在我們的共同努力下孩子們順利的完成了一年級的學習，下面跟大家交流一下半學期班級孩子們的情況一小荷才露尖尖角，學校是孩子們學習做人學習知識的殿堂更是他們豐富的精神家園。
二年級家長會發(fā)言稿
花開無聲，教育有果
二年級3班家長會發(fā)言稿
民生孫茜
親愛的家長朋友們，大家好。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。在我們的共同努力下，孩子們順利的完成了一年級的學習。進入二年級的他們，在各方面都有了不同程度的進步，我真的為孩子們感到高興與驕傲，同時很感謝家長對于老師、學校工作的大力支持。因為，“如果沒有整個社會、首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭�！逃遥禾K霍姆林斯基�！笨傊⒆拥慕逃恢倍际俏覀兎浅ｊP心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同的責任與愿望。下面，跟大家交流一下半學期班級、孩子們的情況：一、小荷才露尖尖角
回顧開學兩個月來大家的表現(xiàn)，可圈可點。多次獲得明星中隊的稱號、在運動會上取得優(yōu)異的成績，在學習、路隊、紀律等方面有了明顯的進步！班級的每一點榮譽都是每位同學努力的結果。許多同學在各方面做的很不錯：
學習認真、努力的孩子：羅維一、黃廷建宇、袁雪純、劉雪齊、梁鑫宇、劉依諾、徐夢垚、王泓宇、傅思源、張博凱、楊顏慕、蔣翰林、朱涵盈、陳昱如、律茗天、楊一璞、李笑宇、卞春君、李紹遠、婁紫邑。
書寫非常漂亮、認真的孩子：黃廷建宇、袁雪純、卞春君、梁鑫宇、劉雪齊、任博文、劉依諾、李笑宇、陳昱如、徐夢垚、李薛寒、范鑫元、陳秋婕、羅維一。書寫有進步的孩子：冷碩、馬署童
發(fā)言有進步的孩子：劉勇、郭龍飛
上操路隊表現(xiàn)特別好的孩子：黃廷建宇、高翔、楊一璞、李紹遠、梁鑫宇、黃占方、米克浩。
（絕大部分孩子現(xiàn)在上操，站隊都能做快、靜、齊，做操過程中也能動作到位、保持安靜，但是以上同學每次上操都是最精神的，胳膊擺的最到位、最直的，特別提出表揚。）
打掃衛(wèi)生特別積極的孩子：袁雪純、卞春君、裴小雨、李薛寒、黃占方、李紹遠、陳昱如、陳秋婕、王樂平、朱朵朵、李冠希。
當然，還有幾個孩子非常具有潛力，在學習、紀律、書寫等方面還有很大的發(fā)展空間，希望能通過家長、老師以及孩子自己的不斷努力，能夠更加優(yōu)秀！
“小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上頭”�？粗⒆觽儩u漸在不同的方面嶄露頭角，是我們最欣慰的事情！除了我們老師的辛勤努力之外，家長對孩子的付出更是尤為重要。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學校。當然，孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)、良好的性格，就是對家長最好的回報！二、活動細雨潤無聲
學校是孩子們學習做人、學習知識的殿堂，更是他們豐富的精神家園。本學期，學校、班級都進行了豐富的多彩的活動，促進學生健康、全面發(fā)展。
校、1.建隊節(jié)2.消防演習3.校運動會
4.民生讀博士巡演活動（參與孩子：袁雪純、陳昱如、羅維一）
5.每月科技創(chuàng)意（楊一璞、袁雪純、羅維一、劉依諾）
6區(qū)、校書法比賽（參加軟筆書法比賽的：楊一璞、梁鑫宇、徐夢垚）班：1.我的地盤我做主（班級劃分責任區(qū)）
2.讀書活動（每天讀書半小時，每周一次讀書記錄卡）
3.找朋友4.繪制彩蛋5.拔老根比賽（并記錄下感受）6.跳繩比賽
豐富的活動增強了孩子們的基本功與安全意識，鍛煉了身體，品嘗了友誼的甜蜜。春風化雨，潤物無聲，我們的教育，也融在這些活動中，潛移默化的影響著、培養(yǎng)著孩子。三、語文，學習的根
說到學習，想跟大家分享一個小故事：耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰撿，假裝沒聽見，耶穌沒說什么，就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那換來三文錢，又用這錢買了十八個櫻桃。
兩人繼續(xù)前進，經過茫茫的荒野。彼得渴得厲害，但不敢說話。耶穌就把藏在袖中的櫻桃裝作不小心丟失一顆，彼得在后面偷偷撿來吃了，耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十八次腰，于是耶穌笑著對他說：要你當初彎一次腰，就不
會在后來沒完沒了地彎腰。
