相信大家都知道爬坡時(shí)需要在下面積聚力量才能成功，盡管他們還有這樣那樣的不足但他們的德行都是好的，因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別，第三要用一分為二的方法去分析孩子既要看到優(yōu)點(diǎn)又要看到缺點(diǎn)。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興在這里和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三位老師向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到心中有數(shù)。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
開(kāi)學(xué)之初，我就常常接到家長(zhǎng)們的電話，向我反映：自己的孩子學(xué)習(xí)好像跟不上或講的知識(shí)不理解等問(wèn)題。其實(shí)這都是比較正常的一些現(xiàn)象：主要因?yàn)樗哪昙?jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。相信大家都知道爬坡時(shí)需要在下面積聚力量才能成功。要想與五年級(jí)成功接軌，就得在四年級(jí)積聚一定的知識(shí)。所以四年級(jí)是知識(shí)累積較多的一年（尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都有較大的知識(shí)提高），而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段。剛開(kāi)始不適應(yīng)，但只要孩子們慢慢地適應(yīng)了，就會(huì)好起來(lái)的！
二、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班共有三十三名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和英語(yǔ)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，遇到同學(xué)有困難主動(dòng)幫忙……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。
（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：朱夢(mèng)婷、周亞楠、朱笑等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表?yè)P(yáng)專心聽(tīng)講，發(fā)言積極的同學(xué)：朱林杰、嚴(yán)小鈺、高楠、展煜鋒、孫志鑫等同學(xué)
（3）表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮，做作業(yè)較好的同學(xué)：朱楚、朱婷、黃堯宇、毛鎮(zhèn)、呂心誠(chéng)、秦韋煒、盧嘉怡等同學(xué)
（4）與開(kāi)學(xué)之初比較，學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的學(xué)生：張華、劉揚(yáng)揚(yáng)等同學(xué)
（5）還有些學(xué)生在畫(huà)畫(huà)、象棋和體育方面有各自的特長(zhǎng)：尤其是朱盼盼同學(xué)，在畫(huà)畫(huà)方面很又天賦。
（6）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。
二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：
第一、希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常坐下來(lái)和孩子談?wù)勑�，了解他們的心理�?dòng)態(tài)。由于四年級(jí)的孩子還是貪玩的年齡，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)、檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)等好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二、小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)，家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。不能由于玩的過(guò)度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng)，以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。
第三、要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要說(shuō)得完美無(wú)缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說(shuō)得一無(wú)是處。
