- 相關(guān)推薦
學(xué)生心理社團(tuán)工作計(jì)劃（通用7篇）
時(shí)間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新一輪的努力，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的學(xué)生心理社團(tuán)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生心理社團(tuán)工作計(jì)劃 1
驛心社心理社團(tuán)經(jīng)過前幾個(gè)學(xué)期的發(fā)展，已經(jīng)在逐步的完善之中。本學(xué)期主要圍繞如何提高社團(tuán)成員的抗逆力，增強(qiáng)人際溝通、提高自信等為主，活動(dòng)中以社團(tuán)核心干部自主組織為主，教師指導(dǎo)為輔，施行學(xué)生制定活動(dòng)方案、教師修改、完善、學(xué)生組織活動(dòng)、活動(dòng)后學(xué)生撰寫心得這樣一種流程。
一、這一學(xué)期心理社團(tuán)有待于進(jìn)一步完善的地方：
�。�1）社團(tuán)主要活動(dòng)應(yīng)該由社團(tuán)核心成員負(fù)責(zé)，讓他們逐步的鍛煉管理及組織社團(tuán)的能力。
�。�2）社團(tuán)負(fù)責(zé)人每周召開例會(huì)。社長(zhǎng)及部長(zhǎng)根據(jù)自己時(shí)間的安排，在周三前確定好每周社團(tuán)的活動(dòng)安排（誰主持？活動(dòng)的內(nèi)容？活動(dòng)地點(diǎn)？）并且對(duì)上次及前期活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。有關(guān)會(huì)議的地點(diǎn)，可以自行決定。
�。�3）社團(tuán)請(qǐng)假制度的規(guī)范化。請(qǐng)假的同學(xué)必須要以書面的形式將相關(guān)的原因?qū)懗鰜�，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請(qǐng)假。請(qǐng)假須向社長(zhǎng)請(qǐng)假。
（4）社團(tuán)活動(dòng)心得記錄表。每個(gè)人將自己參與活動(dòng)的感想與心得寫下來，作為個(gè)人社團(tuán)檔案資料進(jìn)行保存。
�。�5）社團(tuán)活動(dòng)的形式要多樣化。以多元化的形式進(jìn)一步豐富社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，爭(zhēng)創(chuàng)特色社團(tuán)。
二、社團(tuán)活動(dòng)的方式：
1、心理劇
高職學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，需要從身邊的事入手，才能真正了解他們的想法和困惑，才能真實(shí)的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓學(xué)生們一步步打開心門，演繹屬于他們自己的故事，這些故事將能打動(dòng)身邊的每一位同齡人，共同維護(hù)他們心靈的那一片凈土。
2、校園采訪實(shí)錄DV
可以與校園電臺(tái)的.同學(xué)進(jìn)行合作，在校園里進(jìn)行了隨機(jī)采訪。問問同學(xué)們和老師們身邊的快樂以及他們對(duì)快樂的定義。通過DV的方式，讓所有同學(xué)了解到身邊的同學(xué)們和老師們對(duì)快樂的想法，一起來交流并分享。最后可以將相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，在每周的校園新聞中進(jìn)行播放。
3、辯論賽
像普通的辯論賽一樣，心理社團(tuán)可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中高職生的熱點(diǎn)話題進(jìn)行開展相關(guān)的辯論賽活動(dòng)。比如像高職生是否可以談戀愛、上網(wǎng)的是利大于弊還是弊大于利等。
4、心靈瑜伽
開展一次有關(guān)于放松訓(xùn)練的實(shí)務(wù)操作活動(dòng)，讓同學(xué)們了解一些放松的方式與技巧，從而較為輕松應(yīng)對(duì)較大學(xué)業(yè)壓力。更能為周圍的同學(xué)提供幫助。
5、同伴輔導(dǎo)
社團(tuán)里的成員可以根據(jù)生活中的相關(guān)心理現(xiàn)象與困惑，開展同伴輔導(dǎo)。
6、心理知識(shí)競(jìng)答
根據(jù)日常生活中常見的心理現(xiàn)象，開展心理知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。可以將所有社團(tuán)成員分成兩個(gè)或三個(gè)小組，最終勝利的小組或最佳表現(xiàn)的個(gè)人可以設(shè)置出相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
7、演講
提前兩周告知社團(tuán)成員有關(guān)于演講的主題。比如，有關(guān)于自信心的培養(yǎng)、好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、如何提高學(xué)生的抗逆力等。選出幾位同學(xué)作為評(píng)委，然后將剩余的社團(tuán)成員分成幾個(gè)小組，小組推選出優(yōu)秀的成員進(jìn)行演講，小組其他同學(xué)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容、資料的收集與整合。
8、小組交流會(huì)
確定一到兩個(gè)主題（可以是同學(xué)們咨詢比較多的案例）后，將社團(tuán)成員分成三組，每個(gè)小組圍成圈坐在一起。小組成員進(jìn)行交流和探討。最后每個(gè)小組派出一位代表說出該小組的認(rèn)識(shí)與總結(jié)。
9、電影展播
選擇勵(lì)志、休閑或搞笑類的電影進(jìn)行播放。放松身心，讓同學(xué)們以更好的姿態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。
10、觀看《心理訪談》
選擇一期與同學(xué)們生活比較接近的節(jié)目，進(jìn)行播放。之后進(jìn)行分享。
11、腦筋急轉(zhuǎn)彎。
沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是否讓社員的腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)的越來越慢了？那就一起來腦筋急轉(zhuǎn)彎吧。讓社員的腦袋，轉(zhuǎn)起來。在愉悅中的氛圍中讓社團(tuán)成員心底緊繃的那根弦得以放松。
三、部門活動(dòng)
宣傳部：利用廣播、電臺(tái)、展板等形式，繼續(xù)宣傳心理社團(tuán)相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容以及心理健康知識(shí)。
編輯部：這學(xué)期心理期刊《心靈驛站》主要由編輯部的同學(xué)負(fù)責(zé)。
課題部：加強(qiáng)與老師的溝通與合作，及時(shí)了解與洞察身邊同學(xué)們所關(guān)注的熱點(diǎn)現(xiàn)象及其心理活動(dòng)。
學(xué)生心理社團(tuán)工作計(jì)劃 2
隨著大學(xué)生心理問題的日益突出，大學(xué)生的心理健康情況越來越多的受到社會(huì)的關(guān)注。在新學(xué)期中，我們開始了新的征程。重在普及大學(xué)生素質(zhì)生心理健康知識(shí)，培養(yǎng)良好個(gè)性心理。積極配合學(xué)生處有關(guān)工作和活動(dòng)，加強(qiáng)心理健康教育工作，進(jìn)一步宣傳和普及心理健康知識(shí)，促進(jìn)我院同學(xué)心理健康成長(zhǎng)。具體工作計(jì)劃安排如下：
一、常規(guī)工作：
1、本學(xué)期，我們積極配合學(xué)生處、團(tuán)委的有關(guān)活動(dòng)，和各有關(guān)社團(tuán)協(xié)同有效聯(lián)系。同時(shí)發(fā)揮心理委員職能，積極組織相關(guān)活動(dòng)，提高我院學(xué)生心理素養(yǎng)，營(yíng)造積極陽光心理氛圍。
2、深化心理委員職能，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，加強(qiáng)思想溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想和心態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)向?qū)W生處、輔導(dǎo)員等求助。
3、案例收集，本學(xué)期案例收集是常規(guī)工作中的重頭。案例收集這要通過班級(jí)心理委員的心理日志的途徑及其他的手段。在合適時(shí)間由專業(yè)老師或輔導(dǎo)員對(duì)其收集的案例進(jìn)行合適、行之有效的心理輔導(dǎo)。
4、常規(guī)例會(huì)，每月一次例會(huì)我們會(huì)對(duì)這個(gè)月來的工作進(jìn)行分析討論不足之處做出有效整改。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬⑿睦硗卣够顒�(dòng)
積極與學(xué)生處聯(lián)系在院心理拓展訓(xùn)練場(chǎng)地舉行相關(guān)心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練。這個(gè)活動(dòng)中的任何一項(xiàng)都離不開團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)。人與人之間相互信任是交往中必不可少的，信任，相信別人，有友善的態(tài)度對(duì)待身體的每一個(gè)，正確處理人際關(guān)系是每個(gè)人需要也是必須學(xué)會(huì)的一門課程。
�。ǘ�、進(jìn)行一些心理問卷調(diào)查
借用微信平臺(tái)針對(duì)大學(xué)生的不同心理問題發(fā)布相關(guān)的心理問卷。通過這個(gè)活動(dòng)可以及時(shí)掌握同學(xué)們的心理狀態(tài)，收卷后進(jìn)行集中分析生成相關(guān)報(bào)告，找出相應(yīng)的問題，據(jù)此及時(shí)作出相應(yīng)的`解決方案及工作計(jì)劃。同時(shí)上交學(xué)生處。
�。ㄈ�、心理委員進(jìn)行心理方面的培訓(xùn)
給各班心理委員預(yù)約心理老師，聽團(tuán)體心理講座。聽心理講座也是學(xué)習(xí)的一個(gè)過程，可以進(jìn)一步的為同學(xué)服務(wù)，傾聽他們的心聲，幫助同學(xué)們解決一些心理問題。
�。ㄋ模�、心理健康講座
開展心理范例問題的討論會(huì)，聯(lián)系學(xué)生處老師針對(duì)大學(xué)生普遍存在較為集中的問題安排專題教育。
�。ㄎ澹�、心理電影賞析
進(jìn)行心理電影觀摩，電影由我社團(tuán)組織，面向全體學(xué)生，有條件的播放有一定意義的心理電影。
�。┬睦碇R(shí)普及
通過海報(bào)宣傳、展板的多方面多途徑進(jìn)行心理知識(shí)的宣傳，普及心理知識(shí)。
�。ㄆ撸┬睦碇R(shí)競(jìng)賽
開展心理知識(shí)的有獎(jiǎng)競(jìng)賽，并組織學(xué)生參加。意在提高學(xué)生心理素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)。
�。ò耍┬睦砬榫皠�
為了豐富學(xué)生的校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)，營(yíng)造和諧的校園心理氛圍，特舉辦我系校園心理情景劇大賽。大賽旨在通過心理情景劇的表演再現(xiàn)大學(xué)日常生活中常見的心理沖突，幫助同學(xué)們感悟生活，不斷提高自身的心理健康水平。
（九）、心理定向拓展大賽
借助定向拓展這種智慧型拓展訓(xùn)練形式，促進(jìn)學(xué)生人格全面健康發(fā)展，在體驗(yàn)校園拓展樂趣的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立解決所遇難題的能力及在體力和智力受到壓力時(shí)做出迅速反映，果斷抉擇的能力，獨(dú)立分析解決問題的能力和良好的邏輯思維能力。
以上是我社團(tuán)本年度的工作計(jì)劃。同時(shí)，作為心理社團(tuán)成員，我們將認(rèn)真的對(duì)待工作，高效率保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)工作。
學(xué)生心理社團(tuán)工作計(jì)劃 3
一、專題提出的背景
