在這里我提議用我們最熱烈的掌聲感謝今天在場(chǎng)的老師們，在這里我也和大家一起交流一下我的做法與大家共勉，主要就是孩子在家的學(xué)習(xí)情況要時(shí)刻關(guān)注，沒(méi)想到孩子入學(xué)后不久便有了大的變化。
家長(zhǎng)代表發(fā)言材料
家長(zhǎng)代表發(fā)言材料
大家好，我是劉月的家長(zhǎng)，很高興能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)坐在一起交流家庭教育。孩子放在李老師的班里我非常放心也真誠(chéng)感謝三位老師對(duì)孩子的關(guān)心和教育。我認(rèn)為家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上能夠面對(duì)面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過(guò)交流大家彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，配合學(xué)校老師共同抓好孩子的教育。下面我就和和大家一起交流一下我的做法：
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)”我比較注重兒童的早期教育，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，我就會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)她愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、重視孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做出表率，參與孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，經(jīng)常打電話與老師溝通。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)沒(méi)時(shí)間，其實(shí)很簡(jiǎn)單我們可以少看一會(huì)電視，少玩一會(huì)電腦，也就是幾分鐘的時(shí)間。我經(jīng)常出門(mén)，但從不把孩子的學(xué)習(xí)置之度外，不在家時(shí)就讓堅(jiān)持讓家屬檢查孩子的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給孩子解決，解決不了的找老師請(qǐng)教。和孩子一起學(xué)習(xí)，并不需要自始至終陪孩子寫(xiě)作業(yè)，而是要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)的責(zé)任重點(diǎn)在檢查、指導(dǎo)和復(fù)習(xí)，更重要的是要讓孩子明白家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。如果家長(zhǎng)不重視，應(yīng)付了事，久而久之孩子也會(huì)不重視，今天他不重視課外功課，明天他就可能對(duì)課內(nèi)也不重視，必然會(huì)影響到今后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。所以說(shuō)在孩子教育上，除了老師的辛勤付出外，家長(zhǎng)的責(zé)任也是任重
道遠(yuǎn)。
三、與孩子進(jìn)行溝通交流，及時(shí)反思教育方法我經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，了解孩子的校園生活，做孩子的知心朋友。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
但無(wú)論如何，我想我們家長(zhǎng)肯定都有一個(gè)這樣共同心愿——都希望自己發(fā)孩子是優(yōu)秀的！我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿付出我們的努力。最后我提議，我們?nèi)昙?jí)年級(jí)一班的所有家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆痈冻鲂燎诤顾陌嘀魅卫罾蠋熀退腥握n老師以鼓掌的方式表示真誠(chéng)的感謝在新的一年即將來(lái)臨之際，忠心地祝愿李老師和各位家長(zhǎng)工作順利身體健康合家歡樂(lè)同時(shí)也希望我們的孩子們?cè)谛碌囊荒甓加行碌臍庀螅瑢W(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步！
家長(zhǎng)代表發(fā)言材料
家長(zhǎng)代表發(fā)言材料
大家好，我是張競(jìng)文的家長(zhǎng)，很高興能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)坐在一起交流家庭教育的問(wèn)題。（被評(píng)為好家長(zhǎng)感到很榮幸，這是老師對(duì)我的肯定，但是我覺(jué)得做的還不夠，特別是跟老師溝通問(wèn)題上做的還很不好，以后一定努力多跟老師溝通。）當(dāng)初把孩子放在三（1）班里，今天看來(lái)是放對(duì)了，因?yàn)�，三�?）班老師們的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)。所以我真誠(chéng)感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和教育。在這里我提議用我們最熱烈的掌聲感謝今天在場(chǎng)的老師們。謝謝你們！
我在二中工作，昨天上午我剛給我們班的孩子們開(kāi)完了家長(zhǎng)會(huì)，不過(guò)在那里我是老師，是班主任，在這里我是家長(zhǎng)。雖然身份不同，但是，我認(rèn)為家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上能夠面對(duì)面地直接交流，是一種很好的溝通形式。特別是會(huì)后的自由交流時(shí)間，通過(guò)家長(zhǎng)與老師們面對(duì)面交流，大家彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，配合學(xué)校老師共同抓好孩子的教育，我覺(jué)得這是個(gè)非常不錯(cuò)的交流形式。在這里我也和大家一起交流一下我的做法，與大家共勉：
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。我比較注重兒童的早期教育，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，我就會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)她，增強(qiáng)她學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)她愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、重視孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做出表率，參與孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。主要就是孩子在家的學(xué)習(xí)情況，要時(shí)刻關(guān)注。孩子的作業(yè)，我只要在家，每天都會(huì)給孩子檢查作業(yè)，如果不在家就
