這一轉(zhuǎn)折不是所有的孩子都能適應(yīng)的，鉛筆盒應(yīng)以簡(jiǎn)樸耐用與安全為宜，剛?cè)雽W(xué)的孩子一般注意力時(shí)間較短穩(wěn)定性也差，不在背后做對(duì)學(xué)校對(duì)老師不利的談?wù)�，一年�?jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)語文教師發(fā)言稿。
一年級(jí)新生培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)新生培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！
非常感謝各位家長(zhǎng)來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。我們深深知道，那每一孩子都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，我們更希望您的孩子能在我校健康成長(zhǎng)，快樂生活。
孩子入學(xué)讀小學(xué)一年級(jí)，是人生旅途的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，也是邁向知識(shí)殿堂的第一步。以前孩子在幼兒園里，除了吃睡以外，“玩”是生活的重要內(nèi)容，進(jìn)入小學(xué)就不同了，孩子將從游戲?yàn)橹髯優(yōu)閷W(xué)習(xí)為主。一節(jié)課40分鐘，一天有六/七節(jié)課，端坐在教室里，要靜心地聽老師講，時(shí)不時(shí)還要回答老師的提問。課后還少不了溫習(xí)，每天回家聽錄音、讀書，還有作為學(xué)生少不了的考試，他們就不能象在幼兒園那樣玩玩耍耍了。這一轉(zhuǎn)折，不是所有的孩子都能適應(yīng)的。要使孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校里老師的引導(dǎo)當(dāng)然是至關(guān)重要的，作為家長(zhǎng)，也要主動(dòng)地配合學(xué)校。
為了幫助我們的孩子順利完成幼兒園到小學(xué)的過渡，愉快地開始小學(xué)生活，首先家長(zhǎng)自身要有充分的準(zhǔn)備，陪同孩子順利走過過渡期，在此學(xué)校向家長(zhǎng)提出以下意見供參考：
一、備齊必需的學(xué)習(xí)用品
文具用品應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過分花哨和追求時(shí)髦，避免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力，避免他們玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便吵著家長(zhǎng)要，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。鉛筆最好選用六棱或三角的，不要圓形的，鉛心為ＨＢ的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度。不用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數(shù)量最好是５枝左右，頭天晚上削好，用筆帽套好，而且每支鉛筆要寫上名字，避免丟失，以前許多學(xué)生的鉛筆經(jīng)常有丟失，他丟了并不找，回家再問家長(zhǎng)要，一次兩次行，時(shí)間長(zhǎng)了，家長(zhǎng)就懷疑，老師這邊也一樣，許多鉛筆找不到主，希望各位家長(zhǎng)回家按要求給孩子準(zhǔn)備。
橡皮要簡(jiǎn)單實(shí)用，不要花哨，不要有香味的，買繪圖橡皮就可，也是要方的或長(zhǎng)方形的，不要圓的，容易滾。
尺子是一邊直，一邊帶浪形邊的比較好，便于孩子學(xué)習(xí)時(shí)劃線用。鉛筆盒應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜。
書包要款式簡(jiǎn)單，不要帶子多的那種。
削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。
課本一定要包書皮。由家長(zhǎng)和孩子共同完成，并在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名，這是一項(xiàng)很好的親子活動(dòng)，既增強(qiáng)與孩子的感情，又培養(yǎng)了孩
子的動(dòng)手能力，還教會(huì)孩子適當(dāng)?shù)墓?jié)約。選用書皮要透明的，不選有塑料桿的書皮，攤開書寫字時(shí)不易放平�；丶抑鼐毩�(xí)認(rèn)識(shí)自己的各本書的名稱，以往有些孩子上課說沒帶課本，實(shí)際帶了沒看出來，影響學(xué)習(xí)。
水杯不要玻璃的，要實(shí)用，易打開的，最好帶環(huán)的，便于掛在桌子上，貼上標(biāo)簽，寫上名字。
