在以后的里我們會更加努力我們會更積極地投入于學(xué)習(xí)參與，這些黨員很好地發(fā)揮了先鋒模范作用為班級發(fā)展注入了強(qiáng)大的動力，年前的教代會上又通過了班主任聘任方案年終提高了班主任津貼。
優(yōu)秀班集體獲獎感言
優(yōu)秀班集體獲獎感言-感言
[]尊敬的各位、們、們：大家早上好！我是博奧初二十班的彭厚祥，今天能站在這里代表所有獲得班集體的班級發(fā)言，我感到非常激動和榮幸，。還記得2016年9月1日那天，我們踏入了10班這個集體，走進(jìn)這個暖意融融的班級。朱老師告訴我們，從此我們就是一家人了，家中有49個兄弟姐妹，我們要彼此關(guān)心，彼此護(hù)。也就是從那天起，我們一天天進(jìn)步，一天天長大�；蛟S我們還不夠優(yōu)秀，但我們努力向著優(yōu)秀看齊；盡管我們很平庸，但我們踏實(shí)地走著每一步，用心著每一天。上，運(yùn)在場上全力拼搏，我們在場下嘶聲，因?yàn)槲覀兪且患胰�；衛(wèi)生打掃上我們互幫互助，搶著干活；搬搬書，我們唯恐落后，因?yàn)槲覀兪且患胰�；跑操、做操，我們聽從命令，、，我們互相提醒，因�(yàn)槲覀兪且患胰�！我們是一個整體，而不是散亂的，可以說我們的每一次都是四十九顆熾熱的心的結(jié)晶。只有優(yōu)秀的集體，才會有優(yōu)秀的個人！“優(yōu)秀班集體”，這是給我們的一份榮譽(yù)，更是一種激勵，一種鞭策。透過榮譽(yù)，我們看到的是師長的希望，的重托。我們知道，這一次成功僅僅是我們前進(jìn)上的一塊路碑，它見證了我們的與進(jìn)步，我們懂得，成績永遠(yuǎn)代表著過去，它是我們的階梯而不是絆腳石，我們要踩著它一級一級地向上。在以后的里，我們會更加努力，我們會更積極地投入于學(xué)習(xí)，參與。同學(xué)們，只要我們把班集體當(dāng)成自己的家去營造、去付出，就會有的班級收獲和豐厚的滿足。我以集體為榮，集體以我為傲！就讓我們不負(fù)厚望，不負(fù)恩師情長，不負(fù)天賜智慧，不負(fù)，共同努力，共同創(chuàng)造實(shí)中更的明天！謝謝大家！我們衷心學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對班級的關(guān)心支持和老師們的辛勤，特別是盡職盡責(zé)的王佳迪老師和和藹可親的呂老師，正是有了你們的，我們才能夠自豪地提出“班集體”的。憶往昔，我們承前啟后；看今朝，我們繼往開來。沒有空洞的，卻有實(shí)實(shí)在在的成績，當(dāng)然，成績只能代表過去，我們深知“逆水行舟，不進(jìn)則退”的。我們要，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉現(xiàn)有的缺點(diǎn)，使大家和集體共同進(jìn)步！以“為空間學(xué)院爭光，為復(fù)旦視覺爭光”為目標(biāo)，奮力拼搏！我們06級演出空間班一定能實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，我們滿懷信心，開創(chuàng)未來！借此申請先進(jìn)班集體的機(jī)會，我們又發(fā)現(xiàn)了一些以往工作中的疏漏，《》()。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題；差距，堅(jiān)定信心是班級的一貫。申請只是一個促進(jìn)班級進(jìn)步的動力，我們以自己一貫的對班級以后的工作和學(xué)習(xí)充滿信心。我們將一如既往地塌實(shí)工作，爭取有更大的進(jìn)步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望，全班同學(xué)正以十足的熱情和盼望著那一天的早日到來！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自商學(xué)部07級2班的亢超。非常榮幸能站在這里代表優(yōu)秀班級今天我將帶領(lǐng)大家走進(jìn)這個優(yōu)秀的集體。兩年來，07級市場營銷2班在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的關(guān)心下，在全班同學(xué)的共同努力下，取得了顯赫的成績。我們班連續(xù)兩年獲得院優(yōu)秀班級，連續(xù)兩年獲得院紅旗團(tuán)支部。成績的取得凝聚著全班同學(xué)的心血和智慧。在這里我想和大家一下班級的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。一、班級的靈魂和精髓在于強(qiáng)大的凝聚力我們班從創(chuàng)立至今，一直把增強(qiáng)班級的凝聚和作為最重要最緊迫的工作。兩年來，我們通過集體參加院系大型活動，舉辦各種趣味性的活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研的途徑來促進(jìn)班級成員之間的團(tuán)結(jié)。