可作表語的詞有名詞代詞數(shù)詞形容詞副詞等，一寫出下列句子劃線部分的句子成分，主語及物動詞賓語賓語補足語，三根據(jù)中文及句型要求完成下列句子，我想要一本書主語及物動詞賓語。
句子成分語法
句子成分語法
什么叫句子成分？
組成句子各個部分叫句子成分。它包括：主語，謂語、表語、賓語、、賓語補足語、定語、和狀語
1.主語：主語的位置一般放在句首，可以做主語有：名詞，代詞，數(shù)詞，動詞動詞不定式、詞組等。
2.謂語：一般放在主語之后，可作謂語的詞有:動詞（及物動詞、不及物動詞、構成各種時態(tài)）
3.賓語:在及物動詞之后(或介詞之后），可作賓語的詞有：名詞、代詞、數(shù)詞、動詞不定式等。有些句子帶有雙賓語（直接賓語指物、間接賓語指人）
4.表語：表語的位置一般在系動詞后面,說明主語的身份、狀態(tài)或特征。可作表語的詞有：名詞，代詞，數(shù)詞，形容詞，副詞等。
常用系動詞有：be(是）feel(感覺）smell(聞起來）sound(聽起來）taste(嘗起來）turn（變成）get(變得）become(變成，成為）seem(似乎，好像）賓語補足語：
6.定語：5.
7.一般在及物動詞賓語后面，補充說明賓語的動作，狀態(tài)，特征�？勺髻e語補足語詞有：名詞，形容詞，副詞，介詞短語，動詞不定式短語1）.形容詞、代詞、數(shù)詞、名詞定語時，通常放在被修飾的名詞之前做前置定語；2）.副詞、不定代詞、短語和從句做定語時，通常放在所修飾的名詞之后做后置定語狀語：1.放在基本句子末尾（特別表示時間、地點、原因、條件的短語）強調時可放在句首；2.動詞前后（almost,always,never,often,usually等作狀語時放在行為動詞之前，系動詞be或助動詞、情態(tài)動詞之后；3.在形容詞或副詞之前。可作狀語的詞有：名詞，副詞，介詞短語，動詞不定式
簡單幾種基本句型
1.主語+不及物動詞.2.主語+系動詞+表語3.主語+及物動詞+賓語：4.主語+及物動詞+間接賓語(指人）+直接賓語（指物）
=主語+及物動詞+直接賓語（指物）+to/for+間接賓語（指人）
跟雙賓語的及物動詞有：ask,tell,write,teach,take,bring,buy,give,lend,pass等。for的意思是：為誰to的意思是：給誰
5.主語+及物動詞+賓語+賓語補足語
常帶補足語的動詞有：keep,make,find,get,feel,call,tell,think,hear
6.Therebe句型結構：1
一．寫出下列句子劃線部分的句子成分：
二．在括號內寫出下列句子中劃線部分的句子成分：)
2.It’)
3.Wedon’（）（）))))))
12.Shecan’)).)三．把下列句子譯成英語：
1.數(shù)學是一門有趣的學科。
_________________________________science.
2.流行音樂聽起來很美妙。
___________________________wonderfull.
3.媽媽給我買了一件新上衣。
Mymother____________________________.
4.我出生于1997年。
I___________________________.
5.穿著紅色的那個女孩是我妹妹。
Thegirl____________________mysister.
2)
幾種簡單句型練習
一．判斷下列句子屬于哪一類句型：
1．Hearrived.()
2．Hispresentmadeherhappy.()
3．Childrenoftensingthesong.（）
4．Thereisacomputeronthedesk.（）
5．Ipassedhimapen.（）
6．Itgetsdark.（）
7．Wefeelhappy.（）
8．TheycalledtheteamTiger.（）
9．Katetoldmeastory.（）
10．Wefoundthebookuseful.（）
二．按照句型要求組成相應的句型：
1．brother,came,his,back.(主語+不及物動詞)
2.taste,thefood,delicious.(主語+系動詞+表語)
3.mother,a,doctor,is,my.(主語+系動詞+表語)
4.like,I,the,film.(主語+及物動詞+賓語)
5.want,Jane,new,a,coat(主語+及物動詞+賓語)
6.find,I,English,interesting,very.(主語+及物動詞+賓語+賓語補足語).
7.made,thenews,sad,him(主語+及物動詞+賓語+賓語補足語)
8.myfather,toclean,me,told.(主語+及物動詞+賓語+賓語補足語3
9.Grandma,acake,me,made.(主語+及物動詞+間接賓語(指人）+直接賓語（指物）
10.mymother,me,apresent,bought.(主語+及物動詞+間接賓語(指人）+直接賓語（指物）.
