高一年級家長會班主任代表發(fā)言稿，積極的心態(tài)就是心靈的健康和營養(yǎng)，捕捉這些細(xì)節(jié)往往會提高你上課的注意力及效率和知識面，不懂就問學(xué)問就是學(xué)習(xí)問問題，有些問題在別人看來也許簡單可笑但我堅持有疑必問。
家長會發(fā)言稿
高一年級家長會班主任代表發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
歡迎大家蒞臨指導(dǎo)!你們的到來，使我們感受到你們對子女的關(guān)心，也看得出你們對我們工作的信任，
更體會到你們對孩子的殷切期盼。
作為老師、班主任，從你們的熱情中我感受到了教師社會責(zé)任的重大。下面我根據(jù)做班主任工作的體會，從三個方面談?wù)剬W(xué)生如何在有限時間內(nèi)，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績，考取理想大學(xué)。
1、積極態(tài)度：美國的拿破侖·希爾認(rèn)為，人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。積極的心態(tài)，就是心靈的健康和營養(yǎng)。這樣的心靈，能吸引財富、成功、快樂和健康的身體；消極的心態(tài)卻會在關(guān)鍵時刻使你產(chǎn)生疑慮，使你錯失良機。我班尹桂平同學(xué)在總結(jié)中寫到：上了這么多年學(xué)，我上高中才明白學(xué)習(xí)是自己的事，老師我沒什么需要您費心的，我自己的路，我自己會好好走，并且會去走好！石曉嬌同學(xué)寫道：我從北京私立學(xué)校轉(zhuǎn)到玉田一中高一文(13)班兩個月了，我感覺班里每個人的目標(biāo)都非常明確，那就是高考，考上好大學(xué)！因此每個人都非常努力，使我感受到了17年來前所未有的壓力，遇到不會的題向同學(xué)請教，周圍的同學(xué)都非常熱心，尤其是老師實行團(tuán)隊互幫互助排座位，我同桌宗華娟，學(xué)習(xí)成績非常好，主動幫助我，鼓勵我，一道題給我講無數(shù)遍，連我都覺得不好意思了，多浪費人家時間啊！她卻說，老師說過：上課聽一遍我只得到10%，寫一遍得到30%，而我給你講一遍卻能得到80%，我得到的收獲最大，在我沒考好時你不也在鼓勵我嗎？所以你不用客氣！這令我非常感激，老師您已經(jīng)幫我夠多的了，學(xué)習(xí)本身就是自己的事，您不是常說：“要是自己不想學(xué)，誰也幫不了你１在備戰(zhàn)期中考試的這段時間，我要抓緊每一分每一秒，提高學(xué)習(xí)效率，積極主動的學(xué)習(xí)，一定會進(jìn)步的！我在點評中寫道：你的表現(xiàn)超乎我的想象，記得你剛來那一天，全家都擔(dān)心你會不適應(yīng)，你奶奶對我說“老師，你要嚴(yán)管她，”我說：“我很嚴(yán)格，怕她受不了，”同學(xué)跟我說最初幾天你很想家，但你很快就適應(yīng)了，而且非常努力，你用你的努力贏得了所有關(guān)心你、愛護(hù)你的人的敬佩和認(rèn)可！你很了不起！希望你今天的勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏給你留下最美好的回憶！努力吧！拼搏吧！我們一中的辦學(xué)理念就是“我努力，我快樂”，作為教師，我們努力去培
養(yǎng)并塑造學(xué)生樂觀、積極、陽光的心態(tài)，因為“態(tài)度決定一切”。
2、良好習(xí)慣：高中學(xué)習(xí)是一項系統(tǒng)的過程，高中內(nèi)容難度大、覆蓋面廣，高中生必須盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括（認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽講，及時復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)，練后反思，積極應(yīng)考，總結(jié)歸納等習(xí)慣）。我著重談一下專心聽講，要想提高學(xué)習(xí)成績就必須要提高上課時聽課的效率。記住，老師上課的細(xì)節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會難倒你的，而這些細(xì)節(jié)往往是老師興致所至，上課處于極好狀態(tài)時，將大腦中的那些知識點下意識地說出來，且常常不書寫在黑板上的。捕捉這些細(xì)節(jié)，往往會提高你上課的注意力及效率和知識面。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路積極思考，如果你能將老師的知識庫復(fù)制過來、能力庫遷移過來的話，應(yīng)對高考會綽綽有余。我們玉田一中的老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。請您相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時，您應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的？千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造
成自己成績不好的想法，因為這樣會害了孩子。古人講：親其師，才能信其道。
3、不懂就問：學(xué)問，就是學(xué)習(xí)問問題。學(xué)問、學(xué)問，要會學(xué)，更要會問。我班孫琳在考試總結(jié)中寫道：多錯幾題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，
還可能解決你的一連串（一類）問題。在做練習(xí)時，對一些拿不準(zhǔn)的問題，要多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問題，我感覺收獲特別大。孫琳同學(xué)兩次考試均取得文班第一名的優(yōu)異成績，特別是在期中縣統(tǒng)考中以646分的總成績摘得全縣文科第一名，2016年北大的錄取分?jǐn)?shù)線才616分，孫琳同學(xué)的目標(biāo)就是北大，孫琳政治考了90分，地理考了99分，但每天都要問我和科任老師幾個問題，這種學(xué)習(xí)精神非�？杉危档梦覀兠總�學(xué)生學(xué)習(xí)。但我們的學(xué)生在這一點上差異太大，針對學(xué)生不愛問問題的習(xí)慣，我在班里實行團(tuán)隊互幫互助排座位，把優(yōu)生放在中間，讓他問老師，把被幫助的同學(xué)放在兩邊，讓他們問優(yōu)生，對他們分別進(jìn)行耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)，使他們都能在團(tuán)隊中得到提高，從中受益，從本次期中考試來看，不僅發(fā)揮了優(yōu)生的榜樣和帶動作用，提高了被幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)成績，而且提高了全班的團(tuán)隊意識和班級凝聚力，效果非常明顯。東西方的家庭教育在這一點上有差異的，當(dāng)孩子回到家，我們中國的家長習(xí)慣問今天老師教你什么了？老師提問你了嗎？而美國的家長會問今天你問了老師幾個問題？區(qū)別是什么呢？區(qū)別就在于學(xué)習(xí)是主動的還是被動的，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很被動的，學(xué)習(xí)缺乏激情，特別不愿意問問題，因此學(xué)習(xí)進(jìn)步就慢，甚至大幅度退步。我建議各位家長當(dāng)我們再放假時您也問問孩子你每天問老師幾個問題？你下課同同學(xué)討論問題了嗎？他的答案會與他的學(xué)習(xí)成績成正比。我們要積極引導(dǎo)他們多向老師問問題，多與同學(xué)討論，調(diào)動他們學(xué)習(xí)
