幼兒園是你們永遠(yuǎn)的家老師是你們永遠(yuǎn)的守巢人，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡我們的師生情誼鮮花頌歌表達(dá)不完我們真摯的愛(ài)戀，幼兒教師畢業(yè)致辭自信樂(lè)觀生活，在孩子到歲的時(shí)候看著身邊的孩子報(bào)著學(xué)那的說(shuō)實(shí)話我也心慌了。
幼兒園畢業(yè)教師致辭
幼兒園畢業(yè)教師致辭為大家整理幼兒園大班老師在畢業(yè)典禮上代表所有老師所發(fā)表的畢業(yè)致辭，對(duì)孩子們離開(kāi)幼兒園的慶賀，祝愿孩子們未來(lái)的日子越來(lái)越好，下面是小編整理的幼兒園畢業(yè)教師致辭
幼兒園畢業(yè)教師致辭一
各位家長(zhǎng)、小朋友們：
大家上午好!今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)大班畢業(yè)典禮，為可愛(ài)的孩子們?nèi)甑挠變簣@生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。離別的鐘聲即將響起，作為老師我們內(nèi)心有太多說(shuō)不出的高興與不舍。為了孩子們即將成為一名小學(xué)生而高興，為了孩子們即將離開(kāi)我們而依依不舍。三年的集體生活，不僅使孩子們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使孩子們與老師建立了純真的感情。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。作為老師，我們有這么多的小精靈陪伴，我們擁有，我們幸福!
清楚地記得三年前,你們離開(kāi)父母,第一次來(lái)到這里,驚恐的臉上分明寫(xiě)著對(duì)老師的懷疑,當(dāng)我輕輕接過(guò)你們的小手,告訴你們幼兒園是你們的家,老師就是你們的媽媽,你們哭著不接受我這個(gè)媽媽,你們哭著鼻子把玩具扔了滿地......慢慢地你們自覺(jué)不自覺(jué)地就唱起了幼兒園象我家,老師愛(ài)我我愛(ài)她，慢慢地你們都爭(zhēng)著第一個(gè)來(lái)到幼兒園，慢慢地你們來(lái)園時(shí)再三叮囑父母晚點(diǎn)來(lái)接我，讓我和老師小朋友們多玩一會(huì)在不知不覺(jué)中，我們成了難舍難分的好朋友。
最近，你們?cè)絹?lái)越懂事了，上課時(shí)，眼睛一刻也不離開(kāi)老師，排練時(shí)不怕苦不怕累，休息時(shí)你們圍在我的身邊說(shuō)著悄悄話。
三年來(lái)你們帶給我多少的歡聲笑語(yǔ)，三年來(lái)你們給了我多少的感動(dòng)和欣慰，此刻你們將要離開(kāi)這里，我只有默默的祝福你們我的寶貝：愿你們是小鳥(niǎo)從這里起飛，愿你們是小船從這里揚(yáng)帆，愿你們是駿馬在這里奮蹄......
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的寶貝!
幼兒園是你們永遠(yuǎn)的家，老師是你們永遠(yuǎn)的守巢人!
幼兒園畢業(yè)教師致辭二
尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師，親愛(ài)的小朋友們：大家好!
今天我們歡聚一堂舉行大班畢業(yè)典禮，我們的心情十分激動(dòng)。今天是大班小朋友在幼兒園的最后一天，也是你們最高興、最難忘的一天，因?yàn)榻裉炷銈兙鸵獜倪@里畢業(yè)，就要成為一名光榮的小學(xué)生了，我們?yōu)槟銈兗磳碛懈用篮玫拿魈於械綗o(wú)比喜悅。
作為幼兒園老師，我榮幸地見(jiàn)證了你們?nèi)陙?lái)在幼兒園的成長(zhǎng)歷程。親愛(ài)的孩子們，還記得你們剛來(lái)幼兒園時(shí)哭哭啼啼的，不愿意松開(kāi)爸爸媽媽的手，是老師像媽媽一樣抱起了你們，給你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺(jué)，帶你們做游戲，給你們講故事，教你們學(xué)本領(lǐng)。三年來(lái)，你們的個(gè)子越來(lái)越高了，知識(shí)越來(lái)越豐富了，本領(lǐng)越來(lái)越大了;你們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，還懂得了許多做人的道理。你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和提高是老師最大的安慰和驕傲。
