我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)置了各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制極大調(diào)動(dòng)孩子的積極性，成績(jī)突出王語軒黃恩慧陳俊楠黃恩晴尹珂軒張藝璇等，書寫漂亮徐瑞凱張藝璇楊語涵陳俊楠黃恩晴王語軒尹珂軒郭安哲。
一年紀(jì)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。半個(gè)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要衷心感謝一直以來支持我、配合我工作的家長(zhǎng)們，是你們的信任和配合，才能使孩子們從幼兒園出來的短短兩個(gè)多月的時(shí)間里，各方面都取得了如此巨大的成績(jī)。在這里我看到了很多熟悉的面孔，我們也已經(jīng)有了很多的交流。我知道，在座的各位家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃�，班�?jí)排名怎么樣，各方面表現(xiàn)怎么樣。今天我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)除了通告學(xué)生的成績(jī)之外，更重要的是希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合老師工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)系，促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生教育管理中來，希望我們能共同攜起手來共創(chuàng)孩子美好的未來。
下面，作為本班班主任，我把本班情況給大家做個(gè)匯報(bào)：
一、介紹開學(xué)半學(xué)期以來學(xué)生基本情況
我們學(xué)校對(duì)我們這屆一年級(jí)非常重視，配備了非常良好的師資力量，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)置了各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，極大調(diào)動(dòng)孩子的積極性。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們從剛?cè)雽W(xué)聽課注意力不集中，課上隨便說話，下位，到現(xiàn)在已經(jīng)能基本遵守紀(jì)律，跟上老師的思路，積極動(dòng)腦，知道學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)。大部分學(xué)生也已經(jīng)知道上課是什么，該怎么做，這也得益于家長(zhǎng)的支持。開學(xué)以來，我班學(xué)生中有一些表現(xiàn)比較出色。
1、成績(jī)突出：王語軒、黃恩慧、陳俊楠、黃恩晴、尹珂軒、張藝璇等
2、上課積極動(dòng)腦回答問題：劉思彤、鄧恒澤、黃炎炎、孫馨悅、楊卓衡、王語軒、朱
梓奕、張珂軍、張峰旭、陳俊楠、王軒語、程子瑜、張明瀚、李嘉豪、孫語陽、
3、遵守紀(jì)律：?jiǎn)趟己�、上官思彤、張怡寧、楊語涵、劉睿、楊京昊、牛一冰、黃佳明、
李闞、劉思軒
4、書寫漂亮：徐瑞凱、張藝璇、楊語涵、陳俊楠、黃恩晴、王語軒、尹珂軒、郭安哲、
劉世睿等
當(dāng)然，我們班也存在不少問題，例如，個(gè)別同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，喜歡做小動(dòng)作，自己管不住自己，作業(yè)書寫不認(rèn)真，下課時(shí)追逐打鬧，不注意安全，不遵守紀(jì)律。為了孩子健康成長(zhǎng)，還望家長(zhǎng)多對(duì)孩子進(jìn)行教育，如果出現(xiàn)問題能多配合我們的工作，千萬不要護(hù)短和溺愛，這樣對(duì)孩子百害而無一利。
二、期中考試情況
本班40人，100分11人，99人11人，98分3人，97分1人，26人達(dá)到優(yōu)秀，96分6人，95.5分、94分，93分2人，90分，89.5分，83分。
分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決才是上策。
試卷放在桌子上，家長(zhǎng)可以自己看一下。語文考試試卷側(cè)重點(diǎn)在拼音的考察。過去兩個(gè)多月的時(shí)間里我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，特別是對(duì)一些沒有拼音基礎(chǔ)的孩子更是不容樂觀，對(duì)孩子和老師都是一個(gè)艱巨的考驗(yàn)。這次考試沒考好的學(xué)生都是吃了拼音的虧，學(xué)拼音只有一年級(jí)這一段時(shí)間，對(duì)于沒學(xué)好的學(xué)生老師不可能在課堂上再帶著他學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)，如果你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。（回憶）小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考都還有看拼音寫詞語，只能靠家長(zhǎng)多想方法，在家里多補(bǔ)習(xí)，使用“拼音法寶”，每天固定時(shí)間練習(xí)拼讀音節(jié)，默寫四聲的音節(jié)，孰能生巧，只要家長(zhǎng)不懈怠，不懶，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不一樣，一年級(jí)的考試成績(jī)也不一定能代表孩子以后的學(xué)習(xí)能力，現(xiàn)在是孩子萬里長(zhǎng)征的剛開始，一次考試說明不了什么問題。重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露出來的問題，
