有一次做完語(yǔ)文作業(yè)我把本子一推就要出去玩，我一把搶過(guò)本子睜大眼睛看了半天也沒(méi)看出個(gè)名堂，狼讓狐貍來(lái)幫忙說(shuō)你去把小兔騙來(lái)，小兔不相信就走到狼那里從窗口望去只見(jiàn)狼躺在地上眼睛和嘴巴閉。
1、給句子排順序
1、給句子排順序
（）狼在陷阱里用盡了力氣也跳不出來(lái)，便大叫起來(lái)：“這太不道德了，憑什
么設(shè)陷阱暗算別人１
（）一次，貪心的狼又來(lái)了。它一心想吃羊，不知道地上有陷阱，一不留神，
便跌進(jìn)了陷阱。
（）牧羊人便在牧場(chǎng)周?chē)O(shè)了陷阱，要捉住狼。
（）牧羊人笑了起來(lái)，說(shuō)：“原來(lái)你是一只講道德的狼。那么請(qǐng)問(wèn)，你來(lái)偷吃
我的羊，算是什么道德呢？”
（）狼常常到牧場(chǎng)里偷吃羊。
這個(gè)故事主要講
2、閱讀短文，完成練習(xí)。
爸爸說(shuō)得對(duì)
我有一個(gè)壞習(xí)慣，做完作業(yè)后從不檢查，因此常常出錯(cuò)。
有一次，做完語(yǔ)文作業(yè)，我把本子一推，就要出去玩。爸爸問(wèn)我：“作業(yè)檢查了嗎？”我漫不經(jīng)心的回答：“不用檢查，保證沒(méi)錯(cuò)!”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“不要那么自信，細(xì)心點(diǎn)好，學(xué)習(xí)可不能有一點(diǎn)馬虎１
聽(tīng)了爸爸的話，我不大高興，這時(shí)表妹擠眉弄眼地走過(guò)來(lái)，從桌子上拿過(guò)我的本子插嘴道：“我看看……”話沒(méi)說(shuō)完她就叫了起來(lái)：“哎呀１接著又是一陣“咯咯”的笑聲。
看著表妹的樣子，我急忙跑過(guò)去問(wèn)：“怎么啦？”表妹笑得前俯后仰，差一點(diǎn)把我的本子都給撕了。我一把搶過(guò)本子，睜大眼睛看了半天，也沒(méi)看出個(gè)名堂。這時(shí)，表妹忍住笑，指著其中的一行字，對(duì)我眨了眨眼，我一看，恍然大悟。哦！原來(lái)我在“惡狠狠”的“狠”字上面多加了一點(diǎn)，寫(xiě)成了“狼”字，難怪表妹笑得那樣厲害呢！我慚愧得臉直發(fā)熱，那么簡(jiǎn)單的一個(gè)字，竟然寫(xiě)錯(cuò)了，我抱怨自己不該不聽(tīng)爸爸的話。
這時(shí)，我剛才那自信的眼神，已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了，于是我一絲不茍地把作業(yè)檢查了一遍……爸爸在一旁露出了笑容。
從那以后，我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。從此，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，我深感爸爸的話說(shuō)得對(duì)。
（1）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
差錯(cuò)（chāichāchà）一行字（hánɡxínɡ）
（2）文中在寫(xiě)“我”的壞習(xí)慣時(shí)，用的一個(gè)成語(yǔ)是；在寫(xiě)“我”
養(yǎng)成了好習(xí)慣時(shí)又準(zhǔn)確地用了一個(gè)成語(yǔ)，是。
（3）“我”為什么慚愧得臉直發(fā)熱？
（4）爸爸為什么露出了笑臉？
（5）讀了這個(gè)故事，你有什么體會(huì)？
3、給句子排順序。
（）我探著身子，伸手想抓住它。
（）我時(shí)常趴在池沿上，睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去。
（）我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，每天范學(xué)后都要美儀家去玩。
（）它的尾巴一擺就游跑了，我差一點(diǎn)掉進(jìn)水池里。
