今起點(diǎn)兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心句子排序訓(xùn)練題，他們?cè)跇渖蠐u來晃去棗好像冰雹似的打在我的頭上，春天我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上種上了向日葵，我很高興總算嘗到海水的味道了。
句子排序訓(xùn)練題
今起點(diǎn)兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心句子排序訓(xùn)練題
13、認(rèn)真閱讀，給下面的句子排序
（）一根小草怎么這么厲害？
（）拿到山上去試，果然比斧子快多了，省力多了。
（）魯班就是這樣發(fā)明了鋸。
（）他的手指竟然被一根小草劃破了，流出血來。
（）山很陡，他抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。
（）這可提醒了魯班，于是他馬上回家，用鐵照樣打了一把。（）一天，魯班上山找木料。
（）他試了試，在手指上一拉就是一道口子。
14、（）我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。
（）我想：這就是我要訪問的那個(gè)退休老教師吧？
（）院子收拾得干干凈凈。一棵高大的槐樹，枝葉長得十分茂盛。（）屋里坐著一位頭發(fā)花白的老人，正在對(duì)一群孩子講著什么。孩子們都睜大眼睛聽著，不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲。
（）我輕輕地推開院門。
15.（）我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，那么甜，那么脆，真好吃。
（）春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。
（）我們?nèi)滩蛔∨郎戏咳ゴ驐�，媽媽不讓我上房，我只好在下面拾棗�?/p>
（）夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。
（）到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的大紅棗，樹上好像掛滿了很多小燈籠似的。
（）我們?cè)豪镉幸豢脳棙洌鞘且豢霉爬隙指叽蟮臈棙�。（）這棵棗樹不知道是誰種的，我嘴里吃著又甜又脆的棗，心里十分感謝種棗的人。
（）他們?cè)跇渖蠐u來晃去，棗好像冰雹似的打在我的頭上。
（）為了吃棗，我只得抱著頭去拾棗，不一會(huì)兒就拾了一籃子。給下面的句子排排隊(duì)
1、（）我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。
（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。
（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。
（）我和爸爸正在菜園里拔草。
（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。
（）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。
（）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。
（）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。
（）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。
3、（）一天，小明來我家玩。
（）他看了看我的幾樣小玩具。
（）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。
（）就拿起筆畫起來。
4、（）地上躺著一個(gè)人，熊走到那個(gè)人身邊。
（）熊以為他是個(gè)死人，就走開了。
（）這時(shí)候，他嚇得連呼吸都停止了。
（）伸長鼻子聞他的臉。
（）他等熊走開了，連忙爬起來。
5、（）正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打來。
（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。
（）爸爸帶我到淺海處游泳。
（）我沒有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。
（）原來，海水的味道又苦又澀。
6、（）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。
（）他說：“哦，我是要辦大事業(yè)的�！�
（）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。
（）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業(yè)。
7、（）這時(shí)梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种�，幸好沒人看見。
（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
（）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。
（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒摔倒。
（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對(duì)了，是誠實(shí)。
8、（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！]
（）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。
（）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。
9、（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲�！�
（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃１
（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃１
（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。
（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
10、（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。
（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。（）不一會(huì)兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。（）上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講。（）小寧有一道題不會(huì)做，舉手問老師。
11、（）小明走在半路上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中直哭。
（）剛要出門，天下起了大雨。
（）小明急忙跑上前去為小朋友打桑
（）小明媽媽讓小明上街買醬油。
（）媽媽連忙遞給小明一把桑
（）小朋友高興地笑了。
12、（）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學(xué)校。
（（寸光陰”。
（（進(jìn)了教室后，我立即打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲沂墙裉斓闹等丈�。）做完了值日工作，我抓緊時(shí)間早讀。）我要把時(shí)間補(bǔ)回來，因?yàn)椤耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買）起床后，我就先到陽臺(tái)上去早讀。）
句子排序訓(xùn)練題
句子排序訓(xùn)練題
把下列句子組成語意連貫的一段話，正確的排列是﹙﹚
①覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣。
②旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路
③人類在歷史上的生活正如旅行一樣
④走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生
⑤老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走
A．③②⑤①④B．③⑤②①④
C．③②⑤④①D．②⑤③①④
把下列句子組成語意連貫的一段話，正確的排列是﹙﹚
我們的揚(yáng)子江、黃河，可以代表我們的民族的精神
①揚(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去
②目前艱難的境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)?