找是什么導(dǎo)致孩子的成績(jī)不夠理想的原因，問題找到了，及時(shí)糾正孩子身上存在的問題，查漏補(bǔ)缺，成績(jī)自然上去了。但對(duì)于那些所謂的馬虎粗心造成的錯(cuò)誤我們反而要嚴(yán)厲地批評(píng)，不會(huì)的可以努力學(xué)會(huì)，但如果養(yǎng)成馬虎的壞習(xí)慣，那孩子的成績(jī)永遠(yuǎn)不可以太高。
三、談?wù)剬?duì)家長(zhǎng)的一些建議
1、教育孩子一定要認(rèn)真聽講。課堂聽講非常重要�？梢哉f家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)幾個(gè)小時(shí)不如老師在課堂上講的幾分鐘，但有些學(xué)生在上課時(shí)總是游離在課堂之外，不是做小動(dòng)作，在桌子下玩兒東西，就是前搖后晃，不聽講。經(jīng)常一提問，站起來張口結(jié)舌，時(shí)間長(zhǎng)了成績(jī)自然落下了。
2、注意力不集中。比如他在家里學(xué)習(xí)寫作業(yè)是是不是你在旁邊聽音樂，看電視，大聲講話，注意力會(huì)分散轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�。我在學(xué)校上課時(shí)是要求我在說話時(shí)所有的學(xué)生都要看著我的眼睛，我走到哪兒他的眼睛要跟到哪，這樣我們視線相連，他不得不集中注意力，我建議家長(zhǎng)也是這樣，和孩子說話時(shí)讓他盯著你的眼睛，讓他把你說的話都認(rèn)真的聽進(jìn)去，家庭和學(xué)校都這樣訓(xùn)練他，只要每天堅(jiān)持不斷，孩子的注意力會(huì)提高的。另外我想建議家長(zhǎng)減少或不要給孩子看電視、玩兒電腦。特別的吸引人，大人都很難抵抗它的誘惑，更何況是那么小的孩子，如果孩子看電視、玩兒電腦，即使他離開了屏幕，難保他的腦海中還不時(shí)回放一些情節(jié)，更何況很多專家也已經(jīng)有了科學(xué)的論斷，年齡小的孩子看電視多了，會(huì)影響孩子的注意力和專注力的發(fā)展，電視里不斷閃爍的畫面，刺激著孩子的大腦，并傷害孩子的眼睛，影響孩子的思維力和想象力。
讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讀書可以培養(yǎng)孩子的理解力，集中力和持久力也在不知不覺中養(yǎng)成。另一方面，看書多的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力和表達(dá)能力也很好。對(duì)于書中人物的語言，行動(dòng)，孩子也會(huì)思考為什么這么說這么做，思考力和解讀力同樣得到培養(yǎng)。更為重要的是為以后的習(xí)作打好基矗家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)房間，放上一個(gè)書架，書架上擺上孩子喜歡的圖書，圖書的選擇根據(jù)孩子的興趣和愛好，可以是一些圖畫書、故事書，不要買密密麻麻小字的，選擇字體大一點(diǎn)的有圖畫的書。另外家長(zhǎng)可以找一個(gè)空閑的時(shí)間，坐下來陪孩子讀書，念給他聽。。。。。（20分鐘）相信每天都能堅(jiān)持，時(shí)間長(zhǎng)了孩子一定會(huì)愛上讀書，成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人。
3、作業(yè)的情況。語文作業(yè)分為書面和口頭作業(yè)兩種。書面作業(yè)就是大家熟悉的抄寫或默寫的作業(yè)，大家比較重視。但遇到口頭作業(yè)有些孩子完成的就不好了。我們的口頭作業(yè)有預(yù)習(xí)課文時(shí)的熟練朗讀課文，課文學(xué)完之后的流利背誦課文，包括《弟子規(guī)》、《古詩》等。這些軟性作業(yè)完成全靠家長(zhǎng)。尤其是現(xiàn)在“學(xué)講教育”，一定要做好預(yù)習(xí)，否則上課根本無法進(jìn)行。希望家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真完成口頭作業(yè)，養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，成績(jī)一能大幅提高。
4、作業(yè)完成之后的檢查。班里有些學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)率很高，書寫很潦草，一看就是態(tài)度不認(rèn)真。我想這可能是一些家長(zhǎng)根本就沒有養(yǎng)成給孩子檢查作業(yè)的習(xí)慣。孩子做完功課后，家長(zhǎng)檢查如果做的好，就給孩子加以贊美，得到成就感，到校老師表揚(yáng)，提高學(xué)習(xí)興趣。久而久之，養(yǎng)成認(rèn)真用功的好習(xí)慣。而如果家長(zhǎng)不檢查，孩子可能會(huì)想反正家長(zhǎng)也不看，馬馬虎虎應(yīng)付了事，長(zhǎng)久學(xué)習(xí)效果可想而知。在這里表揚(yáng)做的好的家長(zhǎng)（黃恩晴、。。。。）希望各位家長(zhǎng)不要因?yàn)槟愕男傅�，而讓孩子態(tài)度不端正，而帶來將來的遺憾，盡可能地仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)。