11.are,there,people,five,family,the,my,in,(There+be+某人/某物+某地12.a,is,house,there,my,tree,infrontof,(There+be+某人/某物+某地)
三．根據(jù)中文及句型要求完成下列句子：
１.他們到達了。（主語+不及物動詞）
２.他看起來很年輕．（主語+系動詞+表語）
３.我們祖國變得強大．(主語+系動詞+表語)
4.我想要一本書.(主語+及物動詞+賓語)
5.我吃過午飯.(主語+及物動詞+賓語)
6.他教過我英語（主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語）
7.他遞給我一張紙.（主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語）
8.我讓他開窗.（主語+及物動詞+賓語+賓語補足語）
9.我們要保持課室清潔.（主語+及物動詞+賓語+賓語補足語）
10.我房間里有一張書桌（There+be+某人/某物+某地）
11.我們班有46位同學.（There+be+某人/某物+某地）
4
仁愛英語九年級上冊U3英語遍及世界孫瑞武2016年10月4日譯T1：英語在世界各地越來越廣泛使用仁愛英語九年級上冊Unit3Topic1SectionA課文翻譯1a：康康：嗨，男孩們！過來看一看，我有一張米老鼠和唐老鴨的海報。李翔：哦，它是如此的漂亮。你可以把它貼在房間的墻上。王軍鋒：那是個好主意。猜猜看！我的爸爸媽媽和我打算去參觀洛杉磯附近的迪斯尼游樂園。我將會見到更多的卡通人物�？悼担号�，你真幸運！迪斯尼游樂園被世界各地許許多多的人所喜歡，我希望有一天我能到那里去。李翔：我也是。你準備好你的行程了嗎？王軍鋒：是的，當然了。我迫不及待地想飛到那里。康康：在那里，你將有一個練習英語的大好機會。王軍鋒：你是對的。英語在美國是當作母語來講的。李翔：是的，現(xiàn)在英語也在廣泛地使用于世界各地。王軍鋒：但是我不擅長英語，我有點害怕。康康:別擔心，盡你所能，從現(xiàn)在開始要更加努力工作。王軍鋒：謝謝，我會的。仁愛英語九年級上冊Unit3Topic1SectionB課文翻譯1a:（簡正在爸爸去古巴之前和他說話）簡：爸爸，您為什么打理您的包包？父親：我要去古巴談生意。簡：太好了，爸爸。在古巴，官方語言是英語嗎？父親：不是，在那里，官方語言是西班牙語。簡：西班牙語與英語相似嗎？父親：不真正是，也許一些單詞相同。簡：哦，我明白了。那對你
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來說，可能有些麻煩吧？父親：是的。我想，我不能用西班牙語進行長時間交談。如果需要，我將會要一個翻譯來幫助。
2a簡的父親是一個商人，他說英語。為了公司，他旅行到許多國家。通常情況下，他和來自不同國家的人交流是沒有問題的，因為他們大多數(shù)都會說英語。全世界廣泛地使用英語，它被大不列顛，美國，加拿大，澳大利亞和新西蘭的大多數(shù)人作為第一語言，而且，它在印度和其它一些國家被作為第二語言。有時，簡的父親不得不去非英語國家，每當出現(xiàn)這種情況，他都得借助于翻譯的幫助。翻譯翻譯著語言，向他解釋這個國家的文化。通常，顧客喜歡和一個懂得他國語言和文化的商人（男商人或女商人）工作。
仁愛英語九年級上冊Unit3Topic1SectionC課文翻譯1a世界各地的英語（1）世界上有3000多種語言。所有這些語言當中，英語得到最為廣泛地應用。最近研究表明，超過4億人把英語當作母語。美國是說英語人數(shù)最多的國家，超過2.26億。大約3億人把英語作為第二語言。盡管許多國家，例如，日本、德國、法國和中國，英語不是第一或第二語言，但是他們也把英語當作一門外語來學習。英語也被廣泛地應用于世界航空公司和國際商業(yè)領域，有三分之二的世界級科學家用英語閱讀，大約有2億互聯(lián)網(wǎng)通訊用戶也使用英語。英語在我們生活中起著重要的作用。
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仁愛英語九年級上冊Unit3Topic1SectionD課文翻譯世界各地的英語（1）英語在世界各地得到越來越廣泛地使用，這是毋庸質疑的。這是如何發(fā)生的呢？我們從歷史中也許找到答案。在十九世紀，大不列顛成為一個強國，所以英語成為國際語言。之后，自二十世紀五十年代以來，美國已經(jīng)變得越來越強大，美國的電腦和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)在世界上已經(jīng)占據(jù)領先地位。結果，互聯(lián)網(wǎng)助使英語變成更加流行起來了。中國，一個擁有世界上最多人口的國家，自二十世紀七十年代以來，就已經(jīng)提倡更多的人去學習英語。自二十世紀九十年代以來，中國人已經(jīng)非常流行學習英語了。他們當中很多人在英語方面做得好，并且在說英語方面取得了很大的進步。現(xiàn)在，學生被要求學習英語。無論在中國還是世界上其他國家，英語學習都被當做一個非常重要的產業(yè)。
仁愛英語九年級上冊U3英語遍及世界孫瑞武2016年10月5日譯T2：英語在各個國家說法不同