5.12汶川特大地震后,我們綿竹市的學(xué)生都不同程度的受到因地震帶來的心理創(chuàng)傷,急需心理輔導(dǎo)與心理干預(yù),為此我們綿竹市教育局率先啟動(dòng)了學(xué)校專兼職心理教師的培訓(xùn),整合各種心理教育資源,因勢(shì)利導(dǎo)在學(xué)校全面開展了心理健康教育工作，取得了一定的效果，但現(xiàn)階段學(xué)校心理健康教育工作面臨著師生人數(shù)多，心理教師少的尷尬局面，心理健康教育無法實(shí)現(xiàn)關(guān)注到每一位師生，心理教師的工作空間受到一定的限制，因此，發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)的輔助功能很有必要。學(xué)校心理社團(tuán)是由學(xué)生組成的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，從學(xué)生中選拔品學(xué)兼優(yōu)心理健康的優(yōu)秀學(xué)生，他們和其他孩子具有心理的同質(zhì)性，有更多的共同語言。依據(jù)伙伴依戀理論，發(fā)揮同輩學(xué)生的心理互幫互助，可以更人文的貼近學(xué)生心理，使心理健康教育工作常態(tài)化成為可能，進(jìn)一步加強(qiáng)同輩的交流與合作，有效的在教師與學(xué)生之間架起心靈溝通的橋梁，對(duì)開展學(xué)校心理健康教育工作具有重要意義，特提出此研究計(jì)劃。
二、專題目標(biāo)
�。ㄒ唬�、教師成長(zhǎng)目標(biāo)：
通過對(duì)學(xué)校心理社團(tuán)專題的研究、學(xué)習(xí)活動(dòng)，使心理教師能學(xué)習(xí)更豐富的團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論知識(shí)，了解更多的同伴交流溝通的方法與技能，掌握在學(xué)校如何選拔、培訓(xùn)、建立一支高效的心理社團(tuán)隊(duì)伍的一套方法，實(shí)踐伙伴依戀在學(xué)校心理健康教育中的積極作用，研究學(xué)校學(xué)生主流社團(tuán)對(duì)孩子心理成長(zhǎng)的功能和作用；通過該專題的研究學(xué)習(xí)使心理教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校心理社團(tuán)的能力得到提高，進(jìn)而能全面提升心理教師的工作職能。
�。ǘ�、工作目標(biāo)
1、通過專題小組的研究活動(dòng)，初步探索出一套發(fā)展、培訓(xùn)心理社團(tuán)學(xué)生骨干的系統(tǒng)模式，成為學(xué)校心理健康教育的特色項(xiàng)目。
2、在參研學(xué)校率先組建學(xué)校心理社團(tuán)，有效的發(fā)揮心理社團(tuán)的作用，提高學(xué)校心理服務(wù)水平。
3、積極創(chuàng)造條件實(shí)施請(qǐng)進(jìn)來、走出去的學(xué)習(xí)交流方案，提高各校心理社團(tuán)的培訓(xùn)、組織以及最有效的發(fā)揮學(xué)校心理社團(tuán)的功能。
三、專題實(shí)施的說明
�。ㄒ唬�(shí)施時(shí)間段：
學(xué)校心理社團(tuán)專題計(jì)劃從20xx年5月開始到20xx年8月結(jié)題，歷時(shí)1年。學(xué)校心理社團(tuán)專題研究計(jì)劃分3個(gè)階段，即3個(gè)學(xué)期。
第一階段：20xx年5月—20xx年8月為專題啟動(dòng)階段，該階段的任務(wù)是學(xué)習(xí)相關(guān)社團(tuán)理論知識(shí)，探索如何選拔、培訓(xùn)心理社團(tuán)的實(shí)施方案，確定二所實(shí)驗(yàn)學(xué)校并成立心理社團(tuán)，建立心理社團(tuán)專題工作博客，形成合葉式資料一本。
第二階段：20xx年9月—20xx年2月為推廣階段，該階段任務(wù)繼續(xù)學(xué)習(xí)團(tuán)體動(dòng)力學(xué)相關(guān)理論知識(shí)，豐富心理社團(tuán)培訓(xùn)內(nèi)容，指導(dǎo)七所實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立學(xué)生心理社團(tuán)并展開工作，繼續(xù)豐富博客內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的心理社團(tuán)工作的培訓(xùn)與督導(dǎo)，形成實(shí)驗(yàn)工作集一本。20xx年3月—20xx年8月為專題研究的結(jié)題階段，該階段主要任務(wù)是參研教師的學(xué)校全面實(shí)施，即七所學(xué)校全面展開工作，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，分享優(yōu)質(zhì)資源，扶持薄弱實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展心理社團(tuán)工作，加大心理社團(tuán)成員的培訓(xùn)力度，最大化的發(fā)揮其工作創(chuàng)造力和主觀能動(dòng)性，擴(kuò)大交流與影響；挖掘提煉心理社團(tuán)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)與工作模式，形成兩本學(xué)校心理社團(tuán)專題研究專集。該階段為全面推廣階段，努力將實(shí)驗(yàn)成果向全市具備成立心理社團(tuán)的學(xué)校推廣，協(xié)助這些學(xué)校把心理社團(tuán)建立起來；加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷優(yōu)化學(xué)生心理社團(tuán)的職能作用，最后形成一本學(xué)校心理社團(tuán)專題研究論文集一本。
（二）、實(shí)施的方式：
微格小組學(xué)習(xí)與研究，專家講座與輔導(dǎo)，學(xué)校的具體實(shí)施，專題沙龍
�。ㄈｎ}研究實(shí)施過程：
成立綿竹市學(xué)校心理社團(tuán)專題研究小組，進(jìn)行組織職能分工，明確參研教師的責(zé)、權(quán)、利。專題研究以活動(dòng)為載體，認(rèn)真收集資料各種資料（包括：活動(dòng)照片、影象資料、文本資料、實(shí)物成果、心理社團(tuán)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄與心得體會(huì)）、及時(shí)在綿竹市學(xué)校心理社團(tuán)博客上反映出來，最后形成心理社團(tuán)研究文集。