有些事一旦機緣錯過，就不得不另外付出百倍、千倍的努力。一定讓孩子們虔誠地彎腰，拾起“學習”這塊“馬蹄鐵”。
1、關于語文考試
階段性質量檢測結束后，有很多家長針對孩子存在的問題，通過不同的方式跟我交流過了。從家長的言辭中，我能感受到家長對孩子成績的高度關注以及想讓孩子取得好成績的迫切愿望�！氨鶅鋈叻且蝗罩！焙⒆拥某煽兪瞧綍r學習態(tài)度的真實、客觀反映。因此，更希望家長能夠注重孩子平時的學習過程。孩子們在這次階段性檢測中反映出來的問題主要有：
（1）基礎知識掌握不牢固�？雌匆�，寫詞語等基礎題，極個別同學做的較差。這個沒有捷徑，只有通過不斷的聯(lián)系，才能打到牢記的程度。
（2）眼高手低。很多同學眼高手低，在做題時出現(xiàn)了審題不認真、錯別字、拉標點等問題。給孩子一個安靜地學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子細心認真的學習態(tài)度，尤為重要，可以從每次的家庭作業(yè)抓起。
（3）理解能力有待提高。很簡單的閱讀理解，有的孩子讀不明白短文，找不到問題的答案。一是要提高識字量，二是教給孩子正確的閱讀方法：
a.反復地讀，所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！�
b.訓練孩子默讀的能力。在閱讀過程中，默讀有助于思考。因此孩子要逐漸適應從出聲讀到默讀的過程。
c．閱讀以興趣為目的，閱讀方法要多樣。
要孩子讀什么樣的文章是有學問的，家長在選擇上要符合孩子的年齡特點。選擇有趣的童話故事；圖文并茂的書籍；字大、行距大，這樣方便孩子閱讀又吸引孩子讀書。而且我們鼓勵家長和孩子一起閱讀，有交流，孩子不會覺得乏味。
2.關于語文學習
在語文學習方面，二年級的語文學習已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。為了讓孩子更好地學習語文，請家長重視以下幾點：
第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何，
只要看一下他的字就行了。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如孩子近期字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，靜下心來學習。
第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷、園地中涉及的題型等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握。因此，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。
基礎知識的掌握主要是靠預習、復習來鞏固。
預習要充分、復習要扎實。課前預習習慣預習要求：讀、標、畫、查、寫讀熟文章，標出自然段，畫出生字并注音、查出生字偏旁、完成預習本。復習主要以字詞為主，家長最好能每天幫孩子聽寫本天所學的生字，容量孝易掌握，而且不費時。如果時間不允許，最遲一單元聽寫一次，免得積少成多，孩子落下太多，很難再補（尤其是水平稍差的孩子，更要做好勤聽寫、勤復習。）
第三，要重視孩子在學校的聽講情況。您可以通過檢查一下孩子的作業(yè)是否認真完成，課本是否有亂涂亂畫，文具是否完好，這些都是孩子認真學習的依據(jù)�；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內容，給他進行聽寫字詞。
第四，要重視孩子的每次、每項家庭作業(yè)。
雖然每天讓孩子記作業(yè)，也飛信通過告訴家長。但遺憾的是，有幾個孩子經常不能按時上交作業(yè)。（尤其是聽寫紙、試卷改錯、實踐類等作業(yè)）有些孩子的作業(yè)質量不高，非常少的內容卻錯誤連篇，如果書寫特別差或者錯題特別多，我會在孩子的作業(yè)變標注重寫，讓孩子重新寫，既影響孩子情緒也耽誤孩子課間休息。也請您關注孩子作業(yè)，如果出現(xiàn)了“重寫”，請您一定引起重視。而每當?shù)浇粏为氂眉垖懙淖鳂I(yè)時，總有幾位同學磨磨蹭蹭，不能按時上交。除此之外，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。任何作業(yè)都是作業(yè)，您一定督促孩子養(yǎng)成認真完成每次、每項作業(yè)的好習慣。
第五，重視閱讀，它是學習之源。
多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有獨特的見
