩子的角度看�?wèn)題，讓我發(fā)現(xiàn)了人生的另一種美好的風(fēng)景。我辦公室的抽屜里塞滿了他們送給我的禮物，自己的畫，手工作品，我珍惜這些孩子對(duì)我的喜愛(ài)和信任，也希望能陪著他們能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)充實(shí)有意義的二年級(jí)。
任教老師情況是，我負(fù)責(zé)的主要科目是語(yǔ)文、美術(shù)和體育，張旭媛老師教數(shù)學(xué)和音樂(lè)，劉桂香老師負(fù)責(zé)思想品德。
班干部情況。班長(zhǎng)：曾楠；學(xué)習(xí)委員：程瀅；勞動(dòng)委員：王浩宇；體育委員：朱杰鳴；音樂(lè)委員：程語(yǔ)軒。還有各組小組長(zhǎng)。分別由黃雅晴、曾楠、何雅瑞、鐘清華、程思怡、程瀅擔(dān)任。小干部們個(gè)個(gè)都很負(fù)責(zé)能干，是老師的好幫手。
第一天接手這個(gè)班級(jí)，孩子們給我的印象就是活潑、熱情、思維活躍。還記得第一天上課的時(shí)候，絕大多數(shù)孩子都無(wú)法堅(jiān)持住40分鐘上課時(shí)間，說(shuō)話的，走神的，甚至還有亂下位的。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，并提前把下節(jié)課的課本、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。上課時(shí)也越來(lái)越認(rèn)真，都積極回答問(wèn)題，不再亂說(shuō)話，不再下位；放學(xué)了與老師再見(jiàn)，而且還能自己獨(dú)立完成值日了。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都要及時(shí)給予孩子肯定。
二、班級(jí)管理辦法
在班級(jí)取得進(jìn)步的同時(shí)，我自己也總結(jié)了我平時(shí)的一些管理班級(jí)的做法。大家可以看到教室后面的我最棒評(píng)比欄，這是學(xué)生在校表現(xiàn)的很好的證明，因?yàn)槔锩姘藢W(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生等方面的綜合評(píng)價(jià)。我在班級(jí)中指定了一系列的扣分加分政策。例如，上課不認(rèn)真、作業(yè)馬虎甚至不做作業(yè)、不打掃衛(wèi)生、講粗話、打架等行為，都會(huì)扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。而上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，作業(yè)優(yōu)秀，拾金不昧等行為的學(xué)生，都會(huì)給他們獎(jiǎng)勵(lì)的相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。這個(gè)評(píng)比活動(dòng)我采
取每天一個(gè)小結(jié)，一周一評(píng)比的形式展開(kāi)，沒(méi)有扣分或者加分的學(xué)生都可以獲得一枚小紅旗，而扣分的學(xué)生則不能得到。從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始到現(xiàn)在，這個(gè)評(píng)比收到了顯著的成效。
除了“我最棒”班級(jí)評(píng)分表，我還專門制定了一個(gè)背書表。俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。可見(jiàn)背書的重要性�，F(xiàn)在正是孩子記憶力發(fā)展的時(shí)期，更應(yīng)該注重孩子記憶力的培養(yǎng)和記憶方法的培養(yǎng)。背書表把每個(gè)孩子的背書情況都展示出來(lái)，許多孩子看著別的同學(xué)背書的篇數(shù)超過(guò)了自己，也會(huì)趕緊多讀多背幾篇文章，用這種比賽的方式，也提高了他們背書的積極性。
另外我在每一節(jié)課上還以組為單位，進(jìn)行大組比賽。從每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比。例如，回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題、課文朗讀整齊準(zhǔn)確、每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真聽(tīng)講紀(jì)律最好的大組，都可以給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。相反，如果齊讀時(shí)有一個(gè)學(xué)生走神，有同學(xué)不守紀(jì)律，有學(xué)生愛(ài)插嘴，這樣的大組就不能獲得星星甚至要扣除星星。用這樣的方法，大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。