（）她家有個(gè)小木桶，養(yǎng)著許多金魚(yú)，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。（）有一次，一條銀白色的小金魚(yú)游到我身邊。
４、閱讀短文，完成練習(xí)。
有一只小兔，長(zhǎng)得又聰明又可愛(ài)，狠心的狼一心想吃掉它。
狼讓狐貍來(lái)幫忙，說(shuō)：“你去把小兔騙來(lái)。”
狐貍找到小兔，一本正經(jīng)地說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，狼死了，它再也不會(huì)
害你了。”
小兔不相信，就走到狼那里，從窗口望去，只見(jiàn)狼躺在地上，眼睛和嘴巴閉
著，真像死了一樣。
小兔想了想，故意把頭伸進(jìn)窗口，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“狐貍說(shuō)狼死了，我看它
沒(méi)有死，死狼的嘴巴總是張著的。”狼聽(tīng)了，馬上把嘴巴張開(kāi)來(lái)。
小兔知道狼在裝死，就大聲喊道：“牛伯伯，馬叔叔，山羊哥哥，大家快來(lái)
呀！狼死了，我們把它扔到河里去吧１
狼嚇得趕快爬起來(lái)，飛似地逃走了。
（1）給短文加一個(gè)合適的題目。
（2）狐貍用怎樣的辦法騙小兔？
（3）小兔“自言自語(yǔ)”地說(shuō)，是為了什么？
（4）小兔是怎樣把狼嚇跑的？
5、給句子排順序。
（）不知什么時(shí)候，天漸漸變陰了。
（）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。
（）當(dāng)他剛把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。
（）上午，天氣晴朗。
（）張大爺趕忙把場(chǎng)上的麥子一袋袋裝起往屋里運(yùn)。
（）張大爺把麥子曬到場(chǎng)上。
6、閱讀短文，完成練習(xí)。
狐假虎威這事兒發(fā)生之后，狐貍家族里議論紛紛。
當(dāng)狐貍弟弟得知哥哥借老虎的威風(fēng)下走百獸的事時(shí)，心里很不舒服，尤其是看見(jiàn)大家都在夸贊哥哥聰明機(jī)智時(shí)，更加不服氣。別人一在他面前提起這件事，他總是輕蔑地說(shuō)：“騙過(guò)老虎有什么了不起，能騙過(guò)獅子那才算厲害呢！我略施小計(jì)，就能讓獅子乖乖地聽(tīng)我的話，不久你們就會(huì)知道，狐貍家族里最聰明勇敢的是誰(shuí)�！�
狐貍哥哥聽(tīng)到這話后，對(duì)狐貍弟弟說(shuō)：“你不能到獅子面前去冒險(xiǎn)。其實(shí)，我騙老虎不是為了顯示自己聰明，而是……”
狐貍弟弟很不耐煩地打斷哥哥的話，說(shuō)：“你不是為顯示自己聰明是為了什么？現(xiàn)在大家都在說(shuō)你聰明，哼，我要讓它們知道，我比你更勇敢�！辈坏雀绺缭僬f(shuō)什么就走了，他去找獅子了。
獅子已經(jīng)三天沒(méi)吃東西了，看見(jiàn)狐貍弟弟后，不禁喜出望外，一下子就把狐貍弟弟撲倒在地。獅子是在太餓了，，沒(méi)等狐貍弟弟把充滿智慧的話講完，就咬死了狐貍弟弟。
狐貍弟弟在獅子咬住他脖子的瞬間，心里嘆道：“我真不走運(yùn)，遇上一個(gè)這么性急的獅子。看來(lái)，要像哥哥一樣出名，除了聰明外還要有運(yùn)氣呀１
（1）給下列詞語(yǔ)找近一詞。
夸贊——（）輕蔑——（）
（2）狐貍弟弟為什么不服氣？
（3）狐貍弟弟為什么去找獅子？
（4）狐貍弟弟找獅子的結(jié)果如何？
（5）讀了這個(gè)故事，你體會(huì)到什么？
7、給句子排順序。
（）黑夜，下起了大雨，他背著我，陷阱泥潭，被草地奪取了生命。（）茫茫草海，我一步一拐地向前走去。
（）“要記住革命１想著他犧牲前說(shuō)的話，我鼓起勇氣向前走去。
（）迎面走來(lái)的一位老同志和我并肩超前走。
（）原來(lái)他是當(dāng)年賣(mài)帽子的同志。我緊緊地跟著他。
8、閱讀短文，完成練習(xí)。
“說(shuō)謊”的媽媽
