成立手語(yǔ)社社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)
成立背景：
手語(yǔ)，雖是一種無(wú)聲語(yǔ)言，卻可以優(yōu)美到震撼人的心靈，也正是這樣一種語(yǔ)言在聾啞人與普通人之間架起了一座偉大的橋梁，讓這一特殊人群能夠融入到現(xiàn)今主流社會(huì)。它是聾人用手勢(shì)表達(dá)思想，進(jìn)行思維的一種工具，同時(shí)又是一種藝術(shù)享受，可以學(xué)到很多關(guān)于手語(yǔ)的歌曲和舞蹈，帶有極強(qiáng)的觀賞性和感人性。
在校園內(nèi)推動(dòng)手語(yǔ)的大眾化，不僅可以豐富校園課余活動(dòng)，而且可以拓寬同學(xué)們的知識(shí)視野，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)注廣大殘疾人的愛(ài)心，促進(jìn)信息、語(yǔ)言文化交流無(wú)障礙環(huán)境的形成和加強(qiáng)社會(huì)精神文明建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園貢獻(xiàn)我們的一份力量。
成立的主要目的：
一、旨在通過(guò)此協(xié)會(huì)豐富校園文化生活，倡導(dǎo)公益服務(wù)理念，通過(guò)了解特殊人群的特殊事跡來(lái)感染和教育同學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)心，提升同學(xué)們的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
二、通過(guò)各種各樣的活動(dòng)宣傳我校，為廣大同學(xué)提供鍛煉能力的良好平臺(tái)。 成立可行性理由:
一．手語(yǔ)也是一種陶冶情操的方式，如今社會(huì)的生活節(jié)奏這么緊張，人們很少有時(shí)間去做一些這樣的娛樂(lè)休閑活動(dòng)。而且學(xué)習(xí)手語(yǔ)也可以讓人們?nèi)ンw驗(yàn)另一種語(yǔ)言的優(yōu)美，鍛煉人們的手指頭的，以此帶動(dòng)大腦的鍛煉，開(kāi)發(fā)視覺(jué)思維能力，活躍全腦，增強(qiáng)靈活性。既動(dòng)腦又動(dòng)手動(dòng)嘴，還可以增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。
二.手語(yǔ)具有觀賞性和群眾基礎(chǔ)。手語(yǔ)具有極強(qiáng)的觀賞性，在學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)中，可加入手語(yǔ)舞蹈的表演，既有觀賞性又具有教育意義。
具體活動(dòng)策劃：
活動(dòng)范圍： 校內(nèi)和校外
參加人員：全體教職工和在校學(xué)生，主要是新生。
活動(dòng)方式： 組織一起在手語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)或通過(guò)多媒體視頻學(xué)習(xí)；聽(tīng)講座、舉辦手語(yǔ)比賽等活動(dòng)。也可與校外小學(xué)和幼兒園聯(lián)系，定期派出人員去小學(xué)和幼兒園進(jìn)行“愛(ài)心同行” 推廣活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間： 每天下午第四節(jié)課組織活動(dòng)。
社團(tuán)名稱：手舞心語(yǔ)
我國(guó)聽(tīng)力障礙者有2057萬(wàn)人，聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾居視力殘疾、肢殘、智殘等五大殘疾之首，占中國(guó)人口總數(shù)的1.67%，其中7歲以下兒童約為80萬(wàn)人。 我國(guó)聾啞癥的發(fā)病率約為2‰！ 按年均人口出生率計(jì)算，連同出生后2~3歲嬰幼兒，每年總的群體達(dá)5700萬(wàn)，聽(tīng)損傷的發(fā)病人數(shù)約為17萬(wàn)。 我國(guó)每年有2000萬(wàn)新生兒出生，約有3萬(wàn)聽(tīng)力損害的新生兒出現(xiàn)。（據(jù)2015年中國(guó)殘疾人口抽樣調(diào)查） 學(xué)習(xí)手語(yǔ)的好處：
1、學(xué)手語(yǔ)可以使你的胳膊和手指優(yōu)美
2、學(xué)手語(yǔ)可以使你表情生動(dòng)，眉目傳情
3、學(xué)手語(yǔ)可以隔著馬路、火車車窗說(shuō)話
4、學(xué)手語(yǔ)可以在喧鬧環(huán)境準(zhǔn)確傳達(dá)意思
5、學(xué)手語(yǔ)可以用優(yōu)雅、獨(dú)特方式表達(dá)心意
