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教學(xué)表彰大會發(fā)言稿（通用6篇）
在現(xiàn)實社會中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的教學(xué)表彰大會發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)表彰大會發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
在這金秋時節(jié)，我們剛剛度過了一個愉快而祥和的xx佳節(jié)后又歡聚在此，參加全縣教學(xué)工作先進單位表彰大會，在這喜慶的時刻，我作為“先進單位”的一名代表在這里和大家共同交流，讓我倍感榮幸！在上一學(xué)年工作中，我校能榮獲“先進單位”的光榮稱號，是在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的，同時也是在我校全體師生的團結(jié)合作和堅持不懈的努力下取得的。在這里，我謹代表壩頭學(xué)校全體師生，向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，表示衷心的感謝！借此機會發(fā)言，我就一年來工作中的些小做法和點滴體會向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報。并懇請批評指正。
一、讓“以德化人，科學(xué)發(fā)展”的理念武裝老師的頭腦。作為我縣屈指可數(shù)的百年老�！獕晤^學(xué)校歷史悠久，人文氣息濃重。是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所九年一貫制學(xué)校。眾所周知，被譽為“客家先賢，人倫楷模”程旼的故居在壩頭，“以德化人”是這位客家先賢教化鄉(xiāng)里的精髓。我們學(xué)校始終秉承“以德化人，科學(xué)發(fā)展”這一辦學(xué)理念來指導(dǎo)各項工作的開展。身為人師，學(xué)校要求每一位老師認真理解“以德化人”的深刻內(nèi)涵，自覺規(guī)范施教行為，做好行為示范。以此同時，我們也清醒認識到：社會總是在不斷發(fā)展進步，學(xué)校的發(fā)展只有緊跟時代的'步伐才不會落后，只有在“科學(xué)發(fā)展”的引領(lǐng)下才能夠更好地發(fā)展學(xué)校，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生。我們有理由堅信壩頭學(xué)校必將在“以德化人，科學(xué)發(fā)展” 的 辦學(xué)理念指引下走向新的輝煌。
二、讓“全、勤、嚴、細、實、恒”的校訓(xùn)深入學(xué)生的心靈。你也許知道“全、勤、嚴、細、實、恒”是壩頭學(xué)校校訓(xùn)，但你不一定知道它是由德高望重的馬丑平校長在八十年代提出的。我們一直以來秉承這一校訓(xùn)，并要求學(xué)生以“全面、勤奮、嚴格、細致、務(wù)實、持之以恒”來理解校訓(xùn)。校訓(xùn)不是掛在墻上的標(biāo)語，學(xué)校要求學(xué)生將“全、勤、嚴、細、實、恒”的六字校訓(xùn)牢記在心，并用它來指導(dǎo)學(xué)生的一言一行。學(xué)校希望每一位壩頭畢業(yè)的學(xué)生都牢記這一校訓(xùn)，因為它不僅可以用來指導(dǎo)孩子們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，更總要的是，它如同一盞明燈，指引著學(xué)子們?nèi)松缆返那斑M方向！
三、讓校園成為學(xué)生向往的樂園。如何讓校園成為學(xué)生向往的樂園？開展活動育人，多搭建學(xué)生展示的平臺，讓學(xué)生的能力得以充分的展示，讓學(xué)生的表現(xiàn)得到充分的認可，就能讓學(xué)校成為學(xué)生向往的樂園。近年來，我們在學(xué)生中廣泛深入開展感恩教育活動，通過堅持“唱感恩歌、聽感恩事、讀感恩詞、演感恩舞”的活動，達到教育學(xué)生懂感恩的目的。另外，我校在保證課堂時間不變、課程設(shè)置齊全的情況下，根據(jù)實際，在早讀課和午讀課后各安排20分鐘時間開展大課間活動，在這個時間內(nèi)，同學(xué)們在活動場地盡情玩耍：踢毽球、跳繩、賽足球、打乒乓球……也可以在教室里唱歌、繪畫、下棋、