第四、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。
第五、必須加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，配合老師做好孩子的教育工作。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于種種客觀原因，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn)，以便及時(shí)采取有效的措施。
當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
401家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，是你們相信我，支持我，配合我的工作，讓我們建立了彼此的信任。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？在家里該如何對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：
一、期中考試情況分析。
期中考試我們都要求用等級(jí)優(yōu)合待來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)，目的就是為了保護(hù)孩子的自尊心，但是成績(jī)之間的差距表現(xiàn)不明顯，所以我把這次期中考試的成績(jī)又注明了分?jǐn)?shù)。這次考試進(jìn)步明顯的同學(xué)有：洪銀禮、沈玲竣張明駿、王佳濤、徐家樂(lè)、徐澤濤、洪璐瑤、徐恩密、王琳琳。
整體情況是這樣的：90分以上的同學(xué)有15個(gè)，這些學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí)，平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)自主性較強(qiáng)；像95分以上的孩子，可以說(shuō)這半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得相當(dāng)?shù)脑鷮?shí)，我建議你可以給你的孩子適當(dāng)?shù)淖鲂┨嵘毩?xí)。因?yàn)樵谖覀兊臄?shù)學(xué)課堂上，我們平時(shí)講授和學(xué)習(xí)的都是適合大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)習(xí)作，就算期末考試，試卷的難度也不會(huì)很大，因?yàn)橐紤]到大部分孩子。建議那些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，不要僅限于書(shū)本和課堂上的知識(shí)，可以在平時(shí)選擇一些有難度的數(shù)學(xué)題目做一做，家里有這樣的哥哥姐姐最好能督促輔導(dǎo)一下，比如一個(gè)星期安排5道題目讓你的孩子先獨(dú)立做一做，當(dāng)然內(nèi)容選擇最好和當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容一致，然后利用周末時(shí)間講解一下。一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好。這樣長(zhǎng)期以往有助于提升他們的思維能力，到了初中的時(shí)候就會(huì)有明顯的優(yōu)勢(shì)。
80——90分的有15人。這里很大一部分孩子需要老師時(shí)刻的督促，個(gè)別孩子只要你稍不留意成績(jī)就會(huì)下滑，或者作業(yè)會(huì)少做幾次，或者做了作業(yè)質(zhì)量卻很差，要是家長(zhǎng)平時(shí)回家作業(yè)稍微放縱一下，那就要補(bǔ)上幾天了。還有一部分接近90分的孩子，通常我們總是說(shuō)他們“粗心”，仔細(xì)分析原因后其實(shí)還是對(duì)知識(shí)的掌1
握不夠扎實(shí)。我們很多家長(zhǎng)平時(shí)都會(huì)檢查孩子的回家作業(yè)，關(guān)注孩子平時(shí)作業(yè)的批改和單元考試的成績(jī)，當(dāng)你的孩子做錯(cuò)了題目或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握。我們老師在點(diǎn)評(píng)作業(yè)的時(shí)候都會(huì)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講解，但是由于接受能力的不同，加上有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，根本無(wú)法在課堂上掌握相應(yīng)的知識(shí)，這時(shí)就需要發(fā)揮家庭教育的作用：家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。作為家長(zhǎng)，我們可以在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方面做好以下幾點(diǎn)：