一直以來，我們班34名成員和睦友好，全班同學(xué)都以自己是07級市場營銷2班的一員為榮，并把創(chuàng)建優(yōu)秀班級作為共同的奮斗目標(biāo)，共同致力于班級的建設(shè)和發(fā)展。二、的先鋒模范作用是班級發(fā)展的重要推動力我們班黨員同學(xué)總是能以身作則，無私奉獻(xiàn)，帶頭組織班級各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)班級成員結(jié)合學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)，提高認(rèn)識水平，帶領(lǐng)大家積極向黨組織靠攏。全班34名同學(xué)均在班順利結(jié)業(yè)。我們班現(xiàn)有中共黨員5名。這些黨員很好地發(fā)揮了先鋒模范作用，為班級發(fā)展注入了強(qiáng)大的動力。三、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班委會是班級發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心我們班歷屆班委會和團(tuán)支部干部都經(jīng)過程序選舉產(chǎn)生，團(tuán)結(jié)，踏實(shí)肯干，積極進(jìn)取，同時班干部注重工作，很好地調(diào)動廣大同學(xué)參與班級事務(wù)的積極性和創(chuàng)造性，為班級建設(shè)提供了強(qiáng)大的合力。同時，班委會和團(tuán)支部制定了完善的工作制度，使得各項(xiàng)工作井然有序、富于成效。四、學(xué)風(fēng)建設(shè)為龍頭，營造良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)班委會始終注重加強(qiáng)
以良好學(xué)風(fēng)為核心的班風(fēng)建設(shè)，努力在班級形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和科研氛圍。一方面，班委會多次邀請高年級學(xué)長進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，指明學(xué)習(xí)方法。另一方面，采取學(xué)習(xí)互助小組、學(xué)習(xí)會等形式，提高班級成員的學(xué)習(xí)興趣。兩年來，我們班的整體成績和個人成績異常突出。班干部獲獎學(xué)金比例達(dá)到6/11.五、促進(jìn)每一位班級成員全面自由發(fā)展是班級建設(shè)的中心工作把自己培養(yǎng)成坐下來能寫，站起來能說，做事能獨(dú)當(dāng)一面的營銷型人才是每一位班級成員的成才目標(biāo)。每一位同學(xué)都能很好地根據(jù)自己的實(shí)際，在學(xué)生工作，文體活動等方面實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的發(fā)展，并取得了顯著的成績。在學(xué)生工作方面，我們班現(xiàn)有系部分副書記1名，系部副主席1名，系部學(xué)生會部長1名，多位同學(xué)曾在學(xué)生會和組織中擔(dān)任重要職務(wù)。文體方面，我們班同學(xué)榮獲院級和部級等各類獎項(xiàng)多達(dá)20多項(xiàng)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們07級市場營銷2班將和全校所有集體一道團(tuán)結(jié)共進(jìn)，攜手努力，促進(jìn)集體建設(shè)再上新臺階。謝謝大家！
〔優(yōu)秀班集體獲獎感言〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它�！魅_】
優(yōu)秀教師或班主任獲獎感言講稿合集
眾所周知，班級管理工作是學(xué)校管理中極其重要的一環(huán)，班級管理工作的好與差，直接影響到整個學(xué)校工作的進(jìn)展，所以說，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心，班主任老師是教師這個群體中的優(yōu)秀者。本次會議的主要目的就是分析總結(jié)班級管理的經(jīng)驗(yàn)，表彰在班級管理中做出突出成績的集體和個人，對下一步的工作提出期望和要求，進(jìn)一步激發(fā)班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，有效提升學(xué)校的管理水平。剛才，通報(bào)表彰了2016年度優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體，2名優(yōu)秀班主任代表作了典型發(fā)言。他們從不同角度介紹了班級管理的經(jīng)驗(yàn)和做法。