首先營(yíng)造校園書(shū)香氛圍培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，編選班級(jí)文摘促進(jìn)學(xué)生間閱讀交流，我國(guó)是一個(gè)有著五千年文明傳統(tǒng)的國(guó)家百善孝為先的思想深入人心，晨會(huì)老師或?qū)W生輪流講述一個(gè)感恩故事。
2016年2月家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言1
2016年2月家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
呂愛(ài)峰
一、試卷分析
聽(tīng)力部分1-4題本該是拿分的題，本次做的較差，是不應(yīng)該出錯(cuò)的，平時(shí)練習(xí)的也比較多像前三題。聽(tīng)力題需要學(xué)生在課下多聽(tīng)錄音，有目的的聽(tīng)。第五題，出錯(cuò)比以前增多。這個(gè)題要求學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律，難度比平時(shí)練習(xí)的藥大。679選詞填空和選句子填空，是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，每次考試都是出問(wèn)題最多，這些題要求學(xué)生對(duì)課文或者句型掌握的非常熟悉才能做好，背熟課文或熟讀課文的出錯(cuò)就少。10題的閱讀理解也需要學(xué)生背熟或熟讀課文，也考察學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，本次考試比平時(shí)有進(jìn)步。
二、本次考試學(xué)生總體分析
本次考試成績(jī)不理想，平常比較好的學(xué)生這次都沒(méi)有考好，（5.1的陳燁揚(yáng)、楊國(guó)威、馬明煒、等,5.2的鄭天一、呂國(guó)梁、唐明月等），也有進(jìn)步比較大的學(xué)生（如五年一的李欣悅、王楚涵，五年二進(jìn)步最大的是呂振浩和王春輝、王雪晴、路慶航）考不好，原因有多方面，（5.1的曹廣志比較懶散，左鵬華、楊曉月、姜宇豪基礎(chǔ)較差，劉賀津、王連輝、這次沒(méi)有考好跟學(xué)習(xí)態(tài)度有很大關(guān)系，5.2的王磊、商小勇、孫葉文學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)）。
三、本套英語(yǔ)課本編寫的一些指導(dǎo)思想
1、鼓勵(lì)您的孩子多運(yùn)用英語(yǔ)，令布什要求孩子去學(xué)習(xí)孤零零的預(yù)防和單詞，您可以要求您的孩子多用英語(yǔ)講故事、唱英語(yǔ)歌曲等。
2、外語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，不要求孩子在學(xué)習(xí)了某一課之后，立刻“立竿見(jiàn)影”地掌握它的全部?jī)?nèi)容。
3、中作英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境并不多，而外語(yǔ)學(xué)習(xí)又需要大量的語(yǔ)言輸入，因此，應(yīng)鼓勵(lì)孩子在課外多接觸英語(yǔ)，多看英語(yǔ)動(dòng)畫片，多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，多看英語(yǔ)書(shū)籍和報(bào)刊，總之要多接觸英語(yǔ)，但不必要求孩子每次學(xué)習(xí)都有即可獲得成效，課外學(xué)習(xí)不是每次都能達(dá)到一個(gè)具體目標(biāo)的，需要很長(zhǎng)時(shí)間才能起到潛移默化的作用，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
四、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議
假期時(shí)間長(zhǎng)，是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。對(duì)于三類學(xué)生，優(yōu)秀的（A）學(xué)有余力的、中游的（BC），基礎(chǔ)較差（DE）的學(xué)生的建議：
對(duì)于好孩子，在掌握課本知識(shí)（包括記單詞、背課文）外，做一些課外閱讀類的練習(xí)，書(shū)店有配套的閱讀書(shū)籍，做一些此類練習(xí)，對(duì)于今后升入中學(xué)也有作用。中游的孩子主要精力就放在課本上，在家多聽(tīng)磁帶，多背課文，多記單詞，多抄寫句子�；A(chǔ)差一點(diǎn)的也是多聽(tīng)此次，多讀課文和單詞，對(duì)于書(shū)寫還不好的幾個(gè)同學(xué)（5.1左鵬華、楊曉月、姜宇豪、劉尉琪，5.2的路慶航）建議去書(shū)店買一本英語(yǔ)字帖，類似于語(yǔ)文的字帖，在假期當(dāng)中好好練習(xí)一下。好學(xué)生和中等的學(xué)生也可以用來(lái)練書(shū)法，鞏固記憶，效果也不錯(cuò)。兩三元一本也不貴。
五、根據(jù)教材的特點(diǎn)需要您在假期督促孩子的學(xué)習(xí)。假期作業(yè)
1、許多語(yǔ)言點(diǎn)是重復(fù)不斷深化的，有很多孩子忘了前面學(xué)的詞，找出以前英語(yǔ)課本重新記一下單詞，讀讀背背課文，為學(xué)習(xí)新課打下基矗
2、預(yù)習(xí)新課本的1-5模塊的單詞（能認(rèn)讀，知道意思），抄寫一遍。買磁帶，聽(tīng)1-5模塊。為挺高效率，最好邊聽(tīng)邊指重復(fù)。最少重復(fù)一遍。
3、開(kāi)學(xué)之后，多過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)，學(xué)習(xí)情況，了解孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，幫助老師指導(dǎo)孩子在課下的學(xué)習(xí)。
2016.2.4