仁愛英語九年級上冊Unit3Topic2SectionA課文翻譯1a：在學校大門口簡遇見了康康和王軍鋒。簡：你們好，康康，王軍鋒！康康：對不起，我聽不懂你的話。請你講慢一點好嗎？簡：剛才我只是向你們問好。在澳大利亞，人們用“g’day”來代替“hello”。王軍鋒：澳大利亞英語與大不列顛英語是一樣的嗎？簡：不完全一樣。例如，在澳大利亞，人們把所有的朋友稱為“mates”。而且當你在某事做得好時，他們說“Goodonya,mate!”而不說“welldone”�？悼担号叮颐靼琢�，在說英語的各個國家，英語的說法不一樣。在加拿大，
“Sheila”是一個女孩的名字，但是澳大利亞人卻把所有的女孩都叫做“Sheilas”。簡：是的。有一次，當我在倫敦時，朋友告訴我把手提箱放進長靴（boot）里面。王軍鋒：長靴？像鞋子樣？簡：不是的，“boot”是大不列顛英語中的汽車行李箱。王軍鋒：哦，聽起來很有趣。順便說一下，明天我要飛往迪斯尼游樂園�？悼担赫娴模孔Ｄ懵猛居淇�！簡：祝你玩得開心！王軍鋒：謝謝你們。仁愛英語九年級上冊Unit3Topic2SectionB課文翻譯1a:（王軍鋒和他的爸爸媽媽就要去美國了，邁克爾和康康正在為他們送行。現(xiàn)在他們正在去飛機場的路上。）王軍鋒：我真不敢相信我會飛往迪斯尼游樂園，我真是太激動了。（邁克爾看見一個外國人伸出手豎起大拇指。）邁克爾：請停一下車！司機：什么事？邁克爾：那個外國人正想搭車，看他的手勢！（司機把小型汽車停了下來）外國人：打擾一下，你們去哪里？能不能搭我去飛機場？王先生：當然。我們去同一個地方。請進來。外國人：非常感謝你們。（20分鐘后，他們到達飛機場）康康：你是什么時間的航班？王軍鋒：五點。我的叔叔明天來接我們，但我仍然擔心我的英語�？悼担簺]關系的，你可以買
一本美國旅游指南。王軍鋒：好主意，希望我交流不會有太多的困難。邁克爾：當你需要幫助時，給我發(fā)電子郵件或打電話給我。王軍鋒：非常感謝你們，我得走了，再見！仁愛英語九年級上冊Unit3Topic2SectionC課文翻譯1a美國英語與英國英語也許有些人不大清楚美國英語和英國英語之間的差異。盡管美國和英國的英語書寫是一致的，但是英語口語卻很不相同。一般來說，美國英語和英國英語在發(fā)音和拼寫上有差異。例如，當一個英語學者學過英式發(fā)音〔hDt,kla:k,le〕〔hot,clerk,leisure〕后，他可能不會馬上就明白美式發(fā)音〔ha:t,kl3:rk,li:r〕的。至于拼寫上的差異，使用電腦時你就會容易發(fā)現(xiàn)它們的，當你用電腦進行拼寫檢查時會顯示，比如美式拼法的color,center,dialog和traveled，英式拼法會拼寫成colour,centre,dialogue和travelled的。在一些表達上也有不同之處。例如，“休息處所”在英國稱為sittingroom（客廳），但是在美國稱為livingroom（起居室）�！疤畋怼币辉~在英國為“fillinaform”,在美國為“filloutaform”�！俺俗罔F”在美國人稱為“takethesubway”，英國人稱為“taketheunderground”。然而在大部分時間，這兩個國家的人互相交流是沒有多大困難的。
仁愛英語九年級上冊Unit3Topic2SectionD課文翻譯1a美國英語和英國英語有一些差異，這些差異是如何來的呢？很久以前，許多英國人被迫背井離鄉(xiāng)到其他的地方去。這些地方后來被命名為美國、加拿大和澳大利亞。英語就這樣被他們帶到了這些地方。在開始的時候，生活在美國的那些人（后來叫做美國人）說著與他們在英國一樣
的話。但是在英國本地的人卻改變了他們的語言。有時，在英格蘭人跟以前一樣說話時，美國人卻以不同的方法在說話。所以英語在世界的不同地方都逐漸地發(fā)生了變化。英語也從其它語言中吸收了許多生詞，例如美國從古法國借用來cent一詞，從德國借用cookbook。他們也從中國借用tofu(豆腐)和kowtow（磕頭）。簡言之，英語每時每刻都在變化。注：今天天氣太冷，內容翻譯難度又大，真的很難過，所幸還是勉強完成了任務。各位英語同仁如果發(fā)現(xiàn)翻譯不夠精準的請指教。謝謝！
仁愛英語九年級上冊U3英語遍及世界T3：你能給我們如何學好英語的一些建議嗎？孫瑞武2016年10月5日譯
仁愛英語九年級上冊U3T3SectionA課文翻譯1a：李明：見到你回來太好了！你旅途過得愉快嗎？王軍鋒：當然。我在迪斯尼游樂園玩得很開心，而且我還到過許多名勝古跡。李翔：在美國，別人能聽懂你的話嗎？王軍鋒：不完全懂，有時我陷入了困境。對我來說他們講話太快，而且有許多不同的口音。在那里，我不能長時間跟他們交流。我想我應該在英語再加把勁。李明：是的，我同意你的看法。我知道英語口語是很重要的，但是我不敢當眾說英語。而且我在英語課上總是昏昏欲睡，我真的害怕期末考試。李翔：我也害怕。我知道，學好英語是非常重要的。但是，要記住那些新單詞對我來說太難了。王軍鋒：我也是。我用整整一周時間來努力學習英語，但是看起來我沒有取得丁點進步。我不知道該怎么辦，有時我好想放棄埃李翔：你最好不要放棄。也許我們可以向康康尋求幫助，他在
英語方面很在行。