練書法、講故事、出版報……值日教師則分區(qū)負責(zé)巡查，確保學(xué)生的安全和活動的有序開展。以豐富多彩的活動促教學(xué)，并通過教學(xué)促進活動的開展，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，實現(xiàn)了學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)三贏的局面。在所有校園活動中，最值得一提的是我校足球運動的蓬勃開展。我校足球在今年縣局組織的全縣小學(xué)生足球聯(lián)賽中取得季軍，在平遠縣首屆（初中）校園足球聯(lián)賽中的表現(xiàn)更是不同凡響，一舉奪得亞軍。此外，還組織師生參加了縣教育局舉辦的其他全部各項比賽中，并取得了驕人的成績�？梢哉f，今天的壩頭學(xué)校已經(jīng)變得處處生意盎然，時時歡聲笑語。
四、讓課堂成為高效學(xué)習(xí)的天地。在大力開展活動育人的同時，我們也清楚地認識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，旗幟鮮明地提出“讓課堂成為高效學(xué)習(xí)的樂園”的口號，創(chuàng)造性地推出“課堂學(xué)生自主管理、效果教師當(dāng)堂評價”的課堂教學(xué)模式。具體做法是：先把每班學(xué)生分成若干小組，每節(jié)課下課前任課教師根據(jù)各小組學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，對各組學(xué)生進行打分評價。根據(jù)一周的得分高低，評出本周最佳學(xué)習(xí)小組。再在期末時累計各小組所得分數(shù)，以總分高低評出年度最佳學(xué)習(xí)小組，并對該小組成員進行表彰獎勵。這個小改革帶來的卻是大變化：學(xué)生之間形成合力，互相監(jiān)督，共同提高。學(xué)生的課堂表現(xiàn)被認可，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。同時，也降低教師組織課堂教學(xué)的難度，減輕組織教學(xué)的工作量，培育了良好的課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)的效率。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，雖然中秋月已圓，但我們的事業(yè)才剛剛開始，路漫漫其修遠兮，未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績更是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機遇并存的今天，我們清醒地認識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將同心同德，倍加努力，各盡所能，力爭再創(chuàng)教育教學(xué)新輝煌。
以上是本人的一些體會和做法，不妥之處敬請批評指正。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁身體健康，工作順利！在第xx個教師節(jié)即將到來之際，祝大家節(jié)日快樂！謝謝大家！
