二圍繞班級(jí)管理和孩子們學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題談幾點(diǎn)建議，分析清楚了我們?cè)賮?lái)想解決問(wèn)題的辦法，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力有待提高，第二大題的第二小題是一個(gè)華容道的變式練習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(二年級(jí)期中)
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！看到大家能在百忙之中準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，我非常的感動(dòng)和欣慰。今天，我們這個(gè)大家庭又聚在一起，還是為了我們那個(gè)共同的目的：就是怎樣教育好我們這些可愛(ài)的小豆豆們，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。今天我主要從兩大方面來(lái)談：一、期中考試分析。二、圍繞班級(jí)管理和孩子們學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題談幾點(diǎn)建議。
首先，我來(lái)說(shuō)說(shuō)本次期中考試的有關(guān)情況，本次期中試題題量適中、難易適中、題型非常的靈活，從知識(shí)、能力、方法、思維立體的考查學(xué)生前半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，很好地達(dá)到了檢測(cè)的目的。從卷面上來(lái)看，大部分孩子書寫工整，卷面整潔，正確率高。而個(gè)別同學(xué)在書寫方面還要多下功夫。我們一班全體同學(xué)都參加了考試，平均成績(jī)?yōu)榉郑罡叻址�，最低分分，期中一百分的有八人，九十五分到九十九分的有二十三人，九十到九十五的有二十七人，八十到八十九的有六人，七十到七十九�?人，七十分一下兩人。二班：平均成績(jī)?yōu)椋悍�，最高分分，最低分分，期中一百分的有十人，九十五分到九十九分的有二十六人，九十到九十五的有二十六人，八十到八十九的有五人，七十到七十九的沒(méi)有，七十分一下一人。說(shuō)到這里，我想大家的感受肯定是不一樣的，可以說(shuō)有人喜有人憂，然而我想說(shuō)，咱們大家一定要正確面對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)，首先要調(diào)整好自己的狀態(tài)，分?jǐn)?shù)只是一種現(xiàn)象，我們得理性面對(duì)，才能透過(guò)現(xiàn)象看本
質(zhì)，從而分析原因，查漏補(bǔ)缺，找到適合自己孩子的方法，來(lái)幫助他們盡快成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們不妨結(jié)合孩子丟分的題來(lái)回憶一下孩子平時(shí)在家學(xué)習(xí)的過(guò)程，想想是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，還是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問(wèn)題，是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，還是審題不清楚，是這一次沒(méi)考好，還是每次都考不好。分析清楚了，我們?cè)賮?lái)想解決問(wèn)題的辦法。如果是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，我認(rèn)為先不要看分?jǐn)?shù)，先調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更重要，因?yàn)榱?xí)慣好了成績(jī)自然差不了。如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)問(wèn)題，那就來(lái)分析是哪些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)，接下來(lái)將采取哪些方法幫助孩子來(lái)彌補(bǔ)，與此同時(shí)還應(yīng)給予孩子精神上的鼓舞，思想上的引導(dǎo)，千萬(wàn)不敢指責(zé)和抱怨，孩子們才二年級(jí)，一切都來(lái)得及，指責(zé)和抱怨對(duì)孩子的成長(zhǎng)百害而無(wú)一利。
接下來(lái)，我結(jié)合試卷中的題目來(lái)幫大家一同分析原因，看了看孩子們的卷子，我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不太理想的孩子都存在一下幾個(gè)問(wèn)題：1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)。2、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有待提高。3、讀題與思維不合拍。4、粗心，還有個(gè)別同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。5、計(jì)算丟分嚴(yán)重。試卷中的一、二大題全部是基礎(chǔ)知識(shí)，包含了人民幣的換算，乘法意義，加減混合的文字題，而在人民幣這塊是丟分最嚴(yán)重的，大家可以根據(jù)自己孩子的情況一個(gè)星期做一次練習(xí)。第二大題的第二小題，是一個(gè)華容道的變式練習(xí)。試卷中，題目要求不明確，而且要讓孩子自己描述出來(lái)，根據(jù)二年級(jí)的大綱要求，我們給孩子了一個(gè)固定模式，可還是有很多孩子丟分了。這需要培養(yǎng)孩子的觀察和思維空間想象能力�？梢栽谥苣╅e暇之余，給孩子下載