解。對于低年級的孩子來說，讀書還是幫他們大量識字的最有效途徑！因此，您以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫話、以后的寫作幫助更大。您有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，孩子短時間內多讀一頁書、少讀一頁書看不出什么變化，可日積月累，孩子們的差距就拉開了。分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。
閱讀，不僅是語文的根，而是學習之源。這次數(shù)學階段性價測試后，有個孩子居然就說：“老師，我不是不想讀題，而是不認識字�！遍喿x是件“牽一發(fā)而動全身”的事情。如果這各環(huán)節(jié)薄弱了，孩子不僅養(yǎng)不成好習慣，以后的學習也會很困難。因此，讓書香陪伴孩子，讓閱讀成為一種習慣。四、期待綻放的花朵
每個孩子都是含苞待放的花苞。我們期待著每個孩子的如花綻放。但學校教育必須要有家庭教育的保障，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的延續(xù)與升華。因此，希望您在培養(yǎng)孩子方面做大的努力：
1.是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣
“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益！所以孩子的教育實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育！部分孩子在學校坐不注上課精力不集中、手里愛拿著小東西玩等，這些不良習慣會影響孩子的學習、發(fā)展。因此，家長要有意識的引導孩子認真、專注的學習、做事。一位媽媽，她的孩子比較多動，她就對孩子說：孩子，你學習1小時就起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子說好。下次果然只站起來了5回。媽媽說：我孩子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說好。慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。教育是需要耐心與智慧的。
2.培養(yǎng)孩子的良好品格
從前，有一個脾氣很壞的男孩.他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根。開始，男孩每天都要釘許多釘子。終于有一天，他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣，一根釘子都沒有釘，他高興的
把這件事告訴了爸爸。爸爸說："從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以拔掉一根釘子。"當釘子全被拔光時，爸爸帶他來到籬笆墻邊上，對他說："孩子，雖然釘子拔掉了，可是籬笆墻上的釘子洞卻是永遠也不可能恢復了。就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，像這個釘子洞一樣，會他心里留下了一個傷口，而這傷口是難以愈合了。無論你怎么道歉，傷口總是在那兒。"
在咱班，有幾顆“小鞭炮”。一遇到稍不順心的事，就大發(fā)脾氣、跟老師、同學大吼，或者嚎啕大哭。家長寵愛孩子無可厚非，但是一味的溺愛只會了孩子。這種別人“惹不得”“碰不得”“說不得”的小皇帝脾氣，不僅沒有良好的人際關系，容易把小矛盾激化，而且抗挫折的能力也極差。如此發(fā)展下去，吃虧的是孩子自己。因此，家長在教育孩子時，一定要原則、講道理，孩子的無理要求一定不能放縱!培養(yǎng)孩子的良好品格，會讓孩子終身受益！
3.培養(yǎng)孩子科學的時間觀念
牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上8：10前到教室早讀。周一升旗，到校時間為7:40。值日生早上7:20到校。下午1：15到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退。這是作為學生應遵守的最起碼規(guī)則。
4.家校溝通
現(xiàn)在通訊非常方便，我跟家長也通過各種方式，如飛信、短信、電話、班級博客、班級郵箱在密切聯(lián)系，溝通、交流著孩子的在家、在校的學生、生活情況。也歡迎您通過各種方式就孩子的各種問題跟我及時的溝通，以便孩子能夠更好地發(fā)展。