2016年2月3日家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言
在家長(zhǎng)會(huì)上的講話
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
首先，我代表健康街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教職員工歡迎大家參加此次家長(zhǎng)會(huì)！一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，在學(xué)校和各位家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們各個(gè)方面的能力又有了一定地提升，也許還有部分家長(zhǎng)仍然因?yàn)楹⒆由砩线�存在一點(diǎn)不足而感到焦急，但我相信，只要我們找出原因，認(rèn)準(zhǔn)方向去努力，一定會(huì)讓孩子盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
一學(xué)期以來(lái)，我們本著“為學(xué)生服務(wù)、讓家長(zhǎng)滿意”的宗旨，以教育教學(xué)為學(xué)校的中心任務(wù)，以全面提升學(xué)生各方面素質(zhì)為根本目的，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了各項(xiàng)工作，在全體家長(zhǎng)的配合下，學(xué)校工作成果顯著，在市、區(qū)各級(jí)各類檢查評(píng)估中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。今天，我從學(xué)校工作中選擇與各位家長(zhǎng)關(guān)系比較密切的幾個(gè)方面做簡(jiǎn)單的匯報(bào)，并將下學(xué)期工作的一些打算和要求與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，以期得到大家的大力支持和積極配合。
本學(xué)期，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)，我校主要開(kāi)展了兩項(xiàng)活動(dòng)，就是讀書(shū)活動(dòng)和孝道教育活動(dòng)。葉圣陶說(shuō)：“教育及培養(yǎng)習(xí)慣。”這兩項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，一定會(huì)讓學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活等方面受到深刻的影響，受益終生。
以前，我們將上學(xué)叫做讀書(shū)，可見(jiàn)讀書(shū)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性，而隨著現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體的普及，學(xué)生讀書(shū)的氛圍日漸淡薄，用在課外閱讀上的時(shí)間日漸減少，而有句話說(shuō)讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯，離開(kāi)讀書(shū)，將會(huì)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一大損失，電視網(wǎng)絡(luò)代替不了讀書(shū)，讀書(shū)在培養(yǎng)學(xué)生思維和情感方面的功能是其他途徑無(wú)法替代的。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣方面，做了多方面的工作。首先，營(yíng)造校園書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣
影響學(xué)生日常習(xí)慣養(yǎng)成的因素中，所處的環(huán)境居于重要地位。這正如超市中人頭攢動(dòng)、聲音嘈雜，而圖書(shū)館里卻安靜溫馨、極少有大聲喧嘩的，這就是環(huán)境不同，影響就不同。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，學(xué)校從營(yíng)造校園讀書(shū)環(huán)境入手，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，投資1萬(wàn)于資金，在教學(xué)樓每層走廊的樓頂
橫梁上粘貼古今中外名人讀書(shū)格言70余條，在每層走廊的東西兩頭懸掛古今中外名著名家介紹24幅，并為每一個(gè)班級(jí)配備敞開(kāi)式書(shū)架和精美的桌椅，使學(xué)生足跡所到之地，目光所及之處皆為讀書(shū)的環(huán)境，學(xué)生生活在一個(gè)閱讀的環(huán)境中，耳濡目染，潛移默化之中不知不覺(jué)地養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。
其次，通過(guò)啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)儀式，讓學(xué)生把閱讀當(dāng)成一件大事。
9月下旬，學(xué)校全體師生共同舉行“讀高雅書(shū)，做高尚人”讀書(shū)活動(dòng)儀式，學(xué)校又從不多的資金中拿出1千多元為每個(gè)班級(jí)贈(zèng)送了必讀的圖書(shū)。通過(guò)此次活動(dòng)，使全體師生認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的意義，激發(fā)了大家讀書(shū)的熱情。學(xué)校把營(yíng)造書(shū)香校園當(dāng)做一件大事來(lái)做，也使全體師生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，提升了讀書(shū)在大家心中的地位。
再次，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，提高師生閱讀興趣
