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小學(xué)段考總結(jié)發(fā)言稿

小學(xué)段考總結(jié)發(fā)言稿 | 樓主 | 2017-06-19 20:22:52 共有3個回復(fù)
  1. 1小學(xué)段考總結(jié)發(fā)言稿
  2. 2城西小學(xué)段考總結(jié)發(fā)言稿[1]
  3. 3小學(xué)生期中考試總結(jié)大會學(xué)生發(fā)言稿3

小學(xué)段考總結(jié)發(fā)言稿老師們同學(xué)們,一師生高度重視考風(fēng)考紀(jì)良好,但是在這次段考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,顏真卿詩云三更燈火五更雞正是男兒讀書時,城西小學(xué)年下期段考總結(jié)發(fā)言。

小學(xué)段考總結(jié)發(fā)言稿2017-06-19 20:19:52 | #1樓回目錄

小學(xué)段考總結(jié)發(fā)言稿老師們,同學(xué)們:

下午好!

光陰似箭,日月如梭,不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過了半個學(xué)期的時光,通過全體師生齊心協(xié)力,勤奮工作和學(xué)習(xí)各班文明守紀(jì)、上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天,在這里集會舉行段考總結(jié)表彰大會,首先請允許我代表學(xué)校向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時對在段考中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀!

下面就段考情況進(jìn)行如下幾方面的總結(jié):

一、師生高度重視,考風(fēng)考紀(jì)良好。

段考前年級組、各班均進(jìn)行了認(rèn)真的動員,任課老師均組織了復(fù)習(xí),絕大多數(shù)同學(xué)高度重視這次考試,考前不同程度的進(jìn)行了復(fù)習(xí),考試過程中同學(xué)均能遵規(guī)守紀(jì)、按學(xué)校要求認(rèn)真對待考試,考風(fēng)考紀(jì)良好

二、出現(xiàn)了一批成績優(yōu)秀學(xué)生:如六年級五班姚遠(yuǎn)逸同學(xué)以語文95,數(shù)學(xué)100,英語100,總分295的優(yōu)異成績遙居年級榜首,二年級五班的李佳蔚同學(xué)以雙百分的好成績榮獲年級第一,還有五年級三班的汪雅浠同學(xué)雖然生病請假一個星期,但是平時學(xué)習(xí)自覺在這次段考中取得了優(yōu)異成績,這樣的學(xué)生還有很多很多。

但是在這次段考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

1、兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。同一門學(xué)科中最高分有的考100分,而最低分有的只考20-30分,這是一個值得我們今后研討的問題,為什么,在智力相等的條件下會有這么大的區(qū)別,這就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的問題!d趣是成功的前提‘,“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人受益終身”,這也是我們大家今后要注意的地方。

2、相同科目班級之間差距較大;經(jīng)過這次段考我們發(fā)現(xiàn)相同科目中餐班與其他班平均分要相差十分到二十分左右。怎樣提高中餐班成績,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,是我們急需要討論的話題;

三、就這次段考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問題提幾點建議和希望。

首先,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們同學(xué)們學(xué)習(xí)成績不理想時,千萬不要埋怨自己笨,而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣,“心態(tài)改變,態(tài)度就會改變,態(tài)度改變,習(xí)慣就會改變,習(xí)慣改變,人生就會改變”。

第二,注重學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

1、上課認(rèn)真聽講;

2、認(rèn)真完成作業(yè),多看課外書籍;

3、勤于思考,善于思考;

4、學(xué)會總結(jié)和反思。如正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤。

5、做時間的主人。充分利用好課余時間;。

第三,滿懷信心,投入到后階段的緊張的學(xué)習(xí)中。要自信自強(qiáng),永不言棄!努力學(xué)習(xí),同學(xué)們,你們要堅信:學(xué)總比不學(xué)好,多學(xué)總比少學(xué)好,辦法總比困難多。顏真卿詩云“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!痹里w也勸誡我們:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。

最后我提議讓我們再次用熱烈的掌聲感謝辛勤培育我們的老師們,讓我們?nèi)w同學(xué)自信的大喊一聲:我能行!祝各位老師工作順利,各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!

