五學(xué)校搬遷接送學(xué)生用學(xué)生證，當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合，謝謝各位家長的支持不當(dāng)之處敬請家長諒解，這是我們教育的一個根本出發(fā)點，這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)什么都不懂一切都要從頭開始。
三年級家長會發(fā)言稿
三年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
大家好!首先,請允許我感謝你們對我們?nèi)昙墝W(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們班級工作的大力支持,感謝你們能從百忙中抽出時間來參加家長交流會,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍，哪一位家長不望女成鳳，哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長,老師,學(xué)校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
一、班內(nèi)的一些情況:
全班共有55人,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,班級建設(shè)上也扎扎實實,取得了一個又一個進(jìn)步。這些進(jìn)步后面有著家長的大力支持和學(xué)生的不屑努力,我為學(xué)生的進(jìn)步而驕傲,為家長的支持而驕傲。
總的來說,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃,大多數(shù)學(xué)生能把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的首要任務(wù)。在這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中,出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀的同學(xué),是我們班的領(lǐng)頭羊。比如:
還有許多同學(xué)在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步,比如:
在課堂上能開動腦筋,積極發(fā)言的同學(xué)有:
另外,還有許多非常聰明,很有潛力,但需要再加把勁,刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué):
在作業(yè)書寫方面,工整美觀有:
作為家長,很想了解孩子的實際情況,作為老師,很珍惜這次與家長交流的機會,不能報喜不報憂,還有一些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低，希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),畢竟孩子的成長是一次性的,錯過了便沒有補救的機會。
以上取得的點點成績跟我們班的每一位學(xué)生的努力和每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們工作的家長們表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進(jìn)步而驕傲。當(dāng)然在取得成績的同時,我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題,我們班兩級分化比較嚴(yán)重,成績好的同學(xué)有很多,但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差,對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識。家長呢也是任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,總是說工作實在太忙了,真的沒時間去管他,有些家長從來沒主動到學(xué)校(或打電話)和老師詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。
二、期中考試情況分析
三、幾點建議:
因為班級人數(shù)多,我們的時間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我們心中最大的遺憾。實際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,為此我向家長們提幾點建議,希望咱們能夠共勉。
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心,充分學(xué)習(xí)。
2、家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時,充分地肯定,并提出新的要求。
3、家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨立,認(rèn)真,快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4、家長應(yīng)經(jīng)常和老師,孩子溝通,了解他學(xué)習(xí)上,生活中遇到的問題,并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題.不要以工作忙為理由,任其發(fā)展,對孩子漠不關(guān)心。
四、推薦幾點做法:
家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨,斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。
第一,抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查，口頭作業(yè)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草。
第二,抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整,清潔,準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三,抓技能。如想問題,做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速；語言表達(dá)務(wù)求清楚,生動,手工操作,口頭背誦務(wù)求熟練。
第四,抓能力。主要是觀察力，注意力，記憶力，想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了,只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己,把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
五、學(xué)校搬遷，接送學(xué)生用學(xué)生證。
六、與家長協(xié)商搭建校訊通交流平臺。
總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。
謝謝各位家長的支持，不當(dāng)之處敬請家長諒解。
辛集市新城民族學(xué)校高景
三年級家長會發(fā)言稿
三年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！謝謝你們的信任和大力的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生上學(xué)期在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！在我?guī)н@個班級的兩年多的時間里，能得到這么多的家長的支持，我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。接下來首先我就上學(xué)期的情況做個總結(jié)。
上學(xué)期我們學(xué)校舉行了講故事比賽，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備充分，發(fā)揮出色，都獲得了二等獎的好成績，在此我感謝這些同學(xué)為班級爭光添彩，也感謝家長對孩子的輔導(dǎo)和對我工作的支持。
上學(xué)期，最重大的活動是藝術(shù)節(jié)。我們班的同學(xué)表演了節(jié)目《禮儀秀》，獲得了大家的好評。藝術(shù)節(jié)的節(jié)目受到了領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)鼐用竦拇罅潛P，學(xué)校也為這次藝術(shù)節(jié)花了大量的時間和精力，光彩排就進(jìn)行了三四次，孩子們也非常辛苦，更要感謝家長的大力配合，讓這次藝術(shù)節(jié)畫上了圓滿的句號。
上學(xué)期我班還舉行了六一聯(lián)歡會，這次聯(lián)歡會我完全放手讓學(xué)生自己去做，我當(dāng)時的要求是每個學(xué)生至少要有一個節(jié)目，當(dāng)時我還是有點擔(dān)心，怕到時冷場，事實證明，他們真的很棒，做得非常好，節(jié)目全部是學(xué)生利用時間排練的，六一那天每個學(xué)生都上臺了，特別是相聲，給我和同學(xué)們帶來了很大的驚喜，他們準(zhǔn)備非常充分，選材很好，是關(guān)于六一的相聲，節(jié)目很長，他們并沒有看稿子，表演也非常精彩，其他節(jié)目也各種各樣，有唱歌，舞蹈，課本劇等我真得為我們班的孩子感到驕傲，下次有這樣的機會也想邀請家長來參加。來看看你們培養(yǎng)的優(yōu)秀的孩子.