四、人員及分工
綿竹市學(xué)校心理社團(tuán)專題研究成員(8人)：
唐xx（大西街小學(xué)）、歐陽xx（紫巖雨潤(rùn)中學(xué)）、xx（土門學(xué)校）、梁xx（富新學(xué)校）、xx（僑愛道行中學(xué)）、程xx（大西街小學(xué)）、林xx（孝德小學(xué)）、楊xx（漢旺中學(xué)）
1、專題負(fù)責(zé)人：唐xx（大西街小學(xué)）
2、財(cái)務(wù)：林xx（進(jìn)行記錄）
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)：歐陽xx、楊xx
4、會(huì)議記錄與博客更新：程xx
5、照相攝像：xx
6、外聯(lián)：梁xx、xx
7、活動(dòng)主持：各相關(guān)學(xué)校心理教師輪流進(jìn)行
8、成果及心理社團(tuán)研究文本撰寫：唐xx
五、具體實(shí)施計(jì)劃
1、20xx年5月，成立綿竹市學(xué)校心理社團(tuán)專題小組、招募成員、研究方案、人員分工、建立專題小組博客，遞交方案等待批復(fù)；
2、輪流學(xué)習(xí)：5月12日，綿竹市七一大西街小學(xué)“心理委員會(huì)”社團(tuán)成立及培訓(xùn)活動(dòng)。（綿竹市七一大西街小學(xué)承辦）
3、小組沙龍活動(dòng)：5月13日下午2：30---6：00，心理社團(tuán)專題小組就心理社團(tuán)的招募、選拔、培訓(xùn)以及要求進(jìn)行探討與交流，如何建立學(xué)校心理委員的心理學(xué)檔案等�；顒�(dòng)地點(diǎn)：綿竹市天河小區(qū)聚一聚茶莊。
4、心理委員培訓(xùn)活動(dòng)，啟動(dòng)專題活動(dòng)計(jì)劃，小組成員自學(xué)相關(guān)知識(shí)，做好個(gè)人學(xué)習(xí)、做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，實(shí)踐安排；討論各校的實(shí)施計(jì)劃；記錄并反映在博客；6月9日全天，給心理委員上以“團(tuán)隊(duì)凝聚力輔導(dǎo)”為主題的心理活動(dòng)課；觀摩完后進(jìn)行交流探討學(xué)習(xí)。活動(dòng)學(xué)校：綿竹市七一大西街小學(xué)。（聯(lián)系人：唐xx）
5、心理社團(tuán)成員的自我成長(zhǎng)培訓(xùn)：6月16日全天，活動(dòng)學(xué)校：綿竹市孝德小學(xué)。（聯(lián)系教師：林風(fēng)碩）
6、“如何作好同輩陪伴與幫助”研討與培訓(xùn)：7月15日下午2：30—5：30，活動(dòng)地點(diǎn)待定。（聯(lián)系人：唐xx）
7、工作成果階段性匯報(bào)總結(jié)：7、8月將對(duì)第一階段的學(xué)習(xí)與活動(dòng)進(jìn)行階段總結(jié)，研討下一階段的工作具體目標(biāo)和內(nèi)容安排，向“1+1心聯(lián)”組委會(huì)書面匯報(bào)本階段活動(dòng)情況。（全體組員參加）
8、20xx年9月中旬（紫巖雨潤(rùn)中學(xué)），學(xué)生心理社團(tuán)的`成立與培訓(xùn)活動(dòng)。（聯(lián)系人：歐陽xx）
9、20xx年10月中旬（僑愛道行中學(xué)），學(xué)生心理社團(tuán)的成立與培訓(xùn)活動(dòng)。（聯(lián)系人：xx）
10、20xx年11月中旬（富新學(xué)校），學(xué)生心理社團(tuán)的成立與培訓(xùn)活動(dòng)。（聯(lián)系人：梁xx）
11、20xx年12月中旬（漢旺中學(xué)），學(xué)生心理社團(tuán)的成立與培訓(xùn)活動(dòng)。（聯(lián)系人：楊xx）
12、20xx年1月中旬（土門學(xué)校），學(xué)生心理社團(tuán)的成立與培訓(xùn)活動(dòng)。（聯(lián)系人：xx）
13、20xx年2月中旬階段性總結(jié)，活動(dòng)中的問題交流與督導(dǎo)。學(xué)習(xí)心理社團(tuán)有關(guān)理論知識(shí)，活動(dòng)地點(diǎn)待定。（聯(lián)系人：唐xx）
14、20xx年3月中旬，主題“如何進(jìn)一步提高學(xué)生心理社團(tuán)的工作職能”，制定本期具體研究安排，活動(dòng)地點(diǎn)待定。（聯(lián)系人：唐xx）
15、20xx年4月中旬（紫巖雨潤(rùn)中學(xué)），主題“提高學(xué)生心理社團(tuán)成員工作能力培訓(xùn)”，（聯(lián)系人：歐陽xx）
16、20xx年5月中旬（僑愛道行中學(xué)），主題“心理社團(tuán)學(xué)生的交流與溝通能力的訓(xùn)練”，（聯(lián)系人：xx）
17、20xx年6月中旬（漢旺中學(xué)），主題“學(xué)生心理社團(tuán)的可持續(xù)的發(fā)展與培訓(xùn)”交流，（聯(lián)系人：楊xx）
18、20xx年7月中旬，活動(dòng)地點(diǎn)待定，對(duì)本階段的研究總結(jié)，活動(dòng)中的問題交流與督導(dǎo)。（聯(lián)系人：唐xx）
19、20xx年8月學(xué)校心理社團(tuán)的結(jié)題階段，準(zhǔn)備研究專集一本，活動(dòng)地點(diǎn)待定。（聯(lián)系人：唐xx）
注：具體時(shí)間安排以每期的活動(dòng)安排為準(zhǔn)，每次活動(dòng)都會(huì)以專題反思與活動(dòng)簡(jiǎn)訊的形式登載在我們的專題研究博客上。（程xx負(fù)責(zé)）
活動(dòng)形式與內(nèi)容安排
1：小組學(xué)習(xí)模式分為：自主學(xué)習(xí)（自己學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在自己的學(xué)校開展社團(tuán)工作）；小組集中學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)（請(qǐng)老師做專業(yè)的講座或是觀摩別的經(jīng)驗(yàn)介紹，可以是上網(wǎng)收集的視屏資料，也可以是一些大學(xué)開展社團(tuán)工作的經(jīng)驗(yàn)介紹）；小組成員學(xué)校間的相互學(xué)習(xí)交流活動(dòng)（小組成員一起到學(xué)校參觀，觀摩學(xué)習(xí)）
具體社團(tuán)工作目標(biāo)包括以下內(nèi)容：