一個(gè)簡(jiǎn)單的華容道游戲，讓孩子邊玩邊講，能流利的說(shuō)下去，再把它寫下來(lái)。第三大題為計(jì)算題，有個(gè)別學(xué)生丟分相當(dāng)嚴(yán)重，建議一周一次計(jì)算過(guò)關(guān)練習(xí)。（現(xiàn)在我們有一個(gè)“每日一練”本，就是每天講新課之前，利用5分鐘時(shí)間，讓孩子做5道計(jì)算題。希望家長(zhǎng)在家做好改錯(cuò)檢查工作。）最后是解決問(wèn)題，錯(cuò)的最多的是第三小題的第二問(wèn)和第三問(wèn)。第二問(wèn)有部分學(xué)生不理解題目意思，有的理解了，但算了一半就忘了。這是不細(xì)心，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)，說(shuō)明孩子做完后也沒(méi)有自查。第三問(wèn)，大部分孩子都把排球和足球算成了排球和網(wǎng)球，或足球和網(wǎng)球了，還是觀察不細(xì)心，做題毛毛躁躁。最后我想強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，第一我想說(shuō)，咱們大家在平時(shí)檢查孩子作業(yè)時(shí)，一定要重視改錯(cuò)，要重視培養(yǎng)孩子謙虛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。第二，補(bǔ)心與補(bǔ)課相結(jié)合。兩個(gè)補(bǔ)課差生.doc各位家長(zhǎng)可以結(jié)合我以上的分析，來(lái)對(duì)照自己孩子存在的問(wèn)題，想出具體的方法來(lái)幫助孩子來(lái)彌補(bǔ)不足，努力提高成績(jī)。
期中考試的有關(guān)情況我就說(shuō)這些，接下來(lái)，我圍繞班級(jí)管理和孩子們學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題談幾點(diǎn)建議：
一、遲到問(wèn)題。天氣越來(lái)越冷，遲到的孩子越來(lái)越多，建議家長(zhǎng)一定要注意到校時(shí)間，盡可能地不讓孩子遲到。但是也不能來(lái)太早，更不能來(lái)早擠到大門口，因?yàn)閷W(xué)校會(huì)隨時(shí)拍照，并進(jìn)行張貼，還會(huì)讓班主任在照片上辨認(rèn)自己的學(xué)生，并對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育。（八點(diǎn)十分上早讀，建議家長(zhǎng)最好在七點(diǎn)五十到八點(diǎn)之間把孩子送到到校，盡量不要因?yàn)檫t到給班級(jí)扣分，但也不能因?yàn)閬?lái)早擠到大門口給班級(jí)扣分。）
二、請(qǐng)假問(wèn)題。班主任只有一天批假權(quán)力，一天以上要親自到學(xué)校辦理請(qǐng)假手續(xù)，并一定要寫請(qǐng)假條。
三、跑操問(wèn)題。學(xué)校規(guī)定，因身體生病不能參加跑操的孩子，必須持病歷或醫(yī)院證明站到操場(chǎng)的指定位置，由專門的老師進(jìn)行管理，待跑操結(jié)束后，再返回校園。所以大家盡量按學(xué)校規(guī)定來(lái)做，口頭臨時(shí)請(qǐng)假，我只能說(shuō)讓孩子先跑，邊跑我邊觀察，確實(shí)跑不成，我才能讓孩子出列，問(wèn)題不大的建議還是讓孩子跑一跑，這樣既能鍛煉孩子的身體，也能鍛煉孩子的意志。
五、校服問(wèn)題。由于天氣越來(lái)越冷，學(xué)校規(guī)定校服上面可以穿馬甲，但是不能在校服外面套大外套，將校服擋祝如果天氣特別冷時(shí)，學(xué)校就會(huì)通知孩子們不用穿校服，可以穿自己衣服。
六、在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力。（督促孩子每天在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真高效地完成每樣作業(yè)，讓孩子自己合理安排寫作業(yè)的順序、每樣作業(yè)的時(shí)間，慢慢要求孩子獨(dú)立審題、獨(dú)立思考、自己檢查，家長(zhǎng)只做一個(gè)引領(lǐng)者，關(guān)注者以及精神鼓舞者，讓孩子慢慢成為學(xué)習(xí)的主人。）
七、重視孩子閱讀能力的培養(yǎng)。（閱讀是本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)）今天我所說(shuō)的就這些，愿我們繼續(xù)密切配合，共同努力，一起陪伴孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二年級(jí)2班鄭嬌
2017-11-19
二年級(jí)下期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好，借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
第一方面：班級(jí)介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓范文網(wǎng)[ http://m.emrowgh.com ]孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。2、.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
3、認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。