第1頁(yè)共3頁(yè)
讓家屬檢查孩子的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給孩子解決，解決不了的等我回家后共同探討。和孩子一起學(xué)習(xí)，并不需要自始至終陪孩子寫(xiě)作業(yè)，而是要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)的責(zé)任重點(diǎn)在檢查、指導(dǎo)和復(fù)習(xí)，更重要的是要讓孩子明白家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。如果家長(zhǎng)不重視，應(yīng)付了事，久而久之孩子也會(huì)不重視，今天她不重視課外的家庭作業(yè)，明天她就可能對(duì)課內(nèi)的學(xué)習(xí)也不重視，必然會(huì)影響到今后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。所以說(shuō)在孩子教育上，除了老師的辛勤付出外，家長(zhǎng)的責(zé)任也是任重道遠(yuǎn)。
三、與孩子進(jìn)行溝通交流，及時(shí)反思教育方法。我經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把她的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，了解孩子的校園生活，做孩子的知心朋友。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
四、注重平時(shí)學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學(xué)習(xí)任務(wù)以后，應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o孩子留一些空閑時(shí)間培養(yǎng)他自己的興趣愛(ài)好，當(dāng)然這其中也要家長(zhǎng)積極地配合引導(dǎo)，向有意義的健康的方向發(fā)展。比如，我們家孩子平常空閑的時(shí)候喜歡畫(huà)畫(huà)，我們發(fā)現(xiàn)后，就給她報(bào)了專(zhuān)門(mén)的繪畫(huà)班。在得到培訓(xùn)班老師的指點(diǎn)后，孩子繪畫(huà)的水平有很大提高，周?chē)呐笥延H戚都夸他，孩子的積極性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時(shí)，又讓孩子得到很好的放松，學(xué)習(xí)起來(lái)自然事半功倍。另外，在周六周日只要天氣允許，我都會(huì)帶孩子騎上自行車(chē)，去南環(huán)或者廣場(chǎng)或者其他地方轉(zhuǎn)一圈，跑跑步、打打球。春天陪
第2頁(yè)共3頁(yè)
孩子去田地里放風(fēng)箏等等。讓孩子親近自然，放松心情，這樣，孩子心情舒暢了，回家之后她自然就高高興興地學(xué)習(xí)了。
以上是我自己的一點(diǎn)教育孩子的一點(diǎn)做法，做的不夠好的地方，望家長(zhǎng)、老師們指正。
我想我們家長(zhǎng)肯定都有這樣一個(gè)共同心愿——那就是希望自己的孩子是優(yōu)秀的！我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿付出我們的努力。也應(yīng)該，向?yàn)閹臀覀儗?shí)現(xiàn)這個(gè)心愿而付出辛勤汗水的三（1）班老師表示衷心的感謝！最后我提議，我們?nèi)?）班的所有家長(zhǎng)，再一次，向?yàn)楹⒆觽兏冻鲂燎诤顾睦蠋�，以鼓掌的方式表示真誠(chéng)的感謝�。≡谛碌囊荒昙磳�(lái)臨之際，忠心地祝愿老師們工作順利、身體健康、闔家歡樂(lè)！同時(shí)，也希望我們的孩子和家長(zhǎng)們?cè)谛碌囊荒甓加行碌臍庀�、新的希望、新的�?mèng)想！謝謝大家！
第3頁(yè)共3頁(yè)
家長(zhǎng)代表發(fā)言材料
家長(zhǎng)代表發(fā)言材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是班的家長(zhǎng)，很榮幸作為家長(zhǎng)代表參加今天的會(huì)議，心情特別高興。
我的孩子是2016年入學(xué)的。自從孩子進(jìn)入商埠街小學(xué)，隨著孩子年級(jí)的升高，孩子在成長(zhǎng)中一次又一次帶給我們的驚喜，使我們對(duì)學(xué)校各方面的工作也有了進(jìn)一步地了解——學(xué)校為了教育好孩子，使每一個(gè)孩子都能夠健康成長(zhǎng)、學(xué)有所成，做了大量的工作，而且每項(xiàng)工作都開(kāi)展地細(xì)致、扎實(shí)。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩都寵愛(ài)得不得了，所以孩子的自理自立能力很差，更是特別任性，以自我為中心。我的孩子也是如此。上學(xué)前我是既著急又無(wú)奈，特別擔(dān)心他不能適應(yīng)學(xué)校的集體生活。沒(méi)想到孩子入學(xué)后不久便有了大的變化。
孩子放學(xué)一到家，就迫不及待地炫耀自己得了什么紀(jì)律星、文明星、智慧星。在家里還懂得了自己的事情自己做，還能幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活。孩子的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好。再加上學(xué)校定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期家訪，我們家長(zhǎng)也能和老師有很好的溝通，同時(shí)也學(xué)到很多好的教育孩子的方法。
現(xiàn)在，我們家長(zhǎng)只要一提起孩子在商埠街小學(xué)上學(xué)，都會(huì)感到很幸運(yùn)。因?yàn)楹⒆釉谶@里學(xué)習(xí)，不僅老師的教學(xué)水平高，而且性格開(kāi)朗、健康，有愛(ài)心，視野開(kāi)闊，由于學(xué)校課外活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，孩子愛(ài)好廣泛，多才多藝，并樂(lè)于參與一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。尤其令
我們家長(zhǎng)高興的是孩子特別喜歡讀書(shū)，在老師的建議和影響下，我們家長(zhǎng)也養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。
最后，我代表所有的家長(zhǎng)忠心感謝商埠街小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和老師，你們愛(ài)生如子，想家長(zhǎng)之所想，對(duì)我們的每一個(gè)孩子都傾注了大量的愛(ài)心和心血，是你們的辛勤付出和不懈努力，為我們培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子，為祖國(guó)培育出了合格的建設(shè)者和接班人。你們辛苦了！
謝謝大家！