曾聽(tīng)到很多家長(zhǎng)這樣對(duì)我們說(shuō)：感謝幼兒園、感謝老師對(duì)我們孩子的教育。其實(shí)，我們更應(yīng)該感謝你們，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)縣幼兒園的信任和支持，感謝你們對(duì)幼兒園工作和活動(dòng)的積極配合，感謝你們對(duì)我們工作失誤的包容，感謝你們對(duì)縣幼兒園提出的寶貴意見(jiàn)，三年來(lái)，我們就像一家人一樣，相互鼓勵(lì)著、支持著，為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展而努力著。
幼兒園蒙氏教師畢業(yè)致詞
畢業(yè)致詞
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
在今天這個(gè)特別的日子里，我非常榮幸的代表全體教師向即將告別幼兒園升入小學(xué)的孩子們祝福。此時(shí)此刻我的心情非常別樣。千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡我們的師生情誼，鮮花、頌歌表達(dá)不完我們真摯的愛(ài)戀。盡管三年前從認(rèn)識(shí)你們的那一天起，我們就知道今天的存在，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我們還是覺(jué)得有些突然，覺(jué)得它來(lái)得快了些，覺(jué)得我們不知道該用怎樣的句式來(lái)表達(dá)這種別離。
往事如歌，時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。我喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞活動(dòng)場(chǎng)上你們天真浪漫的笑臉；我喜歡你們無(wú)拘無(wú)束的相互交流，也欣賞你們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)中表現(xiàn)出的“深思熟慮”；我喜歡你們挫折時(shí)在老師面前的脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們?cè)诩ち业馗?jìng)爭(zhēng)中“一邊在受傷，一邊學(xué)堅(jiān)強(qiáng)”的志氣；我敬佩你們朝著自己心中的目標(biāo)孜孜不倦的追求，也感動(dòng)于你們攙扶著共同進(jìn)步的友情。
這就是你們，我可愛(ài)的孩子們。三年了，在我們的視野中，你們已與這實(shí)驗(yàn)幼兒園渾然一體，或者說(shuō)，實(shí)驗(yàn)幼兒園正是因?yàn)槟銈兌嬲利悺?/p>
世界上沒(méi)有什么事比感受并見(jiàn)證一個(gè)人的成長(zhǎng)更神奇的。三
年前，你們?nèi)雸@時(shí)那滿臉的稚氣還在眼前晃動(dòng)，如今，在實(shí)驗(yàn)幼兒園廣闊的天地中，你們已經(jīng)練就了自己堅(jiān)強(qiáng)健康的體魄；在實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)放的課程體系中，你們已經(jīng)逐漸成熟地學(xué)會(huì)自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛(ài)是生活最好的老師。我為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興，為自己能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過(guò)一段參與而感到自豪，為你們能在幼兒園獲得超越于同齡人的高質(zhì)量成長(zhǎng)的能力而感到驕傲！
孩子們是你們?yōu)槲覀冎该髁朔较颍銈兊纳屏际俏覀冹`魂的佳釀，是我們心田的食糧，是我們快樂(lè)的源泉，是我們思考的開(kāi)端，我們常常幸福的體驗(yàn)和你們?cè)谝黄饡r(shí)的親密，你們的笑容象春天的芬芳，常常更新我們生命的感覺(jué)，讓漸老的童心重新復(fù)活，衷心的感謝你們，為我們帶來(lái)的驚喜、快樂(lè)和希望。
孩子們，畢業(yè)是一個(gè)里程碑。畢業(yè)其實(shí)不是結(jié)束，而是開(kāi)始。
十幾天后，你們將經(jīng)歷人生中又一次考驗(yàn)。我是一個(gè)母親，我知道七八年的成長(zhǎng)已經(jīng)讓你們懂得生活的含義；我又是一名教師，我明白三年的學(xué)習(xí)應(yīng)該使你們積累了足夠的信心和實(shí)力。勇氣是你們最美麗的裝飾，戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱，決不放棄能獲得任何一分的努力，我相信你們一定能夠發(fā)揮出自己最好的水平。我們期待著你們的捷報(bào)頻傳！