1、讓你的孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。你的孩子如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。一天就只有一節(jié)數(shù)學(xué)課，經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這40分鐘的課堂效率就會(huì)提高很多。
2、回到錯(cuò)誤之處重點(diǎn)指導(dǎo)。
對(duì)于你的孩子的錯(cuò)誤之處就是你的孩子的薄弱環(huán)節(jié)，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大。
尤其是數(shù)學(xué)這門學(xué)科，更有它的獨(dú)特性——環(huán)環(huán)相扣。一個(gè)環(huán)節(jié)掌握的不夠好就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)單元，甚至?xí)绊懸徽麄�(gè)體系的掌握。比如這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的《小數(shù)的意義和性質(zhì)》，中間有一個(gè)內(nèi)容是小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)，班級(jí)中有個(gè)別學(xué)生掌握不好導(dǎo)致后面的單位轉(zhuǎn)化就有困難，從而影響不同單位之間的數(shù)量比較。時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題多了再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。
3、決定學(xué)習(xí)目標(biāo)與時(shí)間。
家庭學(xué)習(xí)要分配時(shí)間，如果小孩依計(jì)劃完成功課，必須給予鼓勵(lì)與贊美，得到成就感與滿足感是非常重要的。
80分以下的有6個(gè)。如果你的孩子在這個(gè)層次，我希望作為家長(zhǎng)一定要引起重視，你的孩子如果一直是這樣的狀態(tài)，到了高年級(jí)恐怕真的就跟不上了，學(xué)科多了，更講究自主學(xué)習(xí)了而且學(xué)習(xí)難度也加大了，那時(shí)候再管就來(lái)不及了。雖然我們說(shuō)要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，包括學(xué)習(xí)獨(dú)立性、生活獨(dú)立性，但是這并不表示作2
為家長(zhǎng)我們可以脫手不管，孩子畢竟是孩子，他沒(méi)有你想像的自覺(jué)。你問(wèn)他作業(yè)做好了嗎？他說(shuō)“做好了”并不表示他真的做好了，你問(wèn)了以后，請(qǐng)?jiān)夙槺闳シ_(kāi)來(lái)核對(duì)一下。培養(yǎng)獨(dú)立性也應(yīng)該講究方法，放的時(shí)候放一下，扶的時(shí)候也應(yīng)該要扶一下。孩子不懂事可能會(huì)敷衍我們，可是我們不能敷衍自己的孩子�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，我們都有這樣的悔悟，希望在我們的孩子身上不要重復(fù)這樣的錯(cuò)誤。
二、班級(jí)活動(dòng)情況。
我們的孩子從早上7點(diǎn)多到校到傍晚4點(diǎn)多離校，看看長(zhǎng)長(zhǎng)的一天但安排的內(nèi)容卻很緊湊，也很豐富�，F(xiàn)在四年級(jí)除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)，還有另外2門主課——英語(yǔ)、科學(xué)，和初中里面的課程是相銜接的。除此之外還有電腦、體育、音樂(lè)、美術(shù)、品德、勞技等。這半個(gè)學(xué)期我們班級(jí)還開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們運(yùn)動(dòng)員和全班同學(xué)的努力下，取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。都說(shuō)現(xiàn)在的孩子弱不禁風(fēng)，但我卻看到了我們的孩子朝氣蓬勃、頑強(qiáng)勇敢。他們知道：生命在于運(yùn)動(dòng)。我們班的王雅露100米、200米分別第一；何佳藝跳遠(yuǎn)、鉛球分別第一；俞麗君800米第一、400米第二；王佳濤100米、50米分別第二；洪銀禮跳遠(yuǎn)、60米分別第三；姜瑩200米第二、400米第三；洪璐瑤60米、100米分別第二；李浩楠400米、200米分別第三；張聰偉鉛球第三、跳遠(yuǎn)第四；何佳杰跳高第三、跳遠(yuǎn)第五；徐憶成800米第三。
最讓我感動(dòng)的是徐家樂(lè)同學(xué)，小小的個(gè)頭卻報(bào)了800米的長(zhǎng)跑，雖然跑的時(shí)候和對(duì)手有一定的距離，但是卻咬牙不放棄，挑戰(zhàn)自己的極限，哪怕在最后一刻仍然奮勇直追，這樣的堅(jiān)強(qiáng)意志無(wú)論在什么時(shí)候我們都需要，等他跑到終點(diǎn)，我迎接到他的那一刻，真的自己都快哭了，我是被這些孩子感動(dòng)了。都怪自己忙著跑來(lái)跑去的加油，組織隊(duì)伍，都沒(méi)有給他們拍照留下紀(jì)念，不能和在座的一起分享，真的覺(jué)得很是遺憾。