5、關(guān)于輔導(dǎo)孩子什么。一些家長(zhǎng)在家里盡心盡力的輔導(dǎo)了，效果卻不好，我想可能一是孩子的在校學(xué)習(xí)效率低，二是家長(zhǎng)輔導(dǎo)沒有抓住重點(diǎn)，三是孩子自身的差異。第三點(diǎn)對(duì)于小學(xué)一、二年級(jí)的孩子來說對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)影響不是很大，所以只要家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)，孩子還是能達(dá)到優(yōu)秀的。語文方面，（1）二類字要做到無拼音認(rèn)讀，會(huì)口頭組詞。家長(zhǎng)可以把字寫下，打亂順序讓孩子認(rèn)讀。為了鞏固拼音識(shí)字，家長(zhǎng)還可以適當(dāng)給這些字練習(xí)加拼音。（2）一類
字要求會(huì)寫，筆順準(zhǔn)確，熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會(huì)組詞，組詞是會(huì)寫的字，一般組詞2-3個(gè)。正確默寫。（3）課文讀的熟練，所有的課文都要熟練背誦。（4）作業(yè)出錯(cuò)及時(shí)更改，今天布置的作業(yè)改不完，明天作業(yè)又出錯(cuò)，堆積起來沒辦法完成。如果一時(shí)沒有學(xué)習(xí)扎實(shí)，家長(zhǎng)要做到心里有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，做一些練習(xí)題。經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的知識(shí)。
6、書寫。剛接觸寫字，字的筆畫，間架結(jié)構(gòu)把握不準(zhǔn)確，手把手去教。無論寫的怎樣，只要努力了，在表揚(yáng)的基礎(chǔ)上指導(dǎo)他。寫字一定要用心去寫，如果寫字態(tài)度不端正，沒有耐心，寫字太潦草。寫之前，先觀察字在田字格中的位置，每一筆長(zhǎng)短，走向。每個(gè)學(xué)生都能練成端正漂亮的字。
四、談其他方面
1、班上男孩子較多，有些孩子特別淘氣，下課時(shí)追逐打鬧，不遵守紀(jì)律，我一直在給孩子灌輸安全教育，在校保證安全第一，我不希望任何一個(gè)孩子因?yàn)樘詺馐軅蚴亲寗e人受傷。人手一繩，人有一毽。
2、牢記作息時(shí)間。早晨7：40到校，下午1：40到校。
3、不遲到，有事打電話請(qǐng)假，盡量不耽誤語文、數(shù)學(xué)課。
4、天氣漸冷，關(guān)注孩子的身體，及時(shí)增減衣服，保重身體，不要喝冷水。
5、經(jīng)常給孩子檢查文具。五枝，鉛筆削好，不要太黑，尺子，橡皮。
6、抽洞太亂，沒有條理。作業(yè)好忘帶。
7、安全教育平臺(tái)
8、“百家講壇”活動(dòng)。12月15日，PPT.穿上制服。
9、校訊通下載
10、校服征訂。
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的四十分之一，而卻占一個(gè)家庭的100%。您把孩子交到我們手上，我們不敢有絲毫懈怠，教給他知識(shí)和方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能有面面俱到，單靠老師力量不夠，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師辛勤培養(yǎng)之外，家長(zhǎng)努力和付出也是至關(guān)重要。家長(zhǎng)和老師配合起來，爭(zhēng)取孩子更大的進(jìn)步！
一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿正式rr2
一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家早上好！
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(zhǎng)對(duì)我們靖邊五小有個(gè)較全面的了解，并從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時(shí)光。希望家長(zhǎng)能配合我們，共同做好孩子的教育工作。
一、學(xué)�；厩闆r概述：
我想在您為孩子選擇學(xué)校之前，是經(jīng)過慎重考慮的，因?yàn)榻o孩子選擇一所學(xué)校，將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問題。您最終能選擇我們學(xué)校，這是對(duì)我們的極大信任，對(duì)此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì)辜負(fù)全體家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進(jìn)校之際，我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況，向你們作簡(jiǎn)單的介紹：邊五小始建于1993年，原名為新莊小學(xué)，2004年縣教育局更名為靖邊五小，占地面積26畝，校舍建筑面積15100㎡。教職工110人，專任教師107人，市級(jí)教學(xué)能手1人，縣級(jí)教壇新秀34人。學(xué)�，F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生兩千多人。學(xué)校設(shè)有少隊(duì)部、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等一部十八室，功能部室全面投入使用。一、四年級(jí)教室配有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，近期學(xué)校將對(duì)二、三、五、六年級(jí)也配備多媒體教學(xué)設(shè)備。我們還有一個(gè)觀念新、管理能力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班1