的熱情和積極性。
為此，我對家長提三點建議：
1．調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。學(xué)生大多數(shù)是獨生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。孩子很盡力，成績卻不怎么理想，這時我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的批評潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是和他一起努力。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進(jìn)步，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的
家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理！
2．多引導(dǎo)，少加壓。引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，行百里教半九十。說明很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣；但就是缺乏最后一點耐心，結(jié)果無功而返。
3．多溝通，少埋怨。多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗，聽聽孩子的意見。多與教師溝通，客觀上講家長和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機會和途徑也少了，希望家長主動與學(xué)校聯(lián)系溝通，家長要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個性強的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過多責(zé)
備老師，偏向?qū)W生或過多責(zé)備學(xué)生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。
最后，希望各位家長通過多種形式與我們進(jìn)行交流、為孩子們鋪就一條成材之路！使您的孩子在2016年高考中考取理想大學(xué)！再次感謝各位家長的光臨！祝您工作順利，合家歡樂，萬事如意！
家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
各位家長，你們好，首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助。今天我們能有機會坐在一起，就是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。我們召開這個家長會，主要目的是希望家長多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、、交流經(jīng)驗
（一）幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。
1、良好習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾.
2、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。
3、寫完作業(yè)后要讓孩子自己學(xué)會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。
4、讓孩子做些力所能及的家務(wù)，有的家長可能認(rèn)為讓他們干什么也干不好，不夠礙事的了，索性家長全包，別這樣想，讓孩子做家務(wù)是鍛煉孩子動手能力，另外，讓孩子知道父母的辛苦，讓他們學(xué)會感恩。
這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用。沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的要叫苦12年。甚至跟在他后面一邊幫他收拾房間，一邊嘮叨學(xué)習(xí)不用功的事。費力不討好。
（二）、學(xué)會欣賞自己的孩子。
我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢＃周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步！這們，改變說法，情
況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
（三）榜樣的力量不可代替。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤�，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！卑职謰寢屄犃�，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了也沒用？
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的�！靶湟字币惨讖潯�，別費盡九牛二虎之力，培養(yǎng)出一名研究生，研究用破皮鞋做酸奶，做膠囊害人，那我們就成罪人了，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。
二、提幾點建議
1、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，-問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
2、加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠
老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來。
3、校訊通
校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學(xué)話，很多事情不能傳達(dá)。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的，每月3元。是否開通還在家長個人。
三、需要家長配合的工作。
