教師這個職業(yè)是神圣的也是清苦的，我不善表達自己的感情但老師們的一言一行我都深深的銘記在心，以適應(yīng)將來社會多層次多角度人才的需要，在前面的歷次考試中所教班級的數(shù)學(xué)成績一直處于級部上游位置。
優(yōu)秀青年教工代表發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好：
今天能作為青年新秀的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是誠惶誠恐和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。下面我僅把自己這兩年多工作的一點體會和認識，做一下簡單匯報，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
我曾經(jīng)是一中的學(xué)生，現(xiàn)在是一中的老師，因此我能更深刻的理解，要做一名合格的一中老師，應(yīng)該用什么樣的標準來要求自己。
☆我認為做老師講的就是奉獻☆堅定樹立一種奉獻精神這是作好工作的思想基礎(chǔ)，要想作好工作，首先要熱愛工作，要當(dāng)好一個合格的老師，必須有一種奉獻精神。
教師這個職業(yè)是神圣的，也是清苦的。盡管現(xiàn)在尊師重教，教師地位有了很大的提高，但教師這種職業(yè)仍然有其特殊性,看看周圍,想想社會,多少教師一生默默奉獻,燃燒自己照亮別人,學(xué)生成了國家棟梁,有的蜚聲海外,有的譽滿全國,,老師們依然固守著那份責(zé)任…….我有幸成為其中的一員,自從踏入一中的大門我就堅定了一種信念就是要為黨的教育事業(yè)奮斗終生。我具有這種奉獻精神是有基礎(chǔ)的，可以說是我的老師感動了我，我的老師培養(yǎng)了我。忘不了，當(dāng)年老師對自己的諄諄教導(dǎo)，忘不了，老師對自己的無私幫助，更不會忘記，自己處于困頓、迷茫中時老師們對我的激勵和安慰。沒有當(dāng)年老師們的辛勤培養(yǎng)，今天的我也不可能站在一中的講臺上。我不善表達自己的感情，但老師們的一言一行我都深深的銘記在心�，F(xiàn)在老師們的這種奉獻精神一直激勵我，使我的思想得到了升華，我的情操得到了陶冶，所以我從當(dāng)老師的那一天起，就決心，學(xué)習(xí)我的老師，把一顆無私的心奉獻給我的學(xué)生。
在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，注重教材，教法的研究，以新課改為契機，不斷更新教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，開展靈活多樣的教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，所教化學(xué)課受到學(xué)生好評，評教成績位于教研室前列，在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一次二等獎和兩次一等獎。在幾次考試中，我所教的高2004級9、10班化學(xué)成績均名列前茅，10班多次取得平行班第1名。
我當(dāng)班主任只有短短的幾個月，但是在許多領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我很榮幸的被評為優(yōu)秀班主任，在此對幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝.通過近一年的班主任工作我認識到：要做好班級工作就要作好以下幾點：
☆要想作好班級工作首先要培養(yǎng)班級的凝聚力☆
我所帶的高一（10）班，連續(xù)5次取得了學(xué)習(xí)競賽優(yōu)勝獎，每周常規(guī)量化積分一直處于級部前列。這在很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。要有良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境就必須在班內(nèi)培養(yǎng)一種凝聚力，這種凝聚力可以使一個班級形成一種團結(jié)向上，心往一處想，勁往一處使的統(tǒng)一步調(diào)；這種凝聚力可以培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和集體榮譽感。圍繞學(xué)校提出的”今天我以一中為榮,明天一中以我為榮”思想,我把學(xué)校的口號作為一個綱,小而言之推廣號召班級,我就提出”今天我以十班為榮,明天十班以我為榮”的口號.這樣好多工作，學(xué)生們就可以自動自發(fā)的去完成。前一段時間，我們班有一位學(xué)生家庭遭遇不幸，全班62名同學(xué)們自發(fā)捐款903元，使這位同學(xué)深感班級的溫暖，我也深受感動。日常量化管理中,都是教育學(xué)生愛護，維護這個班級體,教育學(xué)生要有一種集體榮譽感.實際上還是要加強這種凝聚力的培養(yǎng),凝聚力培養(yǎng)起來了,班級工作就順手了.
