他們懂得了尊敬老師團(tuán)結(jié)友愛(ài)關(guān)心班集體，希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，前面我已經(jīng)講到真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從課文教學(xué)開(kāi)始，我觀察了一下很多家長(zhǎng)家里是有老人幫忙的。
一(5)班期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng)！本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)一年級(jí)階段的第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您，對(duì)于我，對(duì)于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會(huì)，也是一次非常必要的聚會(huì)。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了！在這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄�，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題，是及時(shí)的，也是必要的。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開(kāi)端，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)讓他以后的求學(xué)之路變得更輕松。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：
下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班45人，男生26人，女生19人。大家都知道，男孩子多了后，班級(jí)的整體氣氛會(huì)比較活躍。總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了很大的進(jìn)步。比如課前要做準(zhǔn)備，上課認(rèn)真傾聽(tīng)，舉手發(fā)言，同時(shí)也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心班集體
一、期中檢測(cè)分析
相信在座的家長(zhǎng)，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì)，我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測(cè)�？傮w來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文檢測(cè)，小朋友們的成績(jī)不是很理想，滿分的有2個(gè)，90分以上的34人，80分以上的7人，70分以上的2人，不及格1人。相信，家長(zhǎng)們也看了這次期中考試的卷子，幾乎全是書(shū)上的基礎(chǔ)知識(shí)，我都講過(guò)。按說(shuō)，孩子們的成績(jī)都應(yīng)該在90分以上。我和孩子們對(duì)這次考試進(jìn)行了總結(jié)，發(fā)現(xiàn)“粗心”是影響孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素�？荚嚂r(shí)漏做，不讀題目就下筆的大有人在。另外，個(gè)別學(xué)生上課聽(tīng)課不專心，經(jīng)常走神。導(dǎo)致其聽(tīng)課效率不高。因此，改掉粗心的毛病，養(yǎng)成專注聽(tīng)課的習(xí)慣是我接下來(lái)教學(xué)工作的重點(diǎn)，我也希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子在這些方面多加督促和提醒。說(shuō)實(shí)話，孩子好的成績(jī)離不開(kāi)老師，孩子和家長(zhǎng)的配合，孩子自身的刻苦努力固然重要，但家
長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)的嚴(yán)格要求，督促檢查肯定也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。事實(shí)證明：凡是家庭作業(yè)完成質(zhì)量較好的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)非常重視的孩子，他的成績(jī)總能名列前茅。就我所知，我們中有些家長(zhǎng)可能覺(jué)得現(xiàn)在孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，可能也受到一些教育思想的影響，想給一個(gè)孩子快樂(lè)的童年，這個(gè)想法沒(méi)錯(cuò)�？墒俏覀儸F(xiàn)在總體的大形勢(shì)仍是應(yīng)試教育，這種現(xiàn)象短期內(nèi)也無(wú)法改變，孩子的成績(jī)不好，從長(zhǎng)遠(yuǎn)上來(lái)看，他能快樂(lè)嗎？再說(shuō)考試也確實(shí)能反映孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，我們班級(jí)有些孩子從來(lái)不關(guān)心自己得多少分，他的成績(jī)可想而知。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的，希望我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)能重視一點(diǎn)，您的態(tài)度肯定能影響到孩子。
二、表?yè)P(yáng)
生兒難，育兒更難，每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了很多心血，在這里，我要對(duì)家長(zhǎng)們的付出和配合表示真誠(chéng)地感謝。我也想表?yè)P(yáng)一些家庭作業(yè)完成質(zhì)量好的孩子，我想孩子們每次作業(yè)都很您的督促分不開(kāi)。這些孩子有
三、新階段的要求
接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來(lái)談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要求。
（一）到校習(xí)慣
每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀。都說(shuō)一年之計(jì)在于春，可是我們班總有人遲到。希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:30我們的早讀就開(kāi)始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（二）聽(tīng)課習(xí)慣