我爸爸在外地工作，平時(shí)我跟媽媽一起生活，媽媽經(jīng)常教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不要說(shuō)慌�？墒�，有好幾次我發(fā)現(xiàn)媽媽也在“說(shuō)謊”。
那時(shí)，我們每個(gè)人每天吃兩個(gè)雞蛋，所以我長(zhǎng)得胖胖的，可媽媽卻和原來(lái)一樣瘦。一次，我做完作業(yè)就去看媽媽煎雞蛋。��！蛋香撲鼻，誰(shuí)見(jiàn)了都要饞涎欲滴。我想，兩個(gè)人應(yīng)該煎四個(gè)雞蛋，怎么鍋里只有兩個(gè)雞蛋呢？我疑惑不解地問(wèn)：“媽媽，怎么只煎兩個(gè)？”她說(shuō)：“我已經(jīng)吃過(guò)了。”奇怪，剛開(kāi)始煎雞蛋，媽媽怎么已經(jīng)吃過(guò)了呢？“媽媽，你一定在騙我�！蔽艺f(shuō)�！澳氵�小，要多吃些營(yíng)養(yǎng)豐富的東西，身體才能長(zhǎng)得棒，我不吃沒(méi)關(guān)系�！痹瓉�(lái)是這樣，難怪每次有好吃的食品時(shí)，媽媽都說(shuō)：“我已經(jīng)吃過(guò)了，你吃吧１媽媽呀，你為什么舍不得吃呢？我呆呆地想著、想著，終于懂了；這是媽媽愛(ài)子女的一片心意。我鼻子一酸，淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
冬天，北風(fēng)呼嘯，滴水成冰，媽媽為我洗這洗那，刺骨的冷水無(wú)情地把媽媽的手凍得像紅蘿卜。我看見(jiàn)媽媽用凍僵的手抹肥皂，肥皂常常從媽媽的手中滑掉。我問(wèn)媽媽冷不冷，她笑著說(shuō)：“不冷�！边@話我哪會(huì)相信？
媽媽“說(shuō)謊”，使我常常地感動(dòng)，但心里卻不好受。
（1）給下列詞語(yǔ)找近義詞。
誠(chéng)實(shí)——（）經(jīng)�！ǎ�
（2）文中寫(xiě)了幾次媽媽的“說(shuō)謊”？是哪幾次？
（3）媽媽為什么“說(shuō)謊”？
（4）你認(rèn)為媽媽“說(shuō)謊”應(yīng)該嗎？為什么？
9、給句子排順序。
（）直到我們叫她，她才發(fā)覺(jué)我們進(jìn)來(lái)了。
（）走了進(jìn)去，看見(jiàn)王老師正在專心致志地批改作業(yè)。
（）一個(gè)星期天的下午，我和小紅來(lái)到了王老師的家。
（）她連忙端來(lái)了茶水請(qǐng)我們喝。
（）王老師家的門(mén)虛掩著，我們輕輕地推開(kāi)門(mén)。
10、閱讀短文，完成練習(xí)。
大漠
暑假里，別人去泉城、去泰山。游山玩水自然是一種樂(lè)趣，而我則隨兄長(zhǎng)奔赴那荒涼的西北大漠。明知大漠不是風(fēng)景區(qū)，而我卻是這般的向往。因?yàn)槲也辉偈且粋�(gè)頑童，我要用更深沉的內(nèi)容充實(shí)心中那尚稚嫩的天地。
啊，看到你了，西北大漠，天邊的黃沙蔓延在這片天邊的土地上，憑你耗盡眼力去尋啊，也看不到一絲綠意，沒(méi)有潺潺的流水，沒(méi)有巍巍的高山，蔚藍(lán)的天空，看不到大雁北飛的身影，只有一堆堆舒卷的白云，像悠悠的歷史風(fēng)煙，在訴說(shuō)人類(lèi)的滄桑巨變。的確，大漠單調(diào)、寂寞，但是它又是那樣博大和豁達(dá)呵，任你乘著思想的野馬在這廣袤的空間馳騁。好久未言語(yǔ)的兄長(zhǎng)挑戰(zhàn)似的說(shuō)：“在這人間，你想獲得更廣闊的世界嗎？那么就向大漠深處前進(jìn)吧，你會(huì)找到生命的綠洲……”我琢磨著兄長(zhǎng)的話，心靈一陣顫動(dòng)。是啊，真正的勇士是要具備勇于犧牲的精神，他的追求是無(wú)止境的，我忽然領(lǐng)悟到了生命的責(zé)任，舉步向前，在茫茫的大漠中跋涉，再跋涉……
既然人生已找到前景的目標(biāo)，既然曾背負(fù)著深厚的希望，那就勇敢地繼續(xù)前進(jìn)吧，何懼艱難險(xiǎn)阻。
（1）給下列詞語(yǔ)找近義詞。
荒涼——（）單調(diào)——（）艱難——（）
（2）用帶點(diǎn)的詞說(shuō)話。
既然就
（3）為什么“明知大漠不是風(fēng)景區(qū)，而‘我’卻是這般的向往”？
（4）大漠有哪些特點(diǎn)？
11、給句子排順序。