子。一支經(jīng)師德好、教風(fēng)嚴(yán)、教藝精的老、中、青相結(jié)合的教師隊(duì)伍。教師們用心教書，用愛育人，始終以積極健康的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師的誓言。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗
“園丁勤耕耘，桃李滿天下”，多年來，在上級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在五小人的齊心努力下，各方面工作都取得了一定的成績(jī)。2000年5月，被榆林市教育局評(píng)為“雙常規(guī)”管理先進(jìn)集體，2004年被評(píng)為縣級(jí)平安校園，2004年9月授予縣級(jí)示范小學(xué)，多次被縣委、縣政府評(píng)為教育工作先進(jìn)集體，2016年被中央教育科學(xué)研究所重點(diǎn)科研課題組命名為課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。去年被縣政府評(píng)為無煙單位、文明單位。
二、家長(zhǎng)在教育孩子方面應(yīng)注意的問題：
從進(jìn)入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。到目前為止，孩子已通過了幾天的入學(xué)培訓(xùn)和兩個(gè)星期的在校學(xué)習(xí)，從觀察、了解到的情況看，有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長(zhǎng)配合的工作。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。2
1、關(guān)心孩子的安全。
孩子上到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學(xué)沒有生活老師，而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候，對(duì)于上小學(xué)的孩子來說，必要的安全教育必不可少。
上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)，給孩子講解交通安全常識(shí)。
小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識(shí)，也缺乏自我保護(hù)的能力，這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見不認(rèn)識(shí)的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警，會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。
在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以自由地玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全意識(shí)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。。
獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等。
2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。
知識(shí)的獲得主要靠學(xué)校的教育，學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。和孩子多交流、多溝通，要讓孩子感到你的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解和尊重的。
3、關(guān)心孩子的生活。
我們的孩子來源參差不齊，大人們?yōu)榱松?jì)起早貪黑的忙碌，甚至給孩子做飯的時(shí)間都沒有，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學(xué)習(xí)嗎？這就要求家長(zhǎng)多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余生活是否健康。要讓孩子參加有益的活動(dòng)，教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲室。父母給孩子平等與尊重，孩子不斷增強(qiáng)自信心和積極性，不斷提高獨(dú)自思考和生活的能力。
4、給孩子樹立榜樣。
孩子是父母的影子，同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動(dòng)不動(dòng)就打罵；有的父母自己認(rèn)為送子女進(jìn)入了學(xué)校，肯給錢花錢就盡職責(zé)了；有的過于溺愛，由著小孩子的性子，有的父母把孩子扔到學(xué)校，什么事情都不管，從此就是老師的事了
父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無窮的。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水，點(diǎn)點(diǎn)落舊窩。父母的每句話，每個(gè)眼神，甚至只可意會(huì)不可言傳的精
