三上語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷之照樣子寫句子，例作為中國(guó)人怎能不為美麗富饒的南沙群島而謳歌呢，春風(fēng)把雪兒那雙翅膀高高地托起，大水的到來(lái)把大青石沖到深深的大海里去了，羊那么矮難道能吃到樹上的葉子嗎。
照樣子寫句子三年級(jí)上冊(cè)
三上語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷之—照樣子寫句子
例1：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
白云像，，。像，，。例2：作為中國(guó)人，怎能不為美麗富饒的南沙群島而謳歌呢？
作為中國(guó)人，一定會(huì)為美麗富饒的南沙群島而謳歌。
你用拔苗助長(zhǎng)的方法，禾苗怎么能不死呢？云遮霧罩的廬山，難道不令人留戀忘返嗎？
例3：在公路上，汽車川流不息。汽車在公路上川流不息。
在陽(yáng)光明媚的春天里，鳥兒們放聲歌唱。。例4：雪兒那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起。春風(fēng)把雪兒那雙翅膀高高地托起
這條小魚被我放回了大海。例5：姐姐做好了這架飛機(jī)。這架飛機(jī)被姐姐做好了。
大水的到來(lái)，把大青石沖到深深的大海里去了。例6：這只猴子兩只胳膊抱著腿。這只猴子一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭。
這只猴子兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭。
金黃的落葉離開了樹媽媽。金黃的落葉飄落在地上。
例7：羊那么矮，不能吃到樹上的葉子。羊那么矮，難道能吃到樹上的葉子嗎？
你絕對(duì)不可以在這里扔面包紙。三亞落日，形奇色艷，誰(shuí)都說(shuō)它美。
1、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。．．．．
2、查理雖然調(diào)皮，但說(shuō)話是算數(shù)的。．．．
3、這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了水流對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖．
毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。．
4、小河的水嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。（改成擬人句）
5、桂花開了，很遠(yuǎn)就能聞到香味。（改成夸張句）
6、鸕鶿站在船舷上。擴(kuò)句：（至少擴(kuò)兩處）
滬教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)(照樣子寫句子)
句式練習(xí)
班級(jí)姓名學(xué)號(hào)
一、照樣子改寫句子。
例：一座珍珠的屏好偉大呀！好偉大呀，一座珍珠的屏！
1、貝多芬真刻苦呀！
2、這兒的景色好秀麗呀！
二、照樣子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞把句子寫具體。例：媽媽尋找牛頓。
媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓。
1、媽媽拖地板。
2、我找資料。
3、蝙蝠睡覺。
4、老天鵝撲打冰面。
5、愛迪生孵小雞。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末專項(xiàng)測(cè)試題(照樣子改寫句子)
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末專項(xiàng)測(cè)試題（照樣子改寫句子）
班級(jí)姓名成績(jī)
一、照樣子改寫句子
例1：雨水淋濕了我的衣服。
我的衣服被雨水淋濕了。
雨水把我的衣服淋濕了。
（1）大風(fēng)刮斷了樹枝。
（）被（）。
（）把（）。
例2：這道題老師沒講過(guò)嗎？
這道題老師講過(guò)了。
這道題老師講過(guò)了呀！
（1）我們不應(yīng)該愛惜糧食嗎？
（）。
（）！
（2）我們的校園不美嗎？
（）。
（）！
例3：她撿起來(lái)地上的鉛筆。
她把地上的鉛筆撿起來(lái)。
地上的鉛筆被她撿起來(lái)。
（1）大風(fēng)刮倒了一棵大樹。
_____________________________
_____________________________
（2）警察叔叔抓住了一個(gè)壞人。
_____________________________
_____________________________
例4：有許多太平洋綠龜在這個(gè)海島上筑巢孵化小龜。
在這個(gè)海島上，有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小龜。
（1）有很多同學(xué)在操場(chǎng)上游戲。
（2）大雁在秋天都要往南飛去過(guò)冬。
（3）汽車在紅燈面前都要停下來(lái)讓行人過(guò)馬路。
（4）有道德的人在公交車上都會(huì)為老年人讓座。
（5）有許多小蝌蚪在這條小河里游動(dòng)。
例5：爸爸每天清晨都要到萬(wàn)象山公園鍛煉身體。
每天清晨，爸爸都要到萬(wàn)象山公園鍛煉身體。
（1）媽媽每天晚上都要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
（2）媽媽都每天下午要去超市買菜。
（3）爺爺每天早上都要去廣場(chǎng)鍛煉身體。
二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，組成比喻句。
（1）運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)像（），“嗖”地離開了起跑線。
（2）漓江的水綠得像（）。
（3）背上的槍支和子彈就像（），壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
（4）天冷了，隔壁小孩的手凍得像（）。
三、把兩個(gè)小句子合并成一個(gè)大句子。（兼語(yǔ)句）
（1）媽媽叫我。（2）我寫作業(yè)。
（1）首長(zhǎng)命令你。（2）你迅速報(bào)道。
（1）王小兵想當(dāng)解放軍。（2）解放軍保衛(wèi)祖國(guó)。
七、把下面的反問(wèn)句改寫成陳述句，把陳述句改寫成反問(wèn)句。
1.你們難道看見過(guò)這樣的總理嗎？
2.四周圍黑洞洞的，難道不容易碰壁嗎？
3.凡卡天天挨打挨餓，他想念鄉(xiāng)下的爺爺。