仁愛英語九年級上冊U3T3SectionB課文翻譯1a王軍鋒：康康，你能給我們如何學好英語的一些建議嗎？康康：當然。兩年前，我的英語也不好。如何提高英語是我遇到的最大問題。所以我去過一所英語學校，我在那里學到了很多東西。王軍鋒：太好了。你是怎樣記住新單詞的呢？康康：我總是把單詞抄寫在一張張紙片上，并把它們貼在臥室或客廳的墻上，每當我看見這些單詞時我就大聲地朗讀它們，且經(jīng)常更換它們。同樣，見到一些事物我也總是用英語把它們讀出。李翔：聽起來非常有趣，我也要試一試。我總是看一些英文報紙，但是有些文章對我來說太難了。你能告訴我如何提高英語閱讀能力嗎？康康：要多讀。盡力猜猜這些新單詞的意思，而且要把握文章的主要思想。李明：康康，我不敢在班上回答問題，因為我怕答錯�？悼担簞e害羞，想著你的答案，做個深呼吸，微笑，然后
句子成分語法
形式主語<br/>
Itis/was+adj.necessary+todosth./clauseimportant…<br/>
<br/>
It+is/was+n.<br/>
<br/>
one’sdutyagreathonor+todosth./clause…that-clause<br/>
<br/>
saidItis/wasdoneknown+suggested…思考：<br/>
<br/>
當形容詞為strange/natural/essential/important/等時若done為reuired，suggested，demanded，recommended等時，從句必須用什么結構？<br/>
<br/>
It作形式主語代替由不定式表示的真正主語<br/>
Sentencepatterns:<br/>
<br/>
①.Itis+adj.+for/ofsb.+todo<br/>
<br/>
foryou1).It’sveryimportant____togotocollege.ofyoutohelp2).It’sverykind____me.a)用for,形容詞表示事物的特征。<br/>
<br/>
b)用of,形容詞表示人的性格品質。ofhimtosaythat.eg:Itisclever____<br/>
<br/>
Sentencepatterns:<br/>
<br/>
②.Itisnogood/usedoingsth.<br/>
learning(learn)◆Itisnouse_________EnglishwithoutspeakingEnglish.③.Ittakessb....todosth.“做…要花費某人…”◆Ittookthousandsofpeoplemanyyearstobuild(build)theGreatWall.__________④.Itdoesn’tmatterwhether(if)...“不論(是否)…沒關系…”whetherhewill◆Itdoesn’tmatter_________comeornot.<br/>
<br/>
Sentencepatterns:<br/>
<br/>
⑤Itissaid/reported/believed/hoped<br/>
/known(等過去分詞)that...<br/>
<br/>
據(jù)說他去北京了。ItissaidthathehasgonetoBeijing.havegone(go)toBeijing.Heissaidto__________<br/>
<br/>
強調句型<br/>
university.<br/>
<br/>
高考真題<br/>
<br/>
It◆____wasin1979thatIgraduatedfromthatdisappointedme.◆Itwaswhathesaid____<br/>
Itis/was+被強調的部分+that(強調人時可用who/whom)+句子其他成分<br/>
<br/>
強調句型<br/>
Itis/was+被強調的部分+that(強調人時可用who/whom)+句子其他成分<br/>
Eg:IsawJohninthestreetthismorning?ItwasIwho/thatsawJohninthestreetthismorning.（強調主語）?ItwasJohnthat/whomIsawinthestreetthismorning.（強調賓語）?ItwasinthestreetthatIsawJohnthismorning.（強調地點狀語）?ItwasthismorningthatIsawJohninthestreet.（強調時間狀語）<br/>
<br/>
易誤辨析1:<br/>
<br/>
強調句/定語從句/主語從句<br/>
<br/>
1)ItisthestreetwhereImether.<br/>
定語從句(where充當定語從句中的地點狀語）2)ItisinthestreetthatImether.<br/>
<br/>
強調句(把itisthat去掉，原句仍然成立)InthestreetImether.3)ItisafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.主語從句(it作形式主語)<br/>
<br/>
表語從句是在復合句中作表語的名詞性從句,放在系動詞之后,一<br/>
般結構是“主語+系動詞+表語從句”。可以接表語從句的系動詞有be,look,remain,seem從屬連詞(不作成分）連接
代詞（作成分）連接副詞（作狀語）<br/>
<br/>
that,whether,asif/asthough<br/>
what,
語文語法—句子成分
句子成分
句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種
主語：
1、定義：主語是句子中的陳述對象，說明是誰或什么。