2、組織我們的孩子參加自愿者活動(dòng)，都說(shuō)現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，但我卻看到了我們的孩子勤勞、不怕苦、不怕累的精神風(fēng)貌。他們知道：知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。5月4日，為配合衙前鎮(zhèn)“清潔城鄉(xiāng)”活動(dòng)的開(kāi)展，我們班開(kāi)展“清潔城鄉(xiāng)我先行”的少先隊(duì)活動(dòng)。活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿，積極參與到這次活動(dòng)中來(lái)，清掃路邊的樹(shù)葉，清除張貼的小廣
告，擦拭墻角的瓷磚大家不怕臟，不怕累，齊心協(xié)力，共同勞動(dòng)，經(jīng)過(guò)1個(gè)小時(shí)的努力，我們的校園變得更加美麗。尤其讓我記憶深刻的是王佳濤同學(xué)，手持掃把一個(gè)人默默的把校園的大門口清理干凈，一看就知道在家是一個(gè)懂事、體貼父母的好孩子。
3、為民工子弟的小伙伴獻(xiàn)愛(ài)心，都說(shuō)現(xiàn)在的孩子自私自利，但我卻看到了我們的孩子樂(lè)于奉獻(xiàn)的愛(ài)心。他們知道：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。每個(gè)孩子慷慨出手，把自己看過(guò)的書(shū)籍捐獻(xiàn)給民工子弟的小伙伴，當(dāng)然這離不開(kāi)在座各位的支持。徐柯穎，這個(gè)平時(shí)膽子較小的女孩子，默默的捐了4本；傅沈浩，平時(shí)就是一副熱心腸，聽(tīng)到這樣一個(gè)捐書(shū)活動(dòng)，立馬就從家里帶來(lái)了6本；還有的同學(xué)，自己平時(shí)都舍不得外借的寶貝書(shū)籍這次都捐獻(xiàn)了。尤其要感謝的是李浩楠的媽媽，捐書(shū)活動(dòng)那天下很大的雨，她卻冒著這么大的雨給我們送來(lái)了一本捐獻(xiàn)的書(shū)，只記得那時(shí)候的她身上都濕透了，但是那本捐獻(xiàn)的書(shū)卻一點(diǎn)都不濕。這是自愿捐獻(xiàn)，她完全可以不冒雨過(guò)來(lái)的。
4、學(xué)校還組織了多項(xiàng)興趣小組：田徑、籃球、書(shū)法、合唱、陶笛、漫畫(huà)、剪紙等。如果你的孩子在這些方面有所專長(zhǎng)的，可以選擇參加，比如我們王雅露、俞麗君同學(xué)，田徑是她們的專長(zhǎng)，體育老師點(diǎn)名要她們；王雅露的書(shū)法也很好，現(xiàn)在是我們校長(zhǎng)親自帶的書(shū)法班的得意門生。李浩楠籃球打得不錯(cuò)，參加學(xué)校籃球興趣小組；胡思怡聲樂(lè)不錯(cuò)，參加學(xué)校合唱興趣小組等等。但是不管參加哪項(xiàng)興趣小組，都不能影響學(xué)習(xí)，要視自己孩子的具體情況而定。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，給她發(fā)展一些別的愛(ài)好和能力是有必要的，畢竟現(xiàn)在社會(huì)要的是多才能的人才；如果孩子本來(lái)學(xué)習(xí)的底子就不怎樣，那么家長(zhǎng)就要自己擇輕重選擇，一定要明確他是不是為了逃避學(xué)習(xí)才這樣做，因?yàn)榕d趣小組也是自愿報(bào)名然后篩選的。
學(xué)校要培養(yǎng)的絕非只是一個(gè)只知道低頭讀書(shū)的人，我們通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，包括假期的一些實(shí)踐活動(dòng)，希望把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有文化、能擔(dān)當(dāng)、健康向上的小學(xué)生。
三、幾點(diǎn)提醒。
1、關(guān)注孩子的業(yè)余生活�，F(xiàn)在很多家庭都有電腦，而且都是開(kāi)通網(wǎng)線的，家長(zhǎng)平時(shí)在給孩子開(kāi)放電腦的同時(shí)最好能控制上網(wǎng)時(shí)間，關(guān)注孩子上網(wǎng)瀏覽的內(nèi)容。
現(xiàn)在網(wǎng)上成人化的東西太多，孩子的好奇心又強(qiáng)，加上現(xiàn)在我們的孩子年齡漸長(zhǎng)，希望我們家長(zhǎng)能留意一下，同時(shí)也要防止你的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。如果家長(zhǎng)假期有時(shí)間，可以多帶孩子去外面走走看看，一來(lái)開(kāi)闊視野，二來(lái)也可以加強(qiáng)溝通交流，培養(yǎng)親子感情。
2、注重安全教育。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，你們賦予了他們生命，傾注了你們的心血，在以后的日子里，希望我們家校能更好的合作，關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)。
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