其中既有成功的喜悅，也有奮斗的艱辛，既有思想的感悟，也有理念的升華。我想，這僅僅是所有班主任辛勤工作的一個縮影，在班級管理中肯定還有許多感人的故事和案例。也正是由于全體班主任老師的艱苦付出，才換來了今天學(xué)校發(fā)展的良好局面。上周的全縣教育體育工作會議，我校獲得科學(xué)發(fā)展先進(jìn)單位、宣傳工作先進(jìn)單位、安全工作先進(jìn)單位、家長滿意度調(diào)查先進(jìn)學(xué)校四項(xiàng)殊榮，這與大家的共同努力是分不開的。在此，請?jiān)试S我代表校委會，向受到表彰的優(yōu)秀集體和個人表示熱烈的祝賀！向不畏勞苦，辛勤付出的各位班主任老師和全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意！
班級是學(xué)校最基本的管理單位，班主任是學(xué)生全面發(fā)展、終生成長的奠基人。從某種程度上說，學(xué)校各項(xiàng)工作能否順利開展，能否取得實(shí)際成效，能否得到家長的滿意，班主任老師起著至關(guān)重要的作用。所以說，班主任工作責(zé)任重大，位置重要，任務(wù)艱巨。下面結(jié)合學(xué)校工作講三點(diǎn)意見。
一、發(fā)揚(yáng)成績，正視不足，切實(shí)增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和緊迫感
近年來，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，內(nèi)部管理逐步完善，教師素質(zhì)不斷提高，一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍初步形成，班級管理工作取得了可喜的成績，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
一是責(zé)任意識明顯增強(qiáng)。大家深刻認(rèn)識到學(xué)校班主任工作的重要性，既看到班主任工作在學(xué)校工作中的特殊地位，又看到班主任在育人工作中的特殊作用，把班級工作當(dāng)做學(xué)校教育教學(xué)工作中的頭等大事來抓。不少班主任充分意識到自身肩負(fù)的重任，爭取學(xué)校重視，團(tuán)結(jié)科任教師參與，尋求家長配合支持，共同擔(dān)起育人責(zé)任。班主任老師把學(xué)生當(dāng)子女，學(xué)習(xí)上諄諄教誨、循循善誘；生活上關(guān)懷備至、體貼入微；行為上言傳身教、以身示范，受到家長和社會的廣泛好評和普遍贊譽(yù)。
二是工作制度漸趨規(guī)范。學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，將班級管理作為落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的重要窗口，以感恩教育為載體，以強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主抓手，做了大量卓有成效的工作。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，反復(fù)修訂《班主任考核細(xì)則》使其日趨合理。年前的教代會上，又通過了《班主任聘任方案》，年終提高了班主任津貼。在班主任的聘任、考核和待遇方面都采取了一些有效的措施，使學(xué)校班主任工作開始步入制度化、規(guī)范化軌道。
三是班主任素質(zhì)普遍提高。學(xué)校重視充分調(diào)動班主任工作積極性，關(guān)心班主任工作，在每年舉行的暑期訓(xùn)班上，都安排專門的班主任培訓(xùn)板塊，強(qiáng)化班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，收到了明顯實(shí)效。大家能夠愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，為促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，灑下了辛勤的汗水，做出了艱辛的努力。人民教育刊登了我們的感恩教育經(jīng)驗(yàn)，孫霞老師前往內(nèi)蒙做了
班級管理的經(jīng)驗(yàn)介紹，在濟(jì)南市舉辦的“走青春路，做育花人”評選中，我校的王娟老師獲得一等獎。李崇海、錢秀麗、張衛(wèi)等10余名教師先后被評為濟(jì)南市優(yōu)秀班主任。