1、開展一系列心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，通過各種形式的活動(dòng)推廣普及心理健康知識(shí)。
2、通過心理測(cè)量和評(píng)估等形式幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我、提高自我、完善自我、發(fā)展自我。
3、立足校園朋輩心理互助的形式，積極關(guān)注同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中普存在的心理問題和心理困惑，想辦法幫助他們解決問題，打開心結(jié)。培養(yǎng)班級(jí)“心理觀察員”，做好會(huì)員的培養(yǎng)和組織工作
六、財(cái)務(wù)預(yù)算：20400元（不含專家授課費(fèi)用）
1.專家費(fèi)用：專家的聘請(qǐng)由心聯(lián)組委會(huì)統(tǒng)一支出。
2.專題研究場(chǎng)地費(fèi)及餐費(fèi)：每次400元，3階段共18次，共7200元。
3.資料費(fèi)：研究資料專集和分享素材，編印綿竹市中小學(xué)學(xué)校心理社團(tuán)研究專集，一學(xué)期1200元，3階段3期，共3600元。
4.差旅補(bǔ)助：每人每次30元，8人1次240元，3個(gè)階段預(yù)計(jì)20次，共需資金：4800元；
5.階段獎(jiǎng)勵(lì)：按照資料的收集質(zhì)量、文章獲獎(jiǎng)與發(fā)表、匯報(bào)等情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，3階段共3次評(píng)比，共4800元。
七、方案預(yù)估：
心理社團(tuán)專題的研究中也會(huì)出現(xiàn)一些問題，比如：一些計(jì)劃外又必須開展的活動(dòng)，資金增加了怎么解決，及時(shí)與“1+1”心聯(lián)組織協(xié)商解決；心理委員工作的開展會(huì)因?yàn)椴豁樁艽�，及時(shí)找心理委員會(huì)談；一些學(xué)校支持度不夠，會(huì)影響心理教師的工作開展，請(qǐng)師培中心洪軍主任及時(shí)協(xié)調(diào)，切實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工作。
學(xué)生心理社團(tuán)工作計(jì)劃 4
現(xiàn)階段我市心理健康教育已經(jīng)全面開展，取得了一定的效果，但面臨著師生人數(shù)多，心理教師少的局面，心理健康教育無法實(shí)現(xiàn)關(guān)注到每一位師生；發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使心理健康教育工作常態(tài)化開展；進(jìn)一步加強(qiáng)同輩的交流與合作（伙伴依戀理論），有效實(shí)施心理健康教育工作的開展，特提出此研究計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、通過專題小組的研究活動(dòng)，初步探索出一套發(fā)展、培訓(xùn)心理社團(tuán)學(xué)生骨干的系統(tǒng)模式。
2、在參研學(xué)校率先組建學(xué)校心理社團(tuán)，有效的發(fā)揮心理社團(tuán)的'作用，提高學(xué)校心理服務(wù)水平。
3、積極創(chuàng)造條件實(shí)施請(qǐng)進(jìn)來、走出去的學(xué)習(xí)交流方案，提高各校心理社團(tuán)的培訓(xùn)、組織以及最有效的發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。
二、工作內(nèi)容：
心理社團(tuán)的組建，心理社團(tuán)的培訓(xùn)與輔導(dǎo)，心理社團(tuán)的開展模式，心理社團(tuán)的實(shí)施模式的總結(jié)與推廣。
三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法
微格小組學(xué)習(xí)與研究，專家講座與輔導(dǎo)，學(xué)校的具體實(shí)施，專題沙龍
四、具體工作執(zhí)行團(tuán)隊(duì)：
1：小組學(xué)習(xí)模式分為：自主學(xué)習(xí)（自己學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在自己的學(xué)校開展社團(tuán)工作），小組集中學(xué)習(xí)（請(qǐng)老師做專業(yè)的講座或是觀摩別的經(jīng)驗(yàn)介紹，可以是上網(wǎng)收集的視屏資料，也可以是一些大學(xué)開展社團(tuán)工作的經(jīng)驗(yàn)介紹）小組成員學(xué)校間的相互學(xué)習(xí)（小組成員一起到學(xué)校參觀，觀摩學(xué)習(xí)）
2：具體的學(xué)校社團(tuán)建設(shè)：
建立健全心理社團(tuán)工作章程，機(jī)構(gòu)設(shè)置，開展工作程序安排社長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)社團(tuán)的全面工作，定期向?qū)W校心理健康教育中心匯報(bào)工作情況；任免社團(tuán)各級(jí)干部，確定各部職能，協(xié)調(diào)并協(xié)助各部工作；每學(xué)期初制定工作計(jì)劃，學(xué)期末進(jìn)行工作總結(jié)；主持召開會(huì)員大會(huì)；按時(shí)完成學(xué)校心理健康中心交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
咨詢部的職責(zé)：在老師的指導(dǎo)和培訓(xùn)下，通過各種形式了解、掌握學(xué)生常見的各種心理問題，研究解決問題的辦法，發(fā)揮同齡人的優(yōu)勢(shì)，開展朋輩心理咨詢；倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、人際交往方式和積極的生活態(tài)度、生活習(xí)慣。
宣傳、發(fā)展部的職責(zé)：維護(hù)和擴(kuò)大社團(tuán)良好形象，負(fù)責(zé)制作海報(bào)、展板、宣傳單等各種宣傳品，負(fù)責(zé)社團(tuán)各種活動(dòng)的宣傳與通知，加強(qiáng)通訊報(bào)道，注重宣傳心理健康知識(shí)；發(fā)展新社員等。
學(xué)生心理社團(tuán)工作計(jì)劃 5