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，采取開(kāi)放式管理和集中管理相結(jié)合的方式，學(xué)生按自己的興趣自由閱讀，學(xué)校集中定期舉行各種形式的讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)全校師生閱讀興趣的提高。教師節(jié)前夕，在全體教師間舉行了“購(gòu)書(shū)之星”讀書(shū)演講比賽。國(guó)慶節(jié)期間，在全校學(xué)生中舉辦了讀書(shū)手抄報(bào)比賽，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)；針對(duì)小學(xué)生喜愛(ài)閱讀和創(chuàng)作漫畫的特點(diǎn)，于11月舉辦了讀書(shū)漫畫創(chuàng)作比賽，引起了學(xué)生極大的創(chuàng)作熱情，共評(píng)出優(yōu)秀作品75幅。以班級(jí)為單位開(kāi)展美文誦讀和演講比賽，學(xué)生在參與過(guò)程中，不僅表現(xiàn)了自己的誦讀水平，也為同學(xué)們的閱讀交流提供了難得的機(jī)會(huì)，讓大家體會(huì)到了閱讀在收獲知識(shí)之外帶來(lái)的樂(lè)趣。
1.閱讀考級(jí)，讓學(xué)生收獲成功
除了定期舉行讀書(shū)活動(dòng)之外，學(xué)校在全體學(xué)生中還開(kāi)展一項(xiàng)長(zhǎng)期性的活動(dòng)——閱讀考級(jí)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生只要在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)背誦一定數(shù)量的古詩(shī)詞、閱讀完指定數(shù)量課外書(shū)籍之后，就可以發(fā)到一張制作精美的閱讀等級(jí)證書(shū)。這一舉措，使同學(xué)們的閱讀背誦激情得到極大的提升，一學(xué)期以來(lái)，大多數(shù)學(xué)生古詩(shī)背誦的數(shù)量都在20首以上，一年級(jí)所有同學(xué)都能背完《三字經(jīng)》，二年級(jí)學(xué)生都能背完《弟子規(guī)》，經(jīng)調(diào)查，中高年級(jí)學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間平均在1小時(shí)以上，課外閱讀量達(dá)到1萬(wàn)5千字以上，如果保持在這種水平下，相信學(xué)生的閱讀量會(huì)是一個(gè)驚人的數(shù)字。而且，在小學(xué)階段課內(nèi)正常背誦的80首古詩(shī)之外，每學(xué)年課外還要背誦40首古詩(shī)，小學(xué)階段，所有學(xué)生背誦的古詩(shī)最低也在320首以上，再
加上《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等古典啟蒙讀物的背誦，對(duì)學(xué)生的記憶能力、識(shí)字能力和人文素養(yǎng)、情感體驗(yàn)方面的影響是巨大的。
2.編選班級(jí)文摘，促進(jìn)學(xué)生間閱讀交流
每個(gè)人的閱讀興趣不同，所讀的內(nèi)容也就不一樣，因個(gè)人的愛(ài)好和能力原因，所閱讀的范圍有限。為使每個(gè)同學(xué)盡可能多接觸到優(yōu)秀的作品，我們以班級(jí)為單位，讓每個(gè)同學(xué)將自己一個(gè)時(shí)間段內(nèi)督導(dǎo)的最好的一片文章摘抄下來(lái)，全班同學(xué)將摘抄的文章裝訂成冊(cè)，畫上封面，寫好序言，在全班范圍內(nèi)交流。
古人說(shuō)，開(kāi)卷有益，課外的自由閱讀重在積累，課內(nèi)的有組織的閱讀更趨向于學(xué)習(xí)技能和技巧的掌握。為使學(xué)生能夠更加深入地理解和掌握閱讀方法，能夠?qū)W會(huì)更深刻地體會(huì)和運(yùn)用閱讀技巧，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，提高作文水平，補(bǔ)充課內(nèi)閱讀量的不足，下學(xué)期，我校在語(yǔ)文課堂教學(xué)方面將作出重大改革，全面引進(jìn)市教科院語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。我市教科院組織編寫的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)是結(jié)合現(xiàn)行語(yǔ)文教材的特點(diǎn)，根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和形式，有針對(duì)性地為每個(gè)單元課文選擇配套閱讀文章。在語(yǔ)文課堂上，老師將結(jié)合當(dāng)堂課的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的方法技能進(jìn)行閱讀體會(huì)，按照這種授課方式，低年級(jí)學(xué)生課內(nèi)閱讀量將提升兩倍，中年級(jí)提升2到4倍，高年級(jí)學(xué)生提升6到8倍。主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)在全市部分學(xué)校集中開(kāi)展5年之久，通過(guò)觀摩和交流，證明這種語(yǔ)文課堂方式是成功的，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的促進(jìn)作用是極大的。