班主任工作既是一項(xiàng)重要而光榮的工作，又是一項(xiàng)艱難而繁重的工作。應(yīng)該清醒地看到，由于諸多方面的原因，學(xué)校班主任工作還存在一些亟待研究和解決的問題：一是工作積極性不高。部分教師認(rèn)為班主任工作是一個苦差事，做班主任除了教好課以外，還要做學(xué)生的思想工作，還要面對各種素質(zhì)的家長，班級的紀(jì)律衛(wèi)生要維持，學(xué)習(xí)成績要提高，安全防范更是讓人提心吊膽。沒有想到做班主任既是作為一名教師義不容辭的責(zé)任，又是自己鍛煉才能，積累智慧，豐富人生閱歷，實(shí)現(xiàn)生命價值的重要渠道。二是思想上重視不夠。少數(shù)同志還沒有真正站在時代的高度，從新的視角重新認(rèn)識班主任工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要地位和作用。不同程度的存在著班級工作制度不健全、內(nèi)容要求不具體、工作不細(xì)致、不到位等現(xiàn)象。破壞公物、亂丟垃圾、追逐打鬧等不文明現(xiàn)象還不同程度的存在。三是工作缺乏創(chuàng)新。面對班主任工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)，有的同志仍然是舊觀念、舊思維、老辦法，工作方法和手段較為滯后，缺少時代感和創(chuàng)造性，形式單調(diào)、內(nèi)容單一。四是復(fù)雜的社會環(huán)境和不良的社會風(fēng)氣對青少年的健康成長造成了許多不利的影響，給班主任工作帶來了一定的難度。我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來源比較復(fù)雜，有城區(qū)的、有農(nóng)村的、有住校的、有通校的，從一定程度上加大了我們管理的難度。這些因素和現(xiàn)象時刻警醒我們必須切實(shí)增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和緊迫感。
二、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“細(xì)”字為先，切實(shí)提高班級管理實(shí)效
1.切實(shí)提高對班級管理重要性的認(rèn)識。
剛剛頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出了20字的戰(zhàn)略方針：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。其中把育人為本提到了相當(dāng)重要的位置。作為一名教育工作者，也經(jīng)常提到德育為首、教書育人等概念，我們應(yīng)該怎樣去理解？從大的方面來看，教育的最終目的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。我們的教育對象，未來不可能全是兩院院士，也不可能都全部考上大學(xué)，將來可能會走向社會各個層面。不管從事哪項(xiàng)職業(yè)，做一名合格的公民應(yīng)該是對基本的。有人說：無德無才是蠢材，有德無才是庸才，有才無德是害才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬�。從生存的角度來講，缺啥也不能缺錢，從構(gòu)建和諧社會的角度來講，缺啥也不能缺德。從小的方面來看，我們的職責(zé)是教書育人，中心工作是教書，而最終目的是育人。但事實(shí)是往往只注重了教書，忽視了育人。企業(yè)有一種理念，就是追求效益的最大化，我們也應(yīng)該追求教學(xué)效益的最大化。誠然，進(jìn)行課堂教學(xué)研究，構(gòu)建高效課堂，可以提高教學(xué)效益。而加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，形成高尚的道德品質(zhì)也可以大大降低教學(xué)的成本，進(jìn)而提高教學(xué)效益。試想，一個學(xué)生品行不好，你的課堂再精彩，對他來說又有什么意義呢？
2.樹立規(guī)則意識，構(gòu)建良好班風(fēng)。
大家都期望自己所管理的班級能夠形成良好的班風(fēng)。班內(nèi)的同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)友愛，文明互助，積極向上。也知道良好的班風(fēng)一旦形成，作為班主任就不會再為班級的紀(jì)律衛(wèi)生所困擾，也不會為班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而煞費(fèi)苦心。因?yàn)榇藭r已
經(jīng)達(dá)到了一種無為管理的境界。而無為管理的前提是有為管理，有為管理的基礎(chǔ)就是告訴學(xué)生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。所以，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定適合自己班級的規(guī)定，也就是我們常說的班規(guī)。比如課前、課中、課間、上下樓梯、課間操、放學(xué)路隊(duì)等等，都要提出明確具體的要求。這些規(guī)定，可以通過師生討論歸納出來，因?yàn)橛懻摰倪^程本身就是對學(xué)生教育的過程。在學(xué)生認(rèn)可的基礎(chǔ)上讓大家共同遵守，相互監(jiān)督，然后進(jìn)行跟蹤評價和總結(jié)。好的及時表揚(yáng)，差得及時糾正。久而久之，良好的班風(fēng)就會逐漸形成。
