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古詩(shī)詞曲句子賞析

古詩(shī)詞曲句子賞析 | 樓主 | 2017-07-06 04:39:02 共有3個(gè)回復(fù)
  1. 1古詩(shī)詞曲句子賞析
  2. 2人教版初中語文課內(nèi)古詩(shī)詞重點(diǎn)句子賞析
  3. 3人教版初中語文課內(nèi)古詩(shī)詞重點(diǎn)句子賞析杜

浩瀚沙漠中醒目的烽煙挺拔而起長(zhǎng)長(zhǎng)的黃河上西下的太陽圓圓的,蒹葭蒼蒼白露為霜所謂伊人在水一方,幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰家新燕啄春泥,詞人戴上錦緞做的帽子穿上貂皮做的衣服,描繪了西北邊塞的荒涼景象暗示了軍情的緊急

古詩(shī)詞曲句子賞析2017-07-06 04:37:05 | #1樓回目錄

古詩(shī)詞曲句子賞析

一、描繪畫面、場(chǎng)景類。

1、大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

浩瀚沙漠中醒目的烽煙挺拔而起,長(zhǎng)長(zhǎng)的黃河上西下的太陽圓圓的

2、草色要看近卻無。

在細(xì)雨的滋潤(rùn)下,小草偷偷的鉆出地面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,大地呈現(xiàn)一片淡青之色;當(dāng)你走進(jìn)細(xì)看時(shí),小草似乎有悄悄的躲了起來,讓你看不清是什么顏色了。

3無言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

秋夜中一個(gè)人站在梧桐樹下,緊縮愁眉,不停嘆息。

4、蒹葭蒼蒼白露為霜,所謂伊人在水一方。亮麗的語言描繪

金秋之際,拂曉之時(shí),蘆花泛白,清露為霜,瑟瑟秋風(fēng),葦叢起伏,茫茫秋水,清澈澄明,水上煙波萬頃,一位美麗的女子好像在水的一邊。

5、山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。

描寫了詩(shī)人行走于山間只見重巒疊嶂,山環(huán)水繞,蜿蜒的山路越來越難辨認(rèn)。詩(shī)人正迷惘而找不到路時(shí),突然看見在濃密綠柳、明艷花朵的掩映下幾家農(nóng)家茅舍若隱若現(xiàn)。詩(shī)人的心情頓時(shí)由疑慮到豁然開朗、欣喜不已。

6、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。

有幾處早來的黃鶯,爭(zhēng)先恐后地飛向向陽的指頭唱歌啼鳴;不知是誰家新來的燕子,又在湖邊不停地銜泥筑巢。

7、秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起。

秋風(fēng)陣陣,呼呼作響,詩(shī)人站在遼闊的海邊,面對(duì)波濤洶涌的大海,新潮與大海一起涌動(dòng),感慨萬千。

8、錦帽貂裘,千騎卷平崗所展現(xiàn)的狩獵場(chǎng)面。

詞人戴上錦緞做的帽子,穿上貂皮做的衣服。(太守)帶領(lǐng)眾多的隨從,縱馬飛奔,像風(fēng)一樣越過山崗。

9、煙籠寒水月籠沙所描繪的畫面。

描繪了一幅迷蒙冷寂的畫面:如煙的霧氣、朦朧的月光籠罩在河面以及水邊的沙灘上。

10、塞下秋來風(fēng)景異異在哪里,這些風(fēng)景具有什么特點(diǎn):請(qǐng)用自己的話概括。

衡陽雁去、邊聲四起、孤城落日;具有蒼涼、肅殺、蕭瑟的特點(diǎn)。

11、四面邊聲連角起。千嶂里長(zhǎng)煙落日孤城閉。所描繪的畫面。

描繪了西北邊塞的荒涼景象,暗示了軍情的緊急,為下文的抒情做鋪墊。

修辭類:

1、我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西:運(yùn)用擬人的修辭手法讓明月作為自己的替身,伴隨不幸的友人一直到達(dá)那偏遠(yuǎn)的夜郎之地。生動(dòng)形象的表達(dá)了對(duì)朋友的思念與關(guān)懷。

