謝謝你們給我們樹立了一個又一個的榜樣，第三如何參加年全國教師教育技術能力水平考試。
教師魅力發(fā)言稿
教師魅力發(fā)言稿
各位老師：
大家下午好！
今天很榮幸能作為教師代表發(fā)言，關于教師的魅力，我對其理解還是很模糊。每全教師是有個性的，不同的教師，他的魅力表現(xiàn)都是不一樣的。我個人認為教師的魅力表現(xiàn)在三個方面，教師的專業(yè)知識、教學技能和教學態(tài)度。
一、教師的專業(yè)知識
正所謂：“給學生一碗水，教師需要一桶水”，傳授知識是非常嚴肅的是不允許有一點知識性的錯誤，所以作為一名教師要有廣博的知識，要終身去學習。
二、教師的教學技能
“并不是學高就能為師”，作為一名教師自己有高深的知識還不夠，教學技能是體現(xiàn)教師魅力的所在。這種教學技能包含是多方面的，好鋼筆字、粉筆字、普通話、設計教案、編排板書、熟悉大綱和教材等技能。教學技能是把你的知識傳授給學生的管道，它決定學生是否信服你。
三、教學態(tài)度
一個有魅力的教師，他應該是具有責任心的、是仁慈的、是善解人意的、是積極向上的對于學生而言，你是他們學習的榜樣。說真的我不知道具體怎樣才能形成教師的個人魅力，在06年的時候我有一個學生叫許城銘，湛江人，現(xiàn)在己經(jīng)讀高中了，他也一直和我聯(lián)
系，他對我說：你是我這一生中唯一的一個老師。我不知道他為什么這樣說，但我知道一個學生能從內(nèi)心尊敬你、信任你，那么你就是一個有魅力的老師。
作教師魅力發(fā)言，我感到壓力很大，因為我覺得自己不夠優(yōu)秀，老師們，從現(xiàn)在開始讓我們共同努力成就世界上最美麗、最神圣的事業(yè)。
廖炎
2016-8-24
魅力教師代表發(fā)言稿
魅力教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領導，老師們:
大家好！
首先請讓我代表20位首批推選的魅力教師，向教育局的領導和全市的老師們道一聲“謝謝”。謝謝你們，對我們工作的肯定，讓我們更有激情。謝謝你們給我們樹立了一個又一個的榜樣。瞧：從李遠護老師的身上我看到了魅力源于對學生的愛；從商蘭花老師的身上我感受到了魅力源于自強不息；從潘明校長的身上我看到了魅力源于學識淵博；從張自玲老師的身上我看到了魅力源于自信和創(chuàng)造。還有很多很多的老師，從你們的身上我知道了實力就是魅力。
今天，值此黨的九十華誕來臨之際，我作為一名黨員教師，作為一名魅力教師的代表。此時此刻站在這里，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，總感覺到自己只是在平凡的崗位上認真履行著一位教師的職責，并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，而在座的許多黨員才華橫溢，愛崗敬業(yè)，將一生的精力都獻給了教育事業(yè)，無怨無悔；與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠。我一定要嚴格要求自己，腳踏實地，努力工作，把每一個孩子當成自己的孩子來教，不斷的學習，不斷更新自己的知識結(jié)構，工作中不斷反思，教學中不斷創(chuàng)新，使自己的課堂成為孩子們樂學的搖籃。做一個充滿創(chuàng)造力的新時代的優(yōu)秀黨員教師。
雖然今天的我們不是那么出類拔萃，但是，榮譽讓平凡的我們感到快樂，獎勵讓工作的我們不斷深思。今天領導給了我們這個殊榮，實際上是給了我們一個目標，時刻鼓勵著我們向前邁步，做好同事的好榜樣，當好學校的排頭兵。今天的老師叫我們一聲“魅力教師”無形中在鞭策我們努力學習，不斷進齲我們堅信：我們一定會把今天的榮譽當做工作的壓力和動力，在以后的教育教學道路上表現(xiàn)的更加出色，也相信我們的魅力將影響著我們身邊的每一個教師，涌現(xiàn)出一批又一批更出色的魅力教師。謝謝大家！
鎮(zhèn)頭熊智濱
教師教育技術能力培訓發(fā)言稿
教師教育技術能力培訓提綱
今天把各位召集在這兒，參加這次培訓，只有一個目的，就是順利完成2016年開遠市1000人的教師教育技術能力培訓工作，培訓工作能否順利完成關鍵就是在于今天我們在座的全市25個班級的班主任和輔導教師，在今后的一個月的時間里對班的管理，對學員的輔導。在今天這個培訓會上，我主要是想解決下面幾個問題：1、什么是教育技術能力培訓？2、如何使用培訓平臺？3、學員怎么學、班主任輔導教師的職責是什么（在整個培訓工作中要做什么？）？4、如何參加2016年全國教師教育技術能力水平考試？（報名與考試），我們今天的培訓會就圍繞上面幾個問題來一一進行：
第一：什么是教育技術能力培訓？
（我就此機會談一談我本人對此次培訓的認識：)