接下來想談一談新學(xué)期的打算，各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。在小學(xué)階段老師最不愿接或者教的班不是一年級而三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。
1．知識方面。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取，而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，
2．心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們
不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3．思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識。在班級管理上，我一直堅持“愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。中年級的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，同時，個人行為習(xí)慣的中，好壞也影響著整個班級的班風(fēng)。所以，本學(xué)期，我將致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。自律，即自我約束力。比如，課堂上應(yīng)該約束自己專心聽講；做
作業(yè)時要靜下心來，積極思考從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時候該干什么，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養(yǎng)，在生活中對自己的事情有計劃、有安排；遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。在本學(xué)期的班級管理中，我還將注意培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)，查缺補漏。在生活中，取人之長，補己之短。在生活中，與同學(xué)有了糾紛、矛盾，多進(jìn)行換位思考，多想想自己哪里做的不對。
在班級管理上，這個學(xué)期我的工作重點將放在激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，培養(yǎng)班級凝聚力上。下面我就班級中一些具體事情來談一談：
1．培養(yǎng)小干部。
小干部是老師工作的得力助手。一個班的班風(fēng)如何就看這些小干部的垂范精神。當(dāng)好班干部不但可以鍛煉自己，還能為班級服務(wù)。
2．干事要有效率
我不知道家長朋友們有沒有一個感覺咱們的孩子干什么事情總是疲疲沓沓，行動遲緩。為了提高他們的速度，我從兩方面做起：一是站隊要快，靜，齊；二是作業(yè)要快，而且完成質(zhì)量好。
3．同學(xué)之間要團結(jié)友愛
班上經(jīng)常有同學(xué)不合的現(xiàn)象，究其原因在我們大人看來就是一些雞毛蒜皮的小事，但這對于一個班級的發(fā)展有著很大的影響，我將通過個別談心，家長溝通，開班會，搞活動，講道理，課堂滲透團結(jié)等形式解開了同學(xué)們心目中的疙瘩。
4．安全問題
三年級是一個特殊階段，他們對學(xué)校熟悉了，對同學(xué)了解了，會玩了，會調(diào)皮了，有時候玩起來比較瘋狂，所以更應(yīng)該加強學(xué)生的安全管理。對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
1．由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)并改錯，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，及時與老師取得聯(lián)系；
2．為了課間操的整齊，請家長一定要督促孩子戴好紅領(lǐng)巾；
3．對于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個檢查是不可能的，所以以后請家長在百忙中督促檢查。
4．沒事時讓孩子書聲朗朗的在家讀課文，即培養(yǎng)了語感，也積累了好詞佳句。
5．獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣。
6．加強課外閱讀的習(xí)慣。新學(xué)期的打算我就說到這里。
為了孩子的明天，讓我們攜起手來，共同努力，盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為我們心目理想中的人。
祝各位家長生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成!