做人要講規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識是我們的重要責(zé)任。學(xué)生在學(xué)校遵規(guī)守紀(jì)，將來走向社會才會遵守公共秩序，才會遵紀(jì)守法。一個不講規(guī)則的人必定是一個自由散漫的人，一個不講規(guī)則的班級也必定是一個管理混亂的班級。就目前情況來看，某些班級不是沒有班規(guī)，而是執(zhí)行不夠，有的可能還僅僅停留在口頭上，沒有形成書面的東西，抑或是跟蹤評價不夠，執(zhí)規(guī)不嚴(yán)，違規(guī)不究，班規(guī)也就失去了它存在的價值。這樣的班級，往往一波未平，一波又起，摁下葫蘆瓢起來，班主任就會陷于忙亂、無奈、無所適從的狀態(tài)。
三、潛心研究，改進(jìn)方法，不斷提高班級管理水平
1.活動育人，育教無痕。一是要開好兩個班會。我們大力倡導(dǎo)班級要每周召開一次班會，每月召開一次主題班會。班會主要是對上周工作的總結(jié)，擺事實(shí)，講道理，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)。主題班會則是結(jié)合學(xué)校和班級實(shí)際，確定主題，通過師生的對話和討論對學(xué)生進(jìn)行教育。二是要開展豐富多彩的活動。如果只將做人做事的道理停留在口頭上，只做生硬的說教，是沒有學(xué)生會主動，或者說樂于接受的。而被動地服從只管得了一時，而不能形成常規(guī)，內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。我們必須設(shè)計(jì)、組織適合孩子身心健康成長的班隊(duì)活動、主題實(shí)踐活動。比如：班級的雛鷹爭章活動，愛心助殘、救災(zāi)捐款、關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水、愛護(hù)公物、關(guān)心集體、感恩父母等等。三是要寓教育于日常事務(wù)之中，捕捉每一次教育的機(jī)會。事實(shí)上，班級無小事，事事都育人。比如每周的升旗儀式、每次的放學(xué)路隊(duì)、班級的衛(wèi)生保持等等，就是使學(xué)生自我約束，自我管理的一項(xiàng)有利時機(jī)。
2.全員育人，合作共贏。班級工作的成與敗，好與差，不只是班主任自己的事情，必須全員參與管理才能達(dá)到好的工作效果。如果班主任事必躬親，不能充分調(diào)動所有人的工作積極性，班級管理工作不可能做實(shí)、做細(xì)、做到位。班主任只有使全體任課教師、全體學(xué)生都參與管理，才能確保班級管理的效果。在使每名教師傳授知識的同時，自覺參與到班級管理，教書育人的效果會更好。一個班級體整體教學(xué)質(zhì)量不是一科或幾科好就好的，它必須依賴于所有學(xué)科成績的整體提升，所以，班主任不但要教好、指導(dǎo)好自己的學(xué)科，更應(yīng)該協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間的教與學(xué)，只有這樣，班級的整體教學(xué)質(zhì)量才能得到呈現(xiàn)。
3.家校溝通，形成合力。學(xué)生處在小學(xué)階段，人生觀、價值觀尚未形成，缺點(diǎn)錯誤在所難免。有人說，醫(yī)生是在不斷的研究處理各種疑難雜癥的過程中提高了醫(yī)術(shù)，那么，作為班主任，也正是在教育各種問題學(xué)生的過程中提高了自身的管理水平。在平時工作中要尊重學(xué)生個性差異，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。這強(qiáng)調(diào)的是我們班主任在工作中要注意方式方法，切不可千篇一律，簡單粗暴。比如，學(xué)生成績差或習(xí)慣差，把家長叫來埋怨一氣，批評一通，家長受了氣，又把氣轉(zhuǎn)嫁給孩子，或打或罵。孩子能因此而提高成績、改正缺點(diǎn)嗎？我校的家長整體上講