在平時(shí)的校園生活當(dāng)中，我也注重了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力。以打掃衛(wèi)生為例。在開(kāi)學(xué)之初，孩子們沒(méi)有打掃衛(wèi)生的意識(shí)。一到放學(xué)，教室里亂糟糟的，打掃衛(wèi)生還要到處去找人。后來(lái)，我采取了一系列獎(jiǎng)懲措施，讓他們明白有一個(gè)干凈衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境有多么重要�，F(xiàn)在，每一天值日的學(xué)生都能積極負(fù)責(zé)地打掃好教室的每個(gè)角落。我們每周大概拖一到兩次的地，過(guò)去，常常是我下班之后一個(gè)人打掃，后來(lái)，我采取先示范再模仿的方式，讓孩子們自己動(dòng)手拖地。現(xiàn)在，他們已經(jīng)能獨(dú)立地把教室的地板拖得干干凈凈了，并且每一次的干勁都很足，很多學(xué)生都爭(zhēng)著搶著要拖。今天各位家長(zhǎng)看到的干凈的地板，就是你們自己的孩子認(rèn)真打掃的。
我還在班級(jí)中培養(yǎng)了一大批老師的好助手。班級(jí)設(shè)立了班委會(huì)，每個(gè)班干部都有自己的職責(zé)。每組還設(shè)立了小組長(zhǎng)，平時(shí)，小組長(zhǎng)檢查作業(yè)，收作業(yè)，課前檢查本組同學(xué)的課前準(zhǔn)備情況，都非常地認(rèn)真負(fù)責(zé)。
經(jīng)過(guò)我和孩子們的共同努力，班級(jí)的各個(gè)方面有很大的進(jìn)步，但是，也還是存在著一些問(wèn)題。
孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合。
這學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，但是仍有部分學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課上不遵守課堂紀(jì)律，不聽(tīng)課，隨意做小動(dòng)作，甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講。課下作業(yè)寫不對(duì)，有時(shí)侯還忘記改；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒(méi)有耐心；個(gè)別學(xué)生不把作業(yè)當(dāng)回事，有時(shí)不完成。低年級(jí)正是孩子們各種習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間段。這些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)給他們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不可估量的的負(fù)面影響，我希望家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)想辦法糾正，讓我們一起努力及時(shí)把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決好，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、語(yǔ)文教學(xué)方面的做法
對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是比較難學(xué)的科目。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，除了上課時(shí)盡量把課堂弄得豐富、形式多樣，吸引孩子的注意力，提高課堂效率，我把其他的時(shí)間都花在了課后輔導(dǎo)之中。除非有非常特殊的情況，我?guī)缀踉诿恳惶斓脑缱x課上，都會(huì)面批學(xué)生的家庭作業(yè)，做錯(cuò)的題目當(dāng)面指出并改正，不懂的題目在朝讀課時(shí)就一并講解，既不讓學(xué)生的錯(cuò)誤和疑點(diǎn)堆積，也不讓學(xué)生抱有不做作業(yè)也沒(méi)關(guān)系的僥幸心理，讓他們從內(nèi)心認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，重視作業(yè)。此外，我還注重學(xué)生背書和聽(tīng)寫。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的記憶和機(jī)械練習(xí)，才能更好地掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。
四、具體表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的一些學(xué)生