不準(zhǔn)帶小刀，剪刀等物品，容易弄傷。
二、準(zhǔn)備好上學(xué)所需的生活用品
首先，孩子上學(xué)穿的衣服、鞋子、襪子等，要干凈整潔，校服發(fā)放以后，孩子每天必須穿校服上學(xué)，校服要經(jīng)常換洗，保持清潔，按照規(guī)定周三可以不穿。
每天帶好當(dāng)天上課的所有課本，其他的不要帶。
另外要準(zhǔn)備一塊小手帕或是紙巾，用于擦手、擦臉或上廁所。
中午孩子都在教室用餐，學(xué)校提供餐盤和勺子，需要自己準(zhǔn)備洗手液洗手。孩子在用餐時(shí)，一定要注意不能說笑打鬧，不能下位，吃飯要快，要吃飽，要吃多少盛多少，不夠再要，不能浪費(fèi)，要把桌子上的剩飯撿干凈，把剩飯倒在指定的地方。
三、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
在家里給孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、錄音機(jī)等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用，家庭的書香氣氛也濃厚起來。
個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為孩子要獨(dú)立學(xué)習(xí)，不需要家長(zhǎng)的看護(hù)，對(duì)一年級(jí)新生而言這種想法是錯(cuò)誤的，我們建議一年級(jí)由家長(zhǎng)陪讀，二年級(jí)跟讀，三年級(jí)你在一點(diǎn)一點(diǎn)的放手。
四、進(jìn)行必要的學(xué)前教育
1）安全教育。家長(zhǎng)一定要重視孩子的安全教育，平時(shí)要教育孩子外出要遵守交通規(guī)則，走人行道，穿馬路要看紅綠燈，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教育孩子在校活動(dòng)要適度，休息時(shí)間不跑跳不推搡，不做危險(xiǎn)游戲，避免意外發(fā)生。不準(zhǔn)到大型玩具上玩。如遇摩擦，要學(xué)會(huì)先說對(duì)不起，解決不了要趕快找老師。
一年級(jí)學(xué)生上學(xué)放學(xué)都由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送，放學(xué)時(shí)如果不是家長(zhǎng)本人來接，請(qǐng)預(yù)先和班主任打好招呼，家長(zhǎng)一定要早到，不要讓孩子等家長(zhǎng)，所有沒被接走的孩子一律到傳達(dá)室接。囑咐孩子不能跟任何人走，以往有學(xué)生家長(zhǎng)沒來接，有的跟其他家長(zhǎng)走了，有的跟認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨走了，還有
的自己就走了，結(jié)果家長(zhǎng)來接孩子怎么也找不到，老師和家長(zhǎng)到處找學(xué)生十分狼狽。
2）文明教育。教育孩子懂禮儀，講禮貌，早上進(jìn)校門要向值老師和同學(xué)鞠躬問好，晚上回家路隊(duì)要整齊，并和老師同學(xué)道別。平時(shí)和同學(xué)相處要友好，互相幫助，學(xué)會(huì)合作。
其次，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽：眼睛看著說話的人，記住老師的要求，克服邊玩邊聽，漫不經(jīng)心的毛玻
第三，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真思考，做事肯動(dòng)腦筋：比如讓孩子思考問題要留有一定時(shí)間，不要急于給孩子答案。在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)題就指指點(diǎn)點(diǎn)，要讓孩子養(yǎng)成自己完成作業(yè)自己改錯(cuò)的習(xí)慣，克服孩子依賴思想、畏難情緒和懶惰的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級(jí)沒什么書面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說，看孩子做作業(yè)。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣
４）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。每天最晚9點(diǎn)睡覺，因?yàn)檫@些孩子在幼兒園養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，上學(xué)后沒有午睡，個(gè)別學(xué)生上課就有打盹的，甚至還有睡著的，所以要督促孩子早睡覺。