三年級家長會發(fā)言稿
三年級家長會發(fā)言稿
僑樂小學(xué)孫怡尊敬的各位家長：下午好！
首先對各位的到來表示衷心地感謝！我知道今天大家能夠會聚一堂真的是不容易的，因為有的是調(diào)了班來的，有的是請假來的，有的是放棄了休息時間來的，我很感動。今天我們坐到一起，聊的是同一個話題，那就是我們的孩子。
我們的孩子這學(xué)期剛上三年級，家長一定感到了孩子的各方面的變化。首先是身體和心理上的變化，身體上孩子長高了，心理上，孩子從我們學(xué)校一貫的稱呼“低年級”變成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學(xué)習(xí)的難度增加了，孩子接觸了作文，要練習(xí)用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了，一、二年級以語文數(shù)學(xué)為主，到了三年級多了一門英語，這對于我們的孩子來說是一個全新的科目，要同時學(xué)好三門學(xué)科，我們的孩子確實不容易。
一、上學(xué)期期末成績小結(jié)
上學(xué)期的期末考試，平均分是96分。優(yōu)秀率是98%。班里大部分同學(xué)相較于平時的單元成績，都有了長足的進(jìn)步。從期末的試卷分析來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識部分的看拼音寫漢字、補充詞語、多音字、形近字組詞、默寫古詩等方面掌握的較好。但期末考試也反映了一些問題，較為普遍的是學(xué)生的詞匯量偏少，閱讀理解中的審題能力不強。此外，通過期末考試前的兩個多星期的復(fù)習(xí)，還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，沒有及時的養(yǎng)成自我復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，個別學(xué)生對學(xué)習(xí)較為馬虎和被動，需要家長和老師不斷地在背后督促才去學(xué)。而所有這些反映出來的問題對學(xué)生三年級的語文學(xué)習(xí)仍將繼續(xù)產(chǎn)生不利的影響。
二、本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)要求
首先，大家要知道，三年級是一個轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺，所以，學(xué)習(xí)上更需要家長和老師的相互配合，共同抓緊。1
接下來我從幾個方面解釋本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)要求。
（1）預(yù)習(xí)
升上三年級，從生字到課文，難度都加大了很多。生字方面，課本后面的生字表（二）中的四會字將不再標(biāo)出拼音。換言之，學(xué)生要在自己的預(yù)習(xí)中，完成好對每課四會字的認(rèn)識。除了生字，每篇課文又比以往增加了需要學(xué)生會寫的詞語，也就是語文課本后面單獨列出的詞語表，每篇課文需要學(xué)生掌握的詞語都不少，這也要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的時候熟讀這些詞語，能自己理解的先自己理解。其次，課文，三年級的課文比二年級的課文更增加了需要學(xué)生理解文本、了解作者情感的知識點，而且每篇課文的課后，都有一至兩道思考題，是需要學(xué)生結(jié)合課文必須掌握的。
難度的增加，量的加大，于是本學(xué)期的預(yù)習(xí)工作，需要學(xué)生做好以下幾點：
1、借助字典給每課的生字標(biāo)上拼音，確保拼音的正確性。
2、對照詞語表，圈出每課的詞語，熟讀。
3、給課文的每個自然段標(biāo)上序號。
4、熟讀課文。（不規(guī)定次數(shù)，達(dá)到熟讀的要求）
在這幾項預(yù)習(xí)的要求中，我重點講講熟讀課文這一點。每篇課文的預(yù)習(xí)，必須要求孩子做到熟讀課文，課文都讀不順，讀不流利，怎么理解課文內(nèi)容，分析課文。而且這點也是我們班學(xué)生的弱項。希望家長要嚴(yán)格把關(guān)。第二天，我會安排組長檢查孩子的預(yù)習(xí)作業(yè)。
(2)作業(yè)
每天的常規(guī)作業(yè)有以下幾項：
1、抄生字
2、抄詞語和好句或好段（好句和好段根據(jù)每篇課文課后第三題）
3、《黃岡小狀元》相應(yīng)課文的練習(xí)
4、家聽詞語
5、每個單元的習(xí)作
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下面我想就作業(yè)方面的一些問題詳細(xì)的講一講。開學(xué)至今，從學(xué)生作業(yè)的批改中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生的作業(yè)還是完成的相當(dāng)工整的，質(zhì)量也是挺高的，如：林潔雯、廖雪兒、謝敏儀、林家樂、林澤峰、林佳燕、楊振鵬、涂永旭、謝燊燁、宋江華、何曉琳、黎綺樺、王樂詩、羅文濤、夏平、趙曉丹、邵紫軒、陳培源、周芷茵等。此外，也有一部分學(xué)生的作業(yè)字跡馬虎，應(yīng)付對待。
在此，我想利用這次家長會的機會，在作業(yè)這方面，提出我自己的一些建議。從學(xué)生的幾項常規(guī)作業(yè)來看，抄生字和抄詞語這兩項作業(yè)完成得相對較好，只有少部分學(xué)生由于字跡潦草和不認(rèn)真而不合格。從每天的堂聽情況來看，學(xué)生對生字的掌握還可以。