教學(xué)表彰大會發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好今日會議的主題是青年教師教學(xué)技能競賽的總結(jié)表彰，那么在這次比賽中，我校的青年教師取得了比較好的成績，我為他們高興，但也很冷靜。其實，在培養(yǎng)青年教師、促進青年教師發(fā)展方面，各個學(xué)校都結(jié)合自己的實際開展了扎扎實實的工作，只不過各方面因素的影響，成果的外顯形式有所不同。按照進修學(xué)校的安排，向大家匯報我校培養(yǎng)青年教師的一些做法。說真的，沒有獨特與高明之處，有的只是實實在在的工作。我已經(jīng)將這些做法印在發(fā)給各位的材料里邊，定題目為“沃土繁花競芳菲”。我想，現(xiàn)在沒有必要將材料再讀一遍，想借這個機會，向同行們談?wù)勛约鹤鳛橐粋�培養(yǎng)青年教師活動具體實施者的點滴感受。如果您同意，就請用掌聲表示一下吧。我想圍繞三個“感”字來談：
一、感謝
每當(dāng)談到校本研訓(xùn)、青年教師成長的話題，我的心里都會升騰起無限的感動。真的要感謝校長對校本研訓(xùn)工作的始終如一的重視，感謝學(xué)校班子成員對這項工作的協(xié)助與支持。
12月2日午后，我校在西辛莊小學(xué)召開了教師教學(xué)技能競賽總結(jié)表彰會。會上介紹了8位青年教師積極準(zhǔn)備積極參賽的'情況，宣讀了學(xué)校做出的表獎決定，號召全體青年教師以他們?yōu)榘駱�。參賽教師被請到臺前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們每人發(fā)了一個情意濃濃的“紅包”。說起紅包，還有這樣一個細節(jié)。小小的紅包，包著領(lǐng)導(dǎo)對青年教師成長的重視，對他們?nèi)〉玫某煽兊募为�，對他們辛苦付出的肯定�?/p>
校長對青年教師的成長重視發(fā)自內(nèi)心，舍得投入精力、物力與財力。
二、感慨
我們的青年教師可愛而可敬。我想向您呈現(xiàn)這樣幾個鏡頭：
鏡頭一：10月13日南一小學(xué)，伴隨比賽鈴聲的響起，我校的霍中秀老師走出考場。有人問，她淡然一笑：“有一個空沒想起來，一直到最后”我好感慨！
像這樣的感慨好多，我感慨于他們的認真，感慨于他們的積極，感慨于他們的上進。
三、感觸
做校本研訓(xùn)工作三年有余，感觸頗多，最深的感觸“以師為本”“凸顯魅力”。
1、以師為本“以師為本”是學(xué)校管理的靈魂，是我們開展校本研訓(xùn)工作的出發(fā)點和歸宿。校本研訓(xùn)工作，必須以師為本，要從教師成長需要出發(fā)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。三個關(guān)注：關(guān)注教師的需要問題來源于教師關(guān)注教師的成長舞臺敞開給教師關(guān)注教師的艱辛主動幫助教師減負。
四少四多：少一點管卡，多一點理解；少一點埋怨，多一點幫助；少一點競爭，多一點合作；少一點評比，多一點引領(lǐng)。
2、凸顯魅力
故事戲說眾人過河、攀山
青年教師沙龍是我校最具特色的校本研訓(xùn)形式。由于我校年輕教師較多，而且這里也是青年教師張顯個性的舞臺，活動深受教師的喜歡。我想象，將來的這里是書香園、是智慧屋、是快樂的天堂。每到活動的日子，帶著你的困惑和疲憊，帶著你的快活和見解。到這里來，如同抓一段云彩，揩一揩耕耘時流淌的汗，哼一首小曲，當(dāng)作解乏的卷煙，喝一勺心靈的雞湯，品味人生。采擷一片嫩葉，在上面寫滿綠色的幻想。這里沒有高壓，只有舒放，嘻戲中發(fā)現(xiàn)哲理，歡樂中思想碰撞。
成立與第一次活動（20XX年10月27日）
“教材難點、疑點知識碰碰撞”沙龍研討，讓我們的教師將自己教學(xué)中的疑惑呈現(xiàn)給同伴，大家廣泛發(fā)表意見，在觀點碰撞中，認識得以明晰。“品讀論語，感悟人生”沙龍活動，讓我們的教師與兩千年前的智者對話，與當(dāng)代的哲學(xué)大師握手，感悟人生的真諦。“讓生命因閱讀而精彩”“我讀我秀”讀書交流，使教師遠離浮躁和平庸，作為一個閱讀者，生命因閱讀而精彩。
魅力研訓(xùn)是形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一，始終把深刻的內(nèi)涵鑲嵌在美的形式之中；魅力研訓(xùn)融科學(xué)人文精神于一體，科學(xué)的燈塔照亮前進的道路，人文的甘泉滋潤渴望的心田。
東小是一片綠色的生命的林子，每個人在茁壯地向著藍天陽光生長；東小是一列高速前行的動力車組，動力的聚合，載著每個人駛向理想的遠方！