（）有了這支“手槍”，小松覺(jué)得自己當(dāng)真是解放軍了。
（）五歲的小松，矮矮的個(gè)子，臉蛋圓圓的像個(gè)小皮球。
（）說(shuō)真話，這才不是什么手槍呢，這是連他自己也說(shuō)不清，從哪兒撿來(lái)的巴
掌大的一塊長(zhǎng)三角形薄木板。
（）他穿著一件大翻領(lǐng)上滾著白道道的海軍服，腰上系著根小皮帶，皮帶上別
著一支“手槍”。
12、閱讀短文，完成練習(xí)。
鳥(niǎo)的天下
西沙群島是鳥(niǎo)的天下。
西沙群島鳥(niǎo)類(lèi)之多，就像神話中的鳥(niǎo)國(guó)一樣。在那茂盛的抗風(fēng)桐上，傘形的椰子樹(shù)上，綠油油的羊角樹(shù)上，到處棲息著嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)群。
一到鳥(niǎo)生蛋的季節(jié)，那草叢中，沙灘上，又到處布滿了鳥(niǎo)蛋，平均每平方米就可以撿到二三十石。
西沙群島最多的鳥(niǎo)是鰹鳥(niǎo)，它們喜歡成群結(jié)隊(duì)相邀齊飛，白天海上捕魚(yú)，夜晚?xiàng)⒃趰u上。遠(yuǎn)航的船只，在茫茫的海面上往往是先發(fā)現(xiàn)鰹鳥(niǎo)，然后才看到島嶼，因此，人們稱它為“導(dǎo)航鳥(niǎo)”。
西沙群島高溫多雨，灌木叢生，食物豐富，這些都為海鳥(niǎo)的生存提供了良好的自然條件。海鳥(niǎo)棲息的地方以羊角樹(shù)為主，這種樹(shù)低矮，葉厚，長(zhǎng)得非常濃密，是海鳥(niǎo)的天然巢穴。同時(shí)西沙群島附近的海水十分清澈，水中游魚(yú)清晰可見(jiàn)，海鳥(niǎo)很容易捕食。
西沙群島已被國(guó)家列為動(dòng)植物的重點(diǎn)保護(hù)區(qū)。
（1）給下列詞語(yǔ)找近義詞。
棲息——（）濃密——（）清澈——（）
（2）用文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)話。
因此
（3）短文從哪幾個(gè)方面說(shuō)明了西沙群島是鳥(niǎo)的天下？
（4）西沙群島為什么會(huì)成為鳥(niǎo)的天下？
（）我很生氣，把那塊石頭扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
（）一天，我發(fā)現(xiàn)一塊石頭下面壓著的一棵豆苗，黃黃的，像有病的樣子。（）我看著它那可愛(ài)的樣子，心里甜滋滋地笑了。
（）第二天早晨，那棵豆苗完著腰，又長(zhǎng)出了兩片綠葉子。
（）我用一根小棒把它扶起來(lái)，它這才挺起了腰。
14、閱讀短文，完成練習(xí)。
可愛(ài)的小蜜蜂
荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是村里的養(yǎng)蜂場(chǎng)，卻起了個(gè)有趣名兒，叫“養(yǎng)蜂大廈”。這是正當(dāng)百花盛開(kāi)，春色遍野的時(shí)候。一走近“大廈”，只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn)，飛來(lái)飛去，那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景，會(huì)使你想：說(shuō)不定蜜蜂也在建設(shè)什么新生活呢！
養(yǎng)蜂員老梁領(lǐng)我走進(jìn)“大廈”。他小心地揭開(kāi)一個(gè)木頭蜂箱，箱里隔著一排板，每塊板上滿是蜜蜂，蠕蠕地趴著。老梁說(shuō)：“蜜蜂這東西，最?lèi)?ài)勞動(dòng)。廣東天氣好，花又多，蜜蜂一年四季都不閑著。釀的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，給它們留下一點(diǎn)點(diǎn)，夠它們吃的就行了。它們從來(lái)不爭(zhēng)，也不計(jì)較什么，還是繼續(xù)勞動(dòng)，繼續(xù)釀蜜，整日整月不辭辛苦……”