我國(guó)是一個(gè)有著五千年文明傳統(tǒng)的國(guó)家，“百善孝為先”的思想深入人心。然而現(xiàn)在孩子們中存在一些不尊重父母、不孝敬父母的現(xiàn)象。一個(gè)孩子連自己的親生父母都不知道體諒、不知道疼愛(ài)，又怎么去愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)，愛(ài)自己的國(guó)家。這些都是孝道缺失所導(dǎo)致的。是什么原因?qū)е铝诉@種現(xiàn)象呢？我校的老師們進(jìn)行了深入地探討，認(rèn)為根子在家庭，原因在于教育�，F(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，很多家庭都形成了“四二一”的結(jié)構(gòu)，六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，過(guò)度的溺愛(ài)養(yǎng)成了孩子很多壞習(xí)慣，而且都扎根在思想深處，想改都難；學(xué)校教育也存在不足，重視智育忽視德育，也是造成學(xué)生道德缺失的重要原因。由此可見(jiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道教育已顯得舉足輕重。
針對(duì)上述情況，學(xué)校成立了孝道教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了孝道教育方案，組織開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)：組織學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，誦讀感恩詩(shī)文，學(xué)習(xí)《二十四孝》，到敬老院奉獻(xiàn)愛(ài)心；學(xué)校將學(xué)生在家的表現(xiàn)列入家庭作業(yè)，并向家長(zhǎng)發(fā)放《家庭
反饋意見(jiàn)》，家長(zhǎng)要及時(shí)做好活動(dòng)記錄及意見(jiàn)，鼓勵(lì)讓孩子做自己力所能及的事情；特別邀請(qǐng)青州市孝文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)曹元國(guó)作了孝文化專題講座，讓學(xué)生在日常生活中“學(xué)孝、知孝、勸孝、行孝”。對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道教育，張進(jìn)蘭校長(zhǎng)是這樣說(shuō)的：“我們的目的就是讓孩子養(yǎng)成孝的好習(xí)慣，我希望看到，每天入放學(xué)時(shí)孩子的書(shū)包背在自己肩上，自己力所能及的事情，不是總由爺爺、奶奶、媽媽、爸爸代勞。”早在兩千多年前，孔子就曾說(shuō)：“夫孝，德之本也，教之所有生”，意思是說(shuō)孝是一切人倫道德的根本，是人們的行為規(guī)范和做人的準(zhǔn)則。
我校的孝道教育對(duì)于學(xué)生良好品質(zhì)的形成是非常必要的。孝道教育系列活動(dòng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，齊魯晚報(bào)、山東教育信息網(wǎng)、手機(jī)報(bào)及濰坊晚報(bào)先后進(jìn)行了報(bào)道。
自今年以來(lái)，我校榮獲濰坊市中小學(xué)“311”工程電腦制作活動(dòng)特色學(xué)校，學(xué)校的“少年軍�！北辉u(píng)為全市素質(zhì)教育優(yōu)秀活動(dòng)項(xiàng)目，《剪紙》獲濰坊市首屆中小學(xué)活動(dòng)育人精品課程。我校有九位市級(jí)能手獲得了重新認(rèn)定，有十多位教師執(zhí)教了市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課，有六位教師分獲盛市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，有兩位教師獲得全區(qū)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，并且我校也獲得教學(xué)大賽優(yōu)勝單位。有兩位教師獲得區(qū)教學(xué)能手，一位青年教師獲得了教壇新秀。我校在教學(xué)成果方面也是收獲頗豐，張進(jìn)蘭校長(zhǎng)的《創(chuàng)新與設(shè)計(jì)》、《唱起心中的歌》相繼出版，有多篇文章在國(guó)家級(jí)教育刊物出版。我校的《自主互助學(xué)習(xí)型課堂》實(shí)驗(yàn)研究獲得全區(qū)創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)評(píng)選一等獎(jiǎng)，并獲得市級(jí)參評(píng)資格。我校金點(diǎn)子獲獎(jiǎng)率達(dá)到100%（5篇全部獲獎(jiǎng)），論文獲獎(jiǎng)數(shù)達(dá)到了100篇以上。公民養(yǎng)成教育評(píng)癬小學(xué)生讀報(bào)大賽、科技與創(chuàng)新比賽中，都獲得了可喜的成績(jī)。
下一步工作：
1．每月利用班會(huì)時(shí)間舉辦一次讀書(shū)交流活動(dòng),以“讀書(shū)博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩(shī)”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
2.舉行“走進(jìn)名著經(jīng)典”知識(shí)競(jìng)賽、班級(jí)文摘展評(píng)、校級(jí)讀書(shū)博覽會(huì)等，
3.誦讀感恩詩(shī)文。低年級(jí)傳唱感恩歌謠，中高年級(jí)誦讀古今外感恩故事。晨會(huì)，老師或?qū)W生輪流講述一個(gè)感恩故事。
4．學(xué)校自編敬老教材，堅(jiān)持每周一下午班會(huì)時(shí)間開(kāi)展孝道教育課，向?qū)W生系統(tǒng)講解新孝道常識(shí)和古今中外的敬老故事。學(xué)習(xí)新《二十四孝》，使學(xué)生熟知
這些孝的典型人物和事件，用榜樣的力量推動(dòng)學(xué)生的孝認(rèn)識(shí)和孝行為。并進(jìn)一步感知和認(rèn)識(shí)，自己應(yīng)該怎樣對(duì)父母長(zhǎng)輩才是孝敬的。
5.學(xué)唱一首孝歌。由音樂(lè)教師利用音樂(lè)課初步教會(huì)，班主任加強(qiáng)培訓(xùn)和鍛煉，并通過(guò)每天唱孝歌，進(jìn)一步宣揚(yáng)孝的思想和倡導(dǎo)學(xué)生的孝道意識(shí)。