教學(xué)表彰大會發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
我，xx莊xx中一名普通的班主任教師，今天能夠代表優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸，在這里，我用最純真的心，最真摯的情，代表x莊x中全體師生，向關(guān)心教育工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！黨和政府的關(guān)愛讓今天的教育事業(yè)擁有了更多的希望。在縣教體局和xx莊中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們魏莊一中的教育事業(yè)碩果累累，正一步步走向輝煌。
在我的工作中，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，有的只是生活中的點點滴滴，作為班主任隊伍中最普通的一員，能獲得優(yōu)異的成績，是黨和政府的關(guān)愛，是學(xué)校為我提供了施展抱負的平臺，是各位同仁的辛勤付出和無私幫助，也是我們魏莊一中全體教師的精誠團結(jié)所贏得的。
從教以來，我從來沒有忘記過自己的身份，努力盡著一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。和學(xué)生為了相同的目標(biāo)而奮斗，和學(xué)生為了一樣的感動而歡呼。工作的每一天，我都沒有忘記提高自身的素質(zhì)，教育教學(xué)雜志，讀讀，摘摘。博采他山石，琢為自家玉；工作的每一天，我都充滿激情地耕耘著建設(shè)著我的親愛的班級，不斷地積累教育智慧和生命智慧；工作的每一天，我都帶著喜悅的心情走進教室，引領(lǐng)孩子們走進知識的殿堂，課堂上的和諧成了我快樂的音符；工作的每一天，我都把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，讓學(xué)生時刻感受到信任與鼓舞。我把學(xué)生看成是自己的孩子，不失時機地讓迷茫的孩子找到方向，為自卑的孩子送一份自信，讓學(xué)生時刻生活在溫暖中。寒來暑往，風(fēng)雨十九年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在我的學(xué)生身上，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果。我愿意成為學(xué)生的跳板，用我有限的能力和無限的精力把他們送到自己滿意的高等學(xué)府。
真誠的付出迎來累累的收獲，各種榮譽接踵而至：xx縣優(yōu)秀教師、xx縣教育教學(xué)先進個人，xx縣優(yōu)秀班主任、xx縣骨干教師等等。 每次取得成績，我都這樣想：我只是一個在大海邊游戲的孩子，非常幸運地撿到了一些美麗的貝殼。難忘學(xué)校讓我們到xx中學(xué)、xxxx學(xué)校、xx學(xué)校、xx附中，xx中學(xué)等全國名校取經(jīng)學(xué)習(xí)之后，確定并優(yōu)化的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高；名校人性化的管理理念使我的班級管理水平上檔升級。難忘學(xué)校開通了光纖，為我們班主任配備了電腦，讓我們第一時間學(xué)習(xí)新知識、接收新觀念；難忘學(xué)校的博客里面，時常送來從提高個人修養(yǎng)到學(xué)科教學(xué)，從班級管理到教育自己孩子的心靈雞湯，滋潤我的心田，促進我的成長。每次取得成績，我都這樣想：作為一名班主任老師，真正意義上的成功應(yīng)該是自己學(xué)生的成功、是自己團隊的成功。想起今年中招考試，我們班每一位同學(xué)都收到了高等學(xué)府的錄取通知書，其中縣一中xx班錄取我們4人，兩名被xx學(xué)校錄取的同學(xué)，分別獲得xx學(xué)校的一等和二等獎學(xué)金，我們?yōu)樗麄兊某晒Χ院�。