教育是一門藝術，需要智慧、科學的方法來教育孩子。今天時間有限，只能跟家長交流到此，關于更多教育的孩子的方法、小故事或者給家長的建議，我也搜集了一些，都在咱們的班級博客里，此外，孩子平時學校生活、活動的照片，以及重要的語文知識點，我也都發(fā)在班級博客上。歡迎家長經常訪問咱們的博客，并且留下您的感受與建議，我期待著。
家長好好學習，孩子才能天天向上！為了孩子的未來，我們一同努力！花開無聲，但當我們驀然回首時，一朵朵嬌艷、芬芳的花已然綻開，這便是我們最大的幸福。愿我們?yōu)榱撕⒆幼巫尾痪�、辛勤付出之后，都能收獲幸福的教育之果吧！
二年級家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！開學至今已有半個學期，回顧一下前一階段的表現(xiàn)，相比于一年級，同學們這個學期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學習上自覺性也有所提高。下面我先來談一談今后我們的工作重點以及需要各位家長配合的地方。
一．二年級學生的變化
都說三年級是分水嶺，其實對于這套教材來說，二年級學生的兩極分化現(xiàn)象已經開始出現(xiàn)，有些學生保持良好的發(fā)展趨勢，學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，速度很快。閱讀、看圖作文都表現(xiàn)出較強的能力，有些穩(wěn)步前進，基礎扎實，但看圖習作只停留在寫幾句簡單的話，還有的上課時小動作不斷，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭，學習主動性極差，作業(yè)需不斷催促，圖根本看不懂，連基本的語句也不通順。
為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？原因是多方面的。
1.上課注意力不集中，缺少積極參與的意識。
有些小朋友上課參與的意識很濃厚，不論什么課，他都坐得端端正正，認真傾聽，老師提出問題，認真思考，舉手發(fā)言，課文朗讀積極參與，認真模仿。有些小朋友課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下又得不到鞏固，以至該掌握的都沒有掌握。而一部分小朋友至今還懵懵懂懂，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。不思考，一有機會，他就做小動作，老師提出問題，雖也在參與，卻在那里自說自話，不善于傾聽同學的發(fā)言。
更何況，縱觀現(xiàn)在的練習題，題目都比較深，而且都帶有很強的思考性。這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄。
2．缺少良好的學習習慣
學習習慣其實在學前班已初形成，班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。學習好像與他無關似的，作業(yè)未做完也要玩，錯的題目不知道訂正。
正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關于效率，我想，家長們最直接接觸的也是作業(yè)�，F(xiàn)在布置的大多是讀書作業(yè)。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要半個小時甚至一個小時，而有的不到半個小時就能解決。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。
3.家庭的重視程度有差異。
每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子學習的要求，也許是最近工作比較忙，開學來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比
如：有的孩子記錄本上沒有完成的作業(yè)，家長也在后面打了鉤，簽了名。如：背誦課文、看課外書。甚至有些家長自己孩子的作業(yè)是對還是錯，也視而不見。
有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。也有可能家長會說，我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力。其實，我們老師也并不是覺得分數(shù)有多重要，而是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。如果孩子在學習中形成了這鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
