資江學(xué)校四年級(jí)下學(xué)期班家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿，試卷批改后我也進(jìn)行了仔細(xì)的分析從中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書(shū)包帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣，下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容。
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
資江學(xué)校四年級(jí)下學(xué)期207班家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
數(shù)學(xué)老師:徐艷明
四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)在進(jìn)入高年級(jí)，知識(shí)的難度有所增加，很多孩子感覺(jué)很吃力。從5月日的期中考試來(lái)看，綜合整張?jiān)嚲恚潆y度較為適中，平均分為91分，班上有56名同學(xué)的成績(jī)達(dá)到九十分以上，其中陳楊、彭美玲、姚佳樂(lè)三個(gè)同學(xué)得了100分。從成績(jī)看，孩子們前一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是比較扎實(shí)的。試卷批改后我也進(jìn)行了仔細(xì)的分析，從中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。
（1）首先我們從計(jì)算方面來(lái)看:計(jì)算類型主要用豎式計(jì)算、混合運(yùn)算、簡(jiǎn)便運(yùn)算。這部分學(xué)生丟分比較嚴(yán)重，用豎式計(jì)算有少數(shù)學(xué)生錯(cuò)了兩道題，混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算一部分學(xué)生最多錯(cuò)了一半。除了粗心以外，也說(shuō)明了對(duì)知識(shí)的應(yīng)用還不夠熟練。
（2）其次，從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，有些同學(xué)還欠缺良好的審題習(xí)慣和審題能力，缺少嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。這次半期檢測(cè)，少數(shù)同學(xué)在填空、選擇、計(jì)算題丟分比較多，有的學(xué)生連題目是什么都沒(méi)有看清楚就去解答，有的甚至連數(shù)字都抄錯(cuò)。
下面，結(jié)合學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我想和大家談一談“如何使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成數(shù)學(xué)作業(yè)的習(xí)慣”。
作為小學(xué)的主課，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每天都有。而作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子，老師通過(guò)它所反饋的信息，及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并進(jìn)行有針對(duì)性、有重點(diǎn)的輔導(dǎo)。在批改課外作業(yè)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象:
現(xiàn)象一:有些同學(xué)沒(méi)有詳細(xì)的抄寫(xiě)作業(yè)內(nèi)容和要求。有些同學(xué)雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求，但沒(méi)有對(duì)照記載本來(lái)做，在不明晰數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要求的情況下，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)漏做、少做等現(xiàn)象。
現(xiàn)象二:有些同學(xué)完成作業(yè)不是“一氣呵成”，而是做了一會(huì)兒作業(yè)又去做別的事情，有個(gè)別同學(xué)寫(xiě)作業(yè)就發(fā)呆，無(wú)精打采的，提醒一下動(dòng)一下。
現(xiàn)象三:有些學(xué)生完成作業(yè)過(guò)程中，對(duì)家長(zhǎng)和老師的依賴性很強(qiáng)，遇到問(wèn)題，不肯動(dòng)腦筋，總等著家長(zhǎng)來(lái)提示他、告訴他。
現(xiàn)象四:有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ�，不夠投入，總是要邊做邊玩，什么東西到了他那兒都會(huì)變成玩具，以致作業(yè)的時(shí)間太長(zhǎng)，速度太慢，思考數(shù)學(xué)問(wèn)題也是斷斷續(xù)續(xù)，作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高。
現(xiàn)象五:在做作業(yè)的過(guò)程中，有些學(xué)生不肯打草稿，有些學(xué)生即使打草稿也沒(méi)有固定的草稿本，習(xí)慣于在書(shū)上、練習(xí)冊(cè)上、作業(yè)本上打草稿，影響了計(jì)算的正確率。有的學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率低，基礎(chǔ)差，又不夠細(xì)心，成績(jī)自然不理想。
針對(duì)這些問(wèn)題，我希望得到大家的支持與配合，希望大家能多點(diǎn)精力投注到孩子的學(xué)習(xí)上，下邊是一些建議，算是拋磚引玉吧。
1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)盡量保持安靜，注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。
2、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回家后，請(qǐng)大家及時(shí)了解他們當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下，我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘左右就可以完成。可以在孩子面前放一個(gè)鬧鐘，讓孩子自己把握好時(shí)間，如果有時(shí)間，大家也可以到時(shí)間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后，他們的作業(yè)速度就能上去了。