神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙盒筆的錯(cuò)，而是寫書人的錯(cuò)。我想家長(zhǎng)們盡可能的給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因?yàn)樯斫虅儆谘詡鳌８改笩o小節(jié)，處處皆楷模。
5、多與老師溝通
老師的話往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時(shí)與老師溝通，一個(gè)班有幾十名學(xué)生，老師不可能對(duì)每一個(gè)孩子在不同時(shí)間、不同階段，每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會(huì)對(duì)孩子有壞處，沒有好處。溝通可以相互理解，增進(jìn)友誼。作為家長(zhǎng)要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以營(yíng)造家長(zhǎng)、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
三、需要家長(zhǎng)配合的工作
1.按時(shí)接送孩子上下學(xué)。要求家長(zhǎng)在早上7:20將孩子送到學(xué)校，中午11:00準(zhǔn)時(shí)接孩子回家，下午1:20將孩子送到學(xué)校，下午5：10準(zhǔn)時(shí)接孩子回家。在接送的過程中，希望各位家長(zhǎng)將孩子送到校門口即可，接的時(shí)候請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等待，不要在校門口擁擠，停車，亂扔垃圾，以免影響我們學(xué)校正常的上下學(xué)秩序。
2.每天做到四個(gè)“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“問一問”——孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況，如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？今天班里發(fā)生了什么事？你們班今
天誰受到了老師的表揚(yáng)？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。
每天整理書包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中。（堅(jiān)決不能帶零食）
“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的。口算、語文的拼音（拼讀是重點(diǎn)，為了識(shí)字和讀書）、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。（讀書就是積累，語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累）為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級(jí)的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì)，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里，我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。
我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時(shí)，我想送給家長(zhǎng)五句話：
經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會(huì)感受到你的關(guān)愛！經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會(huì)感受到你的尊重！
經(jīng)常用腳和孩子同行！你會(huì)聽到孩子的心跳！經(jīng)常用嘴與孩子說說話！他會(huì)告訴你許多小秘密！
經(jīng)常用心去理解孩子！你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己！
最后，再次感謝各位對(duì)我們學(xué)校的信任和支持!同時(shí)真誠歡迎各位家長(zhǎng)為了孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的良性發(fā)展隨時(shí)提出寶貴的意見和建議。讓我們學(xué)校、社會(huì)、家庭，家長(zhǎng)、教師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作，共同打造孩子的美好未來。
一年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好!
首先，歡迎各位的到來!因?yàn)楹⒆�，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長(zhǎng)一直以來對(duì)我工作的默默支持，對(duì)學(xué)校工作的支持，謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長(zhǎng)：
我知道，家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣?學(xué)習(xí)能力怎樣?學(xué)習(xí)習(xí)慣如何?那么借這次期中考試我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要目的也是：希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色!