作業(yè)中問題較多的在于《黃岡小狀元》這本練習(xí)冊。問題有二，一是字跡不端正。二是不認(rèn)真審題。我的個人建議是，這項練習(xí)冊的作業(yè)，請孩子在復(fù)習(xí)完后合上課本做，不要一邊翻書一邊做，完全沒有效果。孩子做完，要求他自己檢查，然后家長再檢查。有些家長平時工作忙，回家總覺得沒有時間檢查孩子的作業(yè)，那么，請家長把檢查作業(yè)的重點放在這本練習(xí)冊上。發(fā)現(xiàn)錯誤的馬上要求孩子更正。
此外，家聽的作業(yè)，請家長務(wù)必抽出時間幫孩子聽寫每課的詞語，聽寫就依據(jù)課本后的詞語表，對應(yīng)每課的詞語。聽完后，幫孩子批改，簽名。這可能只需要占用你15分鐘左右的時間，卻對孩子的生字詞掌握起到重要的作用。
對于孩子的作業(yè)，我會嚴(yán)格的要求，字跡不工整的我會要求學(xué)生在校重新做一遍，完成得較差的學(xué)生我也會采取留堂等方式輔導(dǎo)學(xué)生，這點也請家長理解。總之一點，在作業(yè)這一方面，只有家長和老師一同重視起來，才能從根本上讓孩子認(rèn)真對待每項作業(yè)，完成好作業(yè)，就是對這篇課文的最好的復(fù)習(xí)。請家長一定要抓好作業(yè)，嚴(yán)格要求。另外，班上有些學(xué)生是在補習(xí)班或者托管里完成作業(yè)再回家的，請這些家長一定不能依賴托管的老師，認(rèn)為孩子在托管做完作業(yè)，就不再過問和檢查了，這樣，孩子的成績一定會下降的。
（3）作文
三年級的語文，每個單元多了一個作文，而且這個作文是有主題限制和字?jǐn)?shù)限制的。三年級也是作文的起步階段，家長需要耐心地指導(dǎo)。平時周末，可讓孩子多讀課外書。很多家長對孩子的作文指導(dǎo)都感到很迷茫，其實三年級的作文，最重要的是讓學(xué)生建立寫作的支架，有一定的寫作結(jié)構(gòu)和順序。例如，常用的總分總的結(jié)構(gòu)，從上到下，從遠(yuǎn)到近等的順序�？梢宰尯⒆酉葘懸粋�寫作的提綱，再進(jìn)行寫作。有條件的家長可以送孩子到”陽光喔”學(xué)習(xí)作文。
三、學(xué)習(xí)的建議
小學(xué)階段說到底，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比什么都重要，一個好的習(xí)慣
可以讓孩子終生受用，我有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。那作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面我就談一下我的幾點看法。
1、專心致志。
回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做
作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，同時我也希望家長不要縱容孩子邊做作業(yè)邊吃東西，有時改作業(yè)都會在作業(yè)本上留下餅干屑、橘子汁等。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的
不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，多些耐心，給孩子多些時間。
3、認(rèn)真細(xì)致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求
內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，更何況現(xiàn)在已經(jīng)是三年級了，家長也可以體會到，年齡越大的孩子越難說服，其實你想要省心，最重要的還是在年幼時養(yǎng)成的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
6、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書
最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。例如一些好的詞語，好的句子。
四、班級管理工作
作為班主任，我還要跟大家講講我的班級管理方面的做法。首先是早讀前，班里的學(xué)生已經(jīng)基本上養(yǎng)成了回到學(xué)校交完作業(yè)，就自覺在座位上看課外書的好習(xí)慣。其次是值日，我是這樣分配的，中午在學(xué)校搭食的學(xué)生負(fù)責(zé)中午的值日工作，回家吃飯的孩子則主要負(fù)責(zé)放學(xué)后的值日工作，每天我已經(jīng)分配好是哪些同學(xué)，家長可以根據(jù)孩子的值日時間來調(diào)整接孩子的時間。
最后，也是最重要的一點，安全方面。早上送孩子來學(xué)校和放學(xué)接孩子。
早上請家長盡量不要太早送孩子回學(xué)校，而且送孩子最好是把孩子送到學(xué)校的門口，看著孩子進(jìn)校門后才離開。下午放學(xué)的時候，請家長準(zhǔn)時來接孩子回家。如果是風(fēng)雨天，我們的放學(xué)地點都在風(fēng)雨操常平時，為了學(xué)校的安全，家長一般不進(jìn)入學(xué)校，所以家長要來學(xué)校找老師請事先與相關(guān)的老師聯(lián)系。
我們都是為了一個共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝！如果大家還有什么事我們可以個別交流。最后一句話，感謝大家的支持！還是真誠地希
望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。