我以經(jīng)學(xué)會用電腦寫作文了不在讓媽媽幫助了，北京的四合院給人們的生活帶來了許多歡樂，大浪知道了便哈哈大笑對小水珠說憑你的力氣把石頭滴穿真是笑話，五給句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
期末復(fù)習(xí)3---句子練習(xí)
期末復(fù)習(xí)3---句子練習(xí)姓名：
一、造句
敏捷——
寂靜——
小心翼翼——
異口同聲——
奇異——
閃耀——
漫山遍野——
情不自禁——
猛烈——
拯救——
融洽——
眼花繚亂——
樸素——
緣故——
濫竽充數(shù)——
狐假虎威——
特殊——
艱巨——
顧名思義——
前功盡棄——
二、用修改符號修改病句。
1、昨天傍晚下了一夜的大雨。
2、墻上的掛鐘走了一圈，一個小時過去了。
3、媽媽想起了許多過去的往事。
4、我以經(jīng)學(xué)會用電腦寫作文了，不在讓媽媽幫助了。
5、我有很多愛好，由其喜歡看書。
6、老麻雀想要整救自己的幻兒。
三、改寫句子
1、孩子們唱歌。（擴(kuò)句）
2、一群山羊在草原上緩緩地行進(jìn)。（縮句）
3、豈容日寇逞兇狂？（改成陳述句）
4、難道趙州橋沒有表現(xiàn)勞動人民的智慧和才干呢？
5、五顏六色的花朵在公園里競相開放。（縮句）
6、北京的四合院給人們的生活帶來了許多歡樂。（縮句）
四、一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號。
小水珠從山崖上滴下來落在一塊石頭上它決心把石頭滴穿
大浪知道了便哈哈大笑對小水珠說憑你的力氣把石頭滴穿真是笑話
小水珠說你不信我們倆比比吧
容易容易大浪哈哈大笑
你別覺得容易100天以上咱們再看結(jié)果吧
那我們就看結(jié)果吧大浪驕傲地說我一定會獲勝的
五、給句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1、趙州橋（）堅(jiān)固，（）雄偉。
2、金吉婭（）送給我們棒棒糖，（）送給我們善良、仁慈、同情和體貼。
3、（）露珠生命短暫，（）它卻是不平凡的。
4、（）小草生命還在，（）會默默地奉獻(xiàn)綠色。
六、排列順序錯亂的句子。
（）一間放刺耳的音樂，一間放悅耳的音樂。
（）于是，這位農(nóng)民每天3次，每次15分鐘給西紅柿、黃瓜等蔬菜播放悅耳動聽的音樂。（）后來發(fā)現(xiàn)，聽刺耳音樂的西紅柿垂頭喪氣，聽悅耳音樂的長得格外茂盛。
（）結(jié)果，這些蔬菜的栽培期大大縮短，，味道也有很大改善。
（）一位農(nóng)民將西紅柿放在兩間溫室里。
七、按課文內(nèi)容填空。
只聽得那群縫紉鳥，一片。這時，，。我抬頭望去，只見縫紉鳥有的又，有的在，有的，有的�？偠灾�，它們是那樣地忙碌，……
這座橋()，()。橋面兩側(cè)有
()，()：有的刻著
()，()；有的刻著()，()，
();還有的刻著()。所有的
()，()。
題西林壁滁州西澗別董大
（）（）（）山中送別贈汪倫九月九日憶山東兄弟（）（）（）
唱不夠道不盡
單想那油條、、便勾起細(xì)悠悠、密茸茸、甘美芬芳故鄉(xiāng)情。
獵狗走進(jìn)，嗅了嗅，張開，露出的牙齒。突然，一只從一棵樹上，像一塊似的落在。它全身的羽毛，樣子很，地尖叫著。
你用水中聽音器一聽，就能聽見聲音：有的像，有的像，還有的像。它們吃東西的時候發(fā)出，行進(jìn)的時候發(fā)出，遇到還會發(fā)出。
站在瀑布腳下仰望，！
真是天上，地上，湖里，一個！
可是它不能地站在沒有的樹枝上，一種的力量使它飛了下來。
八、按要求寫句子。
比喻句：
擬人句：
比喻句：
擬人句：
把字句：
被字句：
2016學(xué)年三年級第一學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)卷(句子練習(xí))
2016學(xué)年三年級第一學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)卷（句子練習(xí)）
一、反問句改陳述句：
1、那電線上停著的幾個小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？
2、不耕耘怎么會有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？
3、說出的話難道可以不算數(shù)？
4、看到那數(shù)不盡的青松、白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
二、改為“把”字句。
1、小華拿走了數(shù)學(xué)課本。
2、每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。
3、同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。
三、改為“被”字句。
1、螞蟻吃了一條大蟲。
2、蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。
3、諸葛亮借來了十萬支箭。
四、把下面的句子寫具體：
1、我迷路了，急得。
2、教室里十分整潔，。
3、閔行體育公園里，十分熱鬧，。
五、擴(kuò)句，至少兩處：
例：狐貍掉進(jìn)了陷阱。狐貍（不小心）掉進(jìn)了（獵人設(shè)置的）陷阱。
1、百靈鳥唱著歌。
2、爸爸買來一對小白兔。
3、雪花從天空中飄落下來。
六、寫比喻句：
1、金色的陽光像，刺破云縫，灑向大地。
2、爬山虎的腳又細(xì)又短，彎彎曲曲的，像。
3、刺猬渾身長滿硬刺，仿佛。
七、改病句：
1、大家排著隊(duì)，爭先恐后地進(jìn)入會常
2、今天的語文作業(yè)我基本上已經(jīng)全部完成了。
3、我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生。
八、加標(biāo)點(diǎn)：
2.愛迪生更加奇怪了瞪著眼睛問媽媽媽媽蛋也和人一樣會著涼嗎
3.你真能干老師拍著小軍的肩膀說
4.這點(diǎn)困難算什么哥哥微笑著說跌倒爬起來才算男子漢啊
2016學(xué)年五年級第一學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)卷(句子練習(xí))
2016學(xué)年五年級第一學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)卷（句子練習(xí)）
一、照樣子寫句子：
例：這本書內(nèi)容很精彩。
這本書的內(nèi)容不可能不精彩。
這本書內(nèi)容難道不精彩嗎？
美麗的花朵給院子增添了光彩。
二、把反問句改成陳述句：
1、如果沒有人們的辛勤勞動，這里不還是荊棘叢生的荒坡嗎？
2、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？
三、將下面的句子分別改成“把”字句和“被”字句。
1、奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。
2、敵人的一架飛機(jī)被英雄的人民空軍擊落了。
四、縮句：
1、優(yōu)秀少先隊(duì)員小明在專心致志地做語文作業(yè)。
2、天上的星星多得數(shù)也數(shù)不清。
3、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。
4、同學(xué)們背著書包高高興興地走向?qū)W校。
五、擴(kuò)句：（至少兩處）
1、鄭琪上課很專心。
2、媽媽的心情非常激動。
3、井水很深。
六、把句子補(bǔ)充完整
1、我臉上發(fā)熱，低著頭坐在那里，是因?yàn)?/p>
2、天氣十分悶熱。
3、瀘定橋真險。
4、今天天氣真寒冷。
七、把直接引語改為間接引語。
1、小華對我說：“我的《兒童時代》先借給你看。”
2、我對小明說：“你哥哥在家等你一起去看電影，叫你快點(diǎn)兒�！