二、減少差異的方法。
差異已經存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設想地減少這個差異。
首先，我先從語文學習方面來談。
第一是“抓閱讀”。
孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間�？凑n外書，雖然沒有時間限定，但每天應做到看2-3個故事�？戳艘槐椴粔颍�得看2遍3遍�？砷喿x的書目很多，如《睡前故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《成語故事》、《名人小時候的故事》等等。
第二“抓看圖作文”。
現(xiàn)在我們訓練最多的是看圖作文，由段到篇。要寫就寫完整的一篇文章，要寫一寫當時的環(huán)境、天氣，誰在干什么，是怎么做到，在做的過程中是怎么想的，怎么說的，結果怎么樣。
這對學生要求有點高，但我相信通過一年長期的訓練，學生應該有所收獲。當然對于有些孩子還是起不到多大的作用。有能力的家長可以選擇圖片自己讓孩子學會看圖，多說說話，也可讓他寫一寫，幫著修改。文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累，陪孩子一步步成長。
第三抓習慣
習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。而作業(yè)習慣、閱讀習慣還需家長在家里配合培養(yǎng)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們很忙，但每天抽5-10分鐘的時間，我想還是擠得出的。
第四、抓做人。
教學生，我想在追求學習的同時，更重要的是做人。做人第一，學習第二。
誠信是首要。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)有些孩子已經開始有說謊的苗頭。抄作業(yè)，少抄一點，背的變成讀。作文抄后讀5遍，剩下抄作文。對于這些學生，我認為家長應及時引導，反之，反而會促成學生壞習慣的養(yǎng)成。
三．安全教育。
四、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
二年級家長會發(fā)言稿
二年級四班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加本次的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家長和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、班級介紹
本班共有75名學生，男生45人，女生30人，有的學生天生活潑，有的學生喜歡安靜，每個學生都有每個學生的性格和愛好，開學兩個多月了，每個孩子都有很大的進步，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好……在這里我就不一一舉例了，我們不要對孩子提過高的要求我們應該看到孩子在一點點的進步，一天天的成長，只要孩子今天有點進步我們就該感到高興，這孩子的進步與成長不僅需要老師的教導，更需要你們家長的努力配合。
二、學習情況
一說起這個話題，就是在座的各位家長都愿關注的，我們天天把孩子送到學校里來就是要孩子來學習的，可孩子學的怎么樣，通過考試表現(xiàn)出來的，當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來：但孩子的教育一旦錯失了，就再也補不回來了。好成績的取得，不僅需要老師的教導，孩子的自身努力，更需要你們家長的付出。應如何取得好成績，我覺得首先應培養(yǎng)孩子的一些好習慣。好的習慣，可以讓人終身受益，學習成績的好壞更是離不開良好的習慣。下面我說一下有哪些好習慣。
1、生活習慣