接著，他說(shuō)：“一只工蜂最多只能活六個(gè)月。活到限期，自己就悄悄死在外邊，再也不回來(lái)了�！�
我的心不禁一顫：多么可愛(ài)的小生靈啊，對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又實(shí)在釀造生活——在位人類(lèi)釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊！
透過(guò)荔枝林，我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，那兒正有農(nóng)民站在水田里，辛勤地忙著插秧。他們正用勞動(dòng)建設(shè)自己的生活；實(shí)際也是在釀蜜——為自己，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜。
這天夜里，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小蜜蜂。
（1）給下列詞語(yǔ)找近義詞
小心——（）辛勤——（）奇怪——（）
（2）用“﹏﹏”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。
（3）為什么說(shuō)“蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又是多么高尚氨？
（4）“他們正用勞動(dòng)建設(shè)自己的生活�！薄八麄儭笔侵刚l(shuí)？他們?cè)谠鯓咏ㄔO(shè)自己的
生活？
（）青蛙跳起來(lái)就把它吞了，更吃活的蒼蠅一個(gè)樣。
（）是不是因?yàn)樯n蠅是死的，青蛙不愛(ài)吃呢？
（）不是。
（）有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，拿許多死蒼蠅放在籠子里喂它。
（）只要把死蒼蠅拴在線上，在青蛙眼前掠過(guò)。
（）可是奇怪，青蛙一只也不吃，京活活地餓死了。
16、閱讀短文，完成練習(xí)。
喜鵲的省悟
喜鵲在半空中飛著眼睛只盯住自己的下面它見(jiàn)那些蝴蝶蜻蜓蜜蜂等昆蟲(chóng)在低空飛翔喳喳叫道看來(lái)世界上我飛得最高了
這時(shí)，頭上傳來(lái)鴿子清脆的歌聲，喜鵲吃了一驚：“難道上面還有飛鳥(niǎo)？”往上一看，可不，一群鴿子在頭頂上盤(pán)旋。它伸長(zhǎng)脖子朝上喊道：“鴿兄，看樣子天上要數(shù)（）你們飛得最高了�！�
鴿子兩眼注視著高空，對(duì)喜鵲說(shuō)：“不！我們飛得不算高，上面還有大雁呢。”喜鵲翹首一望，真的！只見(jiàn)雁群排著“人”字形，和彩云并肩飛向遠(yuǎn)方。
“��！是這樣。”喜鵲有所�。ǎ┪颍殉嵋慌�，飛向了新的高度。
（1）給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）在文中找出“看”的四個(gè)近義詞。
（3）給帶點(diǎn)的字注音。
（4）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
清脆：翹首一望：省悟：注視：
（5）文章結(jié)尾寫(xiě)道“喜鵲有所省悟”，喜鵲省悟了什么？
二、我會(huì)理解，我會(huì)選擇
“行”：①走；②傳遞；③實(shí)際地做；④可以；⑤能干；⑥將要。
（1）你沒(méi)吃飯就又工作，這可不行。（）
（2）你一下子就把車(chē)修好了，真行。（）
（3）過(guò)馬路要走人行道。（）
（4）他一面行醫(yī)，一面研究藥物。（）
“定”：①規(guī)定的，不動(dòng)的；②安定；③預(yù)先約好。
（1）大局已定，軍隊(duì)班師回朝。（）
（2）小明定期參加訓(xùn)練。（）
（3）定單一到，工廠馬上就開(kāi)工。（）
（4）春節(jié)期間，要保持人民生活的穩(wěn)定。（）
“光”：①只、單；②光線；③一點(diǎn)兒不剩，全沒(méi)有了；④光彩，榮譽(yù)。
（1）明亮的月光照在靜靜的原野上。（）
（2）不光是這一朵，一池的荷花都在舞蹈。（）
（3）弟弟把零用錢(qián)花光了。（）