素質(zhì)并不是很高，他們需要的不是老師的責(zé)怪、批評，而是老師在教育方法上進(jìn)行指導(dǎo)，在孩子采取什么教育方式更為有效方面進(jìn)行溝通、配合。要讓家長感覺到你是為孩子好，而不是做老師的出氣筒。這樣，他們會努力配合老師的工作。對待學(xué)生，我們更要尊重，多做一些私下交談，少做一些公開批評責(zé)罵，多關(guān)注學(xué)生心靈體驗(yàn)和發(fā)展，少一些千篇一律的粗暴處理。這樣，才會從根本上實(shí)現(xiàn)育人的目的。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高技能。終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為時代的要求，不學(xué)習(xí)，就會落后。不學(xué)習(xí)，就不可能把班級管理工作做細(xì)、做實(shí)、做扎實(shí)。作為班主任要想把班級管理工作做好，管出特色，就更需要通過不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識儲備和工作技能。就要把別人都做的事情做的更好，就要做別人沒有做的工作，也就是要注重在管理班級過程中的特色管理。只有這樣，工作才能更有成效，育人的效果才會更加突出。今年的市級優(yōu)秀班主任評選，增加了理論測試、主題班會展示、班級管理成果展示等諸多環(huán)節(jié)，對班主任的任期也有了明確的規(guī)定，也在考量著班主任的實(shí)力和水平。如果沒有平時的學(xué)習(xí)和積累，沒有對班級管理的實(shí)踐與思考，就很難取得優(yōu)異的成績。
班級是學(xué)校管理的基本單元，班級管理是學(xué)校管理的重要組成部分，與學(xué)校正常的教學(xué)秩序緊密相聯(lián)。班主任是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，起著橋梁和紐帶的作用。班主任老師在各自的工作崗位上，付出了心血和汗水，做出了巨大的貢獻(xiàn)。希望你們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)娶樂于奉獻(xiàn)的精神，扎實(shí)有效的開展工作。也希望有更多的老師積極加入到班級管理工作中來，以更加飽滿的熱情，努力為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
二〇一一年三月二十五日
從來沒有想到過，在慶祝第26個教師節(jié)的日子里，自己會作為縣委縣政府首屆表彰的“優(yōu)秀班主任”走上領(lǐng)獎臺，接受縣領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎勵。近年來，武平為了打造教育強(qiáng)縣，推動教育跨越式發(fā)展，屢出新招，讓人耳目一新，讓老師們見證和受益。為了推動學(xué)校管理上一個新臺階，出臺了“優(yōu)秀校長”評選制度；為了鼓勵廣大教師敬業(yè)愛崗，實(shí)施了“武平名師”和“有突出貢獻(xiàn)的人民教師”評選辦法，為了激勵班主任創(chuàng)造性地工作，今年由縣委縣政府表彰和獎勵首屆“優(yōu)秀班主任”。班主任對于一個班級的重要性是毋庸置疑的，然而，自己是否名副其實(shí)呢？我不禁自問。其實(shí)，在自己18年的班主任生涯中，我覺得，對待工作，班主任光有熱情、好心和善意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為一個教育工作者，需要講究教育的藝術(shù)、技巧和方法，使自己的教育思想和目的，獲得學(xué)生的認(rèn)可和產(chǎn)生共鳴，從而接受老師的規(guī)勸和指正。讓老師的話語，走進(jìn)學(xué)生的心田，是班主任工作取得成效的前提和基矗那么老師需要不斷地學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想和理念，更新教育手段和方法，提高教育的駕馭水平和能力，來豐富和完善自己。同時，班主任要研究了解當(dāng)今青少年學(xué)生的思想動態(tài)、性格愛好，他們的追求和崇尚，這樣班主任工作才能有的放矢，提高效率。
班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是班主任的面子，也是一面鏡子，折射出班主任的工作成效。而良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，取決于班主任的工作是否到位，是否用心。一個細(xì)心的班主任，明察秋毫，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思想中存在的問題、困惑和矛盾，及時化解，防微杜漸，營造班級的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和諧；一個耐心的班主任，不厭其煩，正視學(xué)生存在的問題，耐心細(xì)致地做好說服和幫教工作，對學(xué)生決不苛求責(zé)備，耐心等待學(xué)生迷途知返；一個專心的班主任，總于職守，把三尺講臺當(dāng)成自己人生的舞臺，演好自己的角色，兢兢業(yè)業(yè)，不攀附名利，甘于寂寞，鉆研業(yè)務(wù)，提高水平，幫助學(xué)生進(jìn)步；一個有愛心的班主任，對待學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼，不管誰有進(jìn)步，都不吝嗇表揚(yáng)，不管誰有錯誤，都不護(hù)短，讓學(xué)生體會到老師的良苦用心，促成班級凝聚力和向心力，一個團(tuán)結(jié)向上的班級便呼之欲出。
