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人格自我分析報(bào)告
人格包括先天的氣質(zhì)和后天的性格。首先，我來分析一下我的氣質(zhì)。氣質(zhì)具有天賦性，是一種典型的和穩(wěn)定的心理特征，人的氣質(zhì)不要受個(gè)人活動(dòng)的目的，動(dòng)機(jī)和內(nèi)容的影響，在目的，內(nèi)容不同的活動(dòng)中，人的氣質(zhì)特征都會(huì)以同樣的方式表達(dá)出來。對(duì)氣質(zhì)的研究源于古希臘醫(yī)生希波克里特的體液說，他認(rèn)為人體內(nèi)有四種體液：黏液、黃膽、汁黑膽、汁血液，這四種體液的配合比率不同，形成四種不同的人。約500年后，羅馬醫(yī)生蓋倫進(jìn)一步確定了氣質(zhì)類型，提出人的四種氣質(zhì)類型是膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。根據(jù)上次老師給我們做的測(cè)試，得分結(jié)果如下：膽汁質(zhì)2分；多血質(zhì)6分；粘液質(zhì)-2分；抑郁質(zhì)-5分。我較符合多血質(zhì)這一類，從日常生活中，我也發(fā)現(xiàn)我很多符合多血質(zhì)的很多特征，例如：易受外界的影響；具有較高的可塑性；情緒興奮性高，反應(yīng)迅速靈敏；外傾性明顯。情緒豐富而外露，表情多變；活潑、樂觀、好動(dòng)。對(duì)各種環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng)，但往往缺乏耐心和毅力，穩(wěn)定性差。雖然抑郁質(zhì)得分很低，可我發(fā)現(xiàn)我同時(shí)具有抑郁質(zhì)的一些特征，如；情緒體驗(yàn)深刻細(xì)膩，多愁善感，注重內(nèi)心世界。還有，膽汁質(zhì)中的樸實(shí)真誠(chéng)和思維活動(dòng)中不求甚解及感情用事我也具備。
其次，再來分析我的性格�？ㄌ貭柺烁褚蛩販y(cè)驗(yàn)結(jié)果如下：
回顧我這二十年，我的性格受家庭因素，學(xué)校環(huán)境的影響較大。首先，從家庭因素來說，我生來長(zhǎng)得比較矮小，也是家里最小的，很多事情父母都幫我做好，幫我謀劃好，以致現(xiàn)在我依賴心理比較強(qiáng)，在自主拿主意這方面，能力不夠。從小，父母給我很多自由，也很信任我，而且由于學(xué)習(xí)成績(jī)好，總是受到父母及鄰里的夸獎(jiǎng)，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我就很喜歡自由，不喜歡被束縛，而且為人很誠(chéng)實(shí)也很容易相信他人，不自卑。我的性格受父母的性格影響也很大，善良謙虛像我媽，樂觀開朗，粗心沒有耐心像我爸。對(duì)藝術(shù)及美得觀點(diǎn)受我爸影響較大，在這方面的想法和別人很不一樣。從小在家看的書都是父親看的小說，比較成熟，所以我的思想一直以來于同年人不太一樣，喜歡的東
西也很不一樣。還有一方面，我家不相信迷信，所以我在這方面，一直不信那些玄虛的東西，我相信科學(xué)。
在學(xué)校，主要是受老師及同學(xué)的影響，從學(xué)前班到四年級(jí)這幾年都比較自卑吧，由于長(zhǎng)得矮小，及家里比較困難（我們那的老師---好幾個(gè)----比較看得其家里有錢的學(xué)生）即使學(xué)習(xí)成績(jī)一直挺好，但只是被認(rèn)為是勤奮的結(jié)果，而不是那么聰明。那時(shí)，很膽小，說話不敢說大聲，遲到了會(huì)臉紅，一被老師責(zé)備馬上會(huì)哭。小學(xué)五年級(jí)是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧，當(dāng)時(shí)和班主任很好，經(jīng)常受到老師表揚(yáng)，而且平時(shí)交談很多，沒有那種學(xué)生對(duì)師生的懼怕，之后又參加了很多學(xué)�；顒�(dòng)，比賽，膽子變得越來越大了，而且人也很開朗活潑了。在以后的學(xué)校生涯中，對(duì)我的影響還挺大的就高中的班長(zhǎng)，我們住在一起，她做事井井有條。在她的影響下，我做事也變得沒那么拖沓了，而且喜歡收拾自己的書桌，東西也喜歡放得井井有條。
以上就是我人格的一個(gè)淺析吧。在性格方面，在生活中會(huì)意識(shí)到一些性格對(duì)自己的學(xué)習(xí)交往不利，例如粗心，缺乏耐力以及有時(shí)很固執(zhí)。在生活中會(huì)意識(shí)并體驗(yàn)到。并有意識(shí)的克服。
人格自我分析報(bào)告 [篇2]