“抽”：①吸；②把夾在中間的東西取出來(lái)；③植物生長(zhǎng)；④打。
（1）樹(shù)木抽出了新的枝條。（）
（2）他從信封里抽出信紙。（）
（3）趕車(chē)人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。（）
“透”：①穿透；②透徹；③暗地里告訴。
（1）老師把李明的脾氣摸透了。（）
（2）陽(yáng)光透過(guò)玻璃照進(jìn)屋子來(lái)。（）
排列句子順序1
排列句子順序練習(xí)
把錯(cuò)亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語(yǔ)文練習(xí)中的一個(gè)重要形式，必須好好掌握。學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫(xiě)作能力。那么，如何學(xué)會(huì)排列好句子呢？我們可以按下列方法進(jìn)行。
一、按事情發(fā)展的順序排列
二、按時(shí)間先后順序排列
三、按先總述后分述的順序排列
四、按空間推移的順序排列
＊排列句子順序練習(xí)。
關(guān)于排列順序幾點(diǎn)要點(diǎn)和步驟：
（1）先按照給出的順序讀一讀。
（2）在讀中明確該文講的是一件什么事。
（3）找出有代表性的詞語(yǔ)，明確該句在文中的位置。
（4）試排順序，按排好的順序多讀，直到滿意為止。
排列句子順序練習(xí)1
排列句子順序練習(xí)
關(guān)于排列順序幾點(diǎn)要點(diǎn)和步驟：（1）先按照給出的順序讀一讀。（2）在讀中明確該文講的是一件什么事。（3）找出有代表性的詞語(yǔ)，明確該句在文中的位置。（4）試排順序，按排好的順序多讀，直到滿意為止。
1.把下列幾個(gè)錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話。
（）不知什么時(shí)候，天漸漸變陰。
（）張大爺真是又累又高興。
（）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。
（）當(dāng)他剛把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。
（）上午，天氣晴朗。
（）張大爺趕快把場(chǎng)上的麥子一袋袋裝起來(lái)往家里運(yùn)送。
（）張大爺在場(chǎng)上曬了許多麥子。
2.把下列幾個(gè)錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話。
（）有一天，小鳥(niǎo)生病了。
（）“聽(tīng)說(shuō)你們生病了，”貓說(shuō)，“請(qǐng)讓我進(jìn)來(lái)吧，我給你們治�！�
（）貓的鄰居是一群小鳥(niǎo)，它們住在籠子里。
（）小鳥(niǎo)們正想開(kāi)門(mén)，一眼看見(jiàn)它的那幾根胡子，認(rèn)出它是自己的敵人。
（）貓聽(tīng)說(shuō)了，就戴上眼鏡，穿上外衣，把自己打扮成醫(yī)生的樣子，到小鳥(niǎo)家去敲門(mén)。（）小鳥(niǎo)趕快回答說(shuō)：“不！謝謝你，我們都很好我們現(xiàn)在的情況，要比打開(kāi)門(mén)請(qǐng)你進(jìn)來(lái)好多了。”
3.把下列幾個(gè)錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話。
（）我從同學(xué)家里移來(lái)幾棵指甲花栽在花園里。天天澆水，盼望它早點(diǎn)開(kāi)花。（）我急忙跑過(guò)去一看，啊，指甲花開(kāi)了！
（）它亭亭玉立，枝葉蓬勃，給花園增添了無(wú)限的生機(jī)。
（）我家屋前有一個(gè)小小的花園。
（）一天清晨，我剛躍出屋門(mén)，就看見(jiàn)花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)殷紅。（）過(guò)了半個(gè)月，指甲花長(zhǎng)得有一尺多高了。