☆其次、要建立一套賞罰分明的管理制度☆
做班級的工作,單靠思想工作是也不是萬能的,所以要在班內(nèi)建立、制定一套適合操作的、賞罰分明的管理制度。在紀律上我認為要“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，有的時候我們也要考慮一些特殊的情況，這是班主任的工作原則。其次，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點及時進行表揚，特別優(yōu)秀的可以適當(dāng)進行物質(zhì)獎勵。
☆第三、健全班委，提高學(xué)生自我管理能力�！�
讓那些品行高，學(xué)習(xí)好，綜合素質(zhì)強，有正氣、有能力的同學(xué)參與班級管理中來。在這個過程中協(xié)助老師、學(xué)校進行衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)的檢查和管理的同時，也鍛煉了自己，提高了自己，升華了自己。以適應(yīng)將來社會多層次、多角度人才的需要。每周實行依次班干部例會制度，總結(jié)上一周事情，布置下周的任務(wù)，每周的班會由一名班干部主持。在全體學(xué)生的共同參與和努力下，每周常規(guī)量化積分我班總成績列級部前列。
☆第四、要堅持靠班☆
這一點也是許多老教師多年總結(jié)的經(jīng)驗，也是作為年輕班主任的一個法寶。自從當(dāng)班主任以來,我每天都堅持靠班,從靠班中我掌握了大量的關(guān)于學(xué)生的信息,有助于在和學(xué)生的談話中找到切入點.有利于做好學(xué)生的工作。并有可能的把工作做在前面.
總之，教育教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的摸索，在挫折中成長。
我深知自身還存在很多不足之處，今后我會更加努力的向老教師學(xué)習(xí),以更高的標準來要求自己，以更優(yōu)異的成績來回報學(xué)校，回報關(guān)心我的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！
謝謝！
優(yōu)秀青年教工代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意！
十年前，面帶稚氣的我走進了淄博一中這一神圣的知識殿堂，三年的高中生活，一中的老師給予了我無微不至的關(guān)懷，讓我學(xué)會了生活，學(xué)會了做人，學(xué)會了求知，從老師的一言一行中也讓我認識了教師這一神圣的職業(yè)。高中畢業(yè)，滿懷憧憬的我離開一中這一方給予我力量、伴我成長的沃土，升入聊城師范學(xué)院繼續(xù)深造，是一中指引我選擇了教師這一神圣的職業(yè)。兩年前，充滿激情的我走出大學(xué)校門，又是一中接納了我，給予了我實現(xiàn)自己理想的舞臺。
在過去的日子里，我無時無刻不被淄博一中厚重的文化底蘊和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍深深的打動著，在“嚴謹求實團結(jié)進缺這一學(xué)校精神的感召下，促使我兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢懈怠，虛心向老教師學(xué)習(xí)，研究教材，研究教法，研究學(xué)生，努力提高自己的教育教學(xué)水平。在這期間各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給予了我無私的關(guān)愛和幫助。在向老教師學(xué)習(xí)的同時，取長補短，整合教育教學(xué)技巧，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，塑造自己的教學(xué)特色。在前面的歷次考試中，所教班級的數(shù)學(xué)成績一直處于級部上游位置。自己在2003年和2005年的講課比賽中分獲二等獎，一等獎。輔導(dǎo)的畢京毅同學(xué)在第十六屆全國希望杯數(shù)學(xué)競賽復(fù)賽中獲全國三等獎，自己獲“希望杯競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽稱號。對于前面的工作，有以下兩點感悟：
1、
2、教無定法，要努力與學(xué)生搞好配合。這種配合不是單方的，以學(xué)生配合老師為不要過高的估計我們的學(xué)生。對于一些知識點要反復(fù)的講，反復(fù)的記憶，反復(fù)主，老師也要經(jīng)常了解學(xué)生的想法，也就是說，老師要與學(xué)生搞好交流溝通。的練。在打牢基礎(chǔ)上多下工夫。
自從開始從事團的工作以來，我開始更加嚴格的要求自己，要求自己要上好課，管好班，協(xié)助趙書記作好團委的工作，努力提高自己各方面素質(zhì)，為淄博一中的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
在過去的工作中，雖然我取得了一點成績，但我覺的這與老教師的無私幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護是分不開的，自己距離成為一名合格的人民教師還有很長一段距離。在今后的工作中，我將再接再厲，更加嚴格的要求自己，虛心學(xué)習(xí)，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課，努力保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