城西小學(xué)段考總結(jié)發(fā)言稿[1]2017-06-19 20:20:22 | #2樓回目錄

城西小學(xué)2016年下期段考總結(jié)發(fā)言

老師們:

上午好!本學(xué)期工作日程已過半,我代表教科室將從段考、教學(xué)以及教研等方面對學(xué)校前段工作進(jìn)行簡單地小結(jié)和評析。

我校于第十周舉行了段考。本次段考監(jiān)考、閱卷和上機(jī)等組考方面井然有序,沒有出現(xiàn)大的問題。英語監(jiān)考改為班主任監(jiān)考后,考試嚴(yán)肅性得到保證?傮w上,本次段考是成功的。

段考成績分析表已經(jīng)發(fā)到各年級,各位老師對本年級的成績了然于胸,就不一一念出來。下面我從橫向和縱向兩個方面比較?v向,是指與上次月考對比,六年級91班語文上升了兩名,94班肖勇所教班級從第五名上升到第二名,95班語文上升一名,五年級97班周璐瑤所教語文從最后一名上升到第二名,四年級陳琢玉所教103班語文從倒數(shù)第一躍居第二名,105班語文上升一名,三年級108班語文上升一名,112班陳建林所教語文從倒數(shù)第二躍居順數(shù)第二,一下連跳四級,二年級116班、118班和121班語文均上升一名;一年級126班陳桂嬌所教語文從倒數(shù)第一連跳四級躍居第三;

六年級93班上升兩名,五年級99班數(shù)學(xué)上升一名,100班數(shù)學(xué)上升一名,四年級102班數(shù)學(xué)上升一名,106班數(shù)學(xué)上升一名;三年級110班數(shù)學(xué)上升一名;二年級119班和120班數(shù)學(xué)各上升一名,121班數(shù)學(xué)上升二名;一年級127班上升兩名,129班數(shù)學(xué)上升兩名。

六年級93班英語上升兩名;五年級101班英語上升一名;四年級103英語上升兩名;三年級112班和113班劉淑蘭所教英語分別上升三名和兩名。

再進(jìn)行橫向?qū)Ρ,先校?nèi)比較。關(guān)于語文,六年級最高班級與最低班級相差2.69分,是所有科目差距最小的,就像劉這云老師所說,六年級語文競爭最激烈,五年級最高與最低相差9.1分,四年級最高與最低相差7.2分,三年級相差13.4分,二年級相差16.9分,一年級相差13.1分;關(guān)于數(shù)學(xué),六年級最高班級與最低班級相差13.2分,五年級最高與最低相差10.6分,四年級最高與最低相差7.6分,三年級相差6.4分,二年級相差13.2分,一年級相差10.2分;關(guān)于英語,六年級最高班級與最低班級相差9.6分,五年級最高與最低相差8.6分,四年級最高與最低相差7.1分,三年級相差9.1分。

再在校際之間,我校與平水進(jìn)行比較,一、二年級語數(shù)要高于平水,三、四、五年級語數(shù)與平水基本持平,三、四、五年級英語均1

落后平水小學(xué),其中四年級比平水平均成績少十分。

羅列上面的數(shù)據(jù),目的是讓考得不理想的老師們正視差距,通過差距找產(chǎn)生差距原因,然后進(jìn)行自我反省,找到縮小差距、提高教學(xué)質(zhì)量的方法。要提高教學(xué)質(zhì)量,我認(rèn)為我校目前急迫解決的有以下幾個方面的問題。

一、增強(qiáng)責(zé)任感。大家的學(xué)識水平在一條水平線上,要在同一個領(lǐng)域做出比他人更優(yōu)異的成就,就看誰責(zé)任感強(qiáng),誰的工作做得更細(xì)。

也許另一份數(shù)據(jù)能說明一些問題。11月16日中午時分,我進(jìn)班級做了一個調(diào)查,調(diào)查報告已經(jīng)發(fā)到各班主任手中。從中或許大家能體會到什么。101班學(xué)生在沒有人管理的情況下,有20個學(xué)生在自覺地看課外書,93班全體學(xué)生在安靜地做習(xí)題,這兩個班沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣為基礎(chǔ)不可能做得到。也是這個時候,陳小琴老師在116班行子中耐心輔導(dǎo)學(xué)生,陳雨花老師干脆坐下來給學(xué)生講解,彭愛菊老師在129班黑板上專心地輔導(dǎo)兩名學(xué)生,以致他沒有發(fā)覺我進(jìn)了教室。段艷容老師和陳琢玉老師在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生。因為一棟和三棟三樓以及四合院我來不及去,所以感到很遺憾,還有很多亮點沒有發(fā)掘出來。不主張老師為了學(xué)生的發(fā)展而透支自己的身體,不過這種敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神值得弘揚(yáng)。

這學(xué)期我們學(xué)校每個班都成立了圖書角,這個靈感是我從部分班級受到啟示的。2016年下期開始,好多次中午,譚艷玲老師利用午休時間在班上組織學(xué)生借閱書籍,這項工作他堅持了一學(xué)年,三年級幾個班級在這方面處于全校領(lǐng)先地位。中午引導(dǎo)學(xué)生看看書,除了讓學(xué)生增長了知識,無形中也減輕了空檔時間安全管理的壓力,一舉多得。

