第一章英語句子結(jié)構(gòu)的簡單認識，你可能說當然想過可這是英語高手的境界，第二節(jié)傳說中的英語十大門派，別怕別怕大部份介詞都不難理解比較令人頭痛的只是下列幾個，基數(shù)詞比如等等序數(shù)詞比如等等。
英語句子成分分析菜鳥自學版
第一章英語句子結(jié)構(gòu)的簡單認識
你可曾憧憬過：
當你讀英文文章時，視句知意，
當你寫英文文章時，下筆千言，
當身處英語考場時，縱筆馳騁，游刃有余
你可能說，當然想過，可這是英語高手的境界。其實，你也完全可以成為高手，而高超的閱讀能力是英語高手必備的，因此要想成為一個高手就要從閱讀能力的培養(yǎng)開始。據(jù)leon了解，英語閱讀主要困難有兩方面：
其一，單詞關(guān)，沒記那么多單詞，滿眼都是生詞，一個句子十個單詞，只有一個看著眼熟，查查字典，這個眼熟的單詞還是記錯的，你說你怎么能看懂句子，單詞是硬功夫，是靠你自己去下工夫解決的，它不可能由老師去教你把單詞記住的，記單詞也沒有什么捷徑，只能由你重復(fù)記憶，當然在這個過程中適當講一些方法是有助于記憶單詞的比如聯(lián)想記憶、在課文中記憶等等。
其二，語法關(guān)，這里的語法我們主要是說英語句子結(jié)構(gòu)的分析，因為即使是你單詞關(guān)過了，句子中大部分單詞都認識，可是句子還是看不懂，這是因為你不知道哪個單詞和哪個單詞是放在一起的或者是說掂不開句子的緣故。
那么什么是句子結(jié)構(gòu)呢？說白了，就是在一個句子內(nèi)部，一個個單詞是怎么組織在一起的，為什么有的單詞放在句子前面，有的單詞放在句子的后面；在一個復(fù)雜的句子中各個句子是怎么組合起來的。曾見過這樣的句子：IamverylikeEnglish(我是非常喜歡英語)。MyEnglishverywell(我的英語非常好)，上面的兩個句子是常見典型錯句，你能看出來錯在哪里嗎？
那么，對于英語句子結(jié)構(gòu)來說，我們要掌握什么呢？首先你頭腦中要有詞類的概念（每一個單詞都是什么詞性），然后學會簡單句五種基本句型及句子成分的分析，再然后就是并列句和復(fù)合句的分析，哇噻，想必現(xiàn)在你已經(jīng)暈了，頭蒙，什么詞類啦，簡單句啦，五種基本句型等等，這些究竟是什么“東東”，不急，慢慢來，你最終會大徹大悟的。
第二章詞類概念建立以及詞類分析能力的培養(yǎng)
第一節(jié)詞類分析能力的自我培養(yǎng)之秘笈
一個詞的詞性不止一個，通常有兩個或兩個以上（如work可以作名詞或動詞,但這個詞一旦放在句中,它的詞性就確定了,(如:Hisworkisgood,本句中的work肯定是名詞.)基于以上原因,詞類概念的建立以及詞類分析能力的建立說白了就是指：看到一個詞，立刻就能反應(yīng)出這個詞屬于哪個詞類；看到句子中的單詞，立刻就能確定出這個詞的詞性，這是一項能力,你不可能通過死記硬背學會的.
為什么需要你知道一個個單詞屬于哪個詞類,知道這些有什么用呢?要知道,理解掌握詞類是理解句子結(jié)構(gòu)及成分的基礎(chǔ),大腦中沒有詞類的概念,一切都無從談起,,想想看,它是何等的重要.
怎么才能建立詞類概念以及具備詞類分析能力呢?leon總結(jié)了三“活”一“死”的方法,,三“活”就是通過分析的方法,不是通過死記來確定一個單詞的詞性,大體上有以下三種途徑:其一,從詞類概念的本身出發(fā)去分析單詞的詞性(見第二節(jié))舉個簡單的例子,cake這個詞,中文意思：蛋糕，是一種食品的名稱,，ok了,不用再去背cake名詞cake名詞。這一方法的運用需要你把對單詞中文意思的了解和對十大詞類概念的理解兩者結(jié)合起來才能運用自如.,只需在大腦中一閃詞義，就知道其詞性了,如果你連單詞詞義都不知,那偶就沒辦法了.其二,從單詞的構(gòu)詞法入手來判斷詞性,構(gòu)詞法即構(gòu)成單詞的方法,其中一種是派生法,是通
過加前后綴來構(gòu)成單詞的,英語中相當一部分單詞是通過這種方法構(gòu)成的,,一般來說,前綴是表明單詞的詞義,后綴表明單詞的詞性(詞類),因此,從后綴我們大致可以判斷出單詞的詞性.例如一般來講加ly的形容詞都是副詞:quicklybadlyreallycompletely等等,.
其三,從句子成分來分析.實際上.學習詞類和確定詞類是為了分析句子成分,反過來,當我們學會句子分析后,我們還可以確定單詞的詞性(對一詞多種詞性的單詞非常有用),,就是說可以逆推,如:Heworksinthatfactory這句話中work很顯然是動詞.