選擇了教師這一職業(yè)，就意味著奉獻，但是我們將無怨無悔。我們將在一中這片沃土上，辛勤的耕耘，用我們的汗水去澆灌祖國的未來，用我們的青春去播種明天的希望。只有不斷付出，才有資格去收獲。我們一定會在學(xué)校給我們搭建的舞臺上，盡情的展示自己，充實自己，完善自己，為一中的明天貢獻自己的力量，在自己的人生旅途中添上絢麗的一筆！
這是一片放飛理想的土地，這是一片人才輩出的土地，這是一片生機勃發(fā)的土地，這是一片文化沉積的土地。
最后祝愿：母校明天更美好�。。�！
優(yōu)秀青年教工代表發(fā)言稿4
很高興能有機會在這里向大家匯報我的工作情況：
99年來到一中工作，參加工作以來，送過99級理科班，00級文科班，01級高職班、藝術(shù)班、文科班，02級高職班、理科班，擔(dān)任班主任工作4年。
第一說說團結(jié)合作。
我的收獲多于付出，得益于我們這個團結(jié)的集體。市、學(xué)校突出貢獻獎，市優(yōu)質(zhì)課一等獎，市、學(xué)校優(yōu)秀團員、優(yōu)秀青年教師，學(xué)校首屆優(yōu)秀教師，課堂觀摩評優(yōu)一等獎，連續(xù)三年考核優(yōu)秀，03年在市語文教研會上做典型發(fā)言。這對一個青年教師來說，在任何一個單位，都是很難獲得這些榮譽的，可在我們學(xué)校，在我們語文教研室卻實現(xiàn)了。因為有很多同志，工作上，積極主動；榮譽面前，主動退讓。像我們教研室的四位教研室主任，教研室的共產(chǎn)黨員，教研室的其他老教師，他們?yōu)槲覀兡贻p人作出了表率，為年輕人的發(fā)展提供了更多的機遇與空間。在一中，在一中語文教研室，大家都有一個共識：“大家好才是真得好�！泵總�人都為集體的發(fā)展獻計獻策，心靈的碰撞產(chǎn)生了智慧的火花。賈老師有這樣一句話：“我們大家要抱成團�！北С蓤F，就會出成績，比單兵作戰(zhàn)更容易出成績。很多人來我們學(xué)校，來我們語文教研室學(xué)習(xí)，其實他們可以帶走我們的資料，帶走我們的知識，但有一樣?xùn)|西他帶不走，那就是團結(jié)合作精神，這正是我們一中，一中語文教研室取得一個又一個輝煌的法寶。
第二說說高職班。
“淄博一中的錢都讓你掙了�！比齻�頭上課，這就是我近兩年的生活。今年的高職班人數(shù)多，人員特別復(fù)雜，來自校外博山一職專、淄博二中、博山實驗、興華中學(xué)等學(xué)校，全校近20個班，學(xué)生層次不同，特殊學(xué)生較多，管理難度較大。這對我來說是個更大的挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，我選擇了勇敢迎接。因為我覺得：有挑戰(zhàn)才有意思，有挑戰(zhàn)才有價值。為了高職班這100名學(xué)生，現(xiàn)在在高職班較為成功的實行了分層教學(xué)，學(xué)生穩(wěn)定，效果較為明顯。當(dāng)然，面臨的壓力特別大，其中需要做的思想工作特別多。想一想調(diào)位，就可以想象把一部分學(xué)生調(diào)到另外一個教室這種分層的難度。兩屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)老師給予了我們高職班更多的關(guān)注，高職在我校組班逐步走向正軌。因為上課多，教研室內(nèi)的其他老師分擔(dān)了我很多的工作，否則，我與高職班很難走到今天。
第三說說上課。
上好每一節(jié)課。認真?zhèn)湔n，除了認真鉆研教材了解學(xué)生，多與其他有經(jīng)驗的老師交流外，我覺得聽課是一條捷徑，特別對我們青年教師來說。聽課可以更為直觀地向他人學(xué)習(xí)，了解課堂的實際情況。先聽課，后上課，這樣會減少教學(xué)中的一些失誤。其實這是在“竊缺別人的勞動成果，既然學(xué)校鼓勵這么做，我們又何樂而不為呢？何況現(xiàn)在學(xué)校為我們每個年輕人都配備了不收學(xué)費的導(dǎo)師，我們就不能讓他閑置，像我的導(dǎo)師孫兆剛老師，我覺著還是用起來挺方便的�！坝欣щy，找導(dǎo)師”，應(yīng)該成為我們年輕人的選擇。
上課要充滿激情。泰戈爾說，“激情，是鼓滿船帆的風(fēng)，沒有風(fēng)，帆船就不能航行”。只有教師充滿激情，學(xué)生才會被感染，學(xué)生才會在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識，知識的火種才會被點燃。試想，我們自己站在講臺上都昏昏欲睡，學(xué)生會怎樣呢？科學(xué)證明，人的情感狀態(tài)也是會相互傳染的。記得00級有一學(xué)生在周記中說：“看不出來，你那瘦弱的身
體中竟然蘊涵著那么大的能量，聲音那么洪亮；還有一個疑問，為什么你每天總是那么高興。”我給他的回答是：不是能量大，是客觀需要；高興不一定是因為有高興事。
在一中我得到了很多，我只能以加倍的努力工作來回報，為學(xué)校奪取雙冠貢獻一份自己的力量。想以這么一段話與大家共勉“既然選擇了教師這一職業(yè)，那就是選擇了付出，選擇了別樣形式的收獲；如今我們就是在這種付出與收獲中體味著人生的快樂”。
最后祝愿一中高考、中考再創(chuàng)佳績，一中的明天會更加輝煌。