三英語老師講本學期教學目標及請家長應如何配合學校教學，通交流為我們及時解決問題提供了寶貴時間，自理自立的生活能力的培養(yǎng)初見成效，如果您的孩子回來告訴您雷老師要求好嚴還對我進行了訓練。
一年級家長會發(fā)言提綱
一年級家長會發(fā)言提綱
時間：2016年9月30日上午9：00——10：30
地點：本班教室
參加人員：班主任、數(shù)學老師、英語老師、家長
準備：布置教室、發(fā)言稿
程序：
一、班主任致歡迎辭。
二、數(shù)學老師XX講本學期教學目標及需要家長支持的地方。
三、英語XX老師講本學期教學目標及請家長應如何配合學校教學。
四、班主任兼語文老師XX發(fā)言。
（一）、感謝家長的信任與支持。
1、開學第一個月對孩子來說是一個很大的坎，對家長也是不小的考驗。很多家長雖然非常想念孩子卻沒有在星期一到星期五學習時間探望孩子，這不但為孩子盡快適應小學生活開了好頭，也為我們的工作提供莫大的支持和理解，由衷地謝謝您們！相信開校一月來孩子們的進步與可喜的變化，各位是看在眼里，喜在心里。我從你們在《天天成長》本上反饋回來的信息中已經(jīng)感受到了這點，很多家長在感謝我們老師付出的辛勞。其實真正要感謝的是你們，如果不是你們的理解與支持，我們班的乖娃娃怎么能在這么短的時間就有這么優(yōu)異的表現(xiàn)呢？在此，請你們接受我深深地一鞠躬，謝謝你們的理解與支持，謝謝你們給予孩子們的是最理性的愛！真的，很多家長的舉動都讓我感動，一年級五個班只有我們班沒有一個孩子走讀，（而且也是坐校車回家最多的一個班）。（舉例：肖寒址、曾艾）我給家長說最好別給孩子打電話，真的就不打；最好別來看他，真的就沒來。只有極個別都是因為孩子病了，要給孩子送藥來才來看一下。這些怎能不讓我這個班媽媽感動呢？我想我只有悉心照料好每一個孩子，讓每個孩子都能快樂學習，快樂成長，才不會辜負你們對我的厚愛與信任。
2、我們的家長非常關注孩子的身心健康，發(fā)現(xiàn)問題就及時與班主任溝1
通、交流，為我們及時解決問題提供了寶貴時間。對于您們的支持，我表示誠摯的謝意。我相信，只要我們這樣協(xié)力合作，我們共同的期待——這些可愛的天使們一定能成為國際化的人才。
（二）、開學一月的情況總結(jié)。
1、良好的學習習慣在逐步養(yǎng)成。課前做好準備工作；上課“站如松，坐如鐘”認真聽講，積極舉手發(fā)言；下課對桌椅、喝水、解便、文明休息；保持抽屜的干凈整潔等。（通報一次抽查教室書包擺放、椅子回位、抽屜整潔、桌下垃圾結(jié)果）
2、良好的行為習慣也正在漸漸形成。
（1）為了促進孩子良好習慣的形成，我班以“好習慣伴我行”為主題開展系列活動。（簡單介紹）狠抓課堂常規(guī)、課間紀律、路隊紀律、文明禮儀等。比如用兒歌形式來幫助記憶常規(guī)。學會微笑：師生見面先微笑，敬個禮來問聲好；見到長輩笑盈盈，互敬互愛歡樂多。走路靠右行：讓出半邊給他人，安全禮讓很重要；習慣養(yǎng)成靠堅持，相互提醒共受益。集合排隊快靜齊，小嘴閉得幫幫緊。一個巴掌拍不響，團結(jié)友愛朋友多”等等
（2）、通過各種評比活動，形成比、學、趕、幫、超的競爭局面：簡說“獎票小紅花”的實施細則，集體的有爭當“流動紅旗組”、爭做“文明寢室”；個人的有爭當“小老師”、爭當“小干部”，每周還有根據(jù)周重點評出的單項獎：自理小能人，自律小能人、小小靈耳朵等。
3、自理自立的生活能力的培養(yǎng)初見成效。專心吃飯，不挑食，不浪費：睡前將衣服理好放整齊；安靜入睡：整理自己的小物品等等。（表揚吃飯乖，不挑食的孩子，周末返校園愉快跟父母道別的孩子）特別我們對課前準備、個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生等都有明確而具體的要求。比如：個人衛(wèi)生要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做；班級衛(wèi)生每天早、中、晚分派值日生清掃,設立“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進行檢查與監(jiān)督，具體任務落實到人。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。
值得說明的一點：班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使2
班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。另外我班還設立"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最佳小能人”。當然對暫時表現(xiàn)不夠好的學生,我將及時進行點撥,指導,加強教育，必要時強化訓練或個別訓練。如果您的孩子回來告訴您——雷老師要求好嚴，還對我進行了訓練。這點我相信家長會正面引導孩子并配合學校抓好孩子的養(yǎng)成教育�！皼]有規(guī)矩，不成方圓；校有校規(guī)班有班規(guī)”請理解。
（三）、目前存在問題：
1、有部分孩子獨立能力還不夠，吃飯沒胃口，動作慢。
2、學習常規(guī)還需強化，尤其是學會傾聽、不搞小動作、大膽有序地發(fā)言。
3、正確的寫字姿勢、握筆姿勢大部分孩子還沒有形成。