6、學(xué)手語(yǔ)可以讓你學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔
7、學(xué)手語(yǔ)可以熱烈討論而不影響別人
8、手語(yǔ)是健身增體益智的體操
9、學(xué)手語(yǔ)能交結(jié)許多聾人朋友
10、學(xué)手語(yǔ)能讓人有不同世界的體驗(yàn)。
11、學(xué)手語(yǔ)能方便在全世界作日常溝通
（雖然不同國(guó)家的手語(yǔ)不全一致，但基本動(dòng)作是相通的）
12、學(xué)手語(yǔ)可以邊吃飯或打電話，邊跟其他人交流
（很實(shí)用哦）
13、學(xué)手語(yǔ)可以防止老年“癡呆癥”，冬天不長(zhǎng)凍瘡
14、學(xué)手語(yǔ)可以增強(qiáng)一個(gè)人的協(xié)調(diào)能力，腦嘴手并用
（學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后你會(huì)明顯感受到自己手部的靈活度增強(qiáng)）
15、學(xué)手語(yǔ)可以開(kāi)發(fā)視覺(jué)思維能力，活躍全腦。
（這也是為什么一些聾人子女特別聰明的原因之一）
16、學(xué)手語(yǔ)可以鍛煉眼力，觀察入微。
17、學(xué)手語(yǔ)可以秘密交流（別用于考場(chǎng)哦）
18、手語(yǔ)是種三維語(yǔ)言
學(xué)習(xí)手語(yǔ)對(duì)自己和別人都有幫助，為何不試試呢
一、社團(tuán)名稱：
物探第四分�！笆治栊恼Z(yǔ)”手語(yǔ)社團(tuán)
二、成立宗旨：
在全校范圍內(nèi)推廣手語(yǔ)，讓更多的人掌握手語(yǔ)，讓更多人參與到關(guān)愛(ài)聾人朋友隊(duì)伍當(dāng)中；關(guān)愛(ài)生命，溝通無(wú)障礙。
三、活動(dòng)范圍及活動(dòng)方式：
1、活動(dòng)范圍：
校內(nèi)和校外
2、社團(tuán)宗旨：
遵守憲法、法律、法規(guī)，服務(wù)廣大學(xué)員，樹(shù)立物探四分校學(xué)生形象，豐富學(xué)生課余生活，幫助社會(huì)上需要幫助的人。
3、活動(dòng)方式：
（1）對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn)，組織社員一起學(xué)習(xí)手語(yǔ)；
（2）在手語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)；
（3）組織成員參與社會(huì)公益活動(dòng)及助殘活動(dòng)；
（4）舉辦各種講座、手語(yǔ)藝術(shù)節(jié)、手語(yǔ)PARTY、手語(yǔ)比賽等活動(dòng)在學(xué)生中產(chǎn)生一定影響，激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)手語(yǔ)，為我們?cè)趯W(xué)校推廣手語(yǔ)奠定基礎(chǔ)；
上課時(shí)間：每天下午第四節(jié)課
上課地點(diǎn)：所在班級(jí)，兩個(gè)班合為一個(gè)班
成立手語(yǔ)社社團(tuán)申請(qǐng)書(shū) [篇2]
尊敬的校團(tuán)委：
您們好！首先非常感謝您們抽出寶貴的時(shí)間來(lái)審閱這份申請(qǐng)書(shū)。 手語(yǔ)，雖是一種無(wú)聲語(yǔ)言，卻可以優(yōu)美到震撼人的心靈，也正是這樣一種語(yǔ)言在聾啞人與普通人之間架起了一座偉大的橋梁，讓這一特殊人群能夠融入到現(xiàn)今主流社會(huì)。手語(yǔ)作為聾啞人文化的核心，它是聾人用手勢(shì)表達(dá)思想，進(jìn)行思維的一種工具，同時(shí)又是一種藝術(shù)享受，可以學(xué)到很多關(guān)于手語(yǔ)的歌曲和舞蹈，帶有極強(qiáng)的觀賞性和感人性。
在校園內(nèi)推動(dòng)手語(yǔ)的大眾化，不僅可以豐富校園課余活動(dòng)，而且可以拓寬同學(xué)們的知識(shí)視野，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)注廣大殘疾人的愛(ài)心，促進(jìn)信息、語(yǔ)言文化交流無(wú)障礙環(huán)境的形成和加強(qiáng)社會(huì)精神文明建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園貢獻(xiàn)我們的一份力量，特此申請(qǐng)成立此社團(tuán)。
成立手語(yǔ)協(xié)會(huì)的主要目的有：
（一）旨在通過(guò)此協(xié)會(huì)豐富校園文化生活，倡導(dǎo)公益服務(wù)理念，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛(ài)特殊人群的愛(ài)心；
