在共創(chuàng)護埡教育輝煌的日子里，學生在學校慶六一表彰大會上的發(fā)言，這是屬于我們每一個少年兒童的節(jié)日這是我們最純美的幸福時光，這是老師的崇高目標和神圣職責。
在學校表彰會上的發(fā)言
在表彰會上的發(fā)言
閬中市護埡中心校王友倫
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！
金秋時節(jié)，處處碩果累累。在共創(chuàng)護埡教育輝煌的日子里。我們學校領(lǐng)導(dǎo)和教職工歡聚在一起探討教學教育教學工作，一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這里我們暢所欲言，博眾家之長為我所用。俗話說得好：教無定法，貴在得法。在教學的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，今天，我把我平時是怎樣教，以及如何指導(dǎo)學生學的一點做法說出來與大家一起分享。目的在于“拋磚引玉”，我雖然工作快四十了年，說不出道理，談不上經(jīng)驗，只是我的一點心得體會，希望大家多提寶貴意見，下面我就做教師、做好教師這方面談?wù)勎业囊稽c不成熟看法，僅供大家參考：
一、教師永遠是學生
我覺得作老師,是自己的選擇，就要名副其實，就要愛崗敬業(yè)，最重要的是要“活到老，學到老”，因為教師要有“一桶水”，才能給學生倒出“一杯水”，所以，我們不放棄任何向身邊的人學習的機會.學習的對象包括身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)名師資源、培訓、書籍甚至包括自己的學生、家長.因為他們那里有許多我們沒有的長處，能力也有許多閃光的金鑰匙。
二、做教師就要做好老師。要成為一名好教師,安心站穩(wěn)講臺是首要的一步.沒有這個前提,不管你有多么淵博的知識,都難以傳授給孩子們.我們面對的是天真幼稚的孩子們,要征服了他們才能站穩(wěn)講臺。也就是說，管住學生、管好學生、教學就成功了一半。不管你是上什么課,不管有多少老師聽課,哪怕是有領(lǐng)導(dǎo)聽課,甚至是比賽課，只要學生課堂常規(guī)不好,有吵鬧的現(xiàn)象,你都必須停下你的課整頓紀律,課堂常規(guī)是課堂教學前提.你布置的任務(wù)，無論你多忙，至少要文一問。
(一)好老師是受孩子們歡迎的老師.如果能做到孩子們非常樂意上你的課,那么你就至少成功了一半.俗話說:親其師,則信其道.做一個受孩子們歡迎的老師,除了私底下和孩子們親近,還要真心對待關(guān)心每一個孩子,孩子們喜歡你,就自然會愛上你的課.良好的師生關(guān)系是保證完成教學任務(wù)的重要條件。學生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學習興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學》中說的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子。”
(二)好老師是精心設(shè)計課堂教學.精彩的教學設(shè)計是一堂好課的精髓,而這正是我們需要不斷學習,鉆研的主要方向.這也是我自己做得不夠,急需提高學習的地方.這需要通過多聽課、評課,向其他老師學習.這一點,學校的師徒結(jié)對活動、領(lǐng)導(dǎo)聽推門課、中青年教師競教課做得非常好,為我們提供了很多學習的平臺,我們可以通過聽課、評課、反思,學習他人的優(yōu)點,也及時知道自己的不足之處,及時改進.另外,也可以向更多的名師學習,不斷開闊自己的視野.還可以借助書籍、網(wǎng)絡(luò)資源,多看名師課堂,學習精彩之處,不斷提升自己.