2、特點：A、經(jīng)常由名詞、、名詞性短語充當。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。
3、符號：雙行線═。
謂語：
1、定義：用來說明陳述主語。
2、特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞充當。B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。
3、符號：單行線_____。
賓語：
1、定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。
3、符號：波浪線﹏﹏。
4、凡能愿動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。定語：
1、定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。
3、符號：小括號（）。
狀語：
1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。
B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。
3、符號：中括號[]。
補語：
1、定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時間、處所、結果）之類問題的語言單位。
2、特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞副詞充當。B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接。
3、符號：單書名號〈〉。
一般完整的句子成分的排列為：
定語（修飾主語）主語狀語謂語補語定語（修飾賓語）賓語
句子成分符號：主語=謂語－賓語～定語（）狀語[]補語<>
順口溜
主謂賓，定狀補
主干枝葉分清楚
主干成分主謂賓
枝葉成分定狀補
定語必居主賓前
謂前為狀謂后補
學語文，有口訣
主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。
定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。
狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。
基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。六者關系難分辨，心中有數(shù)析正誤。什么誰稱主，做是怎樣才充謂；賓語動支配，回答謂語什么誰。前置狀語目（的）時（間）地（點），意義不變能復位。補語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補，不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標志定是非。
名詞：
人和事物各有名，萬千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。時間空間和地點，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。動詞：
世間萬物皆運動，于是動詞相應生。行為動作和發(fā)展，存在消失與變更。心理活動及判斷，一概可作謂語用。能愿趨向兩動詞，配合謂語意更明。形容詞：
人有特征物有形，修飾動名靠形容。事態(tài)動作有性狀，描摹性狀用形容。形容詞語極豐富，準確修飾需深功。形容詞語功能多，主要充當狀謂定。數(shù)詞：
數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。分數(shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分數(shù)。量詞：
表示單位量詞全，單位各異按習慣。事物行動作統(tǒng)計，物量動量分兩款。量詞數(shù)詞相結合，數(shù)量短語功能全。動量短語居動后，物量短語在名前。代詞：
代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。疑問代詞誰什么，進地性狀數(shù)如何。提示代詞這和那，每名某另別其它。副詞：
副詞修飾動與形，范圍程度與時間�？戏窆烙嬇c情態(tài)，語氣頻率用法全。
稍微沒有全都偏，簡直僅僅只永遠，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然，漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，越極總挺常常再，屢次一定也不還。時名副名看加在，名前可加副不來。前很后名都不行，單獨回答更不能。
介詞：
自從以當為按照，由于對于為了到；和跟把比在關于，除了同對向往朝；用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。
助詞：
結構助詞的地得，時態(tài)助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。連詞：
成分連詞難分辨，換位不變才是連。