不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長(zhǎng)在路上為孩子匆匆買點(diǎn)吃的，讓孩子拿到學(xué)校里去吃，但學(xué)校里是不允許吃早飯的，也不允許帶零食，糖果、飲料到校。
二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要按課表把書裝好，鉛筆削好，作業(yè)本放好。這一點(diǎn)非常重要。如果家長(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)找不到的情況。切不可越俎代庖
5）養(yǎng)成良好的勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣。小學(xué)生在校要打掃衛(wèi)生，每天都安排值日生，希望家長(zhǎng)在家教會(huì)孩子做家務(wù)，練習(xí)掃地。不準(zhǔn)在校削鉛筆，扔紙花，不準(zhǔn)隨地大小便，在洗手間不準(zhǔn)大聲喧嘩，更不準(zhǔn)跑跳，避免摔倒。不準(zhǔn)在洗手間捉迷藏。
五、除了這幾方面，我還有幾件小事，想補(bǔ)充著說一說：
1、為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)信息等方法聯(lián)系，并事假及學(xué)生不來校要提前及時(shí)向老師請(qǐng)假。
2、教育孩子學(xué)校發(fā)生什么事要及時(shí)找老師，及時(shí)處理，不要回家再說，家長(zhǎng)有什么事要及時(shí)與班主任聯(lián)系。
在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢，懂得節(jié)約。
3、不要過分相信自己孩子說的話，許多小孩做事報(bào)喜不報(bào)憂，打了仗只說別人的不是，家長(zhǎng)要多向老師了解情況，遇到問題要冷靜，不要感情用事。以前就有家長(zhǎng)為了孩子動(dòng)手打起來，而孩子之間過后卻和平相處，弄得家長(zhǎng)很尷尬。
4、學(xué)校發(fā)生意外事情，家長(zhǎng)要理解，要寬容，相信老師會(huì)合理圓滿解決的，不要斤斤計(jì)較。
5、勤溝通，多聯(lián)系。老師好的做法需要家長(zhǎng)的肯定和支持，不理解的請(qǐng)各位多詢問，充分了解情況后認(rèn)為老師或?qū)W校做的不夠好的請(qǐng)及時(shí)反饋幫助我們改進(jìn)。不在背后做對(duì)學(xué)校、對(duì)老師不利的談?wù)摚?/p>
6、準(zhǔn)備一本記作業(yè)本，皮面要結(jié)實(shí)，一學(xué)期一本就可以，不準(zhǔn)有撕頁的，這樣查作業(yè)方便，養(yǎng)成天天記作業(yè)的好習(xí)慣。
最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家
青島永寧路
一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)語文教師發(fā)言稿
一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)語文教師發(fā)言稿
東關(guān)一校王艷萍
各位家長(zhǎng):
大家好！歡迎您來參加新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，對(duì)于大家的支持和信任，我代表一年級(jí)所有的任課老師表示感謝，我姓王，是一年級(jí)2班的班主任老師，同時(shí)擔(dān)任一（2）班的語文教學(xué)工作。
小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)人學(xué)習(xí)的起始階段，這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，對(duì)孩子的一生有著無法估量的影響。您的孩子由以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，這是孩子人生道路上一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。面對(duì)新的教材、新的老師、新的授課和學(xué)習(xí)方法，怎樣讓孩子更快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，為孩子以后的學(xué)習(xí)打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)呢？總體來說還需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力。下面我將孩子在語文學(xué)習(xí)方面的一些要求以及指導(dǎo)孩子的一些建議提出來，希望大家都能積極配合。
一、有關(guān)一年級(jí)語文教材的特點(diǎn)