中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是緊張的，有時(shí)甚至是枯燥的。但校園生活不應(yīng)該是單調(diào)乏味，而應(yīng)該是豐富多彩，讓學(xué)生感到愉悅和幸福的�；顒�(dòng)是教育的重要載體，缺乏創(chuàng)新活動(dòng)充實(shí)的校園是一個(gè)失去生機(jī)的校園，也就無法保證學(xué)生的身心健康。學(xué)生社團(tuán)是中學(xué)校園文化的重要組成部分，而心理社團(tuán)將本著充實(shí)心靈、助人自助、服務(wù)學(xué)生的原則，在我校較好的心理教育基礎(chǔ)上，營(yíng)造更好的健康校園文化氛圍，使心理健康教育成為我校的一道特色風(fēng)景。
成立目的：
為了讓我校的心理健康教育工作向著系統(tǒng)化、規(guī)模化、平�；�、經(jīng)�；姆较虬l(fā)展，營(yíng)造良好的心理健康校園文化氛圍，讓全校同學(xué)都主動(dòng)關(guān)注和維護(hù)自身心理健康，提高心理自我保健意識(shí)，以便更高效、愉快地學(xué)習(xí)和生活。本著服務(wù)同學(xué)，服務(wù)教師，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，政教處和心理咨詢室經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)：在校內(nèi)組建并開展學(xué)生心理社團(tuán)工作。我們把學(xué)生心理健康的自我教育作為一項(xiàng)工作內(nèi)容，使其成為我校今后心理教育工作的窗口，橋梁和先鋒隊(duì)。
“十六中學(xué)生心理社團(tuán)”，以學(xué)生為主體，在社會(huì)變化發(fā)展和青少年的成長(zhǎng)過程中，關(guān)注每一位成員，使他們?cè)谠鲩L(zhǎng)自身心理健康知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注他人的心理健康，并通過各種互動(dòng)活動(dòng)，使心理健康深入每一位學(xué)生，為促進(jìn)我校學(xué)生全面、健康的發(fā)展起到積極的作用。
組建意義：
1、宣傳知識(shí)，傳播理念，促進(jìn)廣大同學(xué)的參與度，形成心理自我保健意識(shí)；擴(kuò)大了教育面，使廣大同學(xué)能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時(shí)緩解或消除一般性心理困惑，促進(jìn)班級(jí)心理文化建設(shè)。
2、壯大心理健康教育隊(duì)伍，幫助學(xué)校及時(shí)掌握各班級(jí)的心理氣象，及早進(jìn)行心理危機(jī)的預(yù)警和干預(yù)，促進(jìn)平安校園建設(shè)。
3、以學(xué)生為主體，引導(dǎo)、激勵(lì)教育對(duì)象積極參與到教育過程中來，在班級(jí)心理使者、陽光使者、月光使者等的培訓(xùn)中、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、運(yùn)用心理學(xué)的原則、方法思考、解決問題并驗(yàn)證、完善解決方案，更好地體現(xiàn)“主體性、體驗(yàn)式、活動(dòng)化”。
4、讓學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。編制問卷調(diào)查了解各級(jí)部的學(xué)生心理狀況，如：學(xué)習(xí)壓力情況、人際交往情況、網(wǎng)絡(luò)成癮情況、零花錢使用情況及各年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)及突出心理問題等；指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報(bào)告，在條件允許時(shí)，參加校內(nèi)外交流評(píng)選活動(dòng)。
5、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中塑造心靈、完善人格。學(xué)生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動(dòng)中，為其潛能發(fā)展提供了舞臺(tái)；學(xué)生在編演過程中實(shí)現(xiàn)心理自助，在觀看共享中實(shí)現(xiàn)心理互助；在活動(dòng)參與中感受關(guān)愛，培養(yǎng)技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此來傳播關(guān)愛、傳遞溫暖，讓關(guān)愛與溫暖洋溢校園的每一個(gè)角落。從而營(yíng)造學(xué)生之間、師生之間關(guān)愛互助的健康氛圍。
成立宗旨：
1、分享社團(tuán)的陽光，傳播社團(tuán)的溫暖！
2、積極參與，主動(dòng)適應(yīng)，健康成長(zhǎng)！
3、開啟心靈的窗戶，充實(shí)快樂每一天！
4、人人關(guān)注心理健康，助人自助心靈成長(zhǎng)！
組織模式：
在學(xué)校政教處和心理咨詢室的指導(dǎo)下，在團(tuán)委的協(xié)助下，心理社團(tuán)團(tuán)員積極參與，定期活動(dòng)，在各級(jí)部和班級(jí)中帶動(dòng)廣大學(xué)生，參與到心理教育活動(dòng)中，從而提高全體學(xué)生的心理健康水平。
活動(dòng)形式：
1、以“參與中實(shí)現(xiàn)心靈成長(zhǎng)，開放中力求助人自助”的`宗旨，以社團(tuán)組織為平臺(tái)，依托校園網(wǎng)心靈驛站、校園博客、校廣播站等網(wǎng)絡(luò)空間，進(jìn)行心理知識(shí)普及，心理困惑的疏導(dǎo)工作；
2、開展“心理健康活動(dòng)月”，校內(nèi)每年組織一次規(guī)模性系列活動(dòng)，包括心理健康講座、觀看心理電影、心理征文比賽、心理劇表演等。
3、通過師生心理沙龍等進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，以幫助師生緩解心理壓力，輕松面對(duì)學(xué)習(xí)和生活；指導(dǎo)并通過社團(tuán)團(tuán)員們做好班級(jí)心理健康工作。