3、要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)作業(yè)，我們有明確的格式、要求，我希望大家能配合我，督促學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。四年級(jí)的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查，要學(xué)會(huì)一些檢驗(yàn)的方法。大家也應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，可以采用定期檢查或者隨機(jī)抽查的方式，但檢查的時(shí)候不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)在想不出，家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書(shū)包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后，大家應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品，以便第二天早上能及時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，保證課堂的學(xué)習(xí)效率。
6、為了提高孩子的計(jì)算能力，大家可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí)，量不要太多，但要要求孩子盡量做對(duì)，先保證正確率再提高速度。
這個(gè)年齡段的孩子，除了學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)重要工作，因?yàn)檫@些習(xí)慣可能會(huì)影響他們一生的為人處世:認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣、按時(shí)作息的習(xí)慣、獨(dú)立處理雜務(wù)的習(xí)慣、與他人和睦相處的習(xí)慣、與他人協(xié)作的習(xí)慣、樂(lè)于助人的習(xí)慣、主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣、主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生，當(dāng)然，這也是我們做家長(zhǎng)所希望的。
謝謝大家！
2016-5-14
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
三年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：您好！我是三年級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師。這是我第一次和大家見(jiàn)面，今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
作為一名老師，我們的責(zé)任是全班42名同學(xué)的發(fā)展，我們不會(huì)放棄任何一名學(xué)生。相比較之下，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我們?yōu)橹冻龅呐σ稽c(diǎn)都不比對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生少，甚至是更多。所以我也希望那些現(xiàn)在暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)，不要著急，不要放棄，只要您肯多用些心去關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，一定能夠看見(jiàn)孩子的進(jìn)步。
下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：
一、中年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化；
二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況；
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
從三年級(jí)起，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過(guò)渡，所以本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容不是憑借小聰明就能學(xué)會(huì)。
如果您經(jīng)常輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的話，您可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的功課越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。作業(yè)題、考試題與現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用聯(lián)系的越來(lái)越緊密，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大了，作業(yè)量也相對(duì)多了。有些學(xué)生無(wú)法適應(yīng)這樣的變化，那么就會(huì)退步。學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)，應(yīng)該有自主性。但有些孩子還是被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。這也會(huì)影響孩子成績(jī)的提升。
下面我們就來(lái)看看您最關(guān)心的考試成績(jī)問(wèn)題。
期中考試存在的錯(cuò)誤：
1、計(jì)算能力不過(guò)關(guān)；會(huì)做的經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。
2、不認(rèn)真審題，拿到題目直接就做，不去看題目要求；很多孩子，拿到應(yīng)用題之后，不管三七二十一，把能夠看到的數(shù)字隨意的進(jìn)行加減乘除。
3、題目的完成情況
（1）漏做、少做（連線題）