作為本班數(shù)學(xué)任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心，更是對(duì)我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地教育好孩子，更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。
一、四年級(jí)心理發(fā)展的特點(diǎn)：
四年級(jí)學(xué)生開(kāi)始轉(zhuǎn)變思想方法，從過(guò)去籠統(tǒng)的印象判斷轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析。這些分析主觀性較強(qiáng)，偏重對(duì)自己喜歡的事物認(rèn)真分析。在作文中分析一件事情，開(kāi)始有了條理，盡管許多看法顯得幼稚，但是這種分析方法是可貴的。在心理學(xué)上，具體分析問(wèn)題的能力是抽象思維的前提。分析問(wèn)題就是獨(dú)立認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程。相對(duì)比較，女孩子比男孩子稍早一步。這是女孩子生理發(fā)育特征決定的。
（一）、一般心理特點(diǎn)
１、難以引導(dǎo)時(shí)期。
公認(rèn)四年級(jí)學(xué)生非常難以引導(dǎo)，有些專家認(rèn)為在學(xué)習(xí)期間的十多年里，四年級(jí)學(xué)生的個(gè)性差別最大。一方面身體發(fā)育表現(xiàn)出明顯的高矮、胖瘦差別，發(fā)育快的已接近中學(xué)生的指標(biāo)，發(fā)育最慢的還像一二年級(jí)的小孩子。心理方面也是如此，由于家庭環(huán)境和其它條件的差異，孩子對(duì)事物的體驗(yàn)差距很大。心理發(fā)育較快的孩子，小時(shí)侯看不懂、聽(tīng)不明白的一些事情，現(xiàn)在很快就可以搞明白，視野開(kāi)闊、知識(shí)增長(zhǎng)速度明顯加快。去的地方多、見(jiàn)識(shí)多的孩子甚至表現(xiàn)出老成的樣子。而條件不好，每天僅限于家庭、學(xué)�；顒�(dòng)的孩子顯得孤陋寡聞。有些精力充沛的孩子已經(jīng)開(kāi)始閱讀成人書(shū)籍，由此，個(gè)人知識(shí)面也迅速拉開(kāi)差距，可以對(duì)老師的指導(dǎo)提出更深的要求。有的老師感嘆：這些孩子根本管不了，知道的事比我還多呢！
四年級(jí)學(xué)生在讀書(shū)方面表現(xiàn)出自主意識(shí)增強(qiáng)的特點(diǎn)。他們不只是尋找熱鬧的漫畫(huà)或故事書(shū)，而且能根據(jù)自己的需要選擇書(shū)籍，對(duì)理科感興趣的孩子開(kāi)始注意自然科學(xué)方面的科普類讀物。意志行為中體現(xiàn)出比較完善的選擇性。這時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)好還不穩(wěn)定，無(wú)論是學(xué)習(xí)科目還是游戲項(xiàng)目。說(shuō)明四年級(jí)學(xué)生總體上沒(méi)有達(dá)到成年人所具有的穩(wěn)定的自主能力。
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２、開(kāi)始意識(shí)到“自己”。
思維形式向抽象思維過(guò)渡，四年級(jí)學(xué)生可以進(jìn)行比較復(fù)雜的分析，分析問(wèn)題時(shí)開(kāi)始確立“自己”的位置。如，這樣不合適，那樣又有妨礙。在反復(fù)比較、衡量的過(guò)程中開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的行為與他人行為的關(guān)系，并把“自己”作為一個(gè)獨(dú)立的人，等同于他人。這個(gè)“自己”常常站在主觀愿望的對(duì)立面。在處理事物時(shí)，能夠說(shuō)服自己，調(diào)整自己的立場(chǎng)和看法。
日常生活之外，文具的準(zhǔn)備，與他人的交往，整理內(nèi)務(wù)等，應(yīng)完全獨(dú)立完成。過(guò)去由家長(zhǎng)打扮，現(xiàn)在則愿意自己打扮；過(guò)去買東西要跟隨媽媽一起去，現(xiàn)在則自己獨(dú)自去，或者和同學(xué)一起去，不受大人意見(jiàn)的左右。三年級(jí)以前，在外面見(jiàn)到什么事或者自己做了什么事回家都要和大人講，大人不聽(tīng)還不高興，但是四年級(jí)學(xué)生發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長(zhǎng)，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(zhǎng)。顯示出獨(dú)立的個(gè)性。
３、作假——學(xué)會(huì)欺騙。
說(shuō)的和做的不一致，這是令人頭疼的問(wèn)題。例如，讓孩子在家看門，他表面答應(yīng)很好，等大人走了，他可能把門鎖上去商店買吃的去了；家長(zhǎng)讓他去買洗衣粉，他可能買比較便宜的一種，而把剩下的錢買一點(diǎn)自己喜歡的東西，回來(lái)后隱瞞實(shí)情。