③我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險(xiǎn)阻的道路④以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢(shì)
⑤要知在艱難的國運(yùn)中建造國家，亦是人生最有趣味的事……
A．②③⑤①④B．①④⑤②③
C．①④②③⑤D．②⑤③①④
把下列句子組成語意連貫的一段話，正確的排列是﹙﹚
①即使我睡得很沉，或者在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候，我都會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。②她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去
③我必須回去，我從來沒想過離開她。
④這時(shí)我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我
⑤我總是被這種聲音所纏繞，不管我走到哪里
A．④②⑤①③B．④⑤②③①
C．③①④②⑤D．②⑤③①④
把下列句子組成語意連貫的一段話，正確的排列是﹙﹚
作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的
①仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍
②那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃
③他想吃勁消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前④他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方
⑤他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。
A．②③⑤①④B．②⑤③①④
C．③①④②⑤D．②⑤①③④
把下列句子組成語意連貫的一段話，正確的排列是﹙﹚
①正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來
②看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救
③天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱
④院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了
⑤我把眼睛守定西天看了一會(huì)兒
⑥回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光
A．③④⑤②①⑥B．⑤②③①④⑥
C．③⑤②①⑥④D．④②⑤③①⑥
把下列句子組成語意連貫的一段話，正確的排列是﹙﹚
①中國畫不注重像不像，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。
②竹為什么不用綠顏料來畫，而常用墨筆來畫呢？
③所以西洋畫像照相，中國畫像符號(hào)。符號(hào)只要用墨筆就夠了。
④用綠顏料撇竹葉，不更像嗎？
⑤故用墨來畫竹，是最正當(dāng)?shù)摹?/p>
⑥凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見的一種神氣，就是佳作了。
A．②④③⑤①⑥B．⑤①②④⑥③
C．⑥③②④①⑤D．②④①⑥③⑤
把下列句子組成語意連貫的一段話，正確的排列是﹙﹚
①一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖一直傳到左手的指尖
②我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人,就是草木禽獸
③一段一段的舞蹈表演過（小妹妹拉達(dá)，有時(shí)單獨(dú)舞蹈，有時(shí)和姐姐配合，她是一只雛鳳！形容尚小而工夫已深，將來的成就也是不可限量的）
④最精采的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫
⑤如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍
A．②③⑤①④B．③④⑤①②
C．③②⑤④①D．②⑤③④①
把下列句子組成語意連貫的一段話，正確的排列是﹙﹚
①繼續(xù)前進(jìn)，可能受到缺氧的嚴(yán)重威脅
②勇敢的突擊隊(duì)員們還在一步一步地前進(jìn)
③但他緩慢地站起來，仍然一偏一倒地堅(jiān)持繼續(xù)往前走著
④這時(shí)，劉連滿因?yàn)檫^度疲勞，體力已經(jīng)非常衰弱，每走一兩步就會(huì)不自覺地摔倒
⑤但是，由于前一階段花費(fèi)的時(shí)間過長，他們背上的氧氣筒的氣壓表顯示，氧氣的容量已經(jīng)不多
A．②④③⑤①B．⑤②③①④
C．④⑤②③①D．②⑤①④③
把下列句子組成語意連貫的一段話，正確的排列是﹙﹚
劉連滿多么想活下去啊
①活著就是幸福，就是勝利，就是一切
②他們的安全，對(duì)于他來說是更大的幸福和更大的勝利
③因?yàn)樗麄冋缲?fù)著一項(xiàng)多么光榮而又艱巨的使命啊
④然而他更加深刻地感到，三位正在同頂峰搏斗的戰(zhàn)友比起他來更應(yīng)當(dāng)活下去
⑤他從來沒有像此刻這樣強(qiáng)烈地感到，他應(yīng)當(dāng)想盡一切辦法活下去
A．⑤①④③②B．⑤④②③①
C．③①④②⑤D．②⑤③①④
人教版二年級(jí)下學(xué)期語文句子排序?qū)ｎ}訓(xùn)練
句子排序
1、（）我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。
（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。
（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。（）我和爸爸正在菜園里拔草。
（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。
（）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。
（）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。
（）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。（）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。
3、（）一天，小明來我家玩。
（）他看了看我的幾樣小玩具。
（）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。（）就拿起筆畫起來。
4、（）地上躺著一個(gè)人，熊走到那個(gè)人身邊。
（）熊以為他是個(gè)死人，就走開了。
（）這時(shí)候，他嚇得連呼吸都停止了。
（）伸長鼻子聞他的臉。
（）他等熊走開了，連忙爬起來。
5、（）正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打來。
（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。
（）爸爸帶我到淺海處游泳。
（）我沒有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。（）原來，海水的味道又苦又澀。
6、（）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。
（）他說：“哦，我是要辦大事業(yè)的�！�
（）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。
（）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業(yè)。
7、（）這時(shí)梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种�，幸好沒人看見。（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
（）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。
（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒摔倒。（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對(duì)了，是誠實(shí)。
8、（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！]
（）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。
（）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。
9、（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲�！�
（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃１
（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃１（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。
（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
10、（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。
（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。（）不一會(huì)兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。（）上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講。（）小寧有一道題不會(huì)做，舉手問老師。