通過自我人格測(cè)驗(yàn)，結(jié)果為多血質(zhì)12分，膽汁質(zhì)3分，粘液質(zhì)4分，抑郁質(zhì)-9分。 單單從結(jié)果上來分析，本人的氣質(zhì)類型為一般型的多血質(zhì)。根據(jù)書本上對(duì)于多血質(zhì)氣質(zhì)類型的描述，多血質(zhì): 活潑好動(dòng),敏感,表情外露,反應(yīng)迅速,善于交往,適應(yīng)性強(qiáng),但注意力容易轉(zhuǎn)移,興趣容易變換,做事缺乏持久性。(活潑型)
我覺得該測(cè)驗(yàn)結(jié)果不完全符合我對(duì)自己氣質(zhì)、性格的認(rèn)識(shí)。根據(jù)該分析報(bào)告的要求表明，得分在20分以上者為典型氣質(zhì)類型，10~20為一般氣質(zhì)類型；而多種氣質(zhì)類型的得分相當(dāng)時(shí)，就可以劃為混合氣質(zhì)類型。我個(gè)人還是傾向混合氣質(zhì)類型，因?yàn)槲覀�(gè)人的行為習(xí)慣上許多與粘液質(zhì)表現(xiàn)相符合。粘液質(zhì): 安靜,穩(wěn)重,沉著,善于忍耐,但沉默寡言,情緒不易外露,反映較慢,不夠靈活,因而比較固執(zhí)。我個(gè)人舉覺得此項(xiàng)也比較符合自己。
為什么會(huì)出現(xiàn)氣質(zhì)類型測(cè)驗(yàn)結(jié)果的差距呢，個(gè)人認(rèn)為是由于個(gè)體差異的緣故。
人格分析報(bào)告，是由國(guó)外的心理學(xué)家提出的，具有相當(dāng)?shù)母爬ㄐ�，概括了人�?種典型人格特征。然而國(guó)外學(xué)者的主要研究對(duì)象是針對(duì)國(guó)外的心里情況現(xiàn)狀。我們眾所周知，人具有民族和人種特點(diǎn)，雖然生理結(jié)構(gòu)上大同小異，但是思維、行為習(xí)慣和受環(huán)境影響是不同的。最典型的例子就是文化上的不同，所以還有待我國(guó)心理學(xué)者開發(fā)屬于國(guó)人的人格分析。
外向測(cè)驗(yàn)結(jié)果為78分，即稍外向型。這點(diǎn)我還是比較贊同的。
內(nèi)一外向的概念首先是榮格提出的。外向是一種定勢(shì)指向外部環(huán)境。外向性格是愛交際、好外出、坦率、隨和、樂于助人、輕信、易于適應(yīng)環(huán)境。榮格認(rèn)為，純粹內(nèi)向或外向性格的人是很少的，只是在特定場(chǎng)合下，由于某種情境的影響而傾向于一種占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度，大多數(shù)人是介于內(nèi)向和外向之間的中間型。
人格自我分析報(bào)告 [篇3]
一、結(jié)合佛洛依德人格結(jié)構(gòu)理論的自我分析
（一）佛洛依德人格理論 弗洛伊德認(rèn)為人格由本我（id）、自我(ego)和超我(superego)構(gòu)成。
1、本我（id）
是人格結(jié)構(gòu)中最原始部分，從出生日起算即已存在。構(gòu)成本我的的成分是人類的基本需求，如饑、渴、性三者均屬之。本我中之需求產(chǎn)生時(shí)，個(gè)體要求立即滿足，故而從支配人性的原則言，支配本我的是唯樂原則。例如嬰兒每感饑餓時(shí)即要求立刻喂奶，決不考慮母親有無困難。
2、自我（ego）
是個(gè)體出生后，在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中由本我中分化發(fā)展而產(chǎn)生，由本我而來的各種需求，如不能在現(xiàn)實(shí)中立即獲得滿足，他就必須遷就現(xiàn)實(shí)的限制，并學(xué)習(xí)到如何在現(xiàn)實(shí)中獲得需求的滿足。從支配人性的原則看，支配自我的是現(xiàn)實(shí)原則。此外，自我介于本我與超我之間，對(duì)本我的沖動(dòng)與超我的管制具有緩沖與調(diào)節(jié)的功能。
3、超我（superego）
是人格結(jié)構(gòu)中居于管制地位的最高部分，是由于個(gè)體在生活中，接受社會(huì)文化道德規(guī)范的教養(yǎng)而逐漸形成的。超我有兩個(gè)重要部分：一為自我理想，是要求自己行為符合自己理想的標(biāo)準(zhǔn)；二為良心，是規(guī)定自己行為免于犯錯(cuò)的限制。因此，超我是人格結(jié)構(gòu)中的道德部分，從支配人性的原則看，支配超我的是完美原則。
（二）自我分析