三年級(jí)學(xué)生不太會(huì)尋找理由自我掩蓋，在遇到理屈的時(shí)候沉默不語(yǔ)，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了尋找對(duì)自己有利的理由替自己辯護(hù)。與小時(shí)侯直來(lái)直去的表達(dá)方式相比，四年級(jí)學(xué)生知道選擇語(yǔ)言，表達(dá)不同的意思，有時(shí)隱瞞真實(shí)的情況。這是小時(shí)侯發(fā)現(xiàn)孩子偶爾說(shuō)假話時(shí)沒(méi)有及時(shí)糾正所帶來(lái)的惡果。
這個(gè)年齡段是培養(yǎng)和塑造性格的重要時(shí)期，自覺(jué)地控制和改變一些不良習(xí)慣，選擇一些正當(dāng)有意義的行為方式是家長(zhǎng)、老師和同學(xué)本身都應(yīng)該爭(zhēng)取的目標(biāo)。
（二）、學(xué)習(xí)
從四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)之前，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能落下來(lái)。當(dāng)然，落后一段時(shí)間可以再追趕上去，但那要花費(fèi)更多的精力。
是否應(yīng)該努力，怎樣下工夫去學(xué)習(xí)，四年級(jí)學(xué)生應(yīng)該明白這些道理。這個(gè)學(xué)年的成績(jī)將會(huì)影響五、六年級(jí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步會(huì)影響到中學(xué)的成績(jī)。
四年級(jí)的課程增加了，老師也開(kāi)始像對(duì)待“大人”一樣要求學(xué)生學(xué)習(xí)，許多事情都要靠自己的努力去解決。
四年級(jí)課程似乎一下子變得難了。數(shù)學(xué)中的四則運(yùn)算，應(yīng)用題的分析、理解等，與實(shí)際生活聯(lián)系更多了。語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)始注重記憶與閱讀2
的結(jié)合，要求學(xué)生掌握較多的閱讀知識(shí)�？梢赃\(yùn)用學(xué)習(xí)參考書(shū)，檢索、查閱圖書(shū)資料時(shí)也可以運(yùn)用圖書(shū)館。
字寫(xiě)得很干凈，這和他們注意事物細(xì)節(jié)的心理特點(diǎn)有關(guān)，琢磨字的結(jié)構(gòu)和組成，從中發(fā)現(xiàn)技巧甚至樂(lè)趣。
四年級(jí)學(xué)生的作業(yè)量繼續(xù)加大，平時(shí)的疲勞緊緊束縛著少年兒童活潑的天性。孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
因?yàn)橐呀?jīng)有三年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽(tīng)從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而有激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
（三）、生活
１、自己的事自己做。
２、容易受傷的年齡。
四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，身體發(fā)育很快，靈活性和協(xié)調(diào)性不夠穩(wěn)定，所以，皮肉受傷的事經(jīng)常發(fā)生。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，在學(xué)校實(shí)行對(duì)孩子安全指導(dǎo)教育之前，各種傷害發(fā)生率隨年級(jí)升高上升明顯；實(shí)行安全指導(dǎo)教育以后，其它年級(jí)組下降明顯，而四年級(jí)和五年級(jí)組下降不明顯。說(shuō)明四年級(jí)、五年級(jí)組受傷最難控制。解決這些問(wèn)題的重點(diǎn)在于：家庭、學(xué)校、社會(huì)媒體要注意宣傳安全防范，讓孩子保護(hù)自己。此外，對(duì)孩子的被動(dòng)保護(hù)不能過(guò)分，要讓孩子增加活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)中的保護(hù)技巧。
３、學(xué)會(huì)正確打扮自己
四年級(jí)學(xué)生自己有選擇和分析對(duì)比的經(jīng)驗(yàn)，所以，他們開(kāi)始注意自己的外觀衣著形象設(shè)計(jì)。這是走向成熟的標(biāo)志之一。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該注意引導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)正確打扮自己。
首先，穿衣服要干凈、整潔。特別是女孩子，要重視自己的形象。其次是顏色。要注意選擇適合自己體型和膚色的衣服顏色，樸素的顏色如淺、淺灰、灰白、淡綠等適合各種性格的學(xué)生。同時(shí)，一些艷麗
明快的顏色裝飾在男孩子的衣服上也不難看。服裝顏色以自己喜歡的樣式為主，不必過(guò)于追求特殊的風(fēng)格。