友情提示:1)以上三種方法,第一種方法適應(yīng)于絕大多數(shù)單詞,因此是最重要的方法,第二種方法適應(yīng)于一部分有后綴的單詞,第三種方法適應(yīng)于絕大多數(shù)單詞(但這種方法需要你的句子成分分析能力達到一定程度)
2)你在以后的新單詞學習中(從高中第一冊)要有意識地注意一下單詞的詞性,學一個單詞主要是學其音(讀音)、其形(拼寫)、其義(詞義)、其性(詞性)、其用法,這樣才能把一個單詞學透,學到家,,其實,你最終會發(fā)現(xiàn)詞性是這五種要素中最易學最易記的..
還有一”死”的方法,這里的”死”就是死記硬背了,這是對于一些難點詞類中的某些詞,比如:個別的介詞（如：against\by等等），副詞。這一類詞不怎么好分析,不能用活的方法,只好死記了,這只適應(yīng)于一小部分單詞,真的不希望你都去死記,也沒必要..
(未完待續(xù))
第二節(jié)“傳說”中的英語十大“門派”
——十大詞類
下面我們認識一下詞類。（有些描述可能不全面，因為我們面對的是英語基礎(chǔ)比較薄弱的學生，不可能一下子把所有的語法現(xiàn)象都介紹出來。）
詞類就是詞的類別。我們知道，英語單詞成千上萬，但根據(jù)用法特征，可以分為十類。分別叫名詞，代詞，動詞，形容詞，副詞，數(shù)詞，連詞，介詞，冠詞，感嘆詞。也就是說，英語中那么多單詞，任挑一個，那它一定屬于這十種詞類中的一種或幾種。（友情提示：同一個單詞可能有幾種詞性。比如，work既是動詞又是名詞。）
名詞,"名"就是名稱--人或事物的名稱.具體的人或物體的名稱:人名--Mike,LiMing;地名—America,China動物名--pig,dog;植物名--tree,wheat.抽象的事物的名稱:idea(主意),victory(勝利),knowledge(知識).
代詞，何謂“代”？即是替代的意思，主要是來替代名詞，所以說名詞和代詞關(guān)系是很近的，或者說代詞的實質(zhì)就是名詞，正是這種血液關(guān)系，絕大多數(shù)時候代詞跟名詞在句中起的作用是一樣的。代詞，從英語詞匯的整體來看數(shù)量并不多。
動詞,"動"就是動作--人的五官動作:walk(走),jump(跳),swim(游泳);人的大腦動作(心理活動):think(想),imagine(想象).也有些動詞是表示靜止的，如：am，is，are。
形容詞，我們在談?wù)撊嘶蛭飼r，常說：“你描述一下是什么樣子。”你就要用上：tall（高的），short矮的），black（黑的），white（白的）這些詞往往是修飾名詞，它們就是形容詞。副詞，說人行走得快慢，講話清楚，在英語里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）這些詞往往來修飾動詞。它們就是副詞。副詞很多是從形容詞加ly構(gòu)成的，所以看單詞詞尾是否有l(wèi)y是判斷是否是副詞的一種方法，但是詞尾是ly的也不一定都是副詞，可能是形容詞，不過只有少量的單詞（likelyfiendlylovelylonelyweeklymonthlyyearly）,這幾個單詞需要加強記憶，也不就是7個單詞特殊嘛，不過考試往往就考特殊的，你要小心才是呀！
介詞，英語用詞里介詞也屬于難纏的一個。因為它涉及方面廣，而且變化多端，往往令人捉摸不定，記起來很麻煩。別怕別怕，大部份介詞都不難理解，比較令人頭痛的只是下列幾個
at,by,to,in,for,of,on,from,with其中又以at,by,in,on為四大“要犯"！學習介詞就是要抓住這幾"要犯"，看招吧，嘿嘿!!還要提醒你的是介詞同名詞“關(guān)系”最好，是“鐵”哥們，所以往往你見到介詞的地方你就會見到名詞,而且還有一個詞類往往和他們兩個往往在一起，那就是冠詞，他們?nèi)齻�形成一個“小集團”。
連詞，如果我們想把單詞與單詞、短語與短語、句子與句子連接起來就要用連詞。連詞不能單獨作句子成分，只能和其他詞類一起作句子成分。常見的連詞有：and、but、or、both..and、neither..nor、notonly..butalso、when、where、before、after、if等等
冠詞，英語中只有三個詞：a\an(不定冠詞)the(定冠詞)，簡單來說，不定冠詞表示泛指，定冠詞表示特指，冠詞與名詞關(guān)系緊密，一般是放在名詞之前。定冠詞也不能單獨做主語賓語等等什么啦，只能和其他詞類結(jié)合作句子成分。
數(shù)詞，顧名思義，跟數(shù)字有關(guān)的詞就是數(shù)詞，英語中的數(shù)詞有兩種，基數(shù)詞和序數(shù)詞。基數(shù)詞，比如：onetwo、three、four、five、six、seven等等，序數(shù)詞，比如：first、second、third、fourth、fifth等等。
感嘆詞，主要是來表示喜怒哀樂等感情的，比如：ohahwell等等，這一詞類在十大詞類中并不重要，了解即可。
第三章五種基本句型及句子成分的分析
第一節(jié)破解英語句子之密碼“鑰匙”
——五種基本句型
五種基本句型的分析能力的培養(yǎng)是分析一切復(fù)雜句子的基礎(chǔ)，是分析千千萬萬個句子的基礎(chǔ)，因為眾多的句子都是由五種基本句型變換過來的。
所謂五種基本句型分析能力就是：看到一個簡單句就能立刻分析出這個句子屬于五種句型中的哪種；能夠立刻分析出句子的主干是什么，能夠快速分割，快速整合.我覺得，句子成分分析的最高境界就是：能“分”能“合”，（分，是為了更快的理解句義，合，是為了更好的理解句義）這一切都是在瞬間完成的。
怎樣才能具備這種能力呢？
先理解理論（怎么去做的方法）后多實踐做練習，我認為實踐是最重要的，能力在大量的實踐練習中應(yīng)該可以掌握。
在培養(yǎng)這個能力過程中還需要記憶任務(wù)。如：哪些動詞后面要跟動詞不定式,哪些動詞后面要跟doing,哪些動詞后面需要跟雙賓語等等這些都需要記憶，這項記憶任務(wù)完全可以通過練習實踐來掌握，不做練習，只去死記那些東西不容易掌握。