首先要培養(yǎng)孩子按時睡覺，按時起床的良好習慣。有的同學晚上睡覺很晚再加上中午的時間短了，大部分同學不睡覺，沒有足夠的睡眠時間，到了上課的時候很容易犯困，那聽課的效果是非常差的，因此，一定要讓孩子保證充足的睡眠，晚上8點半前一定要睡覺。還有一個就是生活自理能力的培養(yǎng)。孩子在家他能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個過程，沒有誰生來就會做得，所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做�，F(xiàn)在自己的孩子都上二年級了，都已經長大了，不需要把他當成一年級小孩看待。平時在家還可以讓自己的孩子干干家務，疊被子，掃地，擦桌子，窗臺等等，最重要的是千萬不要怕麻煩或是怕浪費時間就自己全做了，這樣的愛并不能真正的讓孩子受益，在孩子做得同時，你可以從旁指導或提示。二年級的語文課程就開始引入了寫句子，看到這樣的題有的同學就犯愁了怎么寫呢，想呀想呀，到最后也想不出來，因為他沒有實踐過當然不指導怎么寫，從哪里入手。前兩天剛做的試卷上就要求看圖寫幾句話，有的同學寫的非常的好而有的同學什么也寫不出來，圖上內容就是一個學生在家打掃衛(wèi)生，我想如果經常在家干家務的話，同學們就知道該如何入手了，里面寫什么了，有話可說了。相反，沒做過或很少做的，他根本不去那方面想。
2、衛(wèi)生習慣
首先是個人衛(wèi)生，要養(yǎng)成勤洗頭、勤洗手、勤洗臉的好習慣，有的家長可能忙于出去干活，把孩子的個人衛(wèi)生給忽略了，請家長們一定要重視起來，尤其冬天來了，孩子容易感冒流鼻涕，家長應準備好紙巾放在他們的書包里；第二，很多孩子喜歡帶零食或玩具來學校，所以希望家長不要給孩子零用錢，更不允許孩子帶零食入校，把有用的錢1
用在買筆，買本子上。
3、學習習慣
一，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩的好習慣。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有部分家長把孩子留給孩子的爺爺奶奶，出去干活，爺爺奶奶對孩子有溺愛之心，管不了孩子或者根本輔導不了孩子，這樣對孩子的學習沒有起到很好的作用。家長們，你們的工作是重要，可是孩子的學習更重要啊，你不能為了自己的工作把孩子的學習耽誤了，當你們在工作上事有所成時，可想過孩子的學業(yè)嗎？我們班有部分家長都出去干活，孩子根本沒人管，曾跟他家長聯(lián)系過，他們的爺爺奶奶說這孩子根本不聽我的話，我也管不住他，也輔導不了他，他爸媽都不在家，等他們回來我給他們說說。還希望老師你多加費心，看我們的孩子父母都不在家，你就多照顧照顧。每個學生我都會去關心，但班級中人數(shù)太多老師不可能每人都照顧得到，這更需要我們家長的配合。我希望家長抽出時間來多陪陪自己的孩子，哪怕每天擠出一點時間來了解了解孩子的學習情況，生活情況等二，培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的好習慣。再給孩子準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，以免分散孩子的注意力�？吹胶⒆拥你U筆盒、橡皮等五花八門，有汽車樣的，飛機樣的，機器人樣的，有的孩子上課就弄這些東西，把機器人的胳膊腿什么的卸下來再重新弄上，把飛機翅膀弄些來玩等，這樣的孩子聽課效果怎樣，你們各位家長一定明白。要給孩子準備一個安靜的學習環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不要說話，不吃東西，不看電視。家長要隨時檢查孩子是否專心，姿勢是否正確，要讓孩子養(yǎng)成好習慣，家長一定要持之以恒。孩子做完作業(yè)后，家長要認真的檢查，并且簽字，這樣孩子就能認真的對待作業(yè)了，家長你們簽字前一定要檢查孩子的作業(yè)是否對錯，不要一味的給孩子簽上字就完了，這樣對孩子根本不負責，有的家長做的非常好，發(fā)現(xiàn)孩子哪個字出錯后再讓孩子在作業(yè)下面多寫幾個，并簽上字；有的家長只給孩子簽字連檢查也不檢查，其實今天孩子寫的作業(yè)有錯誤他也不知道，有時我就納悶了，字家長也給簽了，為什么孩子的作業(yè)上還有寫錯的字并且還不少，原因是家長沒檢查，孩子這次寫錯了沒人給他糾正，他下次還寫錯，如果他這次意識到這個字錯了是怎樣錯的，下次再寫時就會注意。
三、寫日記的好習慣，對小學生來說，是引發(fā)學生寫作興趣的一種極好的練筆方式。通過寫日記能提高學生的寫話能力，訓練觀察力，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，形成合作交流的學習氛圍。對學生的日記要求不要過高，鼓勵學生想寫什么就寫什么，只要能連貫地把聽到的、見到的、感受到的寫出來就行。讓學生覺得日記好寫，寫日記是件快樂的事情，從而培養(yǎng)學生寫日記的興趣和習慣。平時還要引導學生留心觀察周圍的生活，動腦筋分析事物，有了生活的源泉，就能言之有物，心有所思，情有所感，爾后更有所創(chuàng)造。.