一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，必須坐正；回答問(wèn)題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽(tīng)；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛(ài)撥手，趴著，做小動(dòng)作，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。也有一些同學(xué)，原來(lái)有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興。
（三）說(shuō)話讀書(shū)習(xí)慣
前面我已經(jīng)講到，真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開(kāi)始。為什么這么說(shuō)，從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力，口頭表達(dá)能力，寫(xiě)作能力，這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考察。在課堂上，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō)。對(duì)于老師的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答。能說(shuō)，以后才能寫(xiě)，這兩者是密不可分的。在我們班級(jí)中，每次的說(shuō)話練習(xí)，積極舉手的有，同樣班級(jí)里的講故事活動(dòng)，積極參與的也是他們。這些孩子不管是回答問(wèn)題還是講故事，都基本上能做到句子完整，清晰，語(yǔ)言流暢，其他孩子就差得較多。家長(zhǎng)也不仿自問(wèn)一下：你聽(tīng)過(guò)您的孩子講故事嗎？寫(xiě)完作業(yè)，您會(huì)讓孩子讀故事給您聽(tīng)嗎？我們每個(gè)周三都有講故事的實(shí)踐，我想把機(jī)會(huì)給每一個(gè)孩子，也希望家長(zhǎng)能多配合，在孩子學(xué)有余力的情況下讓孩子讀讀課外書(shū)，講講故事。每天一個(gè)故事，對(duì)學(xué)生是非常有益處的。首先，可以讓他熟悉拼音，加快品讀速度，其次是可以加
大孩子的識(shí)字量，最后是擴(kuò)大孩子的眼界，增加孩子的課外知識(shí)，而且對(duì)以后的寫(xiě)作提供更多的素材�？吹搅撕霉适拢x到了好句子，能記住并能自己說(shuō)出來(lái)，那這些東西就變成自己的了，長(zhǎng)此以往，不愁不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)寫(xiě)作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提。
（四）作業(yè)習(xí)慣
1、我觀察了一下，很多家長(zhǎng)家里是有老人幫忙的。那么孩子放學(xué)回家，先喝喝水，上個(gè)廁所，就馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。盡量爭(zhēng)取寫(xiě)完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書(shū)情況，看看電視等等。孩子上了一天學(xué)，回家先打球，看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺(jué)了，大腦短路了，這是你再來(lái)寫(xiě)作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子：注意寫(xiě)字的筆順，中國(guó)字沒(méi)有從下寫(xiě)到上的，沒(méi)有從左寫(xiě)到右的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫(xiě)生字，他們跟著我寫(xiě)，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，回家你來(lái)監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫(xiě)字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫(huà)。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，提請(qǐng)大家注意，改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊，不要把原來(lái)的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基矗每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)�！蔽覀冞�沒(méi)有退步呢，你在一二年級(jí)辛苦一些，盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，三年級(jí)后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家準(zhǔn)備一個(gè)默寫(xiě)本，每天或者隔天選些四會(huì)字（田字格）給孩子默寫(xiě)一下。二會(huì)字（課文后有雙橫線內(nèi)）也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片，（介紹羅祖洋經(jīng)驗(yàn)）這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì)，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每個(gè)周三早讀，我們有五分鐘游戲，同桌互相檢查認(rèn)生字情況，你看，這也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們用的課本是新課標(biāo)實(shí)施后的新教材，它的特點(diǎn)是重在識(shí)字，字認(rèn)多了，會(huì)能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。
（六）生活習(xí)慣
著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�
我們常說(shuō)的一句話，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，周
