大莊小學(xué)三年級(jí)組第十周語文集體備課主備，飲湖上初晴后雨展現(xiàn)的是西湖在不同的氣侯下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，大莊小學(xué)三年級(jí)組語文下冊(cè)第十周集體備課主備，課西門豹講的是西門豹巧施妙計(jì)破除迷信興修水利的歷史故事。
第十周語文主備發(fā)言稿
大莊小學(xué)三年級(jí)組第十周語文集體備課主備
發(fā)言稿
時(shí)間：2016年11月5日～11月9日
內(nèi)容：園地五～21課
教學(xué)課時(shí)：9課時(shí)主備教師：蘇恒芳
一、教材分析
本周教材是語文園地五。語文園地五中有：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、讀讀認(rèn)認(rèn)、口語交際和展示臺(tái)。21課古詩(shī)兩首�！锻扉T山》描繪了天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色。《飲湖上初晴后雨》展現(xiàn)的是西湖在不同的氣侯下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿。前者為唐詩(shī)，直抒胸臆；后者為宋詩(shī)，含蓄清麗。兩詩(shī)同寫山水，卻一陽剛、一陰柔，帶給我們截然不同的美感�！缎抡n標(biāo)》指出：“語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語文的思想感情”，“通過語文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美情趣�！边@兩首詩(shī)有著平仄相對(duì)的音律美、豐富靈動(dòng)的形象美、深遂悠久的意境美，歷來為大家所傳誦。它成了“一枝紅杏”，學(xué)生從它身上能夠更深的感受到語言文字的魅力，借助它欣賞到中華傳統(tǒng)文化的“滿園春色”。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知道屬相的由來。
2、了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
3、對(duì)照注釋，理解詩(shī)句的意思。
4、會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。
5、會(huì)朗誦、背誦兩首古詩(shī)，會(huì)默寫《望天門山》。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、理解詩(shī)句的意思。
2、口語交際。
3、習(xí)作練習(xí)。
四、教學(xué)過程
語文園地:1、讓學(xué)生自讀，發(fā)現(xiàn)詞語是反義詞。
2、讓學(xué)生了解屬相的由來。
3、搜集資料，交流資料，準(zhǔn)備習(xí)作。21課古詩(shī)兩首：第一環(huán)節(jié)：整體通讀，把握基調(diào)
第二環(huán)節(jié)：多管齊下，體悟詩(shī)境
這一步，我準(zhǔn)備分三步走。
1、循循善誘，情景交融。
2、合作學(xué)習(xí)，遷移運(yùn)用。
3、對(duì)比深化，同中求異。
語文第十周主備發(fā)言稿
大莊小學(xué)三年級(jí)組語文下冊(cè)第十周集體備課主備
發(fā)言稿
時(shí)間：2016年5月11日～5月15日
內(nèi)容：28課～30課
教學(xué)課時(shí)：9課時(shí)
主備教師：蘇恒芳
一、說教材
本周的內(nèi)容有：28*課《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒》、29課《古詩(shī)兩首》、語文園地七、30課《西門豹》。29課、30課是精讀課文，28課是略讀課文。描寫了中國(guó)人對(duì)外國(guó)人的幫助。這樣的課文呈現(xiàn)讓學(xué)生更深的了解到世界各國(guó)的人民應(yīng)該互相關(guān)愛，互相幫助，只有這樣，世界才會(huì)和平，人民才會(huì)幸福。教學(xué)中，要讓學(xué)生充分的讀文中，感受課文中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)心世界大事，培養(yǎng)熱愛和平的感情。29課、30課是精讀課文。29課《古詩(shī)兩首》是根據(jù)流傳很廣的神話故事寫成的，想象豐富。30課《西門豹》講的是西門豹巧施妙計(jì)，破除迷信，興修水利的歷史故事。教學(xué)時(shí)，要酌情給學(xué)生提示一點(diǎn)民間故事和神話傳說的知識(shí)，特別是對(duì)神話傳說，要讓學(xué)生明白，它們并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是過去人類不能科學(xué)解釋世界和自然現(xiàn)象，以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。
二、說教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫29課、30課的生字生詞，積累課文中優(yōu)美的詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定課文。
3、背誦兩首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中豐富的想象。
4、運(yùn)用課文中生動(dòng)形象的語句分角色表演這個(gè)故事。
5、學(xué)習(xí)本課描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，受到破除迷信的教育。
6、復(fù)述故事，積累優(yōu)美生動(dòng)的詞語。