相信各位家長(zhǎng)最關(guān)心的還是自己的孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，在這里，我就給在座的家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)。
在十一月份的期中考試中，有一部分學(xué)生的表現(xiàn)非常優(yōu)異。像曾楠、朱杰鳴、程瀅、鐘清華被評(píng)為了學(xué)習(xí)之星。程語(yǔ)軒被評(píng)為了勞動(dòng)之星。王浩宇被評(píng)為優(yōu)秀班干部，何趙東被評(píng)為進(jìn)步之星。這些學(xué)生，平時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成家庭作業(yè)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文明禮貌等方面都表現(xiàn)得非常突出。當(dāng)然，表現(xiàn)好的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。還有一些非常具有潛力的學(xué)生，例如：黃雅晴、楊思思、程瓊、程靜雯、何雅瑞、孫禮玲、程紫嫣、朱偉環(huán)等。這些學(xué)生，在期中考試當(dāng)中，語(yǔ)文試卷因?yàn)樵囶}偏難，分?jǐn)?shù)并不高。但是這些學(xué)生聰明伶俐，積極好學(xué)，作業(yè)認(rèn)真，相信在他們的努力和各位家長(zhǎng)的重視和幫助下，也能更上一層樓。也請(qǐng)?jiān)谧?/p>
的各位家長(zhǎng)，不要因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)而對(duì)自己的孩子失掉信心。
還有一些上課積極舉手的學(xué)生，例如：黃雅晴、程語(yǔ)軒、程繼承、周紫珣、楊思思、程詩(shī)琦、程思宇、程瓊、鐘清華、王浩宇、朱偉環(huán)、何雅瑞、程紫嫣、程思怡、孫禮玲、程瀅、程靜雯、朱杰鳴、程莉莎、朱建新、曾楠、黃宇詩(shī)音、婁宇、何趙東、陳月文、朱薇、程慶。這些孩子，上課認(rèn)真，緊跟老師節(jié)奏，不插嘴，不講小話。
作業(yè)認(rèn)真的學(xué)生：陳月文、黃宇詩(shī)音、曾智軍、曾楠、程莉莎、朱杰鳴、程靜雯、孫禮玲、程思怡、程紫嫣、何雅瑞、朱偉環(huán)、王浩宇、鐘清華、程瓊、程思宇、程詩(shī)琦、楊思思、程語(yǔ)軒、周紫珣、黃雅晴。這些學(xué)生字跡工整，寫字姿勢(shì)端正，每次交上來(lái)的作業(yè)都給人一種賞心悅目的感覺(jué)。
愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生：王浩宇、程繼承、黃智剛、胡恩童、程語(yǔ)軒、黃雅晴、孫禮玲、曾楠、程詩(shī)琦、何雅瑞、陳月文、何趙東、程紫嫣、朱偉環(huán)、鐘清華、程瀅等。這些孩子，愛(ài)勞動(dòng)，不是自己值日的時(shí)間也爭(zhēng)著幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，不怕苦，不怕累。
在文明禮貌方面，我們班絕大多數(shù)的學(xué)生都做得非常好，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，放學(xué)回家時(shí)又主動(dòng)和老師揮手告別�？蓯�(ài)、熱情、大方是我們班學(xué)生最明顯的特點(diǎn)。像程詩(shī)琦、黃雅晴、周紫珣、程思祥、婁宇、程語(yǔ)軒、程莉莎、程繼承、程紫嫣、黃宇詩(shī)音、陳月文、程思怡、何雅瑞等學(xué)生表現(xiàn)得尤為突出。
這一學(xué)期即將進(jìn)入尾聲，在這個(gè)四個(gè)多月和孩子們的相處當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子還是有很大進(jìn)步的。有的孩子過(guò)去上課上課注意力不夠集中，或者作業(yè)馬虎。還有的孩子不敢舉手發(fā)言，或者膽小不愿交際�，F(xiàn)在，這些學(xué)生各方面都有了很大的改觀。表現(xiàn)突出的有：程思宇、黃宇詩(shī)音、朱建新、胡恩童、黃智剛、曾智軍、周紫珣、等。例如程思宇和黃宇詩(shī)音同學(xué)，是這學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的。這兩個(gè)孩子剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候膽子比較小，不喜歡表現(xiàn)自己�，F(xiàn)在，這兩個(gè)孩子都有了很大的轉(zhuǎn)變。上課積極舉手發(fā)言了，并且聲音響亮，回答完整。平時(shí)也愛(ài)跟其他同學(xué)一起玩了。性格變得很開(kāi)朗。還有胡恩童，在剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，他上課時(shí)總是不夠認(rèn)真，走神，玩東西，講小話。作業(yè)也經(jīng)常不按時(shí)完成�，F(xiàn)在，他變了。上課認(rèn)真了，還經(jīng)常積極舉手回答問(wèn)題，作業(yè)也能及時(shí)完成了。許多孩子，雖然不能馬上改正一些毛病，但是，我們只要看到他的進(jìn)步，能及時(shí)地表?yè)P(yáng)他鼓勵(lì)他，