（二）通過(guò)與特殊人群的接觸與交流，用特殊人群的特殊事跡來(lái)感染和教育同學(xué)，提升同學(xué)們的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
（三）通過(guò)各種各樣的活動(dòng)在我校宣傳推廣手語(yǔ)，讓更多學(xué)生認(rèn)識(shí)到手語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義，讓更多學(xué)生加入到關(guān)注特殊人群的行列中來(lái)；
（四）為廣大同學(xué)提供鍛煉工作能力和學(xué)習(xí)手語(yǔ)的良好平臺(tái)，力
爭(zhēng)讓大部分成員掌握一定的手語(yǔ)知識(shí)以及和聾啞人進(jìn)行一般交流的能力；
此外，成立手語(yǔ)協(xié)會(huì)具有以下可行性理由:
一．手語(yǔ)也是一種陶冶情操的方式，如今社會(huì)的生活節(jié)奏這么緊張，人們很少有時(shí)間去做一些這樣的娛樂(lè)休閑活動(dòng)。而且學(xué)習(xí)手語(yǔ)也可以讓人們?nèi)ンw驗(yàn)另一種語(yǔ)言的優(yōu)美，手語(yǔ)其實(shí)挺鍛煉人們的手指頭的，就比如最簡(jiǎn)單，最基礎(chǔ)的26個(gè)英文字母，你打前6個(gè)手指就會(huì)酸痛無(wú)比，但是這是一種鍛煉，能夠鍛煉你的靈活性。
二．手語(yǔ)具有公益性，愛(ài)因?yàn)樵谛闹�，只因心中有�?ài)，所以在此后，手語(yǔ)社會(huì)本著“用手畫(huà)出彩虹，讓愛(ài)成為行動(dòng)”的夢(mèng)想，建立一座與聽(tīng)障人溝通的橋梁。讓他們感受到普通人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，感受到社會(huì)大家庭的溫暖。
三.手語(yǔ)具有觀賞性和群眾基礎(chǔ)。手語(yǔ)具有極強(qiáng)的觀賞性，在歌曲舞蹈泛濫的學(xué)院晚會(huì)上，我認(rèn)為應(yīng)該增強(qiáng)一些既新鮮又有觀賞性的節(jié)目，我想這也是群眾的呼聲。在前一段的表演過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了同樣興趣的朋友。在同他們切磋討論中，我們互相交流學(xué)習(xí)，各有心得，同時(shí)，越來(lái)越多的同學(xué)表現(xiàn)出他們的興趣和熱情，一再向我表示他們加入的迫切。因此，我們感知應(yīng)該成立手語(yǔ)社團(tuán)，以使得大家經(jīng)常性的有組織有紀(jì)律的集會(huì)。
對(duì)于手語(yǔ)社的成立，我是本著傳播手語(yǔ)、推廣手語(yǔ)，幫助聾人，服務(wù)聾人的宗旨，主要是通過(guò)學(xué)習(xí)手語(yǔ)讓當(dāng)代大學(xué)生了解手語(yǔ)這一技能，了解手語(yǔ)老師以及手語(yǔ)翻譯的現(xiàn)狀，通過(guò)這種了解，讓更多的人
去關(guān)注聾啞人，關(guān)注他們的無(wú)聲世界，讓愛(ài)在指尖傳情，讓情在心中永駐！
綜上所述，推動(dòng)手語(yǔ)的普及和大眾化，不僅可以豐富校園課余活動(dòng)，而且可以拓寬同學(xué)們的知識(shí)視野，增加同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高同學(xué)們的'綜合素質(zhì)，并且能和聾啞人進(jìn)行交流。更是為了讓愛(ài)好手語(yǔ)的南方學(xué)子有深入接觸它的機(jī)會(huì)，幫助聾啞人，走進(jìn)聾啞人的心靈，關(guān)心聾啞人。
因此我們特申請(qǐng)成立南京林業(yè)大學(xué)南方學(xué)院手語(yǔ)協(xié)會(huì)，望給予批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
發(fā)起人簽字：
成立手語(yǔ)社社團(tuán)申請(qǐng)書(shū) [篇3]
尊敬的校團(tuán)委老師：
我們是汕頭大學(xué)很普通的學(xué)生，對(duì)手語(yǔ)的興趣非常濃厚，校內(nèi)也不乏手語(yǔ)愛(ài)好者，特向校團(tuán)委申請(qǐng)成立手語(yǔ)俱樂(lè)部。我們熱衷于策劃、組織、宣傳并為校園文化發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，為同學(xué)們學(xué)習(xí)手語(yǔ)提供一個(gè)好的環(huán)境和氛圍，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)殘疾人，尤其是聾啞人的關(guān)愛(ài)，非�？释袡C(jī)會(huì)展示我們汕大學(xué)生的青春陽(yáng)光。