1、培訓、考試級別規(guī)格高。本次培訓，自2005年教育部啟動《全國中小學教師教育技術能力建設計劃》以來，全國各地就轟轟烈烈開展培訓，此次培訓是國家教育部到盛州、縣（市）一條線下來組織的培訓，同樣本次培訓通過后將參加的全國中小學教師教育技術能力水平考試也是教育部組織的，是云南省招生考試、州招生辦、市招生辦一條線下來組織的考試，是一次國家級的考試，所以本次培訓考試的安全保密、考試過程管理均非常嚴格。在剛過去的2016年，開遠市全市有604人參加培訓，有603人順利通過培訓，僅僅有1人為不合格，有598人報名成功，有547人考試過關，取得國家級考試合格證書，全市有51人考試不合格，對于不合格的這部分學員，今年可以參加培訓，但不收取培訓費用，同2016年參訓合格學員一并參加2016年的報名、考試。
2、時間安排嚴密。本次培訓報名時間是6月中旬，培訓時間原計劃是9月10日至10月10日，每天兩小時，共60小時，并在“學員作業(yè)提交建議時間”中規(guī)定了本次培訓學員提交作業(yè)的建議時間，比如說，第一次作業(yè)是培訓后的第六天提交，第二次作業(yè)是培訓后的第九提交，.......培訓完成后，培訓合格的學員，將學校的組織下在10月8日至28日期間在網(wǎng)上注冊報名后，到開遠市第一職業(yè)中學繳納考試費用和報名表（網(wǎng)上報名成功后打印出來），于11月19日-23日參加“全國中小
學教師教育技術能力水平考試”。當然，我們的學習時間不一定是每天真要死死的學習兩小時，我們可以合理的安排好時間，在家中或是學校辦公室里進行學習，在規(guī)定的時間內(nèi)容，學習完成所有課程內(nèi)容，并在盡量按照建議的時間進行提交作業(yè)就行，培訓也就合格了，就可參加報名，參加全國考試。
3、應用性強。我們參加本次培訓的目的不僅僅是順利通過培訓，取得合格證書，更重要的是在培訓后，教師將教育技術有效應用于學科教學，提高課堂教學效率，提高教育教學質(zhì)量，進一步促進教育技術和教師自身專業(yè)素質(zhì)，整體推進學校的教師教育技術能力的水平。
4、培訓形式、評價多樣。本次培訓的不僅是信息技術的操作技能培訓，還注重教育技術理論的學習培訓。通過案例觀摩、分析、討論的方式，化枯燥為生動；強調(diào)培訓過程中的體驗，而不是強調(diào)結(jié)果，學員在輕松、愉快的氛圍中掌握新技術；在不同模塊的授課中，都要注重主線，注重技術的適用性原則；每個模塊中，充分體現(xiàn)混合式學習的理念，以小組活動，自主、協(xié)作、探究式學習為學習方式，而絕不是“帶領學員劃重點去應付考試”。
培訓有過程性評價和終結(jié)性評價，過程性評價就是我們學員在培訓過各中的作業(yè)提交、文章發(fā)布、參與討論等，成績界定為：不合格、合格（3822）、優(yōu)秀（3855）;終結(jié)性評價是參加“全國中小學教師教育技術能力水平考試”，成績界定為：合格（國家級合格證書）。
5、參與的全員性，本次培訓省州計劃，將全省50歲以下的男教師和45歲以下的女教師，用三年的時間（含2016年）進行全員培訓，培訓學員量大，任務重。
針對此項培訓，我市教育局印發(fā)了《開遠市關于中小學教師教育技術能力（初級）遠程培訓項目的實施意見》和《開遠市教育局關于開展2016年教師教育技術能力遠程培訓的通知》
第二：如何使用培訓平臺？學員怎么學、班主任輔導教師的職責是什么（在整個培訓工作中要做什么？）？
（先熟悉平臺，結(jié)合培訓指南介紹各角色在整個培訓工作中要做什么？再實際
操作演示。）
1、打開網(wǎng)站： http://m.emrowgh.com ;
2、我的工作室：（任何一角色）先通過“注冊新用戶”注冊成功后，再進行登錄使用。
3、角色：
學員：學習活動——學習、提交作業(yè)、提交文章、參加討論。
班主任：生成與發(fā)放學員帳號；組織注冊報名；培訓過程中對學員學習的監(jiān)督、管理（發(fā)布公告等），確保隨時聯(lián)系到每一位學員，解決學員培訓中的問題；培訓結(jié)束后，對本班培訓情況進行總結(jié)，總結(jié)本班學習情況，并提交本班學員最終成績及工作總結(jié)。
輔導教師：負責本班學習指導，對教學進度進行監(jiān)控與引導；負責審核學員作業(yè)、推優(yōu)作業(yè)，審核學員主題研討，組織學員進行最終作品展示并審核；組織引領學員交流反思、共享互評學習成果、經(jīng)驗；了解本班學員學習進度對跟進不足的學員進行督促；解答學員問題，提煉學員典型問題和疑難問題，與專家團隊進行溝通；負責本班學員的學習過程性評價，核定最終成績；培訓后撰寫總結(jié)報告，向主管部門反饋培訓信息。
第三、如何參加2016年全國教師教育技術能力水平考試？
1、報名對象和條件：本次參加合格的全部教師，參加培訓合格后，方可進行考試報名（2016年培訓合格者，可直接報名）；
報名時間：2016年10月10-25日
考試時間：2016年10月19-23日
報名考試地點：開遠市一職中
報名材料：參訓合格的電子證書打印稿一份；通過網(wǎng)站預報名成功的報名登記表；電子照片1張；60元/人；
2、報名系統(tǒng)平臺使用；
3、報名程序等以2016年10月中旬下發(fā)的通知為準；