相信他們會(huì)變得更好。
各位家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子在學(xué)校的良好表現(xiàn)，應(yīng)該也很欣慰。
五、家長(zhǎng)配合要做到的
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的三十一分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師手中，我們不能怠慢，但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合起來(lái)，做好以下工作：
1、作業(yè)
現(xiàn)在大部分孩子能夠養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣，我們也要給他創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，每天保證按時(shí)簽字。
前一段時(shí)間布置寫的作業(yè)時(shí)，一部分家長(zhǎng)都沒(méi)有及時(shí)地給學(xué)生簽字。個(gè)別孩子有不及時(shí)完成作業(yè)的情況，有的出錯(cuò)很多，家長(zhǎng)都沒(méi)有及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和糾正。簽字的目的是督促孩子的學(xué)習(xí)，孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)題錯(cuò)字，一方面是孩子沒(méi)養(yǎng)成寫完檢查的習(xí)慣，另外是家長(zhǎng)的疏忽造成的，希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái)，提高正確率。因?yàn)楹⒆拥囊淮五e(cuò)誤有時(shí)需要幾次才能糾正過(guò)來(lái)，我們不能讓孩子的錯(cuò)誤越來(lái)越清晰。
2、預(yù)習(xí)
大家都知道預(yù)習(xí)很重要，課前預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
預(yù)習(xí)是我經(jīng)常布置的一個(gè)作業(yè)。預(yù)習(xí)作業(yè)要做一些什么事情呢？這里，我跟在座的家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)我的預(yù)習(xí)要求，以便大家以后檢查孩子的預(yù)習(xí)作業(yè)。
（1）把課文中生字在課文中圈（找）畫出來(lái)。
（2）標(biāo)出課文的自然段，并讀課文3——5遍。
（3）給課后生字組詞。
（4）家長(zhǎng)簽字。
3、復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)先要了解今天所學(xué)內(nèi)容，要求掌握的生字詞必須掌握，書寫是否正確，課文是否理解并讀熟（背誦課文必須背過(guò)）。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解，也是對(duì)孩子一種語(yǔ)感的培養(yǎng)。
4、聽(tīng)寫
每隔幾天，我都會(huì)出20個(gè)詞語(yǔ)給孩子聽(tīng)寫。在聽(tīng)寫之前，我會(huì)要求他們回去后先抄5遍，再在家長(zhǎng)的幫助下聽(tīng)寫。如果聽(tīng)寫當(dāng)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，要再次把錯(cuò)誤的詞語(yǔ)聽(tīng)寫一次，直到打滿分為止才可以簽字。大部分的家長(zhǎng)在這一方面做得很好，所以孩子在學(xué)校聽(tīng)寫當(dāng)中也表現(xiàn)得很好，字詞記得很牢固。有一部分的家長(zhǎng)忽視聽(tīng)寫的重要性，所以孩子的字詞記得也不是那么牢固。
5、監(jiān)督孩子準(zhǔn)備各項(xiàng)學(xué)習(xí)用具