一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書(shū)、玩具、課本要?dú)w類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。我們有的家長(zhǎng)現(xiàn)在也未必能自覺(jué)做到。有的孩子今天沒(méi)有書(shū)，明天沒(méi)有本子，后天沒(méi)帶筆，有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，書(shū)已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟，上了課，寫(xiě)了作業(yè)，書(shū)、作業(yè)本往里一塞，書(shū)本成坨狀，卷狀，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。（舉例：董澤鵬、陳巳棋、葛益萍）
三、家校配合
1、每次老師收費(fèi)咱班的家長(zhǎng)都非常配合，在這里我表示感謝。
2、排座位時(shí)，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過(guò)多，特殊情況具體對(duì)待，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整。一個(gè)月整體平移一次。不一定往前坐就一定好＂我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請(qǐng)不要讓孩子帶零食來(lái)學(xué)校吃，我們老師上課期間，有的孩子在底下吃糖啊，餅干啊之類的小零食，他都光想著吃了，哪還會(huì)聽(tīng)課。
3.家長(zhǎng)與老師的溝通：
說(shuō)實(shí)話，每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝，我們當(dāng)老師的也是非常的明白，但是也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級(jí)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時(shí)候可能對(duì)家長(zhǎng)的語(yǔ)氣會(huì)沖了些，但我的出發(fā)點(diǎn)是好的，都是為了每個(gè)孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。如果您對(duì)我有什么意見(jiàn)或建議，可以直接與我聯(lián)系，給我說(shuō)了，我有錯(cuò)的話，就改，沒(méi)錯(cuò)的話就更注意，這樣也挺好的。但是有得家長(zhǎng)就會(huì)有意見(jiàn)對(duì)學(xué)校提出來(lái)，其實(shí)這樣并不利于我們溝通，要解決問(wèn)題的話，還是要我們直接了解些更好吧。我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)
5、我的電話號(hào)碼大家都已經(jīng)知道了不知道的可以記一下：13793183299，下班時(shí)間可以隨時(shí)和我聯(lián)系聯(lián)系。還在網(wǎng)絡(luò)上建了一個(gè)qq群，群號(hào)是192808549，提供給大家另外一種交流的平臺(tái)。不過(guò)我還不知道怎么搞才好，希望懂的家長(zhǎng)給予支持。我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣，就是為了孩子能健康地成長(zhǎng)，希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，謝謝！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)期中考試后發(fā)言稿(班主任兼數(shù)學(xué))
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，很高興大家能再次團(tuán)聚在一年二班這個(gè)大家庭里。眾所周知，孩子進(jìn)入小學(xué)階段，是人生路上的一座里程碑，其重要性是毋庸置疑的。孩子入學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，如果沒(méi)有你們的大力支持，孩子們也不可能有這么大的進(jìn)步。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校以及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能促進(jìn)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”。本次家長(zhǎng)會(huì)，我將從以下幾方面來(lái)詳細(xì)地說(shuō)明：
一、介紹班級(jí)的具體情況和孩子的在校表現(xiàn)
二、總結(jié)期中考試及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面需要注意的問(wèn)題
三、孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的幾點(diǎn)建議
一、首先談?wù)劙嗉?jí)的一些具體情況和孩子的在校表現(xiàn)
眾所周知，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)講，課堂聽(tīng)講是非常重要的，它是取得好成績(jī)的重要保證。在我們班的課堂上，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考并回答，這一部分孩子課堂利用效率比較高，能做到當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂掌握。還有一些孩子上課專心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律非常好，但是不愛(ài)思考和回答問(wèn)題。也有一部分孩子上課思緒總是游離在課堂之外，有的還常常在桌洞里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題，惰性很強(qiáng)。在學(xué)校里，老師們會(huì)積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。在家里，也建議家長(zhǎng)多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且，每天還可以利用和孩子交流的時(shí)間，詢問(wèn)孩子以下三個(gè)問(wèn)題：
1、你今天是否積極回答問(wèn)題了？
2、你感覺(jué)今天最大的收獲是什么？
3、有什么需要爸爸媽媽幫助的？
通過(guò)這三個(gè)問(wèn)題的詢問(wèn)，既可以了解孩子的在校表現(xiàn)，又可以體現(xiàn)出爸爸媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也會(huì)讓孩子逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是十分重要的，相信他會(huì)在第二天的課堂上有更不錯(cuò)的表現(xiàn)。