（2）不夠?qū)Ｐ模粫?huì)檢查，舉個(gè)例子，孩子在做豎式計(jì)算時(shí)，豎式結(jié)果往往是對(duì)的，可是橫式上面抄的結(jié)果卻是錯(cuò)的。
（3）考試時(shí)有問(wèn)題（包括讀不懂題）就詢問(wèn)老師，依賴性很強(qiáng)。他們不愿意自己去思考問(wèn)題，其實(shí)，往往題目要求非常明確，只要認(rèn)真讀幾遍題就一定能夠理解�？墒怯捎诤⒆悠綍r(shí)的被動(dòng)學(xué)習(xí)，致使他們不愿意主動(dòng)思考。
這次期中考試的試卷中，有很多題是孩子不應(yīng)該做錯(cuò)的題。那么我通過(guò)分析本張?jiān)嚲�，總結(jié)出了一些原因：
一、上課質(zhì)量決定成績(jī)，有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意聽(tīng)講，課堂效率低。更有部分學(xué)生在課上偷偷玩游戲，畫(huà)畫(huà)等。這次考試中有很多題目都是我上課時(shí)候重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過(guò)的，可是孩子還是出錯(cuò)，這就說(shuō)明孩子課上有走神的現(xiàn)象。
二、效率產(chǎn)生差距：在學(xué)校，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。在課堂上，如果我出幾道計(jì)算題，同樣的時(shí)間，有些孩子已經(jīng)做完兩道了，有些孩子卻連本和筆都還沒(méi)準(zhǔn)備好，這些就是差距。放學(xué)之后，家長(zhǎng)請(qǐng)注意觀察，如果孩子沒(méi)有及時(shí)做作業(yè)，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。那么你們一定要注意讓孩子培養(yǎng)珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
三、作業(yè)質(zhì)量值得重視：有些學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、潦草、馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題、判斷題亂猜；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)改正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。以至于到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。這些都是平常時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣。
那么既然孩子的計(jì)算能力差，如何提高呢？
1、在計(jì)算時(shí)；一定要做到
（1）做到獨(dú)立思考（2）認(rèn)真細(xì)致，專心致志；心無(wú)旁騖（3）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)
慣；教導(dǎo)學(xué)生要有耐心
2、怎樣提高計(jì)算的能力，我從以下方法去抓計(jì)算：
（1）口算題卡：
每天用一定時(shí)間去做《口算題卡》的練習(xí)題，每次兩頁(yè)，主要用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率。我希望家長(zhǎng)能夠配合督促。讓孩子定時(shí)做，不能一邊看電視一邊做，這樣肯定達(dá)不到效果。
我希望各位家長(zhǎng)回到家里之后，
1.給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2.每天抽出時(shí)間關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，可以只是簡(jiǎn)單的翻看孩子的作業(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
3.引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
下面我想細(xì)致的說(shuō)說(shuō)需要您做的工作：
1.孩子每天放學(xué)回家要求孩子將所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍再做作業(yè);比如看看書(shū)，看看課上做的練習(xí)題，先將今天的所學(xué)知識(shí)消化吸收，這樣可以提高孩子作業(yè)的準(zhǔn)確程度。每位家長(zhǎng)回去都要為孩子準(zhǔn)備一個(gè)課堂練習(xí)本。是專門(mén)在數(shù)學(xué)課上做題用的，有些孩子就拿張紙寫(xiě)，紙是很容易就丟的，而且也不連貫，起不到讓孩子復(fù)習(xí)整理的效果。
2將前一天作業(yè)上的錯(cuò)題改正后再寫(xiě)今天的作業(yè)。如果孩子不改錯(cuò)題，就會(huì)一直照著之前的錯(cuò)誤做題，那么如果這樣的話是做多少作業(yè)都沒(méi)用的.（請(qǐng)您看看自己桌子上的練習(xí)冊(cè)，查看一下有折角的頁(yè)）
3、督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，認(rèn)真督促，仔細(xì)檢查；跟進(jìn)作業(yè)的檢查，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。重點(diǎn)檢查是否有空題、是否該用尺子畫(huà)線的地方?jīng)]有用直尺。
其實(shí)，讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如讓孩子自己檢查作業(yè)效果好，讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。我覺(jué)得各位家長(zhǎng)以后檢查作業(yè)之前最好先讓孩子自己先檢查一遍，比如說(shuō)如果自己檢查完全對(duì)后可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢培養(yǎng)孩子檢查的習(xí)慣。
家長(zhǎng)在仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)的過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)中橫線不用直尺，馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子擦干凈重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4.每天應(yīng)監(jiān)督孩子寫(xiě)口算題卡。