我們學(xué)校大,班數(shù)多,教師多,不同年級之間交流和溝通少,許多老師在一起共事,偶爾相遇只是面熟,叫不出對方姓名,更談不上深交,還有許多優(yōu)秀教師的事跡并不為大家所知。

二、要加強(qiáng)組織教學(xué)

這個話題本來不宜在這里講。不過,存在這種現(xiàn)象,有些老師專業(yè)水平很高,責(zé)任心也很強(qiáng),就是連個小學(xué)生也管不祝老師在上面講,下面幾十個學(xué)生在做與上課無關(guān)的事,你在賣力的講課,學(xué)生不買賬,你講你的,你玩他的,哪里有教學(xué)效果。小學(xué)生心理特點,尤其是低齡兒童,他們的集中注意力的時間長的十五分左右,少的只一兩分鐘。如何延長學(xué)生的注意力?極強(qiáng)組織語言的能力,可以吸引學(xué)2

生的耳膜,豐富的肢體語言可以吸引學(xué)生的眼球,我們要注意培養(yǎng)和提高個人的綜合素質(zhì)。不過再高超表演的也會使學(xué)生產(chǎn)生審美疲勞。為了達(dá)到教育學(xué)生上課聽講,不少老師采取講道理的方式,講如何不努力讀書會造成什么后果的道理,無奈低齡兒童心智不成熟,好像是牛欄門前看八字,他不聽你這一出。有些老師擔(dān)心教學(xué)任務(wù)完不成,學(xué)生講話也好,搞毛吧也好,隨他們。寧愿一節(jié)課少講幾個知識點,不要顧及教學(xué)任務(wù)完不完得成,先整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我看曾容、郭子紅等老師這方面做得好,他們擅長與學(xué)生進(jìn)行心靈交流,時常停下來與問題學(xué)生對視,這種靈魂的對視甚至比嚴(yán)厲的呵斥和體罰還有效得多,可以凈化心靈,讓學(xué)生安靜下來,集中注意力。

三、要改進(jìn)教學(xué)方法

關(guān)于教學(xué)方法,我們學(xué)校是藏鳳臥虎的地方,許多老師都有自己的絕活,六年級周玉琴老師的教學(xué)效果好,她有很多絕活,其中之一是學(xué)生做試卷的絕活,先不做試卷,而是老師先講試卷,講完再做百分卷。這顛覆了我們數(shù)學(xué)教師的想法和做法。這種方法很能迎合大多數(shù)中下層尤其是學(xué)困生的心理,給了他們我會做的心理暗示,樹立學(xué)生信心和激起學(xué)習(xí)興趣。這種方法偶爾用用能收到奇效。我有這樣的一個想法,下一次搞教研活動,就讓教師展示絕活,活動名稱待定,先以年級組為單位,組內(nèi)開展活動,每個教師必須要說自己的一兩個絕活,然后每個年級推薦一兩個到全體教師面前講,,把各位雪藏的高超教學(xué)技巧展示出來,實現(xiàn)教學(xué)技術(shù)共享。

無論什么教學(xué)方法,一定要站在學(xué)生的角度去設(shè)計,F(xiàn)在比較流行的說法是“蹲下來和孩子說話”。蹲下來不僅是一種教學(xué)方法,更是一種教學(xué)態(tài)度。

四、要加強(qiáng)年級之間教學(xué)研究力度

上周我去了部分年級調(diào)研。調(diào)查年級組之間開展教研活動的情況。調(diào)查內(nèi)容包含同年級同科目教師有沒有經(jīng)常在一起探討教學(xué),和那些人探討過,探討內(nèi)容有哪些,有些年級組還是開展的好,比如一年級,他們研討的內(nèi)容涉及如何教學(xué)前鼻音和后鼻音,整體認(rèn)讀,生字教學(xué),如何布置家庭作業(yè),等等。一人交換一個蘋果,還是兩個蘋果,一人交換一個思想,就不是兩個思想。我們學(xué)校實行集體備課,初衷是,把大家從繁重的備課中解放出來集中精力深入進(jìn)行開展教研討論,交流思想,提高教學(xué)水平。目前,學(xué)校管理層都意識到,集體備課流于形式,這樣下去,不但沒有收到集體討論集體備課集思廣益

