興奮和激動會把思緒拉得很長很長，同學(xué)們昨天也許你還只是一個(gè)無憂無慮稚氣未脫的天真少年，我相信你們有能力迎接挑戰(zhàn)相信你們會在蘭中的校園中學(xué)有所成，又由于有半數(shù)教師剛從高三轉(zhuǎn)到高一對學(xué)生的要求就更高。
高一新生歡迎詞
高一新生歡迎詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、在座的所有同學(xué)們：
你們好！
流火八月，夢想飛越；播下理想的種子，耕耘金秋歲月。親愛的13級新同學(xué)，歡迎你們來到招遠(yuǎn)一職，來到這個(gè)才子的搖籃，來到這塊育人的沃土。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)一職的時(shí)候，你一定看到了林陰路旁舞動的枝條，感受到茂盛的鮮花和青草地里散發(fā)出的幽香。這一切，是一職迎接她莘莘學(xué)子的動人的心跳。
此時(shí)此刻，你們的心一定不會平靜。興奮和激動會把思緒拉得很長很長。恩師的諄諄教誨，父母的殷切囑托，挑燈夜讀的漫長，題海拼殺的無望，成功的喜悅，失敗的痛苦，都會歷歷在目。這一切證明，你在天空飛過，在你飛翔的弧線上，留下了美麗。所以，你豪情滿懷，你年青的心里，貯滿了春意。這不只是煦曖，不只是嬌艷，更多的是熱切的憧憬和期盼。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)你懷揣著理想走進(jìn)一職，也許還會有些許的迷茫，甚至恐懼。未知的世界，嶄新的環(huán)境，陌生的人群，對于稚氣未脫的你們來說，一定如霧籠罩，不知所措。夜深人靜的時(shí)候，不免會有第一次離家的惆悵和寂寞。如果是這樣，那就請走進(jìn)我們的校園，走近我們的老師和同學(xué)，感受一職的魅力。
一職的課堂是有特色的，它絕不是死水一潭的講堂，更不是懶惰的溫床。它是一個(gè)舞臺，你們才是主角�？梢哉f你的心有多大，舞臺就有多大。一職的課堂是嚴(yán)謹(jǐn)而生動的。課堂上，老師清晰的講解，耐心的輔導(dǎo)，你會感到如沐春風(fēng)；老師贊許的目光，由衷的表揚(yáng)，你會為之心動。而班主任老師更是“千般學(xué)子千般苦，我以我血輔良才”，他有如庇佑雛鳥的老鷹，他的雙翼，一邊是知識，一邊是愛心。你哪里會有失落和寂寞？
同學(xué)們，當(dāng)新的生活到來時(shí)也許你還沒有做好準(zhǔn)備，也許還會有某方面的不適應(yīng)。不要緊，放松心情，適時(shí)調(diào)整，只要你在最美好的季節(jié)里，在一職這片熱土上，愿意留下堅(jiān)實(shí)的足印，你的理想就一定會實(shí)現(xiàn)。要多向高年級的學(xué)哥學(xué)姐請教學(xué)習(xí)。他們是那么學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，希望高三的學(xué)子們，在這一學(xué)期中堥足干勁、奮力拼搏，在來年更創(chuàng)佳績。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，親愛的新生同學(xué)們，一職，是你人生的又一個(gè)起點(diǎn)。我們誠摯地祝福你們，珍惜自己所擁有的機(jī)會，努力拼搏，“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，讓一職的日子成為你永遠(yuǎn)最美麗的記憶，讓一職的歲月成為你人生畫卷中最美麗的篇章。
今天你們選擇了一職，你們不會后悔；明天，一職送走了你們，一職因?yàn)槟銈兌湴�。來吧，來吧，親愛的新同學(xué)，這里，激情點(diǎn)燃你的希望之火；這里，實(shí)力造就你的成功之夢。
最后，祝全體學(xué)子在一職的天空盡情地翱翔，你終會拼搏出一片屬于自己的天地。
高一新生歡迎詞
歡迎詞在這丹桂飄香，碩果累累的收獲季節(jié)里，我們的同學(xué)們闖過了學(xué)生生活的第一大關(guān)，成功的進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，成為一個(gè)真正的高中生，在此，我對各位同學(xué)的進(jìn)步表示忠心的祝賀。歡迎你——親愛的新同學(xué)，歡迎你——親愛的新戰(zhàn)友，快卸下身上的背包，快扶去肩頭的風(fēng)霜，來飲一碗清茶為君洗塵，到家了，這里就是你第二個(gè)故鄉(xiāng)。清華中學(xué)是一所歷史悠久而又洋溢著現(xiàn)代氣息的市重點(diǎn)中學(xué)。這里，大地每一粒土壤都蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，空間每一處存在都透露出濃郁的青春氣息，歷史每一面書頁都散發(fā)著自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。你們的到來無疑又為我們注入了鮮活的血液，我仿佛看到了執(zhí)著而勇敢的你們在未來的道路上舉起了更高的火把！