我們常說(shuō)的一句話，好習(xí)慣從整理書包開(kāi)始。每天孩子做完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，鉛筆提前削好。家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上五六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。有的孩子今天沒(méi)有書，明天沒(méi)有本子，后天沒(méi)帶筆，有的孩子書沒(méi)讀多久，就已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，下課了，書、作業(yè)本往里一塞，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。請(qǐng)家長(zhǎng)多監(jiān)督自己的孩子在每次做完作業(yè)之后整理自己的書包。
六、其他問(wèn)題
1、上、放學(xué)時(shí)間。冬季作息時(shí)間為早上8：00之前到校，12:00放學(xué)；下午1:00開(kāi)始上課，下午3:50放學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格按照作息時(shí)間接送孩子。
2、不給孩子太多零花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
3、請(qǐng)?jiān)诤⒆拥你U筆盒橡皮上寫上名字，這樣容易找到主人。
4、上周我們開(kāi)始學(xué)寫日記，個(gè)別孩子還有沒(méi)有日記本，請(qǐng)盡快解決。作為一個(gè)參加工作不久的年輕教師，在教育孩子的方面我還要跟在座的各位家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)，希望各位家長(zhǎng)能跟我多交流，多提寶貴意見(jiàn)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的交流合作。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
家長(zhǎng)發(fā)言
以上就是我們學(xué)校幾項(xiàng)工作的的介紹，如果大家有感興趣的內(nèi)容，可以在會(huì)后跟我交流。下面有請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，首先有請(qǐng)王浩宇同學(xué)的爸爸，王東平老師。王浩宇是一個(gè)非常乖巧懂事的孩子，成績(jī)好，思維活躍，表達(dá)能力強(qiáng)，性格活潑，有禮貌，這跟王老師在家里對(duì)他的悉心教育是離不開(kāi)的。王老師自己也是從事教育工作多年，有著非常豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就有請(qǐng)王老師跟我們一起來(lái)分享分享他對(duì)孩子教育方面的理解。
非常感謝王老師精彩的講話，的確讓人受益匪淺，我想大家也從中得到了很多啟發(fā)，讓我們?cè)僖淮伟颜坡暙I(xiàn)給敬愛(ài)的王老師。
下面有請(qǐng)朱杰鳴的媽媽，周要紅女士上臺(tái)跟我們分享他和孩子的故事。朱杰鳴是我們班上次期中考試的第一名，語(yǔ)文90分，數(shù)學(xué)110分，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且待人有禮貌，責(zé)任心強(qiáng)，上次去他們家家訪，我跟朱杰鳴媽媽溝通的時(shí)候，就了解到周媽媽對(duì)他們家孩子的教育都有自己的一套切實(shí)可行的方法，所以今天特意邀請(qǐng)她來(lái)跟大家一起分享分享她們家是怎樣教育孩子的，掌聲有請(qǐng)。
很感謝朱杰鳴媽媽跟我們大家的分享，再次把掌聲獻(xiàn)給我們可愛(ài)的朱杰鳴媽媽。下面是自由交流環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們可以共同交流自己在對(duì)孩子教育方面的困惑或者和大家一起分享好的教育方法，并對(duì)學(xué)校教育提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我會(huì)把各位的意見(jiàn)和建議反饋上去。
由于時(shí)間關(guān)系，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束了，各位家長(zhǎng)如果在可以會(huì)后跟我繼續(xù)交流。最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，祝孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們的支持和理解！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步.今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹，二,期中考試的情況.,三、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。四、學(xué)校后期的主要的工作.