學(xué)生手里的語文課本主要內(nèi)容有五部分：入學(xué)教育、識(shí)字、寫字、拼音、課文。最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫字為主。第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)334個(gè)字，會(huì)寫138個(gè)字。教材后面附有認(rèn)字表和寫字表，認(rèn)字表是要求會(huì)認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。寫字表是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。這是最低要求，一定要百分之百地掌握。所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀讀課文，確保每個(gè)生字、每篇課文都要讓孩子認(rèn)會(huì)讀熟，還要讓孩子多讀課外書，或是要求孩子在生活中識(shí)字，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，要確保孩子掌握好、掌握牢。盡量要跟據(jù)孩子的實(shí)際情況引導(dǎo)他們?cè)谡n外閱讀和生活中大量識(shí)字。
二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備及要求，
（一）、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備
1、文具盒：最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。
2、鉛筆（5支）（每天晚上削好，不要把轉(zhuǎn)筆刀或削筆器帶到學(xué)校）。
3、橡皮（2塊）：較軟的，好擦的。
4、尺子：15——20cm，孩子的筆袋中要能放得下，因?yàn)橐荒昙?jí)孩子會(huì)寫的字較少，很多題目都要求連線，這就要用到尺子。
5、給孩子所有的書和作業(yè)本包上皮子，最好是透明的，并寫好姓名，教育孩子愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品。
6、彩筆，油畫棒，有些題目需要涂涂畫畫。
7、其他物品根據(jù)自己孩子語文老師的要求及時(shí)準(zhǔn)備。
剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，應(yīng)以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買
那些顏色鮮艷而且多種功能的，這樣孩子喜歡上課擺弄，反而會(huì)分散孩子的注意力。
（二）、給孩子準(zhǔn)備專門的學(xué)習(xí)空間。
家里有條件的話孩子最好有獨(dú)立的房間，有專用的書桌。如果沒有條件，您就要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不受干擾，比如孩子學(xué)習(xí)時(shí)不看電視、不聊天、不玩手機(jī)等。
三、家校配合，形成教育合力。
孩子既然送到學(xué)校，就是老師和家長(zhǎng)共同的寶貝，我們的目的都是相同的，一句話，都是為了我們的孩子好！我們應(yīng)當(dāng)共同肩負(fù)起輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任來。
首先，對(duì)于每老師的各項(xiàng)要求，家長(zhǎng)一定要全力配合，按要求落實(shí)到位。每天放學(xué)后，要求孩子先完成作業(yè)，同時(shí)需要家長(zhǎng)在旁督促、檢查并簽字，特別要重視那些老師看不見的作業(yè)。比如，老師要求，課文讀三遍并背誦，您就一定要起好監(jiān)督作用，不能聽都沒聽孩子讀和背你就把字簽了，又如，老師要求聽寫，您就一定要保證孩子的作業(yè)是您認(rèn)真給孩子聽寫了，并已檢查改錯(cuò)。切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。如果是老師要求第二天要帶的東西，晚上在家您一定要按要求和孩子一起準(zhǔn)備好。如果孩子的家庭作業(yè)沒有按要求完成，老師肯定首先會(huì)問家長(zhǎng)是怎么回事，而不是去責(zé)怪孩子，因?yàn)楹⒆舆�太小，他還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的方法也很欠缺，必須要家長(zhǎng)指導(dǎo)監(jiān)督。
第二、和老師一致要求，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)過程中最重要的影響因素就是學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以老師家長(zhǎng)一定要協(xié)調(diào)一致，相互配合，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中有些習(xí)慣特別重要。