在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo)，知道“減負(fù)”不減學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)健體，學(xué)生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂(lè)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)抵制不良侵蝕。同時(shí)，以班召開了“勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制了學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)”的觀念，才能達(dá)到既減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩
子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾范文網(wǎng)[ http://m.emrowgh.com ]氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶湟字币惨讖潯�，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
總結(jié)半期來(lái)孩子們各方面情況：
上課專心聽講的小朋友：李澄昕、段欽凱、文欣康、李一茗、蔣曼尼、林青怡、李睿爾、曾偉恒、曹詩(shī)琪、洪瓊馨、謝瑩萱、唐一娜、周鈺欣、歐陽(yáng)芊貴、佘宇饒、向文樂(lè)、
書寫認(rèn)真工整的小朋友：湯文豪、段欽凱、李一茗、張曉彤、劉啟東、江佳穎、陳宇翔、佘宇饒、曾偉恒、文欣康、謝瑩萱、曹詩(shī)琪、周鈺欣、李睿爾、唐一娜、唐子艦劉瑾竣
上課積極舉手發(fā)言的小朋友：湯文豪、盧天麟、顧俊杰、蔣曼尼、周浩宇、陳宇翔、曹詩(shī)琪、常玉薇、佘宇饒、彭雅琴、吳展鵬、曾偉恒
學(xué)習(xí)進(jìn)步的小朋友：顧俊杰、陳凱文
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
二年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016－2016學(xué)年度第一學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
二（5）班劉宇各位尊敬的家長(zhǎng)!
大家好！這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：
一、班級(jí)情況
一晃孩子們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在這個(gè)有47個(gè)小朋友的小家庭中。這學(xué)期的他們，真的懂事了很多也長(zhǎng)大了很多，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋；做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，并有很好的禮貌。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。
二、期中考試
期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就針對(duì)此次期中考試跟大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。當(dāng)我第一個(gè)拿到我們班的三科試卷時(shí)，我問(wèn)了自己很多個(gè)為什么？為什么很多孩子錯(cuò)的東西都是我們練過(guò)好多次的。為什么錯(cuò)的都是一些相對(duì)簡(jiǎn)單的東西呢？是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查，獨(dú)立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹立自信。
三、我的建議
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)1
的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從小就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級(jí)的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫了。書就是打開他們?cè)捪蛔幼雍迷慈�，書看多了，自然就�?huì)寫會(huì)說(shuō)了。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求：
1、從小培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念很重要，所以希望各位家長(zhǎng)能嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間接送孩子。特別是早上上學(xué)有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常遲到。
2、安全一直是我們最關(guān)注的事情，無(wú)論是在家還是在學(xué)校都要提醒孩子注意安全。不做危險(xiǎn)的游戲。
3、本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)午睡生在宿舍不睡覺(jué)說(shuō)話的現(xiàn)象較多，希望各們家長(zhǎng)配合教育好自己的孩子。
4、特別想強(qiáng)調(diào)的是如果收到老師的短信請(qǐng)認(rèn)真閱讀，并及時(shí)回復(fù)。
五、加強(qiáng)聯(lián)系。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
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