如果對漢語句子成分分析有一定的了解和掌握，有助于英語句子成分的學習，因為本來漢語句子成分分析那一套就是從英語那里搬過來的。
下面我們將具體講解這五種基本句型
五種基本句型之
主（語）＋系（動詞）＋表（語）
首先我們來認識主語，主語是五種基本句型都具備的。從位置上來看，主語一般在句子開頭，也就是一個句子的“頭把交椅”：從意義上理解，主語一般是一個句子的“陳述對象”，后面的一切都是針對主語來說的，那么常坐這把“交椅”的會是什么詞呢，一般是名詞或代詞（當然還有其他，這里暫且不表）
系動詞是聯(lián)系動詞的簡稱，顧名思義，它是起到聯(lián)系作用的動詞，是連接主語和表語的。系動詞的數(shù)量是有限的，常見的只有十來個，我們把它們分成四組，這樣有助于我們記憶系動
詞：
一be動詞類：am、is、are、was、were
二表示變化類：become、get、turn、grow、go
三感官動詞類:眼（look）耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)
四表示延續(xù)性的動詞：remain、stay、keep
經(jīng)常會有學生問“啥是表語呀？”答曰：表語有兩個特征：一從位置上來講，它總是在系動詞后面（系動詞和表語關(guān)系甚為緊密，沒有系動詞，就沒有表語：沒有表語，就沒有系動詞，正所謂“皮之不存，毛將焉附”）。二從意義上講，表語通常是來說明主語的性質(zhì)、特征的。表語通常是由形容詞、介詞短語、名詞、代詞、動詞不定式、doing等來充當。
上面就是對主系表結(jié)構(gòu)的簡要介紹，其中，系動詞是主系表結(jié)構(gòu)的核心，它是這個結(jié)構(gòu)的標志，看到了系動詞，也就能立刻判斷出句子的結(jié)構(gòu)是主系表，因此，記住系動詞非常重要。
五種基本句型之
主（語）＋謂（語）
主語（略）
謂語，謂語從意義上說有表示動作和狀態(tài)兩種情況；表示狀態(tài)的就用主語＋連系動詞＋表語句型來表示。一般情況下，謂語位于主語之后，從意義上理解，往往具有動作意味（謂語實際有表示動作和狀態(tài)兩種情況；表示狀態(tài)的就用主語＋連系動詞＋表語句型來表）是主語發(fā)出的動作。能做謂語的在十大詞類中只有一種詞類：動詞，也就是說只用動詞具有作謂語的“專利”，所以我們往往把“謂語”和“動詞”連在一起叫做“謂語動詞”。雖然主語是“頭把交椅”，但是謂語是一個句子中最重要的成分，一個句子可以缺少主語，但是謂語是不能少的。
為了更好地理解這個句型以及下面的三個句型，在這里我需要補充說明兩點：一、賓語二、及物動詞和不及物動詞
賓語，是動詞作用的對象，通常是由名詞或代詞來充當（想一想：主語是由什么充當?shù)模浚�，從位置上來看，位于謂語動詞之后，例如：HereadsEnglish.在這里English就是作reads的賓語。在英語中，賓語通常是做動詞或介詞的賓語即構(gòu)成動賓短語或介賓短語（介詞短語），也就是說，做賓語的，要么是做動詞的賓語，要么是做做介詞的賓語，二者必居其一。對于什么是及物動詞和不及物動詞也是同學們常問到的問題，對于這兩個“東東”的認識，我們還是來看看語法專著上是怎么解釋的：有些動詞后面通常直接跟用作賓語的名詞或代詞。在語法上，這些動詞成為“及物動詞”，有些動詞后面通常不直接跟賓語，這些動詞成為“不及物動詞”，例如：IlikeEnglish.其中的like是及物動詞，為什么這么說呢？因為它后面直接跟了個賓語English,如果它后面不跟English的話，句子含義就不完整，你到底喜歡什么呢，好像話沒說完似的，所以說及物動詞后面必須帶賓語。Heoftenswimsintheriver(他經(jīng)常在河里游泳)，其中的swims是不及物動詞，為什么呢？應(yīng)為它后面沒帶賓語，說他游泳句子意思已經(jīng)表達很清楚完整了，沒必要再加賓語了，你說還游泳個什么？有的要說了，那intheriver在這里不就是賓語嘛，NO!它在這兒不是賓語，因為它不可能作為“游泳”的對象（但“英語”可以做為“喜歡”的對象），那它會是什么呢？實際上，intheriver在這里是狀語的，而且是表示地點的狀語。又有疑問了，那啥是狀語呀？別急，先暫按不表，待會兒，再聽我慢慢道來。
及物動詞和不及物動詞之
秘訣一、及物動詞后面直接加賓語，不及物動詞后是不能直接加賓語，但有些不及物動詞后面加介詞或副詞之后就可以加賓語了（例如：look是典型的不及物動詞，后面是不能接賓語
的，但是如果加上適當?shù)慕樵~就可以跟賓語如lookattheblackboard、lookforthechild、lokkafterhismother等等）。
秘訣二、及物動詞后面必須加賓語，因為不加賓語，句意就不完整了。
秘訣三、絕大多數(shù)動詞既可以作及物動詞也可以作不及物動詞，只作及物動詞或不及物動詞的動詞是很少一部分。
以上是我補充的內(nèi)容，呵呵，有點跑題了，我們正說著主謂結(jié)構(gòu)呢，回頭再來關(guān)注關(guān)注它。結(jié)合上邊的介紹，大家想想看，這里的謂語動詞應(yīng)該是及物動詞還是不及物動詞？很明顯是不及物動詞嘛，因為動詞后邊沒有賓語。
主謂結(jié)構(gòu)，我們要注意的是，雖然這個結(jié)構(gòu)中動詞后邊不加賓語，但是往往帶有狀語，現(xiàn)在你第二次遭遇到狀語了，真是冤家路窄，那么這個神秘人物究竟是什么呢？不是我在賣關(guān)子，這個狀語的確有點難理解，但是他在句子中是經(jīng)常出現(xiàn)的（除非這個句子是超短句，有三四個單詞組成），你不想見他都不成，好了，好了，讓他出場吧！請大家看下面的句子：請各位注意：下劃橫線的“東東”，就是“傳說”中的狀語，
1、Hewillcometomorrow.(他明天來)
2、Heisworkingnow。（他正在工作）.