想起我的班級在今年xx縣的教育教學(xué)評估中，取得a類學(xué)校的第一名，我就為這個親手經(jīng)營三年的優(yōu)秀團隊而興奮不已；想起今年我們校在xx縣初中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評比，我們xx莊xx中再次取得全縣第一名，我們就為工作在這樣一個善于打勝仗的團隊而驕傲；想起我們的老師，好學(xué)上進，一日千里地進步著，對教育，永懷敬畏之心；對課改，積極投入?yún)⑴c；對工作中的每一件事，都傾盡自己所能，我就羞于自己的淺薄，無須揚鞭自奮蹄。我已經(jīng)享受到了晴空一鶴的輕靈舒暢，那么，從現(xiàn)在開始，我就更應(yīng)該有毅力和誠心做一頭耕耘的老牛，埋頭而不低頭。
今天，坐在這里的每一個人，都曾為自己的夢想付出過艱辛的努力。今天，坐在這里的.每一個人，都是優(yōu)秀的。我們原本卑微，因為教育，因為一份使命，我們的生命由渺小變得莊嚴。現(xiàn)在，我們已經(jīng)獲得了或濃或淡的掌聲。但是，我們不能停，不能歇，我們的腳步只能向前，這是教育賦予我們的使命，在你的肩頭，也在我的肩頭。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們，滴水穿石的成就，只問耕耘的精神。高于命運的理想，歷史選擇的天時，花開處處的地利，八方扶持的人和，猶如一張張鼓起的風(fēng)帆，將我們推到漲潮的海上。讓我們擔(dān)起教育賦予我們的使命，隨潮而歌，踏浪而行。
在我們xx教育的大海中，我只是一滴水，微不足道的一滴，只有生活在由我們?nèi)w老師組成的大海中，才有我的價值。
最后，祝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，生活幸福，永遠年輕！
教學(xué)表彰大會發(fā)言稿 4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
下午好！
今天，我們相聚在藍天白云之下，相聚在三月的明媚春光中，相聚在惠風(fēng)和暢、天朗氣清的校園中，相聚在xx學(xué)校向花園、學(xué)園、樂園的目標(biāo)邁進的康莊大道上，相聚在xx學(xué)校十年艱辛的`風(fēng)雨旅程中，相聚在xx學(xué)�？缭绞桨l(fā)展的歷史階段中！
今天的xx學(xué)校，發(fā)展目標(biāo)是高規(guī)格校舍，園林式校園，多功能設(shè)備，高素質(zhì)教師，普惠性收費，是平民子女享受優(yōu)質(zhì)教育的圣地！
回首昨天，我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師，披星戴月、含辛茹苦，堅守在三尺講臺上，堅守在教書育人的圣壇上，迎來一批又一批學(xué)子，送走一屆又一屆畢業(yè)生，無情的歲月染白了他們的頭發(fā)，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫了xx學(xué)校的奮斗之歌，他們?nèi)〉昧死劾鄣拇T果：廣州市優(yōu)秀班主任、市區(qū)級優(yōu)秀教師勞動模范、培養(yǎng)了市區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部共青團員、市區(qū)三好學(xué)生，在各級各類比賽中捷報頻傳……這些，凝聚著全體教師的心血，證實了xx學(xué)校不同凡響的業(yè)績！在此，我們應(yīng)該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝！在期末區(qū)統(tǒng)考中，我們有不少同學(xué)成績優(yōu)異，這是可喜可賀的。
成績屬于過去，應(yīng)該銘記；現(xiàn)實擺在面前，應(yīng)當(dāng)正視：開學(xué)一個月以來，整體形勢良好，教學(xué)秩序比上學(xué)期有很大改觀，師生精神面貌煥然一新，這些都應(yīng)該肯定應(yīng)該堅持，但是，仍然有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡漠，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動力不足，表現(xiàn)是自由散漫、言語粗俗、外形怪異、無心向?qū)W，這是我們不能容忍的歪風(fēng)邪氣，必須堅決制止。