孩子們從剛離開(kāi)幼兒園時(shí)的懵懵懂懂，逐漸變得遵守紀(jì)律、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，這每一步的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)與老師的密切配合。在此，我代表二班的全體老師感謝大家對(duì)我們工作的支持和理解。
二、總結(jié)期中考試及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面需要注意的問(wèn)題
咱班這次期中考試總體來(lái)說(shuō)孩子們表現(xiàn)的都不錯(cuò)，屬于正常發(fā)揮。但從卷面上看，孩子們身上存在的最大的問(wèn)題那就是計(jì)算的準(zhǔn)確率較低，速度較慢。全班口算只有20幾個(gè)全對(duì)，我看了一下那些沒(méi)全對(duì)的小朋友的口算卷子，很多都是馬虎錯(cuò)了一道兩道，有的甚至是沒(méi)做完落了很多。孩子們的口算水平確實(shí)需要繼續(xù)提高。有的孩子至今為止，數(shù)的分成還不能靈活運(yùn)用。那天看一個(gè)孩子寫(xiě)9+8的計(jì)算過(guò)程，把8分成1和幾都想了半天，不1
能張口就來(lái)。這是肯定不行的。等下個(gè)周學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法時(shí)，孩子們會(huì)覺(jué)得更難。很多家長(zhǎng)在總是在群里問(wèn)數(shù)學(xué)作業(yè)是什么。說(shuō)實(shí)話我真不想聽(tīng)這句話。因?yàn)槲医忉屵^(guò)了很多遍，數(shù)學(xué)我一般不布置作業(yè)，如果有那也是一小部分孩子課堂上沒(méi)完成。數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文每天需要反復(fù)練習(xí)很多字、詞來(lái)加深記憶。我覺(jué)得一二年級(jí)課堂上孩子該做的練習(xí)已經(jīng)做過(guò)了，該講的我已經(jīng)講多遍了，真的沒(méi)有必要回家再布置作業(yè)來(lái)給孩子增加負(fù)擔(dān)。但是孩子回家，必須勞煩我們家長(zhǎng)親自詢問(wèn)一下孩子今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，并檢查一下孩子的數(shù)學(xué)書(shū)和小學(xué)數(shù)學(xué)有沒(méi)有漏批漏改漏做的。我上兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，100個(gè)孩子不可能每個(gè)孩子的練習(xí)當(dāng)天都有時(shí)間批到。孩子做題慢拖著不下來(lái)批，我還要上另一個(gè)班上課，沒(méi)法等。希望大家理解。我再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍數(shù)學(xué)不布置作業(yè)，每天回家可以做這些事情：1、做口算天天練。有的孩子已經(jīng)做完了。那我們可以自己每天出題給孩子做。但做時(shí)一定控制好時(shí)間，讓孩子知道
三、孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的幾點(diǎn)建議
(一)、家庭作業(yè)
首先講講作業(yè)習(xí)慣：
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。當(dāng)然，一二年級(jí)學(xué)生的作業(yè)只是需要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)新課，天天堅(jiān)持，直至養(yǎng)成好習(xí)慣。
2、要求學(xué)生把作業(yè)當(dāng)做考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，不能拖拖拉拉，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案，要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻。漸漸地，孩子們會(huì)意識(shí)到：要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
3、希望家長(zhǎng)對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代要教育的人才不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是要有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更要突出這一點(diǎn)，讀、說(shuō)、做、寫(xiě)都需要老師和家長(zhǎng)的積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是家長(zhǎng)給孩子讀，孩子聽(tīng)，這樣就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)，孩子給家長(zhǎng)讀時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要聽(tīng)，聽(tīng)完一定要鼓勵(lì)孩子，家長(zhǎng)沒(méi)有興趣聽(tīng)，孩子自然就沒(méi)興趣讀。家長(zhǎng)的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣和信心。
凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字、數(shù)字就一定要他書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū)，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)，這樣堅(jiān)持下去孩子一定在其他方面也變得細(xì)心、認(rèn)真。孩子的家庭作業(yè)完成的是否認(rèn)真直接反應(yīng)出孩子的態(tài)度問(wèn)題。不工整的作業(yè)就應(yīng)該重寫(xiě)。許多孩子作業(yè)寫(xiě)完后，作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的，因?yàn)樗麄儗?duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都很用心。希望在這一點(diǎn)上家長(zhǎng)能知道、熏陶一下。曾經(jīng)有家長(zhǎng)和我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭2