3、Heworksatthisfactory.(他在這個工廠工作)
4、Heoftenswimsintheriver.(他經(jīng)常在河里面游泳)
5、Tomisalwayslateforschool.（湯坶經(jīng)常上學遲到）
6、IhaveneverbeentoShanghai.(我從沒去過上海)
7、MyChineseisverygood.(我的漢語非常好)
8、Herunsquitefast.(他跑的相當快)
9、Heworkshard。（他努力工作）
10、Itistoohot.(天氣太熱了)
請各位觀察，他“身影”經(jīng)常出現(xiàn)在哪里？回答這個問題之前，我們需要對狀語的各路神仙加以分類，看看他們都屬于那路神仙，
Igetupatsix.(我在六點種起床)
介詞短語在此處是表示時間的，是時間狀語（上帝呀，你不會又發(fā)出疑問吧，什么是介詞短語呀，介詞大家都知道吧，如in、on、under等等之類的，如果介詞后面加上了賓語，就把它叫做介詞短語，如：intheroomonthedeskunderthetable）。介詞短語作時間狀語的很多，類似的如：onSunday.inSeptember,in2016等等，副詞也可作時間狀語，如：already(已經(jīng))before（以前）now（現(xiàn)在）yesterday（昨天）today（今天）tomorrow（明天soon（不久），這些應(yīng)該熟記之。
表示時間就是時間狀語,那表示地點的呢?對嘍,就是地點狀語
Hedidhishomeworkathome（他在家做的家庭作業(yè)）
介詞短語在此處是表示地點的，是地點狀語。副詞也可作地點狀語，如：here（這兒）、there（那兒）、up（上面）、down（下面）、upstairs（樓上）、downstairs（樓下）、anywhere任何地方）等等。
Heisoftenlate.(他經(jīng)常遲到)
副詞在這里是作頻度狀語，表示經(jīng)常。常見的還有always（總是）、ever（曾經(jīng)）、never（從來不）、seldom（很少，不常）、sometimes（有時0、usually（通常）等等Shedancedbeautifully.(她舞姿優(yōu)美)
副詞在這里是作方式狀語，是來修飾動詞“跳舞”的，類似的還有：quickly(很快的)、bravely、（勇敢地0happily（高興地）、fast（很快地）、well（好地）
HespeaksEnglishverywell.(他的英語說的很好)
副詞在這里是作程度狀語，是到修飾副詞well的，類似的還有：veryquitetoo等等。哇！關(guān)于狀語的種類，我說了這么多，想必大家都已煩了吧，但是我在這里說的都是常見的狀語，列出的例子大家應(yīng)該熟記。，
“解毒”狀語之
秘訣一、狀語通常是有副詞、介詞短語來充當，是來說明動作或狀態(tài)特征的句子成分，。秘訣二、狀語通常是來修飾謂語動詞、副詞、形容詞。
秘訣三、地點狀語、時間狀語出現(xiàn)的頻度最高，而且
二者都可由介詞短語、副詞充當。其他的狀
語大都是有副詞充當。
秘訣四、時間狀語、地點狀語的位置比較靈活，可以在句首、句中、句尾。不過通常的位置在句尾。如果時間狀語、地點狀語同時在一個句子中出現(xiàn)，一般情況下，地點狀語在前，時間狀語在后。
秘訣五、頻度副詞的位置一般在謂語動詞之前，be動詞之后或助動詞（如have\has\can等）與一般行為動詞（如run\work\draw）之間。現(xiàn)在再回過頭來看上面的十個句子，印證一下上面的秘訣是否正確。不知道你現(xiàn)在對狀語是否有個大致的了解，如果還是不怎么太懂，你可以大致這樣理解：我們通常會說，什么人在什么時間什么地點用什么方式做了什么事。在這里的什么時間、什么地點、什么方式都是狀語。
小結(jié)：在本句型講解中，我們補充了賓語、狀語以及及物動詞和不及物動詞，內(nèi)容比較多，你可得需要一點點的消化理解喲！
五種基本句型之
主語＋謂語＋賓語
此句型是由三部分組成，主語、謂語、賓語。（想想看，該謂語動詞應(yīng)該是及物動詞還是不及物動詞）這三種成分在上面都已經(jīng)講過。這里要對賓語作進一步的補充說明，大家知道，賓語主要是由名詞和代詞充當?shù)模鋵�，作賓語常見的還有：動詞不定式（todo）\動名詞（doing）,比如：Hewantedtogohome(togohome作want的賓語；Helikeslisteningtomusic(listeningtomusic作like的賓語。
需要注意的是：動詞后面接名詞或代詞作賓語對所有及物動詞都行得通的，但并不是所有的及物動詞后面都可以接動詞不定式或動名詞。這里有三種情況：其一、有些動詞后面只可以接動詞不定式，其二、有些動詞后面只可以接動名詞，其三、有些動詞兩者都可以接,記憶這些單詞的用法的秘訣如下：
秘訣之一：下面的動詞后面只可以接動名詞，一句話要決記之：
“megafeps”(霉咖啡不吃)