一.班級(jí)的基本情況。
本班65名學(xué)生，其中男生37名，女生28名，孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動(dòng)，但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮，愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長(zhǎng)們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過渡到小學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始學(xué)起。既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們說實(shí)話不容易。
二.語文教學(xué)方面：
1.上課注意力集中，能專心聽講的孩子有：耿黎靜、常寧涵、李文博、蔣明辰、
2.回答問題積極的孩子有：耿黎靜、焦曼玉、常寧涵、賈笑萌、牛金保等等3.書寫認(rèn)真工整的孩子有：康晨、李欣怡、賈開杰等。當(dāng)然，還有很多的孩子在其他方面表現(xiàn)的也很出色和突出(一會(huì)展示)總之，開學(xué)兩個(gè)月來，孩子們無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上，孩子都有了很大進(jìn)步，在此十分感謝家長(zhǎng)們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績(jī)。
4.期中考試成績(jī)：
(1)、語文題比較難，考80分以上的僅24人，不及格的就有19人。從卷面上看，大部分學(xué)生書寫認(rèn)真、工整、能按要求答題，但也有個(gè)別孩子理解能力差，沒能按要求答題。表現(xiàn)在1.不認(rèn)識(shí)字，從心理上就已經(jīng)說自己不會(huì)，導(dǎo)致連看就不愿看，有的甚至干脆就不做了。2拼音會(huì)讀，但理解能力差，不知道讓干什么（如第八題）。3.連線不用尺子。4.不會(huì)變通。看著一個(gè)字組詞，卻不會(huì)說一句話，也不知道試著換別的詞。5.做完題不認(rèn)真檢查，漏題。
這次考試采取的是老師不讀題讓學(xué)生自己做題的形式。所以我們?cè)诮酉聛淼慕虒W(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題，審題方面的訓(xùn)練，也希望家長(zhǎng)可以配合老師，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。
三.存在的問題。
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到班內(nèi)還存在一些問題：
學(xué)生上課聽講中存在的問題
個(gè)別孩子上課不聽講，做小動(dòng)作、畫畫、和旁邊的同學(xué)說話，不管老師說什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時(shí)也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來，這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來，出別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。
學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題：
1、自理能力差：東西忘記帶，不會(huì)自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會(huì)管理自己的東西，東西丟了不知道找;不會(huì)做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不會(huì)擦及擺放自己的桌凳。
2、課間吃零食，個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手亂扔紙。
3、好動(dòng)，課間活動(dòng)量大，有個(gè)別學(xué)生不注意安全;做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，只想到推卸責(zé)任。
4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。
5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不專心，不愛動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。
從孩子的作業(yè)中看出的問題：
1、有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià)。在孩子的家庭作業(yè)中我常�？吹竭@樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲�！薄敖裉斓淖帜銓懙煤芎每�，可是寫的錯(cuò)了，以后一定要細(xì)心。”“今天的作業(yè)只用了10分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒!”這些話是鼓勵(lì)孩子的，不是寫給老師看的，這些家長(zhǎng)他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;有這樣認(rèn)真的家長(zhǎng)，我相信孩子一定會(huì)輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長(zhǎng)們的配合!不過也有個(gè)別家長(zhǎng)在孩子錯(cuò)誤、潦草的作業(yè)下寫著“作業(yè)認(rèn)真”的字樣，不知你和孩子應(yīng)付的是老師還是你孩子的未來。如果你一個(gè)孩子你都沒時(shí)間管，老師面對(duì)的是整個(gè)班級(jí)55位孩子，沒有時(shí)間把精力全花在你孩子一個(gè)人身上，請(qǐng)您三思。想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(zhǎng)，就要投資。家長(zhǎng)中不重視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢，買了多少學(xué)習(xí)用品;而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。
2、有些家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認(rèn)真、出現(xiàn)了錯(cuò)誤，還評(píng)價(jià)孩子作業(yè)認(rèn)真，表現(xiàn)好。有些家長(zhǎng)不想讓老師批評(píng)孩子;孩子有什么事情，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教育好。
3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長(zhǎng)的過分溺愛：其一，孩子的作業(yè)不知道怎么寫(家長(zhǎng)不知道有情可原，孩子不該不知道，每次老師布置作業(yè)都會(huì)在黑板上舉例)，如果孩子三番五次的說不知怎么寫，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該意識(shí)到孩子的問題，而進(jìn)行批評(píng)教育，不要一笑了之。其二，孩子上課玩的東西被老師沒收，作為家長(zhǎng)不該當(dāng)著孩子的面給老師要。其三，有些家長(zhǎng)有替孩子寫作業(yè)的現(xiàn)象，即使孩子不會(huì)寫字，您應(yīng)該交給他怎么寫，而不是替孩子寫上。