同學(xué)們，昨天也許你還只是一個(gè)無憂無慮、稚氣未脫的天真少年。但剛過去的六月，你諳熟了收獲的斑斕，品嘗了成功的喜悅，進(jìn)入高中，跨進(jìn)清華的大門，是你們奮斗追求的又一新的起點(diǎn)。我為清華高興，又一批精英萃集，我為國家高興，又將崛起一批承廈的棟梁。在這里，有精美的建筑、漂亮的花草；有朗朗的書聲，有嘹亮的歌聲，有藝術(shù)的浪花，有睿智的溪流；有春風(fēng)化雨般的關(guān)愛，有冬日暖陽般的真誠相助，有師生的熱情，有家庭的溫馨。剛走進(jìn)校園的你們，就像一把萌動的谷種，就象一群振翅欲飛的小鳥，而這里，就是你播種希望的肥沃土地，就是你展翅高飛的廣闊天空。
同學(xué)們，新學(xué)期的號角已經(jīng)吹響，三年的征程開始啟程。新的環(huán)境，需要你去適應(yīng)；新的面孔，需要你去熟悉；新的學(xué)習(xí)規(guī)律，需要你去掌握；新的生活方式，需要你去體會。今后的三年里，清華就是你們的家。在這里，希望與困難同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，努力吧，努力學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會交流與合作，我相信，你們每一天都會有進(jìn)步，清華也會因你們的進(jìn)步而不斷發(fā)展。我堅(jiān)信，三年的耕耘，你的聰明才智，一定會得到充分的展示；三年的奮斗，你一定會領(lǐng)略到青春的瑰麗、人生的真諦；三年的磨礪，你將逐漸成熟，并為自己的高中生涯畫上一個(gè)圓滿的句號。“今天，我以清華為榮；明天，清華以我為榮”，三年后，母校會為你們金色的收割、更高的攀登而綻開，像今日秋陽般燦爛，秋風(fēng)般溫柔的笑臉。歡迎你——親愛的新同學(xué)，愿你求知的小船永不擱淺，愿你們年輕的心靈永遠(yuǎn)追逐著光明的太陽。
最后，祝同學(xué)們身體健康，生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
高一新生歡迎詞
高一新生歡迎詞
帶著天地靈氣，挾著山川秀麗，攜著家人囑托，揣著熱情和渴望，朝氣橫溢，英姿勃發(fā)，你們來了！你們激情澎湃、興高采烈地來了，踏進(jìn)了這圣潔的校園！臨來東蘭高中前，你們的父母已經(jīng)千百次叮囑，你們自己也一定早已暗下決心；而我從來也不懷疑作為整體的你們每一屆新生的天資和潛能，不懷疑每個(gè)青年都會有他／她自己的理想，更何況，面對今天社會的激烈競爭，難道還需要我來叮囑你們勤奮和努力嗎？但是，出于職責(zé)，雖然你們踏進(jìn)了重點(diǎn)高中，但這并不意味著給你三年后升重點(diǎn)大學(xué)上了保險(xiǎn)。這只是給了你一個(gè)比其他人要好一點(diǎn)的起點(diǎn)。三年高中時(shí)光如同白駒過隙，三年后你們將參加又一次的嚴(yán)格的考核，是否能考上自己理想的重點(diǎn)學(xué)府，那就取決于你們在這兒怎樣抓住每一年，每一個(gè)學(xué)期，每一天，每一次課。對于有夢的人，生活也許是不完美的，卻大致是公平的。天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。
你們必須從現(xiàn)在起樹立宏偉的志向和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之而奮斗，為夢想奮斗，為榮譽(yù)奮斗，為美好人生奮斗。
你們必須腳踏實(shí)地地努力學(xué)習(xí)，愛因斯坦說過“成功＝99％的汗水＋1％的智慧”。
你們必須有開闊的心胸和視野。
你們必須深刻理解生活和人，同時(shí)又堅(jiān)守你從生活中和書本中獲得的那些基本的信念。沒有信念的理解會導(dǎo)致隨波逐流，而沒有理解的信念則必然淪為意識形態(tài)。
當(dāng)然，你們首先必須做好一個(gè)學(xué)生，你們當(dāng)然必須尊重老師，尊重傳統(tǒng)，但又必須有決心在學(xué)業(yè)上蒸蒸日上，要富有想象力和創(chuàng)造力。
這里是東蘭高中，一個(gè)承載著光榮和夢想的地方，一個(gè)承載著社會期盼的地方。我相信你們。我相信你們有能力“迎接挑戰(zhàn)”，相信你們會在蘭中的校園中學(xué)有所成。當(dāng)然，你們一定會有困惑、煩惱，會有挫折，也會有失手。只是，在所有這些之后，你們得取得成功。
這里是你們的一個(gè)新的開始，你們在這里的時(shí)光必定會是你最懷念的一段時(shí)光。
這里是東蘭高中！你們是東蘭高中的一員！
九月二日，高一就要上課了。從考取蘭中開始，我們一定都有自己新的目標(biāo)、新的憧憬和新的夢想。作為高一新生，我們又該怎樣去讓我們盡快適應(yīng)高中緊張而有序的學(xué)習(xí)生活呢？
初中和高中相比較，無論是從課程設(shè)置、授課方法、還是教育、教學(xué)、管理等方面均有較大的區(qū)別。高中課程知識量大、難度大、綜合性強(qiáng)。從初三到高一，對很多學(xué)生來說不是一個(gè)坡，而是一座山。