6.結(jié)合學(xué)校的書(shū)香校園建設(shè)開(kāi)展讀敬老書(shū)活動(dòng)，為拓展學(xué)生孝道視野，采摘、推薦書(shū)報(bào)、媒體上的敬老文章讓學(xué)生閱讀，組織讀敬老書(shū)心得交流會(huì)，激勵(lì)學(xué)生向先輩看齊，反省自身。
7.為營(yíng)造孝敬教育的氛圍，各班在班主任的帶領(lǐng)下把“孝道教育”內(nèi)容納入“班規(guī)”，每班都有自己關(guān)于孝敬的班級(jí)口號(hào)，并且每天都能響亮的喊出來(lái)。
8.寫好敬老作文。教師指導(dǎo)學(xué)生寫好三篇敬老系列小作文：第一篇是《今天我當(dāng)家》，旨在讓學(xué)生把道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為。第二篇是《請(qǐng)爸媽講自己的敬老故事》，旨在把家庭孝道與學(xué)校德育有機(jī)地聯(lián)系在一起，讓家長(zhǎng)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)孝親敬長(zhǎng)的榜樣。第三篇是《我們一起去助老》，“老吾老以及人之老”，旨在全社會(huì)形成敬老的氛圍。學(xué)校要求學(xué)生每星期至少寫一篇敬老日記(孝心作業(yè))，把學(xué)校德育和家庭孝道乃至社會(huì)美德有機(jī)結(jié)合在一起。學(xué)校也將舉行相應(yīng)的演講活動(dòng)。
9.學(xué)年度結(jié)束時(shí)在各班開(kāi)展“班級(jí)孝星”評(píng)比，學(xué)校開(kāi)展“最佳孝星”評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)校宣傳他們的事例，號(hào)召學(xué)生把敬老行為推及到其它社會(huì)老人，人人爭(zhēng)當(dāng)敬老愛(ài)老助老標(biāo)兵。
從要求學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問(wèn)題，通過(guò)一階段的活動(dòng)，以達(dá)到把學(xué)生逐步培養(yǎng)成為具有良好行為習(xí)慣的好學(xué)生。
我校自開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和孝道教育活動(dòng)以來(lái)，盛市電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等新聞媒體多次進(jìn)行了報(bào)道，我校的隊(duì)干部培訓(xùn)工作還在團(tuán)中央網(wǎng)站上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，充分說(shuō)明我們?cè)谶@些方面所取得的一些經(jīng)驗(yàn)是成功的、可借鑒的。
各位家長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和幫助，學(xué)校所作的所有工作和各位家長(zhǎng)的努力方向是一致的，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一樣的，都是為了孩子能夠健康成長(zhǎng)，因此，對(duì)于學(xué)校的工作中存在的不足，還希望所有的家長(zhǎng)能夠及時(shí)指出并提出寶貴意見(jiàn)，你們對(duì)學(xué)校的希望是我們工作的最大動(dòng)力，你們對(duì)學(xué)校
的建議也是對(duì)我們做好工作的最大支持。為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們共同努力。
再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。
2016年12月三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
三（3）家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，你們好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績(jī)，比喻為“u”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。這不一定，要看孩子是否認(rèn)真，基礎(chǔ)怎樣。下面就圍繞數(shù)學(xué)方面說(shuō)說(shuō)：
一、首先，三年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，一些簡(jiǎn)單的計(jì)算和數(shù)學(xué)問(wèn)題，到三年級(jí)進(jìn)入多位數(shù)計(jì)算和解決兩三步數(shù)學(xué)問(wèn)題。以及生活中的數(shù)學(xué)、幾何等。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)校和家長(zhǎng)們都非常重視。說(shuō)實(shí)話，十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(zhǎng)有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促。雖說(shuō)他們已經(jīng)是三年級(jí)孩子了，仍然缺乏自覺(jué)性，以自我為中心，許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不夠高，成績(jī)也不夠理想。
二、其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開(kāi)始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過(guò)你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。