mind（介意）、miss（錯過）、enjoy（喜歡）、giveup（放棄）、admit（承認）、avoid（避免）、finish（完成）、escape（逃脫）、practise（練習）、suggest(建議)
秘訣之二：下面的動詞后面只可以接動詞不定式,一句話要訣記之：
“要想干，同意辦，愿意不愿意，決定盡量干。”
A.要求，想要，希望(want、wish、hope、expect、intend、mean)
B.同意(agree、promise)
C.意愿(care、hate、refuse)
D.決定，企圖(determine、decide、offer、attempt、try、manage)秘訣之三：下面的動詞既可以跟動名詞又可跟動詞不定式
begintodosomething\doingsomething
starttodosomething\doingsomething
continuetodosomething\doingsomething
forgettodosomething\doingsomething
remembertodosomething\doingsomething
regrettodosomething\doingsomething
liketodosomething\doingsomething
lovetodosomething\doingsomething
hatetodosomething\doingsomething
trytodosomething\doingsomething
mean.Todosomething\doingsomething
五種基本句型之
主語＋謂語＋賓語（somebody）＋賓語(something)
這個句型比上面的句型多了個賓語，謂語后面已經(jīng)是兩個賓語了，那么謂語動詞是及物動詞是必定無疑了。這兩個賓語放在一起叫雙賓語（直接賓語+直接賓語），例如
Lendmeyourdictionary,please.如果你還是搞不清楚什么是雙賓語,記下下面這個句子:givemeabook.一人一物做賓語就是雙賓語.說得明白一點,雙就是兩個的意思.。
此句型的關(guān)鍵是記住哪些動詞后面要接雙賓語，因為并不是所有的及物動詞后面都可以接賓語的，只有少數(shù)的動詞。此句型中的謂語動詞后接兩個賓語：前一個賓語稱為"間接賓語"，多由代詞或名詞充當；后一個賓語稱為"直接賓語"，往往由名詞充當。這類句型常有"給某人某物"、"送某人某物"、"留給某人某物"等意思。（所有能帶雙賓語的動詞含義的內(nèi)核含有一個“給”字。常見的這類謂語動詞有：
give(給某人),
bring(帶給某人),bringsomebodysomething
tell(告訴某人),tellsomebodysomething
send(送給某人),sendsomebodysomething
leave(留給某人),leavesomebodysomething
pass(遞給某人),pasomebodysomething
read(給某人讀),readsomebodysomething
write(給某人寫),writesomebodysomething
take(給某人拿),takesomebodysomething
show(給某人看),showsomebodysomething
teach(教給某人),teachsomebodysomething
get(給某人弄到),getsomebodysomething
lend(借給某人),lendsomebodysomething
buy(給某人買),buysomebodysomething
pay(支付給某人),paysomebodysomething
hand(遞給某人)。handsomebodysomething
（注：上面各詞的中文釋義是刻意按照該詞的常用動詞句型而給的，以便于大家更好地理解該詞出現(xiàn)于哪個基本句型中。）
例如：
Shebroughtmeashirt.她給我?guī)硪患r衣。
Pahimthedictionary,please.請將詞典遞給他。
Ilendhimmybicycle.我把自行車借給他了。
五種基本句型之
主語＋謂語＋賓語＋賓語補足語
這個句型在有的語法書上又叫做主語＋謂語＋復(fù)合賓語，這里的復(fù)合賓語=賓語＋賓語補足語，這里又新增加一個“東東”：賓語補足語。
說起賓語補足語來，我們先從初中你熟悉的三個句型說起：asksomebodytodosomething（邀請某人做某事）
tellsomebodytodosomething
（告訴某人做某事）
wantsomebodytodosomething
（要求某人做某事）
你不會告訴我，這三個句型那里熟悉呀，根本沒見過，那我只能說,你的英語不是一般的“菜”，上過三年初中，不知道這三位“赫赫有名”的短語，你該是惡補英語的時候了，閑話少說，我們再看由這三個句型構(gòu)成的例句：
1、Iaskedhimtohavedinner.
謂語賓語賓語補足語
2、Hetoldmetocleantheroom.
謂語賓語賓語補足語
3、Tomwantedmetomeethim.