高中重在考察能力，而我們的教師時(shí)刻把高考作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，這對才步入高中的新生來說起點(diǎn)就太高。又由于有半數(shù)教師剛從高三轉(zhuǎn)到高一，對學(xué)生的要求就更高。這樣對學(xué)生和教師來說就需要有一個(gè)相互了解，相互適應(yīng)的過程，不能操之過急。解決此問題之道是應(yīng)該及時(shí)做
好初中到高中的銜接工作。
首先，教師要向?qū)W生靠攏，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，教學(xué)上循序漸進(jìn)、零起點(diǎn)、慢跑步、緩加速，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、扎扎實(shí)實(shí)地抓好雙基，夯實(shí)基矗
其次，考試命題照顧要大多數(shù)同學(xué)，適當(dāng)降低難度，但不能降低標(biāo)準(zhǔn)和要求。讓學(xué)生跳一跳能夠得著。
次之，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如理科不是靠死記硬背、簡單模仿能學(xué)好的，必須會用理科思維方式。改變他們以往做題、思考中的不良習(xí)慣，一開始就要他們養(yǎng)成好習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成可以讓他們在以后的學(xué)習(xí)事半功倍。如讓他們養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣-----做到眼到、口到、心到。書寫的好習(xí)慣------卷面要整潔，書寫要工整，版面要整齊等等。
有些學(xué)生在初中時(shí)是老師眼中的寵兒、學(xué)生中的焦點(diǎn)。一美遮百丑，在學(xué)生、老師的眼中他的缺點(diǎn)也是優(yōu)點(diǎn)。進(jìn)入高中后，大家都處于同一起跑線上，那些在初中養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣的學(xué)生才一起跑就感到吃力，覺得高中的學(xué)習(xí)太緊張，任務(wù)太繁重，一段時(shí)間努力后如果效果不明顯就失去信心，甚至對自己的智商產(chǎn)生懷疑，到最后可能會產(chǎn)生放棄的思想。其實(shí)造成這種現(xiàn)象的原因是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如上課精力不集中，愛做小動作，習(xí)慣邊聽講邊做功課，還有的學(xué)生認(rèn)為老師講得太簡單還不如自己自學(xué)，于是不聽老師講授在下面自學(xué)，不按老師的要求做等等�！安粫蛯W(xué)，不懂就問”是求學(xué)之道。因此，許多老師將是否好問作為學(xué)習(xí)成績好壞的重要?dú)w因。事實(shí)上，有很多成績優(yōu)秀的學(xué)生很少問，不喜歡問；而一些成績不是很理想的學(xué)生卻是非常的好問，有的是追著問。我發(fā)現(xiàn)，同樣一個(gè)問題，善于學(xué)習(xí)的學(xué)生與不善于學(xué)習(xí)的學(xué)生問問題的方式就不一樣，不善于思考的學(xué)生問問題一般是請教式的，比如：“這道題怎么做？”、“老師，給我講講這道題”；而善于思考的學(xué)生呢，問題一般是征詢式，如：“我這樣做對不對？”、“如果將怎么樣？”、“我這樣理解錯(cuò)在那里？”等等。其實(shí)，學(xué)生在智商上沒有高下之分，有的只是學(xué)習(xí)的方法與學(xué)習(xí)的習(xí)慣的不同。教師要鼓勵(lì)學(xué)生去問問題，但不鼓勵(lì)盲目的問問題，要讓他們?nèi)级髥枴Ｋ?我們不反對問,但更要努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力與習(xí)慣。提倡以質(zhì)疑式或征詢式提出問題,要前思后問。
在教學(xué)中有很多問題我們是一眼就可以看出來的，而有些問題是需要我們仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。因此，我們要定期對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與反思，找出教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)的解決，這樣我們才能不斷的提高自己。高中三年每一年都不可懈怠,每一天都力求過得充實(shí)。老師、家長和親友們在期待著大家的進(jìn)步,希望你們度過一個(gè)無悔的人生篇章。
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