1、認(rèn)真的習(xí)慣。只要是老師布置的作業(yè)，不論口頭還是書面，抑或是動(dòng)手操作，都要保質(zhì)保量、一絲不茍，有些孩子在學(xué)校的作業(yè)整整齊齊，可拿回家的作業(yè)卻又臟又亂，學(xué)校和家庭要求不一致，最容易沖淡教育的效果。
2、主動(dòng)專心的習(xí)慣。孩子每天回家首要的事就要完成作業(yè)，而不是吃點(diǎn)零食、玩一玩或做點(diǎn)其他事之后才開始做，或睡覺前才匆匆忙忙的完成。而且一定要監(jiān)督孩子專心完成，不能邊做作業(yè)邊玩。同樣的作業(yè)，有些孩子十幾分鐘就完成了，而有些孩子拖拖拉拉要寫一個(gè)多小時(shí)，這樣的情況并不少見。一年級(jí)孩子的作業(yè)不會(huì)太多，如過您的孩子完成時(shí)間過長(zhǎng)，那就要看看他是否專心了。
很多孩子家長(zhǎng)在就學(xué)，家長(zhǎng)不在就不學(xué)，似乎是在給家長(zhǎng)和老師學(xué)。從一年級(jí)起，就要經(jīng)常性的給他灌輸一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是自己的事，要想成績(jī)好，只能靠自己，老師家長(zhǎng)只能幫助他，不能讓他有依賴心理，
3、自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。記住自己的學(xué)習(xí)用品,不要隨意擺放，養(yǎng)成用過的東西放回原位的好習(xí)慣，讓孩子每天完成作業(yè)后及時(shí)學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品，免得出現(xiàn)第二天急急忙忙丟三落四的狀況。書包里除了老師要求的文
具書本外，最多裝一本課外書就可以了，多余的東西一概不裝，家長(zhǎng)要定期檢查清理孩子的書包。
第三、對(duì)語文學(xué)習(xí)來說，最重要的就是學(xué)習(xí)聽說讀寫這四個(gè)字，要做好這四個(gè)字，還需要老師家長(zhǎng)和孩子一起做出努力。
1、聽的習(xí)慣
要讓孩子學(xué)會(huì)傾聽。聽人說話要專心要安靜，要望著對(duì)方的眼睛，不隨便插話，不東張西望，有疑問等別人的話說完再提。通過一個(gè)多星期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)不會(huì)聽話的孩子大有人在，一句話往往要讓老師說好幾遍甚至點(diǎn)名道姓才聽得到，這就暴露出來在孩子入學(xué)前的教育上，聽的方面被很多家長(zhǎng)忽略了。
2、說的習(xí)慣
只要不是啞巴，都會(huì)說話。但有些孩子能把自己心里想的條理清楚的表達(dá)出來，有些孩子卻不能按要求說出一句完整的話來，有的孩子心里明白了卻說不出來，還有些孩子給人的感覺很會(huì)說，一天到晚話不斷，但細(xì)聽之下卻發(fā)現(xiàn)，他說的話東拉西扯，沒有一點(diǎn)條理，也沒有中心內(nèi)容，這其實(shí)不能算會(huì)說，只能說他話多。這方面家長(zhǎng)們可以做的主要是和孩子多進(jìn)行有內(nèi)容的交流。比如，每天回去，問問孩子“今天學(xué)校有什么有趣的事��？”并引導(dǎo)他把這件事說清楚；也可以讓孩子說說今天又認(rèn)識(shí)了哪個(gè)新同學(xué)，讓他講講新同學(xué)的事；還可以聊聊他們做的游戲呀等等，這樣的交流可以每天不定時(shí)間地點(diǎn)，上學(xué)放學(xué)的路上，一家人聊天時(shí)，散步時(shí)都可以進(jìn)行，長(zhǎng)此以往，孩子的表達(dá)能力一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，切忌籠統(tǒng)的問孩子今天在學(xué)校干什么來？讓孩子不知從何說起。
另外，培養(yǎng)孩子“說”的能力還要注意引導(dǎo)他把語文課上學(xué)過的詞語句子用到生活中，與人交談要使用禮貌用語，并且家長(zhǎng)要以身作則使用文明的語言。我們常常聽到有些孩子說臟話粗話，老師不可能教這些，孩子從哪兒學(xué)來的呢？
3、讀的習(xí)慣
“讀”包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。
關(guān)于課內(nèi)閱讀，一年級(jí)學(xué)生語文課本中所有的課文都要求熟讀成誦，有些還要求背誦，而且一定要有感情。特別要說明的是：語文家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，口頭作業(yè)時(shí)非常重要的，有些要求讀有些要求說，對(duì)這一類的作業(yè)家長(zhǎng)檢查一定要到位，因?yàn)槟敲炊嗟暮⒆�，時(shí)間有限，老師做不到一個(gè)一個(gè)聽。有的孩子上課時(shí)別人讀一句她讀一句，但是單獨(dú)檢查時(shí)她是不會(huì)讀的，或者說字是不會(huì)認(rèn)的。