而發(fā)愁。其實(shí)這就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，后悔也晚了。
4、建立錯(cuò)題本
給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查找粗心的原因，看看今后孩子的發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。
5、養(yǎng)成寫(xiě)字的習(xí)慣
書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)習(xí)能力好不好的指標(biāo)，有的孩子雖然話說(shuō)得很流利，卻不太會(huì)寫(xiě)字或者寫(xiě)字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭寫(xiě)作文，這是因?yàn)樗伎剂�、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開(kāi)始就得訓(xùn)練寫(xiě)字。例如孩子放學(xué)后，總向家長(zhǎng)敘述在學(xué)校發(fā)生的事情，即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫(xiě)下來(lái)，慢慢的，家長(zhǎng)可以問(wèn)他：“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說(shuō)?”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字，家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來(lái)。
6、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的孩子總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，還有的家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)打電話或聊天。這樣，孩子學(xué)習(xí)就不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子的專注力：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，當(dāng)孩子玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
(二)、課外閱讀
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣，那么，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中就會(huì)耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。此外，我們可以采用以下方法，鼓勵(lì)孩子積極閱讀：
(1)用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽(tīng)別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益，如：家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不校
(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)
作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足孩子選購(gòu)書(shū)籍的要求，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看，甚至愛(ài)不釋手，這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。
(3)陪讀
對(duì)于孩子喜歡的書(shū)，家長(zhǎng)可以放開(kāi)手讓他自己去讀，但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū)，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此，家長(zhǎng)可每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并嘗試要求孩子回答一些問(wèn)題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。
(三)自理能力
孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。比如：一定要孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包，據(jù)我了解，我們班還有部分家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣其實(shí)是不正確的。正是家長(zhǎng)的不信任造就了孩子日后的不自信，正是家長(zhǎng)的勤快造就了孩子日后的懶惰，正是家長(zhǎng)的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心。也許家長(zhǎng)認(rèn)為這是小事一樁，但在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣，孩子才能真正長(zhǎng)大。
(四)對(duì)孩子的期望值不宜過(guò)高
在測(cè)驗(yàn)中，雖然不能強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參考。在我看來(lái)，我們班每個(gè)孩子都具有自己獨(dú)特的性格，我們要因人制宜，有的孩子只是學(xué)習(xí)上還沒(méi)找到合適的方法，所以學(xué)起來(lái)比較慢。有的孩子注意力不集中，也有的孩子因?yàn)椴患皶r(shí)復(fù)習(xí)，所以考試的分?jǐn)?shù)就偏低了一些。我們要在孩子的學(xué)習(xí)中找原因。比如，平時(shí)我就是根據(jù)全班大部分同學(xué)完成作業(yè)的能力來(lái)布置學(xué)習(xí)任務(wù)的，家長(zhǎng)也可以根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的情況制定一定的要求。
(五)校園安全
校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的，那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?