老師們，同學(xué)們，三月，是播種的季節(jié)，讓我們把求知樂學(xué)的幼苗播種在學(xué)生心田；三月，是充滿希望的季節(jié)，讓我們引領(lǐng)學(xué)生放飛理想，展翅翱翔！
現(xiàn)在，我宣布：廣州天河xx學(xué)校2010學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表彰大會正式開始！
教學(xué)表彰大會發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
學(xué)校剛舉行了首屆說課比賽，我有幸作為說課選手的代表談?wù)勥@次說課的感想。
說課是當(dāng)前流行的一種最簡單的教研方式，是交流教學(xué)技藝的一個新的平臺，是培養(yǎng)和提升教師教學(xué)素質(zhì)的一個新的途徑�？蓪ξ襾碚f，還只能摸著石頭過河，幸好我們數(shù)學(xué)組的老師給了我很多非常好的'意見和建議。
這次我說課的題目是《簡單隨機抽樣》，主要分四個部分說明：教材分析，教學(xué)目標(biāo)分析，教學(xué)方法分析，教學(xué)過程設(shè)計。在設(shè)計好這幾個部分以外，我覺得還要注意以下幾點。
一是把握時間要注意“高效性”。說課關(guān)健就是要說清楚“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”，教師就是要用短時間說清這三個觀點就到位了，不要搞得太復(fù)雜了，要注意高效性。在規(guī)定時間內(nèi)完成。
二是說課形式要分清“類別性”。說課的形式主要可分為：課前說課和課后說課。所謂的說課就是指課前預(yù)設(shè)狀態(tài)下的說課；所謂的課后說課就是指課后反思性的說課。不要將他們混為一談，顯得不倫不類。
三是教學(xué)儀態(tài)要注意“親和性”。說課是一門很深的藝術(shù)，教師的體態(tài)要體現(xiàn)典雅、大方、親和。既不能象背書一樣地兩眼望著天花板，目無表情地背誦教案；也不能象話劇演員那樣動作、表情、體態(tài)語言過于夸張，讓人看起來別扭。
總之，經(jīng)過這次的比賽及其他老師出色的展示，讓我逐漸地知道怎么去說課，其實這也是對自己上課思路的梳理和教學(xué)效果的反思。希望學(xué)校能多多給我們年輕教師鍛煉的機會，促進我們的成長。謝謝大家！
教學(xué)表彰大會發(fā)言稿 6
各位老師，各位同學(xué)：
下午好！
今天，我們在這里舉行溫泉中學(xué)教學(xué)工作表彰大會。請允許我向辛勤工作、敬業(yè)奉獻的老師表示誠摯的問候，向在近階段在教學(xué)中取得優(yōu)異成績的老師表示熱烈祝賀！向前來參加大會的同學(xué)們表示熱烈的歡迎！
老師們、同學(xué)們，近年來，我校校容校貌明顯改觀，教學(xué)成績穩(wěn)居全縣前列。成績的取得，完全得益于我們學(xué)校有一支敬業(yè)奉獻的教師隊伍，完全得益于我校積極推進課改、促進教師專業(yè)發(fā)展的各項舉措。
本學(xué)期四月份以來，為了提高期中復(fù)習(xí)效率，引領(lǐng)廣大師生積極投入到復(fù)習(xí)工作中，進一步規(guī)范教學(xué)過程管理，總結(jié)課改成果，我校先后開展了“作業(yè)批改與糾錯”比賽、“我與三精活力課堂齊發(fā)展”征文活動，并將這兩項活動與期中測試考評相結(jié)合，開展“三賽合一”評比活動�；顒娱_展以來，廣大教師刻苦努力、積極投入，取得了優(yōu)異的成績，涌現(xiàn)出許多振奮人心的事跡。