在人格結(jié)構(gòu)里，本我、自我和超我三者相互交織在一起，構(gòu)成人格的整體。它們各自代表了人格的某一方面，本我是生物本能我，自我是心理社會(huì)我，超我是道德理想我。它們各自追求不同的目標(biāo)，本我追求快樂，自我追求現(xiàn)實(shí)，超我追求完美。當(dāng)三者處于協(xié)調(diào)狀態(tài)時(shí)，人格表現(xiàn)出一種健康狀況；當(dāng)三者互不相讓，產(chǎn)生敵對(duì)關(guān)系時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生心理疾病。 而就我本人而言，在本我上，我與其他任何人一樣，具有最基本的人類需求，餓了要吃飯，渴了要喝水，困了要睡覺。然而這些本能的欲望滿足，也需要通過自我的幫助來實(shí)現(xiàn)。自我是個(gè)體出生后，在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中由本我中分化發(fā)展而產(chǎn)生，努力實(shí)現(xiàn)自我，不斷學(xué)習(xí)，不能一味的放任本我的“唯樂原則”，現(xiàn)在并不是無憂無慮的吃了睡，睡了吃，而需要通過學(xué)習(xí)知識(shí)，做作業(yè)，來達(dá)成自我的實(shí)現(xiàn)。超我是按至善原則指導(dǎo)自我以道德良心自居，去限制、壓抑本我的本能沖動(dòng)，使其符合社會(huì)規(guī)范的要求。就目前而言，在道德理想我的超我這一方面，我在很多具體的方面還是做的不夠好的，這需要在未來不斷改進(jìn)。
二、結(jié)合艾克森人格測(cè)試的自我分析
（一）艾克森人格測(cè)試介紹
艾森克人格問卷是由英國(guó)心理學(xué)教授艾森克及其夫人根據(jù)其人格三個(gè)維度的理論編制而成。它由三個(gè)人格維度和一個(gè)效度量表組成編制，分別為：
1.精神質(zhì)（P）維度：測(cè)查一些與精神病理有關(guān)的人格特征。高分可能具有孤獨(dú)、不關(guān)心他人、難以適應(yīng)外部環(huán)境、不近人情、與別、不
友好等特征；也可能具有與眾極其不同的人格特征，如喜歡干奇特的事情，且不顧危險(xiǎn)等。
2.內(nèi)一外向（E）維度：測(cè)查內(nèi)向和外向人格特征。高分反映個(gè)匕外向，具有好交際、熱情、沖動(dòng)等特征，低分則反映個(gè)性內(nèi)向，具有好靜、穩(wěn)重、不善言談等特征。
3.神經(jīng)質(zhì)（N）維度：測(cè)查情緒穩(wěn)定性。高分反映易焦慮、抑郁口較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)傾向等特征。
4.掩飾（L）量表：測(cè)查樸實(shí)、遵從社會(huì)習(xí)俗及道德規(guī)范等特征。
（二）艾克森人格測(cè)試結(jié)果及分析
精神質(zhì)（P）
維度 46 能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和，不粗暴，善解人意。
善于交際，喜歡參加聚會(huì)，有許多朋友，健談，不喜歡獨(dú)坐靜處，學(xué)習(xí)時(shí)好與人討論，尋求刺激，內(nèi)一外向
（E）維度 善于捕捉機(jī)會(huì)，好出風(fēng)頭，做事急于求成，一般來說屬于沖動(dòng)型；喜歡開玩笑，回答問題脫口而出，74 不假思索，喜歡環(huán)境變化，無憂無慮，不記仇，樂觀，常喜笑顏開；好動(dòng)，總想找些事來做；富于
攻擊性，但又很容易息怒�？傊荒軙r(shí)時(shí)很好地控制自己的情感，因此，他往往不是一個(gè)足以信賴的人。
神經(jīng)質(zhì)（N）
維度
掩飾（L）
量表 52 傾向于情緒反應(yīng)緩慢、輕微，即使激起了情緒也很快平復(fù)下來，通常是平靜，穩(wěn)重，性情溫和，即使生點(diǎn)氣也是有節(jié)制的，并且不緊張焦慮。 36 您對(duì)本測(cè)驗(yàn)問答可信度高，或者表明您比較直樸自然，為人真實(shí)，也可能預(yù)示您的社會(huì)幼稚性。
艾克森人格測(cè)試使我第一次全面而科學(xué)的認(rèn)識(shí)自我，從前我并不是很了解自己，沒有一個(gè)專業(yè)的分析，我只知道自己很愛說話，有時(shí)浮躁，有時(shí)安靜，在熟人面前很瘋狂，在陌生人面前很文靜。而看過測(cè)試結(jié)果后，我才了解了自己真正的人格，幫助我更好的了解自己。我的確是比較會(huì)與人相處，也喜歡與人交往，做起事來會(huì)沖動(dòng)，無憂無慮，不愛記仇，傷心的時(shí)候我會(huì)自我調(diào)節(jié)，很快就會(huì)忘記煩惱。但
測(cè)試同時(shí)顯示出我不能很好地控制自己的情緒，這使得我不足以信賴，這一方面的測(cè)試結(jié)果使我懂得了自己目前人格中的缺陷，并且知道了自己今后的改正方向，希望自己能不斷提升，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并在人格結(jié)構(gòu)中居于管制地位的最高部分的超我中，不斷接受社會(huì)文化道德規(guī)范的教養(yǎng)，逐漸形成的更加