我一定要在奧運(yùn)會(huì)上證明自己劉翔的成功給了我們深深的啟迪，但是同學(xué)們絕對(duì)不能讓這種情緒時(shí)常干擾你正常的復(fù)習(xí)，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)尊敬的各位老師，奮戰(zhàn)六年級(jí)對(duì)于我們青年教師是展示自我的舞臺(tái)是為校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。
小考動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！夏天的氣息已經(jīng)濃烈地散發(fā)在我們的校園里，緊張、繁忙而又孕育著期盼的六月已經(jīng)來(lái)到，小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考的日子也日益臨近。
我們深深地知道，每一朵嬌艷的成功之花，都浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。作為畢業(yè)班的學(xué)生，面對(duì)升學(xué)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)和負(fù)擔(dān)一天比一天加重了，這就要求我們?cè)谒枷肷�、心理上作好�?zhǔn)備，只有灑下辛勤的汗水，才能換來(lái)甘甜的果實(shí)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)方法，我相信在坐的同學(xué)們通過(guò)六年來(lái)的學(xué)習(xí)和探索，或多或少都積累一些，但是什么是最好的學(xué)習(xí)方法呢？適合于你的就是最好。因此，我只提供比較科學(xué)合理的方法，并不要求大家按部就班，你可以根據(jù)自己的需要，從中選擇你認(rèn)為對(duì)你有所幫助的。
劉翔是我們熟悉又喜歡的奧運(yùn)冠軍，在他出征奧運(yùn)，接受記者采訪時(shí)曾說(shuō)：“人生能有幾回博。我一定要在奧運(yùn)會(huì)上證明自己１劉翔的成功給了我們深深的啟迪。那就是——毅力是成功的保障，自信是成功的關(guān)鍵。我們即將面臨的是人生的第一次比較嚴(yán)肅的考試。要想獲得成功，當(dāng)然也需要非凡的毅力和堅(jiān)定的信心！在這個(gè)百米賽跑的最后沖刺階段，毅力是成功的保障，自信是成功的關(guān)鍵。所以，我想請(qǐng)你們記下的一句話是：合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，保持良好的心態(tài)。有信心，有毅力。
現(xiàn)在的每一天，有一部分同學(xué)有老師還有家長(zhǎng)布置的很多學(xué)習(xí)任務(wù),幾乎是在書(shū)山題海中苦苦跋涉,看到校園里各種精彩的活動(dòng)，聽(tīng)到學(xué)弟學(xué)妹們輕松的歡笑聲，想到起伏不定的成績(jī)，你們或許會(huì)悵惘、焦慮、滿懷不安，也許你還不時(shí)地會(huì)產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺(jué)：怎么越臨近考試，我好像有很多知識(shí)都沒(méi)記住，于是開(kāi)始急躁，感到無(wú)所適從。其實(shí)這很正常，所有的考生或多或少都有這種心理過(guò)程。但是，同學(xué)們，絕對(duì)不能讓這種情緒時(shí)常干擾你正常的復(fù)習(xí)。成功者之所以成功，是因?yàn)樵诿媾R重大抉擇或者重大考驗(yàn)的時(shí)候，他能讓自信牢牢占據(jù)心靈的主要空間。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)段，我想提醒同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，大家要勤于做加法，要相信厚積定能薄發(fā)，功到自然成；在心態(tài)上，要善于做減法，要知道多慮必然多擾，輕裝才好上陣。
首先，要合理安排好作息時(shí)間和調(diào)整好身心狀態(tài)，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，每天以平常之心跨進(jìn)教室，懷著收獲之感進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有科學(xué)研究表明，早晨是記憶的最佳時(shí)段，提倡早睡早起，充分利用早上的時(shí)間識(shí)記重點(diǎn)，下午和晚上則對(duì)早上所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和整理。
然后，要像海綿吸水一樣吸取知識(shí)�，F(xiàn)在到了最后的復(fù)習(xí)階段，紛至沓來(lái)的各種復(fù)習(xí)資料也許會(huì)把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)你要全面的掌握，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)要靈活運(yùn)用，對(duì)自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢，更好的差缺補(bǔ)漏。