服飾和行為禮儀是一個(gè)整體，僅靠好的服飾無(wú)法證明一個(gè)人的個(gè)性，必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)和家庭生活中養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，懂得一般社會(huì)禮儀。
二、班級(jí)總體情況介紹：
我班是一個(gè)整合的班級(jí)，有原校三年級(jí)3個(gè)班的學(xué)生，也有農(nóng)村插班進(jìn)來(lái)的。他們由于在原來(lái)的班級(jí)形成了不同的管理模式及學(xué)習(xí)模式，進(jìn)入本班以后，大家相互影響，就會(huì)在一些不足的方面慢慢擴(kuò)大。不過(guò)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)，認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，這讓我感到欣慰。
下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：
1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿相結(jié)合的方式確定下來(lái)的。除了班干部及學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，班級(jí)的細(xì)小事務(wù)都基本上分配到人，有專門的管理人員，力爭(zhēng)讓每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)個(gè)官，都有點(diǎn)事干。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺(jué)，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。
2、夏季作息時(shí)間：上午7：20，中午放學(xué)11：30，下午現(xiàn)在2點(diǎn)30到校，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)35——5點(diǎn)05分。（提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早，在家要讓孩子養(yǎng)成午睡習(xí)慣。）
冬季作息時(shí)間：
3、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成。還有的孩子明明沒(méi)做作業(yè)，卻撒謊說(shuō)作業(yè)忘在家里了。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促檢查（特別提醒：請(qǐng)家長(zhǎng)簽字），不要只滿足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好，有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。
三、學(xué)生的家庭教育
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見(jiàn),有了逆反心理。
我看過(guò)，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也
是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，而不是隨便問(wèn)一問(wèn)，孩子說(shuō)完成作業(yè)了就了事。要問(wèn)清楚今天上的哪一課，上的哪些內(nèi)容，有了哪些收獲。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，“必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成家庭作業(yè)，否則沒(méi)收。”“完成作業(yè)必須檢查，或自我檢查或家長(zhǎng)檢查�！辈⑶易允贾两K地執(zhí)行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。
10、家長(zhǎng)營(yíng)造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞�。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，積極與老師取得聯(lián)系。很多家長(zhǎng)認(rèn)為六年級(jí)孩子長(zhǎng)大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排，親子活動(dòng)請(qǐng)個(gè)假，卻未曾發(fā)現(xiàn)，處于青春萌動(dòng)期的他們心思細(xì)膩了，此時(shí)最需要你的關(guān)心、你的鼓勵(lì)，更多地噓寒問(wèn)暖。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng)。
最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順利，萬(wàn)事如意。