謂語賓語賓語補足語
我們看第一個句子，我邀請他吃飯，他（him）是作邀請（asked）的賓語，如果后面沒有tohavedinner，句子意思就不完整，我邀請他，干什么呢？沒說清楚，于是就有tohavedinner來幫助說清楚，是吃飯的，在這里的tohavedinner就是賓語補足語，這是動詞不定式短語作賓補。（你又在疑惑什么是動詞不定式短語呢？大家知道，todo是動詞不定式，但是如果動詞不定式中的動詞帶有賓語或者動詞不定式中的動詞有副詞來修飾，這時的動詞不定式就成為不定式短語了。比如todosomething就是動詞不定式短語，換句話說：這里tohave(動詞不定式)tohavedinner（動詞不定式短語）。又比如：torun是動詞不定式torunfast是動詞不定式短語）。
上面的三個句子都是不定式短語作賓語不足語來幫助賓語來補充說明，那么除了動詞不定式（短語）作賓補之外，還有什么可以作賓補呢？
實際上，能夠作賓補的有很多，我們這里只學習幾種常見的：doing\不帶to的動詞不定式\介詞短語\形容詞等等。請看下面的例句，注意觀察劃線的部分是有什么作的賓語補足語。：
1、Isawathiefstealingsomething.
(我看到一個賊正在偷東西)
2、Hemademegohome(他讓我回家)
3、Hermotherkeptherintheroom.
(她的媽媽讓她待在房間里)
此句型的關(guān)鍵是記住那些動詞后面是跟什么樣的賓補。比如：我們可以說asksomebodytodosomething(todosomething作賓補)我們就不能說asksomebodydoingsomething換句話說，到底是跟動詞不定式作賓補還是doing作賓補是某些動詞的“專利權(quán)”，不可侵犯。下面我給你們想辦法記住動詞后面是跟什么樣的賓補：
首先，哪些動詞后面是跟帶to的動詞不定式（動詞不定式可以分為帶to的動詞不定式和不帶to的不定式兩種，不帶to的不定式實際上就是動詞原形）作賓補的。
主要有：ordersomebodytodosomething
wantsomebodytodosomething
tellsomebodytodosomething
invitesomebodytodosomething
asksomebodytodosomething
begsomebodytodosomething
(注意上面的有六個單詞可以跟動詞不定式作賓補，我們可以按照語氣的強弱來記憶這幾個單詞：命令＞要求＞告訴＞邀請＞請求＞乞求)
此外，還有advisesomebodytodosomething
allowsomebodytodosomething
warnsomebodytodosomething
teachsomebodytodosomething
其次，哪些動詞后面可以跟不帶to的動詞不定式作賓補的，我們可以用下面一句話來幫助你記憶：
一感二聽三讓五看半幫助
這里:一感（feel）二聽（hear\listento）三讓（let\make\have）五看（see\watch\notice\observe\lookat）半幫助（help）.
即：feel
hear
listento
let
make
leavesomebodydosth
see
watch
notice
observe
lookat
help
上面這些詞都是用于動詞后面可以跟不帶to的動詞不定式，應(yīng)熟記之。
最后，哪些動詞后面是跟doing作賓補的，我們?nèi)匀豢梢越柚厦娴木渥觼碛洃�，上面的單詞中除了三讓（have\let\make）半幫助（help）不能跟dong作賓補之外，其它都是可以的。（即：一感二聽五看，實際上它們都屬于感官動詞）
thebookonthedesk(課桌上的那本書)
介詞短語在這里是作定語修飾book，課桌上（onthedesk）上的那本書，不是房間里的、凳子上的等等.
那么經(jīng)常作定語的有哪些呢？主要有：形容詞、介詞短語、冠詞、代詞（比如：hisbook中his是來作定語來修飾book的）數(shù)詞。其中，形容詞、介詞短語作定語最常見，而且要注意其位置，形容詞作定語一般在修飾詞之前（前置定語），介詞短語一般在修飾詞之后（后置定語），你可以參見上面的例句。
現(xiàn)在來試試身手，請找出下面各句中所有的定語，并指出是由什么充當?shù)亩ㄕZ。
1、Thelittleboyneedsabluepen.小男孩需要一支藍色的鋼筆。
2、Twoboysneedtwopens.兩個男孩需要兩支鋼筆。
3、HisboyneedsTom'spen.他的男孩需要Tom的鋼筆。
4、TherearetwoboysofTomsthere.那兒有Tom家的兩個男孩。
5、Theboyintheclassroomneedsapenofyours.教室里的男孩需要你的一支鋼筆。
6、TheboyinblueisTom.穿蘭色衣服的孩子是湯姆。
7、Therearetwoboysof9,andthreeof10.有兩個9歲的，三個10歲的男孩。
到此為止，我們把絕大部分句子成分已經(jīng)侃完（只剩下一個句子成分-----同位語，沒介紹，感興趣的同學可查閱有關(guān)資料），下面我們主要侃一侃在句子分析實踐過程中我們可能常遇到的疑難問題。
1）是狀語還是定語？區(qū)別是定語還是狀語關(guān)鍵是看修飾什么詞的，一般來講，定語是來修飾名詞或代詞的，狀語是來修飾謂語動詞的。例如；
Ilikethebookonthedesk.
你說這里的劃線部分onthedesk是作定語的還是作狀語的呢？顯然，是作定語的，因為如果是作狀語的，那么就是來修飾動詞like的，他在課桌上喜歡那本書，顯然講不通。也就是說到底是定語還是狀語一是根據(jù)它修飾的詞二是根據(jù)句子意思看能否講的通。
2）是狀語還是賓語補足語？有時，區(qū)別是狀語還是賓語補足語會有一定的困難,大家看下面的例子：
Ifoundabookonthedesk.