四、我誠懇的希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們做好以下工作。
1.安全方面：
(1).多教育孩子注意安全，不要隨便動(dòng)手打人。
(2).放學(xué)見家人后走，不見家人馬上找班主任老師或年級(jí)組老師，千萬不要跟認(rèn)識(shí)的或住在一起的鄰居走。家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子的，請(qǐng)盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系。做值日的孩子，家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)陂T口耐心等幾分鐘，不要讓孩子除了校門找不見家長(zhǎng)著急。
(3).一年級(jí)孩子學(xué)校安排一律走北門，上午、中午到校時(shí)，如果后門沒開，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆硬灰�，以防掉下來摔傷�?/p>
安全教育是你我共同的責(zé)任，老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情，所以希望各位家長(zhǎng)能理解和體諒。
2.勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。
3.紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校，不要遲到，早上除周一7:30外都是7:50進(jìn)校，中午2:15進(jìn)校。
4.行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)三年，小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾，出現(xiàn)矛盾后請(qǐng)家長(zhǎng)不要插手，以防孩子之間的矛盾升級(jí)為家長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。有問題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。
5.作業(yè)方面：
(1)督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時(shí)由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書寫差的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)注意老師的批改和評(píng)語，提醒孩子要改錯(cuò)，老師打“×”的不要擦，改在旁邊。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)。
(3)作業(yè)：學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)、練習(xí)冊(cè)、生字本、聽寫本、日記本提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。
(4)考試卷要改錯(cuò)，簽字，錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改貼在卷子上，在該錯(cuò)時(shí)不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考，錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò)，實(shí)在不會(huì)再給孩子講。
(5)布置的小報(bào)也是一樣作業(yè)，請(qǐng)指導(dǎo)孩子認(rèn)真對(duì)待，督促孩子認(rèn)真完成。
(6).關(guān)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正并簽名。讀的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查，完成布置的預(yù)習(xí)要求后再在書上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯(cuò)率較高，書寫潦草，家長(zhǎng)簽字了，有些甚至沒有家長(zhǎng)的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。
(7)、家長(zhǎng)輔導(dǎo)：語文方面有這些，課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦，分清平翹舌，生字表一生字只要求會(huì)認(rèn)，會(huì)口頭組詞，不寫。為了鞏固識(shí)字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音，打亂順序讀認(rèn)。生字表二生字要求會(huì)寫筆順，正確能熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會(huì)組詞，組詞必須是會(huì)寫的字，組詞在2個(gè)左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的內(nèi)容，如果一時(shí)沒有學(xué)習(xí)扎實(shí)，家長(zhǎng)要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題。如果長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識(shí)字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯(cuò)，堆積起來沒辦法完成。希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來，提高正確率。
(8)、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認(rèn)真做題、學(xué)會(huì)如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因，自己糾正錯(cuò)誤。
(9)、在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣，去超市買東西時(shí)，識(shí)字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識(shí)，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣，而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品。提醒：我們班有好幾個(gè)孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特別機(jī)靈!不是孩子笨，是家長(zhǎng)把孩子慣傻了，傻的只會(huì)在“玩“上動(dòng)腦筋，其他事都有您——他親愛的父母操著心呢，他不必?fù)?dān)心，所以他就不用上心，不用去想了。希望家長(zhǎng)放開對(duì)孩子的束縛，做個(gè)有心人，平時(shí)多培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的能力，孩子已經(jīng)比別人差了一小截，您再不醒悟，孩子將差得更遠(yuǎn)，一傻到底，何談將來事業(yè)有成呢!
