下面我就小學數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成給大家?guī)c建議，所以家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，所以家長也應(yīng)該積極的配合起來做好以下工作做到家校合一，所以希望各位家長協(xié)助我們把好孩子的零花錢。
四年級教師的“家長會發(fā)言稿”
家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長，下午好！
你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，這是對學校，對我們老師教育教學工作的大力支持，在此我謹代表四（1）班全體老師和同學們向你們表示衷心的感謝。首先自我介紹一下，我姓邱，擔任本班數(shù)學老師。下面，我就將本學期近一個半月以來的教育教學情況向大家作個簡要的匯報。不當之處，懇請批評指正。
一、介紹班級情況
三門功課方面，在這次期中考試中成績優(yōu)異的同學：
數(shù)學方面，在這次期中考試中成績優(yōu)異的同學：
當然，也有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。還有個別同學作業(yè)經(jīng)常課堂作業(yè)經(jīng)常不是寫不完就是忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這也是我們今后要努力解決的問題。
二、注重培養(yǎng)學生良好的習慣
下面我就小學數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成，給大家?guī)c建議：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。對孩子做作業(yè)約法三章：
（1）練習中自己會做的，不要問別人；
（2）自己不會做的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
（3）思考之后還不會做的，再請家長輔導。家長的輔導主要在“導”：通
過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導，并使之形成習慣。比如課前預習，家長在指導的時候，可以先帶著孩子讀例題，然后完成例題上的填空，接下來做例題后的試一試，這個時候如果孩子覺得有昆山，家長可以幫助孩子一起來回顧一下例題，家長可以適當講解一下，再做試一試，如果試一試完成的很好，接下去的練一練和課后練習都可以試著做一做了！
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入高年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
三、對家長的幾點希望。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
第一，就是聽課效率的問題。我們大家都明白，聽課效率高的同學學習起來輕松而且容易取得好成績。一個多月來，我們的任課老師都發(fā)現(xiàn)咱們班有這樣一種現(xiàn)象：課上到中途時，班里不專心聽講，摸橡皮、直尺的同學開始多起來了。他們將文具當成了玩具，這確實影響了聽課效率。所以希望各位家長協(xié)助我們把好孩子的零花錢。翻開不少同學的文具袋，那叫一個豐富多彩。光筆就十幾支不談，有些同學帶的各色橡皮竟也會帶上五、六多塊之多，再加上什么修正液之類的玩意兒。為孩子提供充裕的文具本是好事，但有些孩子竟在課堂上將文具當成了玩具，嚴重影響了聽課的效率。導致不少同學課堂上“文具”倒被他玩得風生水起，對于老師講課的內(nèi)容聽不全，作業(yè)要求沒搞清楚。因此，建議各位家長今天回去后和同學一起先清理一下自己的文具袋和書包。買文具也本著實用、夠用的原則。盡最大可能地消滅課堂分散注意源。另外，需要文具可在家長的陪同下購買，對于那些長得漂亮卻根本不實用的文具我們必須堅決拒絕購買。
第二，我想說的是一個老生常談的話題。那就是控制好孩子的到校時間。準時到校，按時回家的問題。
這是一個學校反復強調(diào)，反復抓的問題。我們的作息時間是，早上7：50到校，中午1：25到校，在這個時間之前是不允許學生到校的。有些學生過早到校，在校門口逗留，一來浪費了寶貴的時間，我們何不將這時間讓他們充分利用，在家里讀讀書呢？二來現(xiàn)在的社會很復雜，學校門口是孩子密集區(qū)，更容易發(fā)生安全事故。而且，最近學校對面的羌溪花園正在進行改造，建筑工地上安全隱患多。所以，最行之有效的辦法就是請各位家長控制好孩子出家門的時間，早上讓他在家讀會兒書，中午讓孩子休息片刻，下午的學習才更有精神。
當然，散學到家的時間家長也要有所規(guī)定。特別是一些男生在操場打球，在校外玩耍，忘記了回家的時間，影響到作業(yè)質(zhì)量和學習成績，應(yīng)該引起我們的高度重視。
第三、自覺閱讀習慣的培養(yǎng)
讀書的重要性不言而喻。在小學階段，孩子的課業(yè)負擔相對較輕，所以有充裕的時間讀書，千萬不要把這寶貴的機會浪費了，但學生在校時間安排較緊，讀書時間大多在課外，所以請各位家長加強監(jiān)督。首先，要規(guī)定孩子每天讀一定時間的書，不管在什么情況下，都不能中斷。其次，要限制孩子讀書的內(nèi)容。到了中高年級，動漫書，休閑娛樂書籍少看，可以看老師推薦的讀書篇目，作文書，或兒童文學。再者，茶余飯后，你也可以和孩子隨意交流交流，以了解孩子的讀書動向。因此，良好讀書習慣的養(yǎng)成也需要你們家長的共同參與。
第四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作；如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心多鼓勵，一起來幫他找原因，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
第五、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。
各位家長，作為老師，我們感到責任重大。對孩子們，我們老師本著一顆對學生負責，對家長負責，對自己負責的心來從事教育教學工作。進入四年級后，