三、再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子
們想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。
所以要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講；2、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣；
3、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣；4、最基本的一些習(xí)慣，比如,正確的書(shū)寫姿勢(shì),書(shū)寫工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。
針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議：一是每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。二是對(duì)于教材而言，三年級(jí)的數(shù)學(xué)教材難度加大，計(jì)算量大大增加，學(xué)生稍微放縱，成績(jī)就有可能下滑，家長(zhǎng)朋友要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè)，通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救，多和我溝通交流。
從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考99、100分，怎么到三年級(jí)就下降幾分或幾十分，的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，常
夸孩子。別怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。我們一定要記�。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子取得高分時(shí)給幾元或幾十元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會(huì)取得一些效果，但是提醒家長(zhǎng)注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)殄X，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是錢，而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育，更不能聽(tīng)之任之，過(guò)于遷就，溺愛(ài)孩子。“一切讓給孩子，一切為了孩子”，在傳統(tǒng)觀念中，這無(wú)疑是出色的好父母；但在現(xiàn)代教育理念中，這卻是父母送給孩子最可怕的禮物。有位成功的父親曾這告誡人們：“愛(ài)他，就不要抱他”。為人父母，我們有責(zé)任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)；為人
父母，我們也有責(zé)任讓孩子懂得，父母、孩子、和他人之間是獨(dú)立的，人與人之間在追求事業(yè)時(shí)、在享受人生時(shí)、在給予和接受愛(ài)的時(shí)候都是獨(dú)立的。父母完全可以通過(guò)自身事業(yè)的成功和生活的幸福，來(lái)告訴孩子：什么是真正的愛(ài)。不要圍著孩子轉(zhuǎn)，千方百計(jì)地滿足孩子欲望。
三年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高，但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。一、二年級(jí)的時(shí)候，孩子在外面見(jiàn)到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽(tīng)，大人不聽(tīng)還不高興，但是到了三年級(jí)情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長(zhǎng)，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(zhǎng)，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對(duì)他們的要求也從“聽(tīng)話”標(biāo)準(zhǔn)上升到“學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多，因此父子、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開(kāi)始出現(xiàn)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我建議各位家長(zhǎng)：多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流，有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。
我非常理解做父母的心情。我們白天勞動(dòng)，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多事要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，
一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
5、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。三年級(jí)的孩子8：30---9：00睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我相信，你們的到來(lái)，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
三（3）班蔡惠玲