最后，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，變幻復(fù)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們攜起手來(lái)共同努力！相信吧，心中有夢(mèng)自會(huì)飛！全力以赴的你們，辛勤培育你的學(xué)校和老師，每一個(gè)人付出的勞動(dòng)都將非常有意義，不管是信心滿滿、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在這一個(gè)火熱的六月里，你們站到了同一起跑線上，多少雙殷切的目光注視著你們，還有什么可猶豫的,上緊發(fā)條，竭盡全力，奔向成功吧！愿我們一起努力，家長(zhǎng)、老師們和學(xué)校等待你們精彩的答卷，期盼著你們成功的微笑。
姚寨中心一小學(xué)校高樹(shù)波2016.06.18
六年級(jí)小考動(dòng)員大會(huì)班主任代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位老師:
大家下午好！
很高興今天能夠作為六年級(jí)班主任代表在此發(fā)言。今年，我以新手的身份第一次擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我很感激學(xué)校以及年級(jí)對(duì)我的莫大信任。奮戰(zhàn)六年級(jí)，對(duì)于我們青年教師是展示自我的舞臺(tái)，是為校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。同時(shí)也是巨大的挑戰(zhàn)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，初帶六年級(jí)，是我感到一絲的緊張和茫然，尤其是在新課學(xué)習(xí)完，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時(shí)候。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我不知道如何安排復(fù)習(xí)課，所以我無(wú)形中給自己很大的壓力。這期間很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都安慰我說(shuō)“別給自己太大壓力，慢慢的就適應(yīng)了”，從他們的話語(yǔ)中，我能體會(huì)出他們的包容以及對(duì)自己的鼓勵(lì)。第一次面對(duì)初考，備考的學(xué)習(xí)氣氛緊張而激烈，班主任作為一班之主，班級(jí)工作的主心骨，其管理事關(guān)班級(jí)初考的成敗�？梢哉f(shuō)沒(méi)有哪個(gè)班主任會(huì)在六年級(jí)后半段放松管理，只會(huì)緊鑼密鼓地盡自己所能顯其神通，然而事實(shí)并不因?yàn)槲覀兏冻鲇嗑陀谐尚А?/p>
首先，我認(rèn)為對(duì)備考期間我們班主任應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、保持平常心。大戰(zhàn)在即，主帥的冷靜坐鎮(zhèn)事關(guān)軍心。如果還沒(méi)有開(kāi)戰(zhàn)就亂了陣腳，則必?cái)o(wú)疑。事實(shí)上，有些班主任平時(shí)工作過(guò)程做的扎實(shí)有效，卻在初考時(shí)敗的一塌糊涂。究其原因，我覺(jué)得是班主任在備考管理時(shí)工作急功近利，自身先失去平常心。俗話說(shuō)：欲速則不達(dá)。面對(duì)初考我們應(yīng)該注重過(guò)程，淡化結(jié)果。不要把所謂的“名�！闭鞉煸谧焐希Y(jié)果給學(xué)生造成很大的心理壓力。事實(shí)上，在積極備考的關(guān)鍵時(shí)刻，我們常會(huì)犯一些看似簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤。我們經(jīng)常提醒學(xué)生要保持平常心，然而自己卻失去了平常心。例如：面對(duì)一次次的聯(lián)考成績(jī)，我們會(huì)不厭其煩地進(jìn)行分析；面對(duì)某一位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)成績(jī)的波動(dòng)，會(huì)顯得焦慮萬(wàn)分；甚至面對(duì)學(xué)生課下休息時(shí)的放松也會(huì)大發(fā)感慨。鞭策、提醒、思想工作便會(huì)成為家常便飯。整個(gè)班級(jí)上空籠罩在一片緊張不安的備考氛圍之中，如此備考怎能取勝。實(shí)質(zhì)上平常心亦是智慧、自信、博大的代名詞。擁有一顆平常心，你會(huì)笑看人生，任云卷云舒，寵辱不驚，這是一份智慧。擁有一顆平常心，你會(huì)淡看成敗，任風(fēng)起潮涌，波瀾不驚，這是一份勇氣。擁有一顆平常心，你會(huì)贏得