關(guān)于課外閱讀，一定要讓孩子每天堅(jiān)持讀書。養(yǎng)成讀書習(xí)慣,不僅能拓寬孩子的知識(shí)面，而且對(duì)孩子識(shí)字能力、理解能力、語言表達(dá)能力的提高都有很大幫助，專注、愛思考的好習(xí)慣也可在不知不覺中養(yǎng)成。閱讀書籍可以根據(jù)小孩的年齡、學(xué)習(xí)程度、興趣愛好等選擇，像一年級(jí)孩子，一些有插圖的、短小的、有童話色彩的故事，趣味性的科學(xué)書，都挺適合。識(shí)字量大的孩子可以讓
他們獨(dú)立閱讀，識(shí)字量小不能獨(dú)立讀書的孩子可以采取家長(zhǎng)念給孩子聽或者和孩子一起讀的方式培養(yǎng)孩子的讀書興趣。最初培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我提倡親子閱讀。家長(zhǎng)每天抽出一定的時(shí)間，跟孩子一起讀書。在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流。讀書的時(shí)間根據(jù)孩子的程度的不同確定，但每天最少要有一刻鐘，隨著孩子能力的提高可以逐漸延長(zhǎng)時(shí)間，而且要長(zhǎng)期堅(jiān)持。另外，還要不定時(shí)地給孩子補(bǔ)充課外閱讀書籍。
4、寫的習(xí)慣
我們要求孩子讀書寫字要做到“三個(gè)一”，即筆尖離手指一寸，眼睛離書本一尺，胸口離桌子一拳，在學(xué)校老師會(huì)做統(tǒng)一的要求，并時(shí)時(shí)提醒。在家您也要一樣要求，最好在孩子初學(xué)寫字時(shí)陪同一段時(shí)間，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正孩子的不良習(xí)慣，包括坐姿、書寫筆順等，等孩子養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，您就可以在孩子學(xué)習(xí)時(shí)做其它事了。至于孩子的字，不僅要看孩子是否寫完了，更要看他是否寫好了。寫好的標(biāo)準(zhǔn)也不僅僅是橫平豎直就可以了，還要看他的筆畫是否標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)是否合理，比如寫個(gè)一二三的“三”字，就不能只看他寫了三橫就完了，還要看三橫之間的距離是不是一樣，是不是第二橫最短，第三橫最長(zhǎng)，是不是寫到了田字格的中間等等。很多筆畫孩子書寫時(shí)容易寫變形，比如把臥勾寫成豎彎鉤，把撇、捺寫成個(gè)斜杠，類似的問題老師在教學(xué)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)，但由于孩子聽后沒記住或孩子不專心等原因，書寫時(shí)做不到規(guī)范，這就需要我們家長(zhǎng)繼續(xù)監(jiān)督指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范。
家長(zhǎng)們也都看到，我們的班額比較大，老師在學(xué)校主要進(jìn)行的是集體教學(xué)，個(gè)別輔導(dǎo)幾乎是不可能的，大部分孩子在課堂上就可以掌握所學(xué)知識(shí)，但也有一部分孩子因?yàn)榛A(chǔ)薄弱、不專心聽講、理解能力弱等原因跟不上其他同學(xué)而需要個(gè)別輔導(dǎo)，這項(xiàng)工作只能由您來做，因?yàn)橹挥心茏龅揭粚?duì)一，一年級(jí)的孩子，無論哪一科的知識(shí)都不能有漏洞，否則，隨著年級(jí)的升高，孩子的學(xué)習(xí)只會(huì)越來越吃力。而且孩子盡量由父母親自帶，不要丟給爺爺奶奶或者其他人，更不提倡把孩子送到輔導(dǎo)班或托管班。
其實(shí)，無論什么習(xí)慣都不是獨(dú)立養(yǎng)成的，跟我們家庭環(huán)境、各種生活習(xí)慣密切相關(guān)，俗話說“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”嘛。要讓孩子養(yǎng)成各種好習(xí)慣，家長(zhǎng)們的榜樣作用非常重要，如果您的孩子身上有什么壞習(xí)慣，首先不要指責(zé)孩子，而是要反思一下自己在這方面做得怎么樣，糾正孩子的壞習(xí)慣從糾正家長(zhǎng)的壞習(xí)慣開始，要孩子養(yǎng)成什么好習(xí)慣，自己也一起努力養(yǎng)成什么好習(xí)慣。
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子入學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì),相信以后我們一定會(huì)相互配合的很好，讓孩子能夠在我校健康成長(zhǎng)，再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!