竊以為，一個優(yōu)秀的班主任靠他的人格魅力影響和感染他的班級和學(xué)生，若干年后，他的學(xué)生講起班主任的好，津津樂道時，是對班主任工作最大的肯定。
在這金秋送爽、瓜果飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第30個教師節(jié)。9月5日，隆德縣慶祝第30個教師節(jié)暨教育工作表彰大會在龍泉苑廣場隆重舉行。我有幸獲得“優(yōu)秀班主任”殊榮，受到縣委、縣政府的表彰獎勵，并作為代表上臺領(lǐng)獎。這是政府給我們的榮譽(yù)，面對這一份榮譽(yù)，我很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。我深深地感到光榮和幸福！捧著“優(yōu)秀班主任”的證書，我的心里說不清是自豪還是愧疚。因?yàn)槲业纳磉呥�有許許多多表現(xiàn)出色的教師默默耕耘在教學(xué)第一線，以自己的人格魅力感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生。雖然，他們未能站到今天的領(lǐng)獎臺上，但是榮譽(yù)一樣屬于他們！
做為一名普通的教師，我們沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉，我們只是勤勤懇懇地做了我們應(yīng)該做的工作，而黨和人民卻給予了我們?nèi)绱顺绺叩氖鈽s，在感到無尚光榮的同時，我們感受到了黨和人民給與我們的鼓勵、鞭策和親切希望，我們也深深地感受到了肩負(fù)的責(zé)任重大。榮譽(yù)將帶給我們更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的動力。從走上講臺的第一天起，我們就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，跨上講臺也許只用一步，但三尺講臺卻是我們一生也走不完的路程。
我深知，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給隆德的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給祖國和人民，才能無愧于教師這個稱號，才能無愧于縣委、政府給予我們的最高榮譽(yù)。
此時此刻，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們將夜以繼日守住教育這塊沃土，讓明天的太陽從這里冉冉升起！今天胸前的鮮花是對我們所從事的職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！
民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸；情系桃李，我們無怨無悔！我們將不負(fù)眾望，不辱使命，用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績?yōu)槁〉陆逃賱?chuàng)輝煌
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！同時，在屬于我們的第三十個教師節(jié)里，祝所有的老師節(jié)日快樂！
今天，我有幸獲得“優(yōu)秀班主任”的殊榮，受到學(xué)校的表彰與獎勵，并作為高中部代表站著這個神圣的領(lǐng)獎臺上發(fā)言。這是學(xué)校給我的榮譽(yù)，面對這一份榮譽(yù)，我很高興，高興的是我平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。我深深地感到光榮和幸福！捧著“優(yōu)秀班主任”的證書，我的心里說不清是自豪還是愧疚。因?yàn)槲业纳磉呥�有許許多多表現(xiàn)出色的教師默默耕耘在教學(xué)第一線，以自己的人格魅力感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生。雖然，他們未能站到今天的領(lǐng)獎臺上，但是榮譽(yù)一樣屬于他們！
做為一名普通的教師及班主任，我們沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉，我只是勤勤懇懇地做了我應(yīng)該做的工作，而學(xué)校給予了我們?nèi)绱顺绺叩氖鈽s，在感到無尚光榮的同時，我們更感受到了學(xué)校給予我們的鼓勵、鞭策和親切希望，我們也深深地感受到了肩負(fù)的責(zé)任重大。榮譽(yù)將帶給我們更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的動力。從走上講臺的第一天起，我們就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，跨上講臺也許只用一步，但三尺講臺卻是我們一生也走不完的路程。