未來(lái)，任鮮花掌聲，平定自若，這是一份淡定�？梢哉f(shuō)備考最后階段誰(shuí)擁有平常心，誰(shuí)就會(huì)贏在前。事實(shí)上擁有平常心還會(huì)獲得學(xué)生對(duì)他的欽佩。
2、留給學(xué)生自主的空間。
初考的檢測(cè)，比的是誰(shuí)扎實(shí)，誰(shuí)靈活。所以，對(duì)于我們的孩子要想在初考中獲勝是很難的。進(jìn)入復(fù)習(xí)后學(xué)生整天與書(shū)山題海打交道，三位老師輪番上陣，可以說(shuō)學(xué)生應(yīng)接不暇、疲憊不堪卻又不敢掉以輕心。此時(shí)我認(rèn)為應(yīng)多給學(xué)生一些空間---自主學(xué)習(xí)的空間，適度休息的空間。班主任要做好各科教師的協(xié)調(diào)工作，晚自習(xí)除答疑以外盡量把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間消化吸收每一天的知識(shí)。班主任同樣不要占據(jù)學(xué)生過(guò)多的休息時(shí)間。隨著初考的臨近，每位班主任似乎都意識(shí)到自己的工作越來(lái)越重要，因而到班的次數(shù)比已往多很多，到班的激勵(lì)話語(yǔ)也比已往多很多，到班找學(xué)生談心的次數(shù)愈來(lái)愈多這樣的“勤”很少有人能指出，更沒(méi)有人會(huì)去指責(zé)，殊不知班主任這樣的“勤”占去了學(xué)生許多寶貴時(shí)間。初考備考我們做班主任的也應(yīng)謹(jǐn)防“好心辦壞事”。在此并不是說(shuō)在復(fù)習(xí)后期就不管不問(wèn)，相反我們的工作更要有計(jì)劃性、實(shí)效性。要集中講，也要零零碎碎、婆婆媽媽地講，但是要把握好這個(gè)度，做好計(jì)劃。有計(jì)劃的適時(shí)開(kāi)展工作要比雜亂無(wú)序的想到哪干到哪強(qiáng)。給學(xué)生空間，事實(shí)上是給學(xué)生創(chuàng)造了更有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，有時(shí)我們得實(shí)事求是地?fù)Q位思考。
3、指導(dǎo)零失誤，盡量關(guān)注學(xué)困生。
運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上優(yōu)秀的教練員會(huì)幫助選手考慮一切可能發(fā)生的情況。同樣優(yōu)秀選手不僅要考慮現(xiàn)在，也要考慮即將發(fā)生的一切。作為班主任應(yīng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)初考，告知學(xué)生初考該注意的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到指導(dǎo)細(xì)致確保零失誤。很多班主任都經(jīng)歷過(guò)初考或有的送走過(guò)多屆畢業(yè)生，而我們的學(xué)生面對(duì)初考卻是全新的感覺(jué)，他們或迷惑、或茫然，因此細(xì)心指導(dǎo)尤為重要。在確保成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生狀態(tài)不錯(cuò)的情況下，也要多關(guān)注學(xué)困生。學(xué)困生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響，不言而喻。如何提高幫扶的實(shí)效呢？我自己有以下建議:可以把全班學(xué)生按居住地，生活習(xí)慣，興趣愛(ài)好，人際交往分成不同的組，按照一幫一，好帶差的原則結(jié)對(duì)子，調(diào)整他們?cè)诮淌业淖唬瑢⒆畈畹�，課上小動(dòng)作多的學(xué)生等置教室最前面，便于教師管理，便于學(xué)
生有效展開(kāi)討論，幫扶，教師指導(dǎo)，了解，鼓勵(lì)學(xué)生參與，以提高幫扶的有效性。諸如：如何克服考試緊張情緒，保證積極樂(lè)觀情緒，如何給學(xué)生樹(shù)立信心等。其實(shí)這些指導(dǎo)不是僅到初考來(lái)臨時(shí)才去做，一直都應(yīng)該把這個(gè)方面作為重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)。要想我們的學(xué)生在初考中立于不敗之地，我想這些細(xì)心全面的指導(dǎo)必不可少。第二方面，我想要告訴我們六年級(jí)的所有的孩子們：
1.要培養(yǎng)自信。有人說(shuō)，信心是一種相信“我確實(shí)能做到，我一定能做到”的積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果。所以一定要對(duì)自己充滿信心，我們思源的孩子都會(huì)是最棒的，你要相信“只要你想，你就能成功。”
2．必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話在考試中都可能起到作用。因此，要想在考試中取得好的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。不僅僅是聽(tīng)還要開(kāi)動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái)，應(yīng)對(duì)初考會(huì)綽綽有余。