4.把下列幾個(gè)錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話。
（）到了河邊，他拿出一些糠，用水拌濕了，用釣魚(yú)桿比一比遠(yuǎn)近，才把糠投下去。（）我閑著沒(méi)事，就跟著阿成去釣魚(yú)。
（）過(guò)了一會(huì)兒，這兒一條，那兒一條，魚(yú)兒貼著水面，鉆出一張張小嘴，水面上冒出一串串泡泡。
（）一個(gè)星期天，晚霞染紅了天空。
（）糠漸漸散開(kāi)了，慢慢往下沉。
5.把下面錯(cuò)亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號(hào)里填上序號(hào)，并注明依據(jù)。（）他在上小學(xué)時(shí)就顯示出了非凡的數(shù)學(xué)才能。
（）全班同學(xué)都驚住了，老師也驚住了。
（）卡爾·高斯是一位著名的數(shù)學(xué)家。
（）沒(méi)等老師說(shuō)完話，小高斯就說(shuō)出答案：5050。
（）有一次，老師叫同學(xué)算一道題：1+2+3+4++100=？
6.把下面錯(cuò)亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號(hào)里填上序號(hào)，并注明依據(jù)。
（）撓了幾次后，企鵝媽媽只得張開(kāi)嘴，讓小企鵝把嘴伸到它嘴里，吃它胃里嘔出來(lái)的食物。
（）企鵝島上的小企鵝十分可愛(ài)。
（）果然，我看到有的小企鵝追著企鵝媽媽，用嘴撓它的脖子。
（）它們渾身是茸毛，走起路來(lái)一搖一擺的，可有趣啦！
（）高伯伯告訴我，剛孵化出來(lái)的小企鵝還不能下海捕食，只能吃企鵝媽媽嘴里的食物。
7.把下面錯(cuò)亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號(hào)里填上序號(hào)，并注明依據(jù)。（）小英子想：外婆喜歡花，讓我摘一朵最好看的花兒送給她。
（）小英子在山坡上走著，看見(jiàn)路邊有許多美麗的花兒。
（）外婆的生日快到了，媽媽叫小英子送一籃子水果去。
（）小英子拎著水果，向山北走去。
（）來(lái)到外婆家，小英子把水果放下，把摘的花兒送給了外婆。
8.把下面錯(cuò)亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號(hào)里填上序號(hào)，并注明依據(jù)。（）看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上畫(huà)一條線。
（）等船下沉到畫(huà)線的地方，再把石頭卸下來(lái)。
（）先把大象趕到一艘大船上。
（）再把象趕上岸，往船上裝石頭。
（）稱一稱卸下來(lái)的石頭有多重，大象就有多重。
9.把下面錯(cuò)亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號(hào)里填上序號(hào)，并注明依據(jù)。（）手帕浸濕后沉到水底。
（）搓了一會(huì)兒，肥皂泡沫就多了起來(lái)。
（）我將手帕再放到水里搖，不一會(huì)兒就洗干凈了。
（）我打來(lái)一盆涼水，把手帕放進(jìn)水里。
（）我把洗好的手帕晾在竹竿上。
（）我把手帕撈上來(lái)擠掉一些水，打上肥皂。
10.把下面錯(cuò)亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號(hào)里填上序號(hào)，并注明依據(jù)。（）一天，魯班看見(jiàn)幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。
（）魯班一心想為人們做個(gè)既擋風(fēng)雨又能遮太陽(yáng)的東西。
（）很久以前，世界上沒(méi)有桑
（）后來(lái)，魯班終于想出好辦法，造出現(xiàn)在這樣的桑
（）魯班的妻子瞧著丈夫，高興地說(shuō)：“要能讓它收起來(lái)就好了。”
（）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上牛皮，做了起來(lái)