四年級英語教師家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
各位家長好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是四年級的英語任課教師。今天我想就四年級的英語教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基矗
四年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學生在課后多下功夫。所以，在學校我會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。為了協(xié)助孩子更好地學好英語。英語學習無外乎聽說讀寫四個方面
首先是聽，我們的英語作業(yè)除了有在作業(yè)本上寫的任務(wù)，還有英語聽讀任務(wù)。我們的孩子都有跟課本想配套的磁帶。聽讀的任務(wù)是每天都有的，聽讀任務(wù)是對孩子當天所學知識的鞏固，我給孩子規(guī)定的每次英語聽讀任務(wù)時間應(yīng)不少于15分鐘來聽學過的英語內(nèi)容，并自己讀一讀。
第二是說和讀，我們英語課文中的對話，是最常見的日常交際用語。我一般會要求孩子跟讀錄音后能自己會背下
來，背不下來的要求熟練，流暢的讀出來，說出來。并能夠在實際生活中運用。如果您的孩子還沒有養(yǎng)成天天聽讀錄音的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。
最后是寫，我經(jīng)常會給孩子布置書寫的任務(wù)。課本后的單詞是最基礎(chǔ)的。每單元的黑體單詞要求學生能夠聽、說、讀、寫。白體單詞要求學生能聽、說、認讀。每單元的黑體單詞我都有要求孩子背誦和抄寫，并檢查孩子的默寫情況。我希望各位家長能夠在一下幾個方面協(xié)助我：
1.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天按時上交。
2．監(jiān)督孩子能否天天進行跟讀，背誦書上的對話，如果孩子完成任務(wù)好，在書上簽字。
3、開學以來，有些學生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣。
由于學生較多，工作量很大，我可能有兼顧不到的地方，懇請家長理解并配合，有任何英語方面的疑問可以直接與我聯(lián)系。讓我們共同努力來幫助孩子學好英語，和孩子共同成長。
四年級英語教師家長會發(fā)言稿
四年級英語教師家長會發(fā)言稿
趙娜各位家長：
下午好！我是這個班的英語老師，我姓趙。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。
首先，我想談一談大家比較關(guān)心的期中考試的成績問題。從這張試卷上也可以看出很多的問題：孩子的基礎(chǔ)知識掌握的還不夠扎實；有些孩子聽課習慣不夠好，導致課堂上的很多知識點有所落漏；部分孩子的分析、判斷能力還有待進一步加強，等等。從成績來分析，這次考試考得很不理想，主要原因有幾個方面：學生對四會單詞和句子記憶不牢固或根本不去記�；丶也患皶r地復習鞏固。二、班上的雙差生比較多，嚴重拉低了班上的成績。
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此我剛接手這個班就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的聽課率。如：上課時結(jié)合教學內(nèi)容進行游戲活動，調(diào)動學生的學習積極性作，可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。課堂上每節(jié)課認真聽講的同學有：馬琦幃、楊馨濤、張培炎、李嘉偉、李賈祎、毛瑞文、賀小雨和吉星瑤梁。上課喜歡開小差或講話的有:張亞恒、邊龍。
2、作業(yè)方面
開學以來，班上家庭作業(yè)的完成情況不是很樂觀。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是英語作業(yè)每天都需要練習，才能把學習過的知識記牢。據(jù)調(diào)查，有些學生從讀一年級開始讀書，到目前為止，還沒有認真的看過書，每次的家庭作業(yè)到學校后，才急忙抄別人的，有的為了應(yīng)付檢查寫一半就交，有的甚至交空本子，這樣的習慣不是個別人，每班都有十幾個左右，這樣的學習態(tài)度，怎么能把學習搞好？哪像一個好學生。一個身體健康的學生，如果從小就沒有好的習慣，喜歡偷懶，貪玩，撒謊，長大后也沒有出息。難道我們的家長喜歡這樣的孩子嗎？作業(yè)是每位做學生必須已完成的任務(wù)，是不可忽視的，學生在家全靠家長的督促。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？總之，無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的作業(yè)，一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
3、對家長的幾點希望
(1)培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣
俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的
教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，四年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
在家里，家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。千萬不能縱容孩子的缺點，有缺點，犯了錯誤要幫助孩子及時改正。
(2)重視家校溝通
可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。
(3)嚴把家庭作業(yè)關(guān)
學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學習，或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。