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生57人，從一年級(jí)教我們班到現(xiàn)在，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑。
二、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：
首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級(jí)管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力，給每個(gè)孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式，每個(gè)孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作，沒(méi)有哪個(gè)孩子懼怕過(guò)自己的工作，或擔(dān)心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級(jí)中方方面面的工作。
其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級(jí)，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了，做什么事情也都能顧慮到班級(jí)。這方面，我是很注重的，什么事情都以班集體為重，特別是學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí)，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì)。
升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大今步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話，上課鬧著玩。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。4、孩子動(dòng)作慢。5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。（王靖，劉綽）7、說(shuō)臟話。8、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。9、過(guò)于自我，不愛(ài)幫助同學(xué)。10、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢远喙膭�(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
8、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
9、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長(zhǎng)更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。
10、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記裝你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：您好！您辛苦了！
首先，衷心感謝您在百忙之中抽空來(lái)我校二（1）班出席家長(zhǎng)會(huì)，共同探討孩子成長(zhǎng)這一偉大的話題。感謝您對(duì)我們工作的理解、支持和配合！
當(dāng)今，有一句時(shí)髦的話叫“不要讓孩子輸在起點(diǎn)上”“起點(diǎn)”是什么？“起點(diǎn)”應(yīng)該是做人，做人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。人見(jiàn)人愛(ài)的孩子首先是孝順父母，同時(shí)尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)的，并養(yǎng)成這樣的行為，思維習(xí)慣，然后，懷著善良、友愛(ài)和基本技能，敞開(kāi)胸懷進(jìn)入社會(huì)，就一定能人見(jiàn)人愛(ài)，一定成功，一定幸福。孩子的幸福、成功是我們共同的、永遠(yuǎn)的追求，也是我們的共同責(zé)任，更是我們共同的榮耀。
所以，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，善待彼此，用愛(ài)點(diǎn)燃彼此智慧的光芒，共同照亮我們可愛(ài)的孩子！時(shí)間會(huì)記載著孩子們成長(zhǎng)的腳步，也會(huì)記載著您和學(xué)校共同的期待和付出！
今天我校隆重召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是因?yàn)槟膼?ài)能讓孩子深感家庭的溫暖，生活的快慰和拼搏的自信！是因?yàn)槟俏覀兘逃ぷ髡邔?shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想的貴人、幫手和依托，借此機(jī)會(huì)向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見(jiàn)人愛(ài)的快樂(lè)寶貝而努力吧。努力做到教育的“六要、六不要”
一、要家庭和諧家和萬(wàn)事興。給孩子提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、要輕松交流增加彼此的了解，從而達(dá)到教育的效果。
三、要賞識(shí)信任建立親子關(guān)系，孩子或多或少的不足是正常的現(xiàn)象，我們必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以正確的引導(dǎo)，從而增強(qiáng)孩子的自信。
四、要理解關(guān)懷、寬容、體諒孩子的過(guò)失，接受、認(rèn)可孩子暫時(shí)的不足。
五、要團(tuán)材施教不要盲從、不要不切實(shí)際。
六、要適當(dāng)勞動(dòng)適當(dāng)?shù)捏w力活動(dòng)有利促進(jìn)學(xué)習(xí)。
一、不要責(zé)備嘮叨
二、不要攀比貶低
三、不要傷害污辱
四、不要不實(shí)贊美過(guò)分或不實(shí)的贊美無(wú)異于直接播種虛榮。
五、不要無(wú)邊干預(yù)否則易叛逆。
六、不要過(guò)分溺愛(ài)
“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定品行，品行決定命運(yùn)”。各位尊敬的家長(zhǎng)，讓我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)心，讓孩子們?cè)谧宰稹⒆孕�、自律中快�?lè)成長(zhǎng)！謝謝！尊敬的家長(zhǎng)，本次家長(zhǎng)會(huì)全部議程結(jié)束，再次感謝你們的光臨。家長(zhǎng)如有任何問(wèn)題和建議可會(huì)后交流。
附：幾點(diǎn)建議和希望：
1.家長(zhǎng)暫時(shí)代管學(xué)生的手機(jī)
2.提高小孩生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
3.關(guān)注小孩放學(xué)后的安全、學(xué)習(xí)
4.多給學(xué)生信心、多與孩子談心.
5.多與班主任及科任老師聯(lián)系
6.有空常來(lái)學(xué)�？纯�，多提寶貴意見(jiàn)和建議
7.特別提醒學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)投入到我們的二年級(jí)學(xué)習(xí)中來(lái)。