1、關(guān)于作息時間：上午7：30到校。中午11：05放學(xué)。下午2：20之前到校，4：45左右放學(xué)，中午一定要讓孩子午睡，免得下午上課沒精神。
2、安全問題。不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。孩子本來挺聰明的，別把孩子吃傻了。
4、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負(fù)責(zé)。
5、體育和競賽
四、查找不足
我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。
家長會發(fā)言稿
四（2）班家長會發(fā)言稿
各位學(xué)生家長：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，一起探討對孩子的教育問題。我們知道，父母是孩子的第一任老師，對孩子的影響是終生的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成才起重要作用。所以，教育孩子絕不僅僅是學(xué)校，老師的事，更是老師，家長，學(xué)生三位一體的事，只有共同努力才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。
一、四年級情況介紹（先跟大家介紹一下四年級的總體情況）
大家都知道，四年級是一個爬坡的年級。四年級學(xué)生由低年級剛進(jìn)入中高年級，這一年同學(xué)們要掌握的只是就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至。在平時的學(xué)習(xí)中，要特別敦促孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固工作。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每學(xué)完一篇課文都要聽寫相關(guān)詞語，背誦課文段落。
到了四年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。語文課本里就有很多推薦讀本，可以到書店買幾本，以后我也會布置相關(guān)閱讀的作業(yè)。除了看作文書，看推薦讀本外，還可以讓孩子多去體驗生活，讓他們親自做一些力所能及的事，體驗快樂、難過，這就是作文。這樣不僅閱讀能力，寫作水平提高了，孩子的眼界也更開闊了，增長了見識，是一舉多得的好方法。
總結(jié)一下，四年級對學(xué)生的整個小學(xué)階段有著重要的意義，只利用課堂上的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大家要充分關(guān)心、重視孩子的學(xué)習(xí)情況。
二、班級基本情況（接下去讓大家了解一下班級的基本情況）
本班共有學(xué)生56人，其中女生21人，男生35人。從各方面情況來看，總體是不錯的。班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽感強。同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，雖然我
和他們共同度過的時光還非常少，但是每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。
三、存在的一些問題（再跟大家介紹一下目前班級存在的一些問題）
首先，學(xué)習(xí)上，態(tài)度不端正，總是馬馬虎虎。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時常表現(xiàn)得比較隨意，比如發(fā)言不舉手，隨意發(fā)言，坐姿不正，不擅于認(rèn)真聽課，交頭接耳。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強烈的進(jìn)取心，得過且過，成績不拔尖。這些問題不是個別現(xiàn)象，而是我剛接觸后就發(fā)現(xiàn)的比較普遍的現(xiàn)象。這是班級最突出的問題。
接著比如家庭作業(yè)，咱們班大部分學(xué)生的家庭作業(yè)都是做得挺好的，能按時完成，正確率高。但是部分作業(yè)的質(zhì)量卻不太理想，這方面希望家長多監(jiān)督。如果有些孩子作業(yè)不會做，那么監(jiān)督他把字寫清楚，這是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，這個我們是可以監(jiān)督的。做完作業(yè)也拿起來翻一翻，只是隨口問孩子作業(yè)做完了嗎？就很可能會被孩子給忽悠了，他明明沒完成也會回答完成了，在學(xué)校就完成了。
還有現(xiàn)在班里有部分孩子家里條件比較好，平時帶的錢也比較多。有一次就有學(xué)生來向我反應(yīng)中午的時候錢都放口袋里的，下午就丟了，他自己也非常難過。而且很多同學(xué)錢帶學(xué)校里就想著下課去買點什么東西玩，這也多少分散了他上課的注意力。其實學(xué)校是不允許、是禁止課間買東西的。所以早飯吃多少，回家車費多少就給多少，多余的錢帶回學(xué)校派不上用常有部分同學(xué)是把手機帶學(xué)校里來的，這我能理解，為了方便聯(lián)系孩子。但一般情況下還是不要帶的好，校訊通可以打電話，教師辦公室的電話也可以給孩子們用，有急事我的電話也可以打。
四、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解
老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，有些家長可能不理解。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理，我們怎么要求自己的孩子，就會怎么管理自己的學(xué)生。我作為四（2）班的班主任，肯定一切出發(fā)點都是為了孩子著想，為班級著想。但班級人數(shù)多，在工作中難免不能面面俱到。如果大家有什么意見請一定要避開孩子直接與我交流。因為孩子聽了會產(chǎn)生抵觸情緒，下次老師再教育他時，他會想我爸爸媽媽都覺得老師
這樣做不好，老師教育的話我不聽，而且不管自身對錯他都會以這個為準(zhǔn)，這對我們教育孩子是極其不利的。所以有什么意見或好的方法，避開孩子，我們直接交流，只要是對班級有好處的，肯定虛心接受，積極采納。
其次，在家里要給孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況。你別擔(dān)心會麻煩老師，起碼我一點都不麻煩。大家要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心。
當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見。每位家長，你們都希望自己的孩子有出息，我們老師也希望自己的學(xué)生成才。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作、學(xué)習(xí)中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
借此機會祝愿各位家長身體健康、工作順利！