4、今后還將通過在板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)等形式，傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強(qiáng)家校聯(lián)合，為促進(jìn)全體師生心理素質(zhì)健康發(fā)展提供更好服務(wù)。
所需條件：
1、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持、班主任及任課老師的理解參與；
2、心理咨詢室的直接管理，心理教師的直接指導(dǎo)；
3、學(xué)校政教處、團(tuán)委學(xué)生會(huì)、電教室和各級(jí)部的協(xié)助；
4、一定的場(chǎng)地(活動(dòng)場(chǎng)所)及一定活動(dòng)資金(待預(yù)算)的提供等。
組織建構(gòu)：
心理社團(tuán)實(shí)行社長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和各部部長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制。下設(shè)各部及職責(zé)如下：
1、社長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)社團(tuán)的全面工作，主持召開會(huì)員大會(huì)；制定計(jì)劃，進(jìn)行總結(jié)；確定協(xié)調(diào)各部職能工作；按時(shí)完成心理咨詢室交辦的任務(wù)，定期匯報(bào)。
2、組織部職能：社長(zhǎng)任部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常事務(wù)、人事、各活動(dòng)的策劃、組織等；
3、咨詢部的職責(zé)：在老師的指導(dǎo)培訓(xùn)下，了解、掌握中學(xué)生常見的心理問題及其解決辦法，開展朋輩心理疏導(dǎo)；以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、交往方式和積極的生活態(tài)度、生活習(xí)慣影響帶動(dòng)周圍同學(xué)。
4、宣傳、發(fā)展部的職責(zé)：社團(tuán)內(nèi)活動(dòng)的宣傳與通知，了解學(xué)生熱點(diǎn)問題，利用校園廣播站介紹心理知識(shí)，負(fù)責(zé)心理展板的制作等；發(fā)展新社員等。
5、戲劇部的職責(zé)：負(fù)責(zé)心理劇的編排、創(chuàng)作和演出。
6、聯(lián)絡(luò)部的職責(zé)：與學(xué)校各部門、各年級(jí)、各班級(jí)的有關(guān)人員的聯(lián)絡(luò)與溝通。
7、網(wǎng)絡(luò)部的職責(zé)：收集網(wǎng)上心理知識(shí)和信息，負(fù)責(zé)本校心理網(wǎng)頁和心理博客的管理與維護(hù)。
8、調(diào)查、研究部的職責(zé)：負(fù)責(zé)校園熱點(diǎn)心理問題的調(diào)查、整理、統(tǒng)計(jì)、分析研究和成文工作。
會(huì)員選擇：
�。�、在初一、初二、初三各班各選出一名責(zé)任心強(qiáng)，樂觀開朗，有群眾基礎(chǔ)，愛好心理的同學(xué)成為“心靈使者”，吸收為心理社團(tuán)的社員。
２、在初一、初二每班選拔“陽光使者”（男生）、“月光使者”（女生）各一名，吸收為社員。要求與同學(xué)關(guān)系融洽、樂于助人，性格開朗大方，有親和力。
3、招聘一批對(duì)心理學(xué)感興趣的同學(xué)作為“心理氣象員”，要求具有責(zé)任感性格開朗，關(guān)心同學(xué)，能及時(shí)做好學(xué)生心理問題的信息反饋。
以上社員要積極參與社團(tuán)活動(dòng)，熱心服務(wù)于班級(jí)及同學(xué)的心理健康工作。
學(xué)生心理社團(tuán)工作計(jì)劃 6
一、前言
為了促進(jìn)學(xué)生心理健康，提高心理素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生之間的情感交流與理解，我們學(xué)生心理社團(tuán)特制定以下工作計(jì)劃。本計(jì)劃旨在通過組織多樣化的活動(dòng)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)，幫助他們建立積極的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
二、工作目標(biāo)
1、提高學(xué)生對(duì)心理健康的重視程度，形成積極健康的心理狀態(tài)。
2、增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高應(yīng)對(duì)挫折和壓力的能力。
3、之間的`促進(jìn)學(xué)生情感交流，營(yíng)造和諧友好的校園氛圍。
三、工作計(jì)劃
1、定期舉辦心理健康教育講座
邀請(qǐng)心理學(xué)專家、學(xué)者或心理咨詢師為學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)講座，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。
講座內(nèi)容涵蓋情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等方面。
2、舉辦心理健康主題沙龍
定期組織主題沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的心理歷程、感悟和經(jīng)驗(yàn)。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高自我認(rèn)知和情感交流能力。
3、開展心理劇表演
鼓勵(lì)學(xué)生自編自導(dǎo)心理劇，通過角色扮演的方式，深入體驗(yàn)不同情境下的心理變化。
舉辦心理劇大賽，邀請(qǐng)師生觀看并評(píng)選優(yōu)秀作品，提高學(xué)生對(duì)心理健康問題的關(guān)注度。
4、設(shè)立心理咨詢服務(wù)
提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、情感等方面遇到的問題。
安排專業(yè)心理咨詢師進(jìn)行咨詢服務(wù)，確保學(xué)生得到及時(shí)、有效的幫助。
5、開展心理健康宣傳活動(dòng)
利用校園媒體、宣傳欄等渠道，定期發(fā)布心理健康知識(shí)、心理故事等宣傳內(nèi)容。
舉辦心理健康周、心理健康月等活動(dòng)，提高全校師生對(duì)心理健康的關(guān)注度。