大家可以試著分析分析這個句子，你會發(fā)現(xiàn)你把劃線部分onthedesk理解為句子的狀語還是理解為賓語補足語都是講的通滴，理解狀語則為：我在課桌上發(fā)現(xiàn)了一本書。理解賓補則為：我發(fā)現(xiàn)一本書在桌子上。那到底是什么成分呢，要知道像這樣的句子連語法學家整天都在爭吵個不休，這個說是賓補，那個說是狀語，所以遇到這種情況的話，就不要去鉆牛角尖，非的找出個結(jié)果來，不過這樣的句子如果放到具體的上下文中，就只有一種理解了。
3)對于不及物動詞后面加介詞或副詞之后帶賓語的處理
在分析句子過程中，我們可能遇到這樣的句子：
IamlookingforJack.
上面這個句子我們把它分析為主謂合適呢，還是分析為主謂賓合適呢？大家知道：look是個不及物動詞，但是如果在它后面加上介詞for就相當于及物動詞了，所以說這個句型你可以把它看作主謂句型，也可以把它看作主謂賓句型
IamlookingforJack
主謂狀
IamlookingforJack.
主謂賓
也就是說以后在遇到類似的一個不及物動詞加上介詞或副詞之后相當于及物動詞的情況都這樣處理，不過我建議大家按主謂賓來分析，這樣分析更有實際價值，慢慢你就會明白的
4)對于形容詞短語的處理
大家肯定會遇見這樣的句子：
Heisangrywithme
上面這個句子，一般是把它按主系表分析的
Heisangrywithme.
主系表
但我認為把它分析為主謂賓句型更有使用價值
Heisangrywithme
主謂賓
也就是說把beangrywith看作一整體作謂語，me來作它的賓語，如果按主系表分析就把這個整體拆散，無論是從閱讀方面還是從寫作方面都沒什么使用價值。而且考試是不會考你這個句子到底只主系表還是主謂賓，我們分析它主要是為了更好的理解它，應(yīng)用它，這就是我說的使用價值。
總之，我們以后再遇到這種be+形容詞+介詞或副詞的結(jié)構(gòu)一般都要按主謂賓分析。
5)對于therebe句型的處理
Thereisatreeinfrontofthehouse.
therebe句型是我們常見的句型，這個我們怎么分析呢？它到底屬于哪個句型呢，這個我們不分析，我們知道它是therebe句型即可，我們分析句子主要是為了理解句子，并不是遇到每個句子，我們都要去分析分析，明明知道它的句義，可以理解它，你再分析它有何意義呢？所以我們再遇到類似的固定結(jié)構(gòu)，比如說強調(diào)句型，我們能辨認出句型即可，沒必要去分析。
上面我們基本上是從細微之處來看句子分析，最后我們從大的方面著手來侃侃句子分析應(yīng)該注意的事項：
首先，要明確的是句子分析的目的：是為了在閱讀過程中更好的理解甚至是更快的理解文章、在寫作過程中能幫你寫出符合語法的正確句子。因此我們不能因為分析句子而分析句子，一味的鉆牛角尖地分析句子是毫無意義的。
其次，分析句子要從整體入手分析，要善于抓住句子的主干，抓住了句子的主干也就知道了句子的大意。
第三章簡單句不“簡單”
——簡單句的復(fù)雜化
我們這里說，簡單句不“簡單”了，就是說，如果如果你看到一個句子超長，它沒準就是個簡單句，千萬不要以為只是短小的句子才是簡單句，那是不一定的。那么，簡單句又是怎么變“復(fù)雜”呢？大家看看下面幾節(jié)也許就明白了。
第一節(jié)并列“出現(xiàn)”之后
并列“出現(xiàn)”之后，會發(fā)生什么事呢？呵呵！我們這里說的并列是說句子成分的并列，在英語中，所有的句子成分都可以并列，于是就出現(xiàn)了并列主語、并列謂語、并列賓語、并列定語等等，于是簡單句就復(fù)雜了，于是你就看不懂句子了，于是你就迷茫了
1.Tom,MikeandIaregoodfriends.(三個并列主語)
2.Igotup,washedmyface,brushedmyteethandwenttoschool.(四個并列謂語)
3.Ilikemusic,sport,traveling,surfingtheInternetandlisteningtomusic.(五個并列賓語)
4.Thisisawell-knownGermanmedicalschool.(四個并列定語)
我們這一節(jié)是讓大家明白，英語中有并列這種語法現(xiàn)象的存在，大家了解到這即可，當然，如果在造句中能運用更好
第二節(jié)非謂語動詞在“作怪”
大家先看下面的句子：
1.TolearnEnglishisnoteasy.
2.Hefounditverydifficulttogettosleep..
3.Lucyaskedmetoturndowntheradio..
4.Hiswishwastobecomeascientist.
5.Thereisnothingtoworryabout.
6.Hewokeuptofindeverybodygone..
7.Learningnewwordsisveryusefultome.
8.Themusicisexciting.
9.Theboysingingnowisaclassmateofmine..
10.Onedayshecameintomyroomlaughinghappily.
11.Theotherstudentsintheclakeeptheireyesclosed.
12.Builtin1949,theexhibitionhallisalmost50yearsold.