7、交流從故事中得到的收獲，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
8、喜歡閱讀課外神話傳說故事，并能清楚地講給別人聽，主動(dòng)交流聽后的感想，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，提高口語表達(dá)的能力。
9、學(xué)習(xí)神話傳說中大膽神奇的想象，寫一篇習(xí)作暢想“我會(huì)變”。
10、積累成語、歇后語，培養(yǎng)積累語言的興趣和習(xí)慣。
11、理解課文內(nèi)容，體會(huì)國(guó)際社會(huì)中的理解與幫助。
12、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，培養(yǎng)熱愛和平的感情。
三、說教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、背誦兩首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中豐富的想象。
2、理解西門豹是如何巧妙破除迷信的，辦法妙在哪里？
3、體會(huì)神話傳說的神奇，增加中華傳統(tǒng)文化的積累。
4、學(xué)習(xí)神話傳說中大膽神奇的想象，寫一篇習(xí)作暢想“我會(huì)變”
四、說教學(xué)過程
1、激趣導(dǎo)入，出示課題。
2、自讀自悟、整體感知。
3、鞏固生字。
4、精讀感悟，小組交流。
5、深入理解課文，明白道理。
6、表演課文內(nèi)容。
語文第四周主備發(fā)言稿
大莊小學(xué)三年級(jí)組語文下冊(cè)第四周集體備課主備
發(fā)言稿
時(shí)間：2016年3月25日～3月29日
內(nèi)容：10課～語文園地三
教學(xué)課時(shí)：9課時(shí)
主備教師：蘇恒芳
一、教材分析
第四周的教材圍繞“怎樣看問題，怎樣想問題”這個(gè)專題編寫，有兩篇精讀課文、一篇略讀課文、一個(gè)語文園地。其中，驚弓之鳥、《畫楊桃》是精讀課文，《想別人沒想到的》是略讀課文。本組課文形式多樣，傳說故事，也有生活中發(fā)生的真實(shí)故事，但它們有一個(gè)共同特點(diǎn)：都是用具體的事情來說明一個(gè)道理。所說明的道理，分別從不同的角度豐富學(xué)生的思想方法。有的說明一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見認(rèn)真改正，就不算晚；有的諷刺了那些行動(dòng)和目的相反的人。有的告訴我們：一個(gè)人做事要善于觀察、勤于思考，并根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)做出正確判斷。有的通過生活中的平常小事說明同一個(gè)事物從不同的角度看，會(huì)有所不同，教育我們做事、看問題要實(shí)事求是。還有的說明做事情要善于開動(dòng)腦筋，想別人沒想到的。有關(guān)思想方法的專題在前幾冊(cè)教科書中都有所涉及。因而，本單元的教學(xué)應(yīng)該在抓住怎樣看問題，怎樣想問題這一主題，在以往內(nèi)容的基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展，不斷提高要求。語文園地中的口語交際是“說說我自己”通過這次活動(dòng)，不僅提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還可以進(jìn)一點(diǎn)增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。習(xí)作根握口語交際內(nèi)容來選取合適的角度來介紹自己。我的發(fā)現(xiàn)中安排是的反問句和陳述句進(jìn)行對(duì)比的兩組句子。反問是修辭方法的一種。無疑而問，只問不答。有兩種類型：
1、否定形式的反問，表示肯定的內(nèi)容。
2、肯定形成的反問，表示否定的回答。讓學(xué)生體會(huì)兩組句子之間存在的意思相同，而語氣上存在的差異。“讀讀記記”選取了課文中富有表現(xiàn)力的句子，還有思想方法的諺語�！俺烧Z故事”《買櫝還珠》選
自（韓非子）這個(gè)故事諷刺了那些沒有眼力，只重外表，取舍不當(dāng)，舍本逐末的人。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)10課、11課的生字。
2、能夠正確流利的朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容。
3、從課文的學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)，懂得只有善于觀察、善于分析才能對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行分析推理的方法。
4、懂得無論做什么事或看問題要實(shí)事求是。
5、以介紹自己為話題，進(jìn)行口語交際。
6、能抓住自己的特點(diǎn)，寫寫自己。
7、能發(fā)現(xiàn)并體會(huì)同一意思可以用不同句式，既反問句是表示肯定的意思。
8、積累打比方的句子和諺語，閱讀成語故事。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)10課、11課的生字。
2、從課文的學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)，懂得只有善于觀察、善于分析才能對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行分析推理的方法。
3、懂得無論做什么事或看問題要實(shí)事求是。
4、能抓住自己的特點(diǎn)，寫寫自己。
四、教學(xué)過程
1、激趣導(dǎo)入，出示課題。
2、初讀課文，自讀自悟、整體感知。
3、鞏固生字。
4、精讀感悟，深入理解課文，明白道理。