2、征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

比喻,比自己比作飛出汗塞得征蓬和飛入胡地的歸雁。既寫景,又言事,表達(dá)作者被排擠出朝廷后的惆悵和內(nèi)心的激憤。

3、黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。

比喻把敵軍比作黑云形象的寫出敵軍來勢(shì)兇猛和守將的艱難。比喻寫出官軍的戒備森嚴(yán)和士氣高昂。運(yùn)用比喻夸張的手法,渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危機(jī)形勢(shì)。

4、忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。

比喻,以春花喻冬雪,想象奇特。既表現(xiàn)邊塞奇特的風(fēng)光,又體現(xiàn)詩(shī)人的喜愛之情。

5、山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。

運(yùn)用比喻的修辭手法,把國(guó)家比作被風(fēng)吹散的柳絮,把自己比作被雨擊打的浮萍,生動(dòng)形象地寫出了國(guó)家的動(dòng)蕩和個(gè)人身世的浮沉。

情感類:

1、早春呈水部十八員外:全詩(shī)表達(dá)詩(shī)人對(duì)早春景色的喜愛。

2、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄:

楊花落盡子規(guī)啼寓情于景,用楊花凋落、子規(guī)哀啼的自然之景來烘托作者內(nèi)心的悲苦和哀愁。

詩(shī)人為什么要寄愁心與明月:因?yàn)樗寄钪橐归g最為濃郁,由月的陰晴圓缺最易想到人的悲歡離合。

三、煉字角度:

1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

分析詩(shī)句中的破、掛字妙在何處?

富有動(dòng)感,充滿氣勢(shì),充分表達(dá)了作者樂觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。

2、采菊東籬下,悠然見南山。

悠然一詞:形象寫出詩(shī)人的遠(yuǎn)離世俗后的閑適、自得。

見字寫出詩(shī)人看到南山后的隨意與自然,體現(xiàn)作者的自由與愜意。

3、國(guó)破山河在,城春草木深。

一個(gè)破字,使人觸目驚心;一個(gè)深字讓人滿目凄然。隨時(shí)寫景,但實(shí)為抒感。寄情于物,托感于景。

4、停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

停、投、拔、顧四個(gè)動(dòng)作現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心苦悶抑郁和感情激蕩變化。

5、小園香徑獨(dú)徘徊。

獨(dú)字寫出了詞人對(duì)時(shí)光流逝的傷感。

6、大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

直、圓兩字用的十分傳神,直字表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美;圓字,給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。這兩字不僅準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景,而且巧妙的融入了詩(shī)人的孤寂情緒。

7、峰巒如聚,波濤如怒。

一個(gè)聚字寫出了山形氣勢(shì);一個(gè)怒字表現(xiàn)了黃河的水勢(shì)和聲勢(shì)

8、觀滄海

題目的觀字統(tǒng)領(lǐng)全篇。

9潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

闊字用得好,表現(xiàn)潮平后舟中人視野開闊的景象。正字用得妙,表明當(dāng)時(shí)及時(shí)順風(fēng)又是和風(fēng),把平野開闊大江直流波平浪靜,一帆高懸的情形展現(xiàn)的淋漓盡致。

10、沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵

秋字既點(diǎn)明時(shí)令,有渲染了肅殺、悲壯的氛圍。

11、黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。

壓字把敵軍人馬眾多,來勢(shì)兇猛,守將處境艱難淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。

12、造化鐘神秀,陰陽割昏曉。

鐘字使大自然染上了感情色彩,傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)泰山的鐘愛贊美之情;

割字用的新奇有力,仿佛昏和曉使泰山割開來的,寫出了泰山的雄偉高峻的氣勢(shì)。

13、城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。

輔字和望字兩個(gè)動(dòng)詞把送別之地和目的地連接起來,讓人感受友人即將分別,且路途遙遠(yuǎn),烘托出雙方依依惜別的情感。

人教版初中語文課內(nèi)古詩(shī)詞重點(diǎn)句子賞析2017-07-06 04:38:07 | #2樓回目錄

人教版初中語文課內(nèi)古詩(shī)詞重點(diǎn)句子賞析人教版初中語文課內(nèi)古詩(shī)詞重點(diǎn)句子賞析曉泓婕伊

1.過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。

——這兩句寫景抒情,生動(dòng)含蓄地刻畫了思婦對(duì)愛人刻骨銘心的思念之情!斑^盡千帆”可見思婦望江時(shí)間之長(zhǎng)!敖圆皇恰比齻(gè)字包含了多少情思。“斜暉脈脈水悠悠”是寫夕陽西下,江水不斷東流的自然景象,江水悠悠,預(yù)示著明天、后天還要不停地等下去。等待是充滿渴望的,又是苦惱無奈的,其情之深之真,可想而知。不言相思而相思之情畢現(xiàn)。