作業(yè)批改質(zhì)量大幅提升。記得以前，我們老師批改作業(yè)雖然認真，但更多的是粗放式、隨意式的批改，缺少規(guī)范且不注重內(nèi)涵。如今，經(jīng)過開展作業(yè)批改的評比活動，規(guī)范了作業(yè)批改的形式、內(nèi)容，大大提升了批改的質(zhì)量。在近幾次作業(yè)批改檢查中，很多老師的作業(yè)批改成為大家學(xué)習(xí)的典范。比如，英語組錯題整理及默寫本的使用，九年級《中考指南》的.批改，數(shù)學(xué)組的改錯本整理，六年級語文的《習(xí)字冊》批改等都認真、高效，傾注了老師們的心血。其中英語組的趙小芹、李莉、張冬梅、張靜、李小方等老師作業(yè)批改非常優(yōu)秀，學(xué)生書寫整潔、規(guī)范，老師們除了批改默寫本、改錯本，還認真批改了自出練習(xí)，學(xué)生糾錯及時，二次批改也很及時。語文組相前老師作業(yè)批改的數(shù)量最多，質(zhì)量也很好。高麗娟老師指導(dǎo)學(xué)生認真默寫并及時匯總裝訂，實效性很強，值得學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)組程勝男老師針對學(xué)生學(xué)情自出練習(xí)，練習(xí)具有針對性，同時指導(dǎo)學(xué)生糾錯，效果很好。王雪老師《補充習(xí)題》批改非常及時認真而且數(shù)量充足。作業(yè)批改優(yōu)秀的老師舉不勝舉，老師們的作業(yè)批改態(tài)度、批改方法都有了長足的進步。
“三精”課改深入人心。今年是我�！叭被盍�課堂改革四周年，四年來，全體教師積極投入課改，成效顯著，我校的課改在全縣、全市乃至蘇魯豫皖地區(qū)均享有盛譽。老師們在課改活動中也收獲多多：程勝男老師的文章《三精活力課堂伴我成長》、尹志強老師的文章《“三精”活力課堂所帶來的思考》、王偉偉老師的文章《在實踐中成長》，李莉老師的文章《我的三精“小”課堂》等征文既有對“三精”活力課堂帶來的感性認識，也有課改帶來的理性思考。一篇篇精彩的征文顯示，“三精”活力課堂帶來的是課堂教學(xué)理念的深化、課堂教學(xué)方法的改變、課堂教學(xué)效益的提高，帶來的是老師專業(yè)的發(fā)展。正如劉慧琴老師征文所寫的：四年下來，學(xué)校課改經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我也踏著課改的節(jié)拍一路走來，在參與課改的過程中，我慢慢重新認識了自己，重新感受了自己的發(fā)展，我知道，作為一名老師，就是要讓自己的教學(xué)生涯充滿活力，這樣的教育人生才有意義。是的，三精活力課堂的教學(xué)理念，滲透在課堂教學(xué)中；三精活力課堂教法，正制造出一節(jié)又一節(jié)的高效課堂；三精活力課堂課改，正培養(yǎng)著一屆又一屆的莘莘學(xué)子；三精活力課堂正指引著一批批青年老師茁壯成長。
教學(xué)成績穩(wěn)步提升。經(jīng)過半學(xué)期不懈努力，在5月份的期中考試中，我校各年級均取得了優(yōu)秀的成績。如九年級語文、英語、政治，八年級語文英語、物理，七年級語文、英語等主要學(xué)科均位居全縣同類學(xué)校前列。同時也涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀老師。如劉慧琴、匡立紅、周文華、祁媛媛、程勝男、趙小芹、趙士成、劉波、楊瑞紅、王偉偉、李小方、高麗娟、陸靜、李莉、王雪、張冬梅、尹志強等優(yōu)秀老師。課堂上，可以看到他們誨人不倦的身影；課間里，可以看到他們與學(xué)生深入交流的身影；午休時，可以看到他們放棄休息輔導(dǎo)學(xué)生的身影。這些老師教學(xué)責(zé)任心強、課堂教學(xué)認真、教學(xué)成績優(yōu)秀，是我們學(xué)習(xí)的典范，也是我們溫泉中學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷前進的不竭動力。
老師們、同學(xué)們，回顧過去，優(yōu)異的成績凝結(jié)著每位師生的心血和汗水。展望末來，我們信心百倍。讓我們精誠團結(jié)、攜手共進，追求卓越、開拓進取，我堅信我們溫泉中學(xué)的明天將會更加美好！
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