你知道上面劃線部分是什么呢？
非謂語動詞，想必大家都很陌生,但是動詞不定式、動名詞大家應(yīng)該很熟悉，實際上，這兩位都是非謂語動詞家族的成員。什么是非謂語動詞呢？顧名思義，“非”，不也，非謂語動詞即是不能作謂語的動詞。英語中的動詞按能否作謂語可以分為謂語動詞和非謂語動詞兩種，這也就是非謂語動詞的由來。
非謂語動詞從形式上來看有三種：todo\doing\done。從名稱來看有四種：動詞不定式（todo）、動名詞(doing)、現(xiàn)在分詞(doing)、過去分詞(done)。這四位也就是非謂語家族的全體成員，也就是它們四位是不能來作謂語動詞的。那么它們可以做什么成分呢？實際上，除了不能作謂語外，其他的句子成分，它們都可以作的，其中，動詞不定式可以作除了謂語以外的一切成分，動名詞可以做主語、賓語、定語、表語，現(xiàn)在分詞可以作狀語、定語、表語、賓補，過去分詞可以作狀語、定語、表語、賓補。
非謂語動詞是高中英語語法的重點內(nèi)容，也是高考必考內(nèi)容，所以我們務(wù)必重視這部分內(nèi)容，但是對于我們這一節(jié)內(nèi)容，大家對于非謂語大概了解即可，看到非謂語動詞能夠把它們辨別出來就可以了。
第三節(jié)“陰魂不散的骨灰極”兩大結(jié)構(gòu)之
——with結(jié)構(gòu)與獨立主格結(jié)構(gòu)
為什么說是“陰魂不散”主要是說這兩大結(jié)構(gòu)在書面英語中你會經(jīng)常遇到，經(jīng)常感到難以理解。為什么說是“骨灰級”主要是因為這兩大結(jié)構(gòu)已經(jīng)是簡單句最難理解的部分了，如果你能夠把這兩大結(jié)構(gòu)理解了，你也就是“骨灰級”人物了。
不過，這兩大結(jié)構(gòu)也不像我說的那樣超恐怖，實際上，要是認真學起來，也不是太難。首先，我們來看with結(jié)構(gòu)：
With結(jié)構(gòu)本身是由三部分組成：
with＋名詞/代詞＋todo/doing/done/形容詞/介詞短語等
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此句型的關(guān)鍵是第三部分，因為它可以由多種形式來構(gòu)成，請大家看下面的例句：
1.Withsomuchworktodo,hecouldnotgohome.
2.Withhishandstrembling,hesatthere.
3.Weliketosleepwithwindowsopen.
4.Hestoodtherewithhishandsinhispockets
5.Withtheweatherchanged,wedecidedtoputoffthesportsmeet.
大家試試分析上面的四個句子中with結(jié)構(gòu)中的第三部分是由什么形式來充當?shù)摹?/p>
那么，獨立主格結(jié)構(gòu)又是什么“東東”呢？這個結(jié)構(gòu)說白了跟with結(jié)構(gòu)基本上是一樣的，只不過比with結(jié)構(gòu)少了個with而已，換句話說，把with結(jié)構(gòu)中的with仍掉就成為獨立主格結(jié)構(gòu)了，超簡單吧，with結(jié)構(gòu)是由三部分組成，那么獨立主格結(jié)構(gòu)就是有兩部分組成：名詞/代詞＋todo/doing/done/形容詞/介詞短語等
下面的例句：6.Weatherpermitting,we’llgoonapicnictomorrow(如果天氣允許，
我們明天去野餐)
7．Igaveyoutodaythree-fourthsofthemoney,theresttofollowwithinamonth.(今天我把那筆錢的四分之三給你，其余部分下個月內(nèi)給你。)
8．Theworkdone,theywenthome.(工作完了，他們回家了)
9.Hestoodatthedoor,hishandsinhispocket..
(他站在門口，雙手插在口袋里。)
10．Hewaswaiting,hisfacewhitewithanger.
(他在等待著，臉氣得發(fā)白。)’
請大家分析一下上面句子中劃線部分作為獨立主格結(jié)構(gòu)是由什么形式來充當?shù)�。With結(jié)構(gòu)和獨立主格結(jié)構(gòu)，大家了解即可，看到這兩個結(jié)構(gòu)能把他們辨認出來就可以了。
第四節(jié)真正的“傀儡”——It
我們說it是”傀儡”,主要源于it所特有的品質(zhì),it可以作形式賓語和形式主語,這是其他詞所不能的,什么是形式主語\形式賓語?
形式主語，顧名思義，就是形式上的主語，并不是真正的主語，所以我們說它是“傀儡”并不為過。大家看下面的例子：
I.Itisnousewritingtoher.
給她寫信是沒用的。
2.Itisnousepersuadinghimnottodothis.
勸說他不干那件事是沒有的。
3.Itisdifficulttounderstandthesesentences.
理解這些句子是一件困難的事
上面的三個例子中It就是作的形式主語，真正的主語是后面的動名詞短語或者是動詞不定式短語。比如第一句：動名詞短語writingtoher是作真正的主語，第二句；動名詞短語persuadinghimnottodothis是真正的主語，第三句：動詞不定式短語tounderstandthesesentences作的真正的主語
形式賓語，顧名思義，形式上的賓語，并不是真正的賓語，大家看下面的例句：
4.Ifounditdifficulttotakecareofachild.
我發(fā)現(xiàn)照看一個小孩子是困難的
5.IthinkitnecessarytolearnEnglish.
我認為學英語很有必要。
上面兩個句子中的it就是作形式賓語，而動詞不定式是作真正的賓語。比如第一句中的totakecareofachild就是作真正的賓語，第二句中的tolearnEnglish作真正的賓語。關(guān)于形式主語和形式賓語，大家了解即可，看到他們要能把他們辨認出來。