5不要因?yàn)閷⒑⒆铀偷叫★堊谰蛯?duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)。
最后，我想對(duì)您說(shuō)的是：學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但我們會(huì)盡全力.同時(shí)家庭教育必不可少，希望家長(zhǎng)能重視。您的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。我和這個(gè)班里的孩子融合了2個(gè)多月，在這兩個(gè)多月的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我做得不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中希望家長(zhǎng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上孩子們自己的努力，在以后的學(xué)習(xí)中，我們一定會(huì)看到孩子更大的進(jìn)步。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！
首先請(qǐng)讓我代表五年級(jí)的數(shù)學(xué)科任歡迎各位的光臨，感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。我是本班的數(shù)學(xué)老師，本學(xué)期才接手任教這個(gè)班的。我任教數(shù)學(xué)多年，我覺(jué)得同學(xué)們很有個(gè)性，他們聰明活潑、調(diào)皮可愛(ài)，慢慢的也愿意親近老師。經(jīng)過(guò)師生半個(gè)多學(xué)期的磨合，孩子們的表現(xiàn)是越來(lái)越好，簡(jiǎn)單介紹一下現(xiàn)階段孩子們的一些學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)上好的地方：
1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也在慢慢提高。課堂上，孩子們能積極思考，大膽發(fā)言，順利完成一項(xiàng)項(xiàng)數(shù)學(xué)任務(wù)。
2、現(xiàn)在絕大部分同學(xué)能自覺(jué)完成各項(xiàng)作業(yè)。包括書(shū)面作業(yè)，調(diào)查作業(yè)，操作作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)，復(fù)習(xí)作業(yè)等等。
3、學(xué)會(huì)了大膽提問(wèn)題。在課堂上，我會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們針對(duì)對(duì)自學(xué)內(nèi)容、作業(yè)錯(cuò)題、老師的講解大膽提問(wèn)題。學(xué)習(xí)上欠缺的地方：
1、作業(yè)質(zhì)量不穩(wěn)定。有部分孩子的作業(yè)時(shí)好時(shí)壞。應(yīng)背的概念、公式等數(shù)學(xué)知識(shí)不背，應(yīng)準(zhǔn)備的學(xué)具不準(zhǔn)備，應(yīng)自學(xué)的內(nèi)容不自學(xué)。
2、粗心的毛病依然存在。
3、計(jì)算能力不強(qiáng)。只要一段時(shí)間不練，正確率明顯降低。當(dāng)然同學(xué)們還存在很多的毛病，活潑有余，沉穩(wěn)不足，管不住自己。個(gè)別同學(xué)上課聽(tīng)講不用心，不專心。由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)1
薄弱，跟不上來(lái)，所以學(xué)習(xí)的勁頭不大，不愿意學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。讓同學(xué)們提高文化成績(jī)就成了老師的當(dāng)務(wù)之急。但是單憑老師又是不夠的，必須得到家長(zhǎng)們的配合。家長(zhǎng)們一是不能自己?jiǎn)适?duì)孩子們的信心，認(rèn)為子女成績(jī)不好，聽(tīng)任自流。二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流，掌握子女的學(xué)習(xí)、思想的動(dòng)態(tài)，千萬(wàn)不要認(rèn)為教育孩子是老師的事，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。三是嚴(yán)格要求子女，對(duì)班主任老師反映的問(wèn)題一定要高度重視，爭(zhēng)取解決好問(wèn)題。四是注意教育的方法，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴，進(jìn)行打罵教育。現(xiàn)在我們班上很多同學(xué)在家里都有電腦或者智能手機(jī)，而這也是目前成了危害學(xué)生的一個(gè)罪魁禍?zhǔn)�。有的學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲，看小說(shuō)，甚至瀏覽不健康的東西。有的同學(xué)控制不了自己，回家后就玩手機(jī)、電腦，無(wú)心學(xué)習(xí)，或者看電視，家長(zhǎng)問(wèn)有作業(yè)嗎？回答沒(méi)有或者說(shuō)在學(xué)校已經(jīng)做完了，家長(zhǎng)就沒(méi)有監(jiān)督了。
當(dāng)然，我們班上還是有努力讀書(shū)的同學(xué)，成績(jī)也相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，有的同學(xué)的成績(jī)暫時(shí)不理想。我也相信我們班上的許多同學(xué)通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后會(huì)有所認(rèn)識(shí)，有所轉(zhuǎn)變。我們科任教師一定會(huì)盡職盡責(zé)，和班主任陽(yáng)德老師一道抓好本班，提高他們的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)他們的理想。
最后，我公布一下手機(jī)號(hào)碼：13859539425，希望大家多溝通，家校配合，共同為孩子們的學(xué)習(xí)付出應(yīng)有的努力。再一次感謝大家的光臨，祝大家身心愉快，身體健康，家庭幸福，謝謝大家。
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