各大高校，手語(yǔ)協(xié)會(huì)蓬勃發(fā)展，但是我們汕頭大學(xué)卻是一片空白。手語(yǔ)俱樂(lè)部的成立必定給我校帶來(lái)一縷清新的陽(yáng)光，并為我校的校園文化建設(shè)錦上添花。于是我們決定向校團(tuán)委遞交這份申請(qǐng)書(shū)，希望得到校團(tuán)委的支持。
一、社團(tuán)簡(jiǎn)介
社團(tuán)全稱為：《汕頭大學(xué)手語(yǔ)俱樂(lè)部》，籌備成立時(shí)間是2012年2月27日。以豐富校園文化為目的，為愛(ài)好手語(yǔ)的同學(xué)提供學(xué)習(xí)和展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)鍛煉，提升自己。
二、社團(tuán)目標(biāo)
讓每一位大學(xué)生懂得全球聯(lián)通的語(yǔ)言——手語(yǔ)
三、社團(tuán)精神
生命不息，奮斗不止
四、社團(tuán)架構(gòu)
手語(yǔ)俱樂(lè)部由主席團(tuán)以及下轄的秘書(shū)部、宣傳部、策劃公關(guān)部、學(xué)習(xí)部構(gòu)成。詳細(xì)信息見(jiàn)具體的手語(yǔ)俱樂(lè)部組織構(gòu)架。
五、社團(tuán)基本活動(dòng)
（1） 手語(yǔ)教學(xué)
（2） 聾啞學(xué)校交流
（3） 手語(yǔ)日，關(guān)愛(ài)聾啞人
（4） 手語(yǔ)舞表演
這些是基本活動(dòng)，到時(shí)候會(huì)策劃出像手語(yǔ)微電影，手語(yǔ)劇（旁白）表演等等活動(dòng)。
六、成立可行性
（1） 發(fā)起人方面
社團(tuán)發(fā)起人中大多數(shù)會(huì)手語(yǔ)，將名稱定義為手語(yǔ)俱樂(lè)部，重在大家共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。發(fā)起人團(tuán)隊(duì)具有極強(qiáng)的凝聚力，具有較強(qiáng)的執(zhí)行力。保證各項(xiàng)工作進(jìn)展。
（2） 外部聯(lián)系方面
得到汕頭市聾啞學(xué)校的幫助，學(xué)校愿意派出師資力量幫助教學(xué)，以及支持在聾啞學(xué)校的活動(dòng)。保證手語(yǔ)教學(xué)的系統(tǒng)性與正確性。
（3） 校內(nèi)學(xué)生方面
從調(diào)查和BBS論壇的結(jié)果來(lái)看，校內(nèi)存在大批手語(yǔ)愛(ài)好者，他們樂(lè)于學(xué)習(xí)并且普及手語(yǔ)，他們是手語(yǔ)俱樂(lè)部堅(jiān)強(qiáng)的后盾。這樣，保證學(xué)習(xí)手語(yǔ)的氛圍與市場(chǎng)。具體調(diào)查和BBS分析結(jié)果見(jiàn)詳細(xì)的調(diào)查分析。
（4） 校團(tuán)委方面
校團(tuán)委推動(dòng)者校園文化的繁榮，在汕頭大學(xué)，這樣一個(gè)嶄新并且執(zhí)行力強(qiáng)的社團(tuán)必然得到校團(tuán)委的支持。
手語(yǔ)俱樂(lè)部是一個(gè)新生的社團(tuán)，各方面工作有待探索和完善，不足的地方望老師指出并給出修改意見(jiàn)，我們將不勝感激。
我們懷著學(xué)習(xí)的熱忱，將手語(yǔ)進(jìn)行到底，以誠(chéng)摯的態(tài)度期盼團(tuán)委老師批準(zhǔn)手語(yǔ)俱樂(lè)部成立！
此致
敬禮
【成立手語(yǔ)社社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)】相關(guān)文章：
手語(yǔ)優(yōu)秀社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)11-06
成立排球社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)11-05
成立武術(shù)社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)11-06
關(guān)于成立社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)11-06
成立學(xué)校社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)11-06
成立籃球社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)11-06