(10)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：閱讀可以改變?nèi)松�。我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計(jì)劃，讓孩子天天與文字打交道，一來二往就形成了“語感”。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵(lì)他自己讀;如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問題，這樣不但訓(xùn)練孩子動(dòng)腦思考問題的能力，也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆?/p>
們的識(shí)字量不同，所以請(qǐng)您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理，現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音，請(qǐng)大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用，不認(rèn)識(shí)的字讓他借助拼音自己讀出來，讀得慢也不要著急，這時(shí)我們需要的是耐心，鼓勵(lì)孩子。閱讀提示：每天至少讀書半小時(shí)，讀書要專心，在孩子讀完書后給孩子提一兩個(gè)與所讀內(nèi)容有關(guān)的問題，孩子答對(duì)后給孩子獎(jiǎng)勵(lì)(有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的思維能力)。提醒一：閱讀書目要適合兒童看，不要看漫畫，要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。(識(shí)字、練習(xí)拼音、培養(yǎng)孩子思維三合一)提醒二：三字經(jīng)是學(xué)校要求背的，期末還要和別的班級(jí)進(jìn)行誦讀比賽，請(qǐng)您督促孩子背熟。
(11)孩子帶回的單子，請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀所寫內(nèi)容，如果有回執(zhí)單的，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆蛹皶r(shí)交給老師。
(12)、家長(zhǎng)要經(jīng)常贊美孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分明，在教育孩子時(shí)家里不能出現(xiàn)兩個(gè)聲音。
(13)家長(zhǎng)群，請(qǐng)沒入群的家長(zhǎng)及時(shí)入群，因?yàn)槲視?huì)在群上上傳一些文件，上傳的文件請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)下載打印，也請(qǐng)家長(zhǎng)注意，在群里發(fā)言應(yīng)積極樂觀向上，語言文明，在群中能夠多交流教育孩子的心得體會(huì)方法，資源共享，以促進(jìn)我們班每個(gè)孩子的進(jìn)步。個(gè)別家長(zhǎng)如果有什么建議或者意見都可以直接和我交流，盡量不要在群里發(fā)表一些對(duì)老師對(duì)班級(jí)不利的言論。群號(hào)：261338275
(15)、排座位時(shí)，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過多，特殊情況具體對(duì)待，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整，且兩周輪換一次位置。
(16)、我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜推滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請(qǐng)不要讓孩子帶零食來學(xué)校。今后若有我就第一個(gè)請(qǐng)家長(zhǎng)。
五.說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。
兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了。現(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開著。
由于每天課上都有新的知識(shí)要學(xué)習(xí)，課下還要及時(shí)地得到鞏固，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重。說實(shí)話作為學(xué)生他們過得也很累。為了不給他們?cè)黾宇~外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我今天和家長(zhǎng)們商量決定固定作業(yè)：
家庭作業(yè)：
1.星期一和星期二晚在寫話本上各完成一篇觀察日記。(固定作業(yè))
2.星期三和星期四晚在2號(hào)聽寫本上各聽寫分類15組音節(jié)詞，若2號(hào)聽寫本子孩子寫完了就請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子本后面定一個(gè)繼續(xù)聽寫。(固定作業(yè))
3.周六和周日指導(dǎo)孩子完成一份試卷，在自己準(zhǔn)備的帶小紅花的生字本上寫3課生字。(固定作業(yè)。
4.周五晚指導(dǎo)孩子背誦古詩及現(xiàn)代詩，家庭才藝展示(展示孩子一周學(xué)習(xí)及生活方面的收獲，如：故事演講、情景劇表演、詩歌朗誦、課文背誦等及時(shí)給與獎(jiǎng)勵(lì))
4.語文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)及新課預(yù)習(xí)作業(yè)(怎樣預(yù)習(xí)：拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后，指導(dǎo)孩子給二類生字注音，寫部首、口頭組兩詞，然后找二類生字中平翹舌音、口頭說給你聽后和孩子交流他是采用什么方法記住這個(gè)字的，再指導(dǎo)孩子給一類生字注音寫部首，不要求描紅。)根據(jù)上課情況發(fā)短信告知。(隨課文走)
5.堅(jiān)持每天不定時(shí)的課外閱讀20分鐘時(shí)間。
建議：孩子常常作業(yè)出錯(cuò)的字、音還有你們給孩子聽寫中常常出錯(cuò)的音節(jié)等，可以給孩子用一張白紙搜集整理貼在孩子書房門上，隨時(shí)看看，記的比較清楚。
六、最后給大家講一則寓言故事
教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個(gè)寓言：一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的�！边@個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。
所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。
家長(zhǎng)會(huì)今天到此結(jié)束,若有不明的請(qǐng)私下找我,謝謝大家辛苦了!
以上就是一年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿全文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
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