四、寫好字的習慣。學生能寫一手好字是一筆財富。在校老師一筆一畫的認真指導，等等，在家就需要家長的指導，給孩子做好示范。一個數(shù)字，一道算式，一個漢字，一個拼音字母，都要一筆一畫工工整整的寫，講究規(guī)范，所以，一定指導孩子把字寫好。說實話，我剛剛接過這個班時，很多孩子字寫得太大，滿滿的黑嘿的一張，看上去一點都不美觀，通過這半學期孩子的努力，家長的幫助，有一部分學生書寫規(guī)范，字體美觀，每個字占田字格的三分之二就行，所以，一定指導孩子把字寫好。在校老師細心指導，在家還需要家長的幫助。
五、激發(fā)孩子的識字興趣。現(xiàn)在有不少家長已經發(fā)現(xiàn)孩子識字太少，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣會更濃。識字量會增多。孩子的閱讀能力會提高。2
六.培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣。有的家長總說孩子在家不肯讀書，這樣反映的家長也有很多，那么應該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習慣呢？那就是親子伴讀：這是最行之有效的方式之一。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍�，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等。因為這些不僅能豐富學生的語言，還在他日后的考試中會出現(xiàn)，還會為今后的寫作做鋪墊。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，不要因為我們孩子學習不好而忽略讀書。事實證明，愛讀書的孩子，不光語文能力強，他們各方面的語文能力都強。書讀得越少成績越差。所以，一定讓孩子多讀書。學習才能進步。
七，培養(yǎng)孩子鞏固舊知識的習慣。有的家長和孩子都認為寫完作業(yè)就沒事了，該玩的玩，該看電視的看電視去了，可家長們你們知道孩子今天所學的內容都會了嗎？今天學的如何？你們知道他的學習情況嗎？有的家長有時對我說我孩子天天都寫完作業(yè)了為什么成績提不上去，我當時就對他說了作業(yè)是完成了，他對所學知識掌握了嗎？課一天一天的上，有的同學能跟上老師的步子有的同學跟不上，久而久之，落下的功課就越多。再此，我希望家長們以后等孩子寫完作業(yè)后，要對他今天所學的內容進行鞏固，就語文而言，把每天所學內容該讀的就讀，改寫的就寫，每天給孩子聽寫，寫錯的或不會寫的，麻煩您多教幾次，讓孩子直到會寫為止。這需要家長們的積極配合，希望家長們犧牲自己的寶貴時間來關心關心孩子的學習。
三、安全方面
1、要按時到校，不能遲到，上午8:10，下午2:00之前到校。來接孩子的家長請在咱們學校指定的地點（東至指示牌，西至幼兒園指示牌）等待，不可在學校大門口等待，更不允許隨意進出校門。請家長一定要理解學校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。
2、上下學路上安全常識要記牢，在學校里我會經常給孩子們講一些安全知識，在家家長也應多給自己的孩子講講。家長也要做到以身作則，再過馬路的時候記得遵守交通規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈，成為孩子的表率。希望家長反復強調孩子注意安全,校內外不做危險游戲,上學,放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接到家長接的地方等候。相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，
4、下雨天時，家長要給孩子們準備好雨衣，不要準備雨傘，小孩拿雨傘時會不注意，這樣不安全。
四、建議1、多抽出一些時間陪陪自己的孩子，有空就輔導輔導孩子。
2、多和老師聯(lián)系，這樣我們能更好地為每一個孩子著想，及時了解孩子在學�；蛟诩业那闆r。如果您對我的工作有什么建議或意見請與我聯(lián)系，我想我會盡我所能讓各位家長放心。
總之，希望我們優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀，成績不理想的有進步。我們不希望一個孩子落在后面，希望各位家長多費心，幫助一下孩子。讓自己的孩子成為最優(yōu)秀的一員。
今天說的不當之處，請各位家長諒解。最后，祝各位家長身體健康，工作順利，祝我們的孩子快樂成長，學習更上一層樓。謝謝各位家長。
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