家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳：首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害，不能要求孩子為了雞毛蒜皮的事而對(duì)其他人大打出手。老師也是天天講安全，時(shí)時(shí)說(shuō)安全的，可就是這樣，磕磕碰碰的事情還是會(huì)有的。當(dāng)孩子被其他同學(xué)不小心傷著了，請(qǐng)多多包涵，要知道對(duì)方也是個(gè)孩子，況且孩子之間的爭(zhēng)斗原本是很正常的事，當(dāng)不得真，我們關(guān)鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質(zhì)，合作的能力。如果有解決不了的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)積極與老師溝通，我們會(huì)竭盡所能處理好各種事情。
(六)作息時(shí)間
1、我們班每天早上7:40就開(kāi)始早讀，請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，最好不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到了，學(xué)習(xí)必然受到影響，所以，盡量不要遲到。2、晚上，建議最遲8：30之前必須睡覺(jué)。
（七）其他方面的建議
日常行為方面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好以下教育：
1、孩子的禮儀教育
在家教育好孩子尊重長(zhǎng)輩與父母(來(lái)去要打招呼)，教育他們看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。
2、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育
在校期間，課間游戲、午間休息我們都會(huì)教育孩子做到文明安全，嚴(yán)格按照《行為規(guī)范》的要求去做。在家時(shí)間，家長(zhǎng)要教育好孩子遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)：比如遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域、不要接觸陌生的人等等。
3、在校期間不得帶零食進(jìn)校園，不帶危險(xiǎn)刀具，不帶玩具和漫畫(huà)書(shū)。
4、周一至周五的學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上盡量不要讓孩子看電視、玩手機(jī)、玩游戲機(jī)。以上就是我的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的大致內(nèi)容，感謝各位老師的聆聽(tīng)，也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。謝謝大家!
小學(xué)二年一班期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
二年一班期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
---包青云
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)下午好：
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)學(xué)校和老師的信任。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是通過(guò)期中考試的成績(jī)讓各位家長(zhǎng)了解一下這半學(xué)期以來(lái)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及共同探討接下來(lái)要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。
緊張而快樂(lè)的半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，本班31名學(xué)生都在悄悄地成長(zhǎng)著，他們開(kāi)始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義，變的越來(lái)越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，相信六年的校園生活會(huì)慢慢改變他們，讓他們生出夢(mèng)想的翅膀，翱翔于廣闊的藍(lán)天。
一切為了孩子，為了孩子的一切。相信在座的每位家長(zhǎng)都是這樣想這樣做的。怎樣才能讓孩子在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里收獲更多的學(xué)習(xí)成果，并且健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們需要共同探討的問(wèn)題。以目前學(xué)生的情況來(lái)看，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。
一、良好的習(xí)慣培養(yǎng)。每位家長(zhǎng)都深愛(ài)自己的孩子，希望他們?cè)诟鞣矫娑汲鲱惏屋�，因此我們�?yīng)該強(qiáng)化對(duì)孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕可以完成的，孩子們還小，控制力差，貪玩，偶爾撒嬌任性。希望家長(zhǎng)們?cè)俣嘁恍┠托模嘁恍┖阈�。平時(shí)抽空檢查下孩子的作業(yè)，注意他們的讀寫(xiě)姿勢(shì)，讀寫(xiě)習(xí)慣。叮囑他們要作息時(shí)間規(guī)律，使學(xué)生不挑食，講究衛(wèi)生，待人接物要有禮貌，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，足以影響孩子的一生。
二、思想品德教育。我們都清楚孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)或許不足以影響他們的
人生，但品德修養(yǎng)的缺陷卻可能摧毀他們的未來(lái)。我們要讓孩子接觸美好的事物，明辨善惡是非，在他們純潔的心里播撒下充滿愛(ài)與希望的種子，讓他們樂(lè)觀開(kāi)朗，積極向上，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
三、家校聯(lián)系。孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力。發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)或者其他方面出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)該第一時(shí)間和老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的各種情況。學(xué)校和孩子有任何事情，我們都會(huì)第一時(shí)間通過(guò)校信通發(fā)信息通知家長(zhǎng)，若聯(lián)系不上也會(huì)讓孩子轉(zhuǎn)告。黑板上是班級(jí)任課教師的電話號(hào)碼，家長(zhǎng)們可以記錄下，方便隨時(shí)聯(lián)系。
家長(zhǎng)朋友們，我們深深理解您把孩子送來(lái)學(xué)校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。孩子們不單是來(lái)學(xué)校接受教育，他們也需要家庭的溫暖和父母的教導(dǎo)，在課堂講授的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能消化，只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。讓我們一起努力吧！
2016-5-1
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