親愛(ài)的小朋友們，請(qǐng)你們記住，當(dāng)你們每天醒來(lái)，黎明為你們帶來(lái)希望，朝陽(yáng)會(huì)愛(ài)撫你們，晨光會(huì)為你們祈福，當(dāng)你們聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在唱，它們?cè)跒槟銈兂母枨�，道路兩旁的花朵在為�?/p>
們開(kāi)放，四季的雨為你們送來(lái)甘露。
我們真誠(chéng)的祝福健康快樂(lè)的小朋友們，我們把我們的愛(ài)送給你們，昨天是今天的回憶，而明天是今天的夢(mèng)想，讓我們用夢(mèng)想擁抱未來(lái)吧，祝你們一路健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
發(fā)言人：李秀華
2004年8月21日
幼兒教師畢業(yè)致辭：自信樂(lè)觀生活
幼兒教師畢業(yè)致辭：自信樂(lè)觀生活
怎樣培養(yǎng)孩子自信樂(lè)觀的生活態(tài)度，是我一直比較注意的。所謂三歲看八歲，八歲看到老，這我覺(jué)得就是孩子性格中自信心的培養(yǎng)。而我培養(yǎng)孩子的自信啟蒙也是從張老師這里學(xué)到的。讓感觸比較深的有兩件具體的事：
1、在孩子4到5歲的時(shí)候，看著身邊的孩子報(bào)著學(xué)那的，說(shuō)實(shí)話，我也心慌了。本來(lái)我確實(shí)也想讓孩子學(xué)點(diǎn)東西，起碼等她長(zhǎng)大后不至于一個(gè)愛(ài)好都沒(méi)有，但又害怕給孩子造成負(fù)擔(dān)，占用自己的業(yè)余時(shí)間。就在這個(gè)時(shí)候，我抱著試試的心態(tài)給張老師打了個(gè)電話，電話里我們兩個(gè)聊了很多。張老師說(shuō)，學(xué)東西，不管學(xué)什么，都是為了讓孩子有個(gè)自信心，想想看，當(dāng)一群孩子都在討論自己學(xué)什么，有什么特長(zhǎng)愛(ài)好，學(xué)的時(shí)候有什么感受的時(shí)候，學(xué)東西過(guò)程中她遇到問(wèn)題怎么解決，解決后心情是怎樣的，都是沒(méi)有學(xué)東西的孩子體會(huì)不到的�？扇绻约旱暮⒆記](méi)有一樣愛(ài)好，沒(méi)有一樣可以和大家一起討論的東西，不能參與這個(gè)過(guò)程，那個(gè)時(shí)候，[蓮山課件]即使他再優(yōu)秀，這個(gè)孩子心里也會(huì)失落，會(huì)無(wú)形當(dāng)中被孤立，因?yàn)楹⒆犹貏e需要和小朋友玩耍的時(shí)候有共同話題，其實(shí)包括我們大人也是這樣，這種被認(rèn)同感，就是共同話題的討論和參與。（當(dāng)然有時(shí)候這些個(gè)愛(ài)好都是家長(zhǎng)主動(dòng)讓孩子學(xué)，著名兒童教育家尹建莉說(shuō)，不管孩子小的時(shí)候家長(zhǎng)讓學(xué)什么，長(zhǎng)大后他們都沒(méi)有后悔學(xué)的，甚至長(zhǎng)大后會(huì)后悔沒(méi)有好好學(xué)的）
另外一件事：每天晚上的練琴，不要說(shuō)孩子了，就是我這個(gè)大人，有時(shí)候都有想放棄和堅(jiān)持不了的時(shí)候，有一天晚上，陪妞妞練琴的時(shí)候，我有點(diǎn)瞌睡了，妞妞也看出來(lái)了，她說(shuō)，媽媽要堅(jiān)持喲，只有堅(jiān)持才是張老師的學(xué)生。當(dāng)時(shí)聽(tīng)完妞妞她說(shuō)這樣的話，我從心里頭感覺(jué)到欣慰。
從兩件事上看來(lái)，學(xué)東西之后，不僅孩子自信心增長(zhǎng)，讓我從中學(xué)到了很多，真是應(yīng)該感謝孩子，感謝張老師。
說(shuō)起感謝張老師，就又想起來(lái)每當(dāng)我身邊的朋友在教育孩子的時(shí)候，有什么不懂的問(wèn)我，我總是能娓娓道來(lái)，她們都很佩服我，說(shuō)你真夠可以的呀，養(yǎng)個(gè)孩子成了個(gè)專家，我笑稱;我背后有高參呢。然后又認(rèn)真的告訴他們說(shuō)我都是從妞妞老師這里交流得來(lái)的。
有個(gè)故事說(shuō)夜深，盲人提燈，眾人都不理解，紛紛詢問(wèn)，盲人卻說(shuō)：我雖然看不到亮光，但我可以讓迎面來(lái)的路人看清道路，不至于撞到我。這樣既安全了自己，也方便了別人。我覺(jué)得這個(gè)故事的寓意用到張老師這里也是最合適不過(guò)的。照亮了自己也方便了別人。（這個(gè)時(shí)候，深深鞠個(gè)躬表示感謝）