4、學習用具的準備工作有待加強，特別是削筆。
5、個別同學的安全意識不強。
（四）、本學期教學要求及教材簡析。
1、北師大教材最大的特點就是注重孩子的識字量。教材101頁是認字表，只要求孩子能認就行。同時規(guī)定了本學期識字的下限334個字，但上不封頂。
2、教材103頁是寫字表，共138個字。要求孩子按照正確的筆畫、筆順“先寫對，再寫好”。強調(diào)正確的寫字和握筆姿勢。
3、拼音教學只是孩子識字的一個工具。上冊教材只要求孩子能拼讀識字，并不要求掌握復雜的拼讀規(guī)則和默寫拼音，請不要拔高要求，增加孩子的學習負擔。
建議：1、對孩子的期待要合理，看重孩子的優(yōu)點，看重孩子的進步，允許他有一個由不會到會的過程。
2、為孩子創(chuàng)造學習的條件和機會，但不包辦代替。家庭所營照的良好學習氛圍非常重要。
3、知識的學習固然重要，但重中之重是保護孩子學習的興趣。請發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點。（鄭可馨、龔查羽家長做得好）
（五）、給家長的建議：
1、關注孩子的點滴成長，教育方式以表揚鼓勵為主。準備一個榮譽袋，將孩子的獎票、喜報、獎狀等收納其中，讓孩子信心百倍往前！
2、良好的生活習慣要堅持。按時作息，按時返校；有事請假；自己的事情自己做，如：自己洗臉、刷牙、洗腳，疊衣被、收拾玩具。
3、培養(yǎng)孩子誠實守信、善解人意、禮貌待人等好品質(zhì)，用愛心去贏得朋友。若孩子回家和你談到跟同學相處時的矛盾，請積極疏導，或與我聯(lián)系。
4、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。提醒孩子握筆及寫字姿勢；教孩子學會傾聽，禮貌地發(fā)表自己的見解；先學習再玩耍；整理自己的學習用品；學習結(jié)束要把筆削好，最好是準備五只以上。
5、每天和孩子談談心，和孩子一起與好書交朋友，至少讀二十分鐘的書；多帶孩子逛書城，讓讀書成為一種習慣；告訴生活處處皆學問，讓孩子做生活有心人，從生活中學習知識，積累生字。
6、《天天成長》和作業(yè)時間的簽字很重要，現(xiàn)在的麻煩是為了將來的不麻煩。（說說這幾周簽字和周末作業(yè)情況）
7、假期活動與要求。
（六）、關于國慶節(jié)后戴紅領巾的有關事宜。
五、家長會結(jié)束，祝家長們節(jié)日快樂！
六、介紹一本字帖和幾本好書。
七、會后與家長個別交流。
一年級下學期家長會數(shù)學老師發(fā)言稿提綱
一年級下學期家長會數(shù)學老師發(fā)言稿提綱
一、開場白。
二、關于數(shù)學學科的學習情況。
（一）關注課程進度。
1、了解孩子每天的學習內(nèi)容。
2、檢查課本上當天的學習內(nèi)容是否完成。
（二）關注孩子的課堂表現(xiàn)。
1、詢問孩子的課堂表現(xiàn)情況。
2、肯定、表揚孩子的閃光點。
3、發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的不良表現(xiàn)。
（三）關注孩子的家庭作業(yè)。
1、了解家庭作業(yè)的組成。
（1）教師批閱的作業(yè)：A、《基礎訓練》；B、《小試卷》。
（2）家長檢查的作業(yè)：A、《口算題卡》；B、《奧數(shù)1000題》；
C、數(shù)學課本中的練習。
（3）家長幫助完成的作業(yè)：A、口頭作業(yè)；B、動手實踐。
2、認真閱讀校訊通。
一是告知家長孩子在校的學習內(nèi)容和所應達到的目標。如，2月10日，今天學習內(nèi)容是認識上下，要求學生會用上
下描述兩個物體的絕對位置關系和三個（多個）物體的相對位置關系。
二是布置當天作業(yè)。如，今天作業(yè)是：A、完成《口算題卡》
第5~7頁。B、說給父母聽：家中兩個或多個物體的上下位置關系（誰在誰的上面，誰在誰的下面）。
三是給家長一些溫馨提示，包括學習方法的指導如，難點知識的理解等。如，《基礎訓練》第5頁小探究的理由是：因為12-4=8，14-6=8，所以15-（7）=8。
（四）關注孩子的學習效果，及時、適時地進行檢查。
1、檢查課本上的學習內(nèi)容是否完成。
2、檢查當天的作業(yè)，督促訂正上次的作業(yè)。
3、進行必要的自測。（選取課本題目或其它學習資料）
三、給家長朋友的幾點建議。
1、重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
*讀題、審題的習慣。
*獨立思考的習慣。
*不懂就問的習慣。
*按時完成作業(yè)，訂正作業(yè)的習慣。
*字跡工整、書寫規(guī)范的習慣。
*主動表達、交流的習慣。
……
2、重視口算能力的培養(yǎng)。
*20以內(nèi)的退位減法；
*100以內(nèi)的進位加法和退位減法；
*認真完成《口算題卡》；
*關注口算正確率和口算速度；
*結(jié)合教材，有針對性的加以訓練。
3、及時與老師進行交流溝通。
*了解孩子在校學習情況和課堂表現(xiàn)；
*反饋孩子的在家中的學習情況和表現(xiàn)；
*與老師共同商議解決孩子存在的問題。
四、結(jié)束語：家長朋友們，為了讓我們的孩子日有所長，快樂成
長，讓我們一起努力吧！謝謝！
2016年4月