3．做錯(cuò)的題必須重視。要在教師批改后認(rèn)真分析你的作業(yè)，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清楚，爭(zhēng)取下次再遇到此類問(wèn)題不重犯錯(cuò)。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到改錯(cuò)本，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過(guò)關(guān)了。不能滿足于“知錯(cuò)就改”這句話，要行動(dòng)起來(lái)。
4．不懂就問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有位高考狀元說(shuō)：“多錯(cuò)幾題沒(méi)關(guān)系，有什么問(wèn)題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問(wèn)老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問(wèn)題。在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，能多問(wèn)。有些問(wèn)題在別人看來(lái)也許簡(jiǎn)單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問(wèn)。我不僅注意向老師
請(qǐng)教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問(wèn)題，相互啟發(fā)，彼此得益�！彼裕瑢W(xué)們一定要既學(xué)又問(wèn)，不懂就問(wèn)。
今天我就說(shuō)到這里，希望老師今天的這些話對(duì)在座的同學(xué)會(huì)有所幫助。記住老師的話，一定要自信，一場(chǎng)完美的演出，即使沒(méi)有人為你鼓掌，也要優(yōu)雅的謝幕，感謝自己曾認(rèn)真的付出！最后，祝愿我們六年級(jí)所有的孩子們能在今年的初考中取得理想的成績(jī)。
六年級(jí)小考動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿
六年級(jí)小考動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿
許小元
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好！夏天的氣息已經(jīng)濃烈地散發(fā)在我們的校園里，緊張、繁忙而又孕育著期盼的六月馬上來(lái)到，小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考的日子也日益臨近。
我作為一名六年級(jí)的任課教師向同學(xué)們提出三點(diǎn)希望：
1.奮斗目標(biāo)決定學(xué)習(xí)結(jié)果，希望同學(xué)們實(shí)事求是的給自己定位。
2.態(tài)度決定結(jié)果，希望同學(xué)們有壓力的復(fù)習(xí)，“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”。學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才是最甜蜜的�！�
3.方法決定結(jié)果，希望同學(xué)們有反思的運(yùn)用科學(xué)有效地方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)事半功倍。
在學(xué)習(xí)上如何做“加法”？
首先，要合理安排好作息時(shí)間和調(diào)整好身心狀態(tài)，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，每天以平常之心跨進(jìn)教室，懷著收獲之感進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
然后，要像海綿吸水一樣吸取知識(shí)�，F(xiàn)在到了最后的復(fù)習(xí)階段，紛至沓來(lái)的各種復(fù)習(xí)資料也許會(huì)把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)全面的掌握，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)要靈活運(yùn)用，對(duì)自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢，更好的差缺補(bǔ)漏。
最后，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，變換復(fù)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
2016.5