6、建立心理健康檔案
為學(xué)生建立心理健康檔案，記錄學(xué)生的心理健康狀況、心理測(cè)試結(jié)果等信息。
定期對(duì)檔案進(jìn)行更新和評(píng)估，為學(xué)生提供個(gè)性化的心理健康指導(dǎo)和建議。
四、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)生心理社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)策劃、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督各項(xiàng)工作的實(shí)施。
定期召開工作會(huì)議，總結(jié)工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)工作的持續(xù)改進(jìn)。
2、加大宣傳力度
充分利用校園媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等渠道，廣泛宣傳學(xué)生心理社團(tuán)的工作和活動(dòng)。
鼓勵(lì)師生積極參與心理健康宣傳和教育工作，共同營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。
3、提供經(jīng)費(fèi)支持
向?qū)W校申請(qǐng)必要的經(jīng)費(fèi)支持，用于舉辦講座、沙龍、心理劇表演等活動(dòng)。
尋求企業(yè)、社會(huì)組織等外部資源支持，為學(xué)生提供更豐富的心理健康教育和服務(wù)。
五、總結(jié)與展望
本工作計(jì)劃旨在通過多樣化的活動(dòng)和服務(wù)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)和心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生之間的情感交流和校園和諧。我們將按照計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)工作，并不斷完善和調(diào)整計(jì)劃內(nèi)容。同時(shí)，我們也期待得到全校師生和社會(huì)各界的支持和關(guān)注，共同推動(dòng)學(xué)生心理健康教育事業(yè)的發(fā)展。
學(xué)生心理社團(tuán)工作計(jì)劃 7
一、社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)
1. 團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)與發(fā)展：開學(xué)初組織成員參加心理健康基礎(chǔ)知識(shí)、溝通技巧、危機(jī)干預(yù)基礎(chǔ)等培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力和服務(wù)質(zhì)量。
2. 分工明確：根據(jù)社團(tuán)成員的興趣和專長(zhǎng)，設(shè)立如活動(dòng)策劃組、宣傳組、心理咨詢小組等，確保各項(xiàng)活動(dòng)有序高效進(jìn)行。
3. 定期會(huì)議：每月至少召開一次全體成員會(huì)議，分享工作經(jīng)驗(yàn)，討論社團(tuán)發(fā)展方向及存在的問題，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
二、心理健康宣傳教育
1. 心理健康月：每年設(shè)定心理健康主題月，通過講座、展覽、工作坊等形式，普及心理健康知識(shí)，消除心理健康的污名化。
2. 線上平臺(tái)運(yùn)營(yíng)：利用社交媒體、校園網(wǎng)等平臺(tái)，定期發(fā)布心理健康小貼士、案例分析、專家訪談等內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和心理調(diào)適能力。
3. 同伴支持計(jì)劃：建立同伴支持網(wǎng)絡(luò)，通過一對(duì)一或小組形式，為有需要的學(xué)生提供傾聽、鼓勵(lì)和支持。
三、心理咨詢服務(wù)
1. 預(yù)約咨詢：設(shè)立心理咨詢預(yù)約系統(tǒng)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專業(yè)心理咨詢師，為學(xué)生提供面對(duì)面或線上咨詢服務(wù)。
2. 心理熱線：開通心理援助熱線，為緊急情況或不便面談的學(xué)生提供即時(shí)幫助。
3. 心理健康篩查：定期開展心理健康篩查活動(dòng)，及時(shí)識(shí)別潛在的心理健康問題，并引導(dǎo)至專業(yè)資源。
四、特色活動(dòng)策劃
1. 壓力管理工作坊：組織減壓活動(dòng)，如冥想、瑜伽、藝術(shù)療法等，幫助學(xué)生有效管理學(xué)習(xí)和生活中的壓力。
2. 心理劇表演：通過心理劇的`形式，展現(xiàn)和探討學(xué)生常見的心理困惑和解決方案，增進(jìn)同理心和自我反思。
3. 戶外團(tuán)建活動(dòng)：組織戶外拓展、徒步等活動(dòng)，促進(jìn)身心健康，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
五、評(píng)估與反饋
1. 活動(dòng)反饋收集：每次活動(dòng)后收集參與者的反饋，用于評(píng)估效果并不斷優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式。
2. 年度總結(jié)報(bào)告：學(xué)期末或年末撰寫社團(tuán)工作總結(jié)報(bào)告，包括活動(dòng)成效、成員成長(zhǎng)、存在問題及改進(jìn)建議，為下一年度工作規(guī)劃提供參考。
【學(xué)生心理社團(tuán)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
心理社團(tuán)小結(jié)04-14
心理社團(tuán)小結(jié)04-14
心理社團(tuán)期末總結(jié)04-05
學(xué)生社團(tuán)工作計(jì)劃格式08-06
心理社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)07-02
心理社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)03-08