（三）好老師是向課堂45分鐘要效率。課堂教學是我們教師的“主陣地”，從二千多年前的孔子教學到今天的高效課堂，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革與創(chuàng)新，但無論怎么變，無論多么新，向課堂45分鐘要效率，要成績，是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是教師準備好課！這是公認的事實。在目前教育主管部門對教師考核機制下，我個人認為，教師接到教學任務(wù)后，必須讀大綱、考綱。準備好上課，不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機重組。而且每次都認真閱讀課本，準確確立教學目標，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學；除了備好課本知識以外還要備學生，即把我們備的知識點，以學生認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學應(yīng)該是嚴格要求與放任自由相結(jié)合的。教師引導(dǎo)與學生自主學習相結(jié)合，如果一節(jié)課一嚴到底或一講到底，學生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學習的信心，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學生被迫去學，學習效果就淡然了。
(四)好老師是善于進行教學反思的.這一點也是我要繼續(xù)努力的方向.我們老師在教學崗位總會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤,把這些做得不好的地方都記錄下來,再反思如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當.在教學過程中也會出現(xiàn)突發(fā)的靈感,及時地記錄下來,也可以方便自己的積累,無形中就可以為自己積累很多有用的課堂實踐經(jīng)驗.不管向多少名師學習,都要融入自己的思考,自己的想法,才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西,存在自己的大腦里,終身為自己所用.
（五）好老師是憑良心搞教育。我們工作在這偏僻的山區(qū)，工資待遇也差，每天奔走于講臺與辦公室之間，面對的是學生，期盼的是工資，這份感情是人間最樸素的。但是，我們面對一一張張包含稚氣眼神時，我們面對一雙雙渴求知識的眼神時，我們的良心會告訴我們：關(guān)心學生，理解學生，原諒學生。其實學生也挺辛苦的，每天都是在書山題海中度過，但這也是沒辦法的，社會競爭越來越大，做為老師我想盡量不給學生太重的負擔，包括學業(yè)上的負擔和心理上的負擔，體諒學生的難處，特別是后進生，不對他們提苛刻的要求，布置作業(yè)有選擇性，他們是不可能學懂的。有所側(cè)重，盡量做到少而精。平時少批評，多鼓勵，使他們對學習有信心，這點很重要。
以上是我的一點教學心得，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo)，謝謝大家！
學生在學校慶六一表彰大會上的發(fā)言
學生在學校慶六一表彰大會上的發(fā)言
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
在這個陽光明媚、綠樹成蔭、鮮花盛開的美好季節(jié)里，我們再一次迎來了自己的節(jié)日――“六一”國際兒童節(jié)。
這是屬于我們每一個少年兒童的節(jié)日，這是我們最純美的幸福時光。在這個快樂的日子里，首先讓我向大家表示節(jié)日的祝賀，也讓我代表全體同學，向辛勤培育我們的全體老師致以衷心的感謝。
歡快的笑聲在校園里回蕩，動聽的歌聲伴隨我們成長。作為新時代的少年兒童，我們是無比的幸福。在家里，爸爸媽媽給了我們無微不致的關(guān)懷；在學校，老師帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，告訴我們科學的奧妙，教誨我們做人的道理。在這里，我們健康成長，快樂無比！
同學們，我們是祖國的未來，明天要擔負起建設(shè)祖國的重任。我們只有刻苦學習，鍛煉自己，才能使自己的臂膀堅強有力。我們要采擷陽光雨露的生機，使我們這些花朵綻放在祖國各地；我們要汲取碧海藍天的寬廣，使我們長成參天大樹巋然屹立。
同學們，讓我們一起努力吧！
最后，再次祝大家節(jié)日快樂！
在學校年終總結(jié)表彰大會上的發(fā)言
大家好！
在這另人激動的時刻，我卻不敢激動，因為我看到的是領(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼，老師們無限的信任，同學們渴望的眼神。面對所有的期待，我感到的是沉甸甸的責任。濟源一中是一個響亮的名字，她有光輝的過去，有讓人自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來。作為一名一中人，在
。，進步的競爭，發(fā)展的競爭。不過這場競爭雙方都不能失敗，對我們來說，而且永無止境。畢竟發(fā)展才是硬道理。我們老師們發(fā)展是為了更好地勝任工作，更好地引導(dǎo)你們，不是為了給你們知識，更不僅僅是讓你們考上大學，知識要你們自己去探究，要你們親自去創(chuàng)造，老師應(yīng)該是引導(dǎo)者，是放飛學生夢想的人，是點燃學生激情的人，是激發(fā)學生創(chuàng)造的人，是鼓勵學生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神圣職責。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學生的前途。
同學們，放飛你們的夢想，點燃你們的激情，揮灑青春的力量，活出青春的精彩。青春不承認失敗，青春不屬于灰色。