三年了，三年里孩子們的歡聲笑語(yǔ)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我們銘記在心。今天在這里，我要大聲的說(shuō)，敬愛(ài)的三位老師，我要謝謝你們，小朋友們，我愛(ài)你們。
健康快樂(lè)成長(zhǎng)
三年前，我懷著忐忑不安的心情帶著煊煊來(lái)到實(shí)驗(yàn)幼兒園，和孩子一樣，帶著新奇的眼光來(lái)觀察幼兒園里的一切。為什么會(huì)有忐忑不安的心情呢?想著孩子離開(kāi)自己，離開(kāi)熟悉的生活環(huán)境，擔(dān)心她是否習(xí)慣集體生活，吃的住的到底什么情況、這都是我們作為家長(zhǎng)最為擔(dān)心的。即使有這樣那樣的擔(dān)心，我們也不得不把他們送入幼兒園，因?yàn)槲覀兠靼�，他們始終是要自己生活，要獨(dú)立。經(jīng)歷過(guò)分別的焦慮期，后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，我們的孩子比我們想象的要堅(jiān)強(qiáng)，他們是那么快的適應(yīng)了集體生活，而且還是那么高興期盼著來(lái)到這個(gè)集體。所以說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候不是孩子離不開(kāi)我們，而是我們離不開(kāi)孩子。斷奶的不止是孩子一個(gè)人，還有我們作為家長(zhǎng)的。
我們所期盼的就是孩子能在這個(gè)集體里開(kāi)心，快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。能擁有一個(gè)美好的童年，而他們?cè)趶埨蠋�、�?yáng)陽(yáng)老師、鄭老師的陪同下確實(shí)也是快樂(lè)的。
三年里，我深深的感到了煊煊身上的變化，包括“自己會(huì)穿衣服了，知道自己的事情自己做了等等。”每一天她都在進(jìn)步著，很多時(shí)候，煊煊會(huì)把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖晃著小腦袋，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲說(shuō)出來(lái)，小手也靈巧
起來(lái)，會(huì)自制玩具，構(gòu)思積木，自立能力在不斷增強(qiáng)，會(huì)說(shuō)一些我意想不到的話，會(huì)做一些我意想不到的事，時(shí)時(shí)刻刻都在給我驚喜。而這些驚喜感動(dòng)著我，因?yàn)槲抑肋@是愛(ài)在傳遞，是從家庭到幼兒園之間的傳遞。我們的孩子正在兩個(gè)“家”愛(ài)的滋潤(rùn)下健康、活潑、快樂(lè)的成長(zhǎng)。女兒由不愿上幼兒園到今天的喜歡幼兒園，喜歡幼兒園朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，這期間凝聚了張老師、鄭老師、陽(yáng)陽(yáng)老師的愛(ài)心、耐心、細(xì)心與用心的結(jié)晶和辛勤的汗水。我為煊煊遇到這樣的好老師而慶幸，說(shuō)實(shí)話，我真希望幼兒園時(shí)六年制的，這樣他們就可以這樣無(wú)憂無(wú)慮的多玩幾年。
（事例）前幾天，和我家煊煊討論他們畢業(yè)問(wèn)題的時(shí)候，我問(wèn)煊煊，說(shuō)你們要是畢業(yè)了，離開(kāi)你們老師可怎么辦，妞妞說(shuō)，那好辦呀，就讓老師跟我到我們學(xué)校，當(dāng)時(shí)，我就笑了，真是孩子呀。我又說(shuō)，那你們四十個(gè)小朋友，就三個(gè)老師，怎么辦呀？她說(shuō)，我們可以讓老師跟我們到小學(xué)里呀，一個(gè)小朋友一個(gè)禮拜。聽(tīng)到這里，我并沒(méi)有笑，而是突然間沉思起來(lái)，孩子天真無(wú)邪的話語(yǔ)是真情的流露，也是對(duì)老師付出的肯定。但我想到了更多，三年里，我們的孩子是這么快樂(lè)的和三個(gè)老師在一起生活，雖然他們現(xiàn)在感覺(jué)不到離別意味著什么，但對(duì)我們大人來(lái)說(shuō)，也許今日一別，若干年后才能再見(jiàn)，也許就是再也相聚不了。更多幼兒園演講文稿編輯：幫幫寶網(wǎng)
幸福是什么？不是“得不到”和“已失去”，我覺(jué)得是：“在一起”。三年了，幾十個(gè)孩子天天在一起玩樂(lè)，吃飯，睡覺(jué)。是這么開(kāi)心，真想讓他們永遠(yuǎn)在一起。在一起這么健康快樂(lè)的生活。