的目的,反而把教師備課這種基本技能也荒廢了,弄了個東施效顰,邯鄲學(xué)步的下常前段時間,忙于應(yīng)付市視導(dǎo)、規(guī)范語言文字、合格化學(xué)校和課改樣板校驗收等中心工作,在落實集體備課上,教科室督查不力,這個我要負(fù)主要責(zé)任,后段,在這方面,肯定要下大力度督查集體備課落實情況。督查老師們是不是每周星期二或星期三在一起討論了沒有,討論了那些內(nèi)容。調(diào)查的手段很簡單,比如同年級同科目的兩位老師,同一課的教研時間和內(nèi)容對不上,就說明造假了。動真格的就要得罪人。事先在這里做個交代,打個招呼,到時候?qū)κ虏粚θ恕?/p>

集體備課流于形式,下進(jìn)入班級這種傳統(tǒng)聽課形式根本就停止了。一般是,教科室組織教學(xué)活動,老師們才被動的去聽課。精心組織的優(yōu)質(zhì)課當(dāng)然要聽,平常的生態(tài)課更要聽。為什么叫生態(tài)課,這是我個人的叫法,意思就是那種雕飾不多,作秀成分少,時間上經(jīng)濟(jì),效果上實在的課。上次去長沙聽專家授課,南京的徐斌,深圳的黃愛華都是大名鼎鼎的專家,他們一節(jié)數(shù)學(xué)課實用多媒體的時間不超過三分鐘。多媒體只是輔助手段,他的地位是賓客,老師是主導(dǎo),但是我們學(xué)校公開課,反映出來的問題是賓主異位。圍繞教學(xué)手段而手段,這有點舍本逐末的味道。因為我校全部武裝了多媒體,因此不免讓我產(chǎn)生了另一種擔(dān)心。下班聽課這種傳統(tǒng)的聽課模式要提倡,教科室成員帶頭聽,上個星期,在年級組長會上,我提到這個意思,要年級組長傳達(dá),這個星期,我們有時間就去聽,向老師們學(xué)習(xí),了解教學(xué)方法的多樣性。大家要放下身段,去聽。被聽的也不要矜持,別不好意思,抱著平常的心態(tài)讓人聽,更不要拒絕他人來聽課。

以上的剖析因為本人的學(xué)識淺薄,不夠深入,尤其不敢楔入段考的負(fù)面方面,主要是考慮部分老師的感受。后面的展開胡扯基本發(fā)自本人心扉,以期與各位同事共勉。

小學(xué)生期中考試總結(jié)大會學(xué)生發(fā)言稿32017-06-19 20:20:42 | #3樓回目錄

小學(xué)生期中考試總結(jié)大會學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,

大家上午好!

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,我的心情非常激動。雖然我取得了令人滿意的成績,但是這次成績的取得,離不開一切幫助過我的人。在這里,我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母,感謝淳淳教導(dǎo)我的老師,感謝默默關(guān)愛我的同學(xué)們,是你們給了我信心和力量,在此除了感謝你們,我更想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。

1、好成績離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。一位作家說過:“態(tài)度決定一切!币粋擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人,才會認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事,我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是我們自己的事,認(rèn)認(rèn)真真地做好,那么我們才有可能走在別人的前面。

2、好成績離不開正確的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為語文關(guān)鍵是“記憶”,語文知識可分為四個部分:字、詞、句子和文章。學(xué)習(xí)一個“生字”,想想它怎么寫怎么讀,能組成什么詞,造成什么句子,在哪篇課文中出現(xiàn),能幫助我們記憶。對于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是“理解”,我們應(yīng)該勤動腦,多思考。其實學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯題更正。只要我們把作業(yè)、練習(xí)冊、考卷上的錯題掌握了,弄懂了。我們的成績自然而然也就上去了。我們訂閱的學(xué)習(xí)報很不錯。我們應(yīng)該好好地讀一讀,做一做。當(dāng)然你也可以根據(jù)自身情況,采取適合自己的方法。我相信一個好的學(xué)習(xí)方法,一定會使你終身受益.

3、好成績離不開勤奮。偉大的發(fā)明家-----愛迪生,曾經(jīng)說過:“天才等于百分之九十九的汗水,加上百分之一的靈感。”天才在于勤奮。學(xué)習(xí)需要勞逸結(jié)合。但我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后才能去開心的玩。我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)早上鈴不響不進(jìn)班,這部分學(xué)生往往作業(yè)不能按時完成;而有一部分同學(xué)課間操當(dāng)自習(xí)課,這部分同學(xué)往往作業(yè)完成的早,成績好。如果我們每天多學(xué)一點點,將來我們的成績能提高一大截。因此我們要抓住平時的每一分每一秒,用于學(xué)習(xí)。

我的暫時成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試,給我?guī)砹顺晒Φ南矏,但我不會沉迷于一次小小的成功中,這一次成功已成為過去,一切從零開始,今后我會加倍努力,讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章!

謝謝大家!

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