2.腸斷白蘋洲。

——生動(dòng)含蓄地刻畫了思婦盼望之切,相思之苦,憂愁之深。

3.濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。

——“燕然未勒”指邊患未平,功業(yè)未成。運(yùn)用典故,表達(dá)了的思鄉(xiāng)報(bào)國(guó)之情。

4.人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

——運(yùn)用互文,情調(diào)悲愴,含蓄地表達(dá)了對(duì)朝廷重內(nèi)輕外,不修武備,不重邊功的憤懣不平。

5.親射虎,看孫郎。

——運(yùn)用典故,突出地展現(xiàn)了雖然年紀(jì)不小,但仍有著少年狂氣。

6.持節(jié)云中,何日遣馮唐?

——“遣馮唐”運(yùn)用典故,以魏尚自比,希望朝廷能像派馮唐赦魏尚一樣重用自己。

7.會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

——運(yùn)用典故,表達(dá)了要報(bào)效國(guó)家,抵抗入侵者,建功立業(yè)的決心。

8.只恐雙溪舴艋舟,不動(dòng)許多愁。

——此句運(yùn)用比喻,巧妙地將抽象的感情化為具體的形象,把愁搬上了船,是愁有了重量,不但隨水而流,而且可以用船來,極為為自然妥帖。

9.馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。

——生動(dòng)的描寫了驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,刻畫了一個(gè)殺敵報(bào)國(guó)的英雄形象。

10.了卻君王天下事,贏得生前身后名。

——此句表現(xiàn)了渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志,以及壯志未酬報(bào)國(guó)無門的悲憤。

人教版初中語文課內(nèi)古詩(shī)詞重點(diǎn)句子賞析杜2017-07-06 04:38:22 | #3樓回目錄

人教版初中語文課內(nèi)古詩(shī)詞重點(diǎn)句子賞析

九年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞賞析

1、過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。

——這兩句寫景抒情,生動(dòng)含蓄地刻畫了思婦對(duì)愛人刻骨銘心的思念之情!斑^盡千帆”可見思婦望江時(shí)間之長(zhǎng)!敖圆皇恰比齻(gè)字包含了多少情思!靶睍熋}脈水悠悠”是寫夕陽西下,江水不斷東流的自然景象,江水悠悠,預(yù)示著明天、后天還要不停地等下去。等待是充滿渴望的,又是苦惱無奈的,其情之深之真,可想而知。不言相思而相思之情畢現(xiàn)。

2、腸斷白蘋洲。

——生動(dòng)含蓄地刻畫了思婦盼望之切,相思之苦,憂愁之深。

3、濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。

——“燕然未勒”指邊患未平,功業(yè)未成。運(yùn)用典故,表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)報(bào)國(guó)之情。

4、人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

——運(yùn)用互文,情調(diào)悲愴,含蓄地表達(dá)了作者對(duì)朝廷重內(nèi)輕外,不修武備,不重邊功的憤懣不平。

5、親射虎,看孫郎。

——運(yùn)用典故,突出地展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)不小,但仍有著少年狂氣。

6、持節(jié)云中,何日遣馮唐?

——“遣馮唐”運(yùn)用典故,以魏尚自比,希望朝廷能像派馮唐赦魏尚一樣重用自己。

7、會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

——運(yùn)用典故,表達(dá)了作者要報(bào)效國(guó)家,抵抗入侵者,建功立業(yè)的決心。

8、只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。

——此句運(yùn)用比喻,巧妙地將抽象的感情化為具體的形象,把愁搬上了船,是愁有了重量

不但隨水而流,而且可以用船來載,極為為自然妥帖。

9、馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。

——生動(dòng)的描寫了驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,刻畫了一個(gè)殺敵報(bào)國(guó)的英雄形象。

10、了卻君王天下事,贏得生前身后名。

——此句表現(xiàn)了作者渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志,以及壯志未酬報(bào)國(guó)無門的悲憤。

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