我一直認(rèn)為，在教師生涯中，如果沒有做過班主任的老師，應(yīng)該說不是一個最完美的老師，雖然有人說，上輩子殺豬，這輩子教書，上輩子殺人，這輩子教語文，殺了人還不承認(rèn)，這輩子當(dāng)班主任，可能從某些意義上，體現(xiàn)了班主任的累與辛苦，但你卻很難
除武術(shù)老師孫老師外，我是高中部唯一一位年輕男教師，同事們都親切的稱我為“婦女之友”，表面上陰盛陽衰的高中部，女教師們干起工作來，一個個的都是女漢子
優(yōu)秀班集體獲獎代表發(fā)言稿
優(yōu)秀班集體獲獎代發(fā)言稿
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，今天，很榮幸能夠作為優(yōu)秀班集體的代表在這里發(fā)言。
在上一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中，xxx班繼續(xù)保持良好的態(tài)勢，大家團(tuán)結(jié)向上，互幫互助，最終在上一學(xué)期的優(yōu)秀班集體評選中脫穎而出�？偟膩碚f，這份優(yōu)異成績的取得，離不開每一位同學(xué)的全心投入，離不開班主任對我們的悉心教導(dǎo)，也離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與老師們的關(guān)心愛護(hù)。在此，請?jiān)试S我代表xx班的全體同學(xué)向所有關(guān)心,幫助過我們的領(lǐng)導(dǎo),老師以及同學(xué)們致以最真誠的謝意。
回顧過去的一年，我們過得充實(shí)而快樂，課堂上同學(xué)們認(rèn)真聽講，課堂外大家積極參加各類活動，既增強(qiáng)了班級的凝聚力，又鍛煉了自身的能力。而說起xxx班，一句響亮的口號便會第一時間浮現(xiàn)在我的腦海，那便是：xxx班有我！簡潔的6個字，一方面體現(xiàn)出通信二班關(guān)注每一名個體的發(fā)展，在這樣一個集體里，每次班會我們都要聽取每一名同學(xué)的意見；另一方面也體現(xiàn)出xxx班的發(fā)展離不開每一名個體的付出，在這樣一個集體里，大家處處都為班級以及他人的利益
著想。有了這樣一個良好的班風(fēng)，同學(xué)們處處追求上進(jìn)，整個班級也呈現(xiàn)出積極向上的姿態(tài)。
大學(xué)生的主業(yè)永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)。讀得萬卷書，方能行得萬里路。在這方面，xxx班的每一名個體都做得無可挑剔：大家課上認(rèn)真聽講，課后積極完成作業(yè)，大二一年班級無人掛科，全班成績優(yōu)良率達(dá)到了92.8%，六級通過率近9成，各類學(xué)科競賽的參與度也十分高。而班干部也起到了很好的帶頭作用：平時監(jiān)督大家按時提交作業(yè)，考試臨近前統(tǒng)一印發(fā)復(fù)習(xí)資料，并組織班級串講，每次串講我們都要多印一些講義，因?yàn)閤xx班的串講每次都能吸引很多其他班級的同學(xué)慕名來聽，我認(rèn)為這的確是對xxx班在學(xué)習(xí)建設(shè)方面的一種肯定。
學(xué)院經(jīng)常會組織一些體育活動，而在這些體育活動中，xxx班從來都是積極參加，不落下風(fēng)，在上學(xué)期的比賽中，xxx班取得了羽毛球賽第一，籃球賽第二以及足球賽第四的好成績。在班級文化建設(shè)方面，我覺得通信二班很值得一提的便是創(chuàng)立了本班的微信公眾號并且會時常推送一些關(guān)于班級各方面建設(shè)的文章，這些文章很好地記錄了本班的活動情況，舉例來說，xxx班在上學(xué)期的團(tuán)日活動中推出了早餐外賣活動，倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，活動在宣傳及推行的過程中都得到了同學(xué)們的大力贊揚(yáng)，這些都體現(xiàn)出了
同學(xué)們陽光向上的良好風(fēng)貌。
大二一年，xxx班付出了很多，同樣也收獲了很多，但是我們并不滿足，生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。良好的成績只能代表過去，未來仍需我們努力奮斗，我也衷心希望同學(xué)們能夠在不斷成長的道路上堅(jiān)守高遠(yuǎn)的理想，培養(yǎng)恬美的心境，研究精深的學(xué)問，鍛煉強(qiáng)健的體魄。到了大三，回歸xx學(xué)院的我們也越來越體會到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與老師們對我們的關(guān)愛與幫助，在此也衷心地表達(dá)我們的感謝，也希望在今后的道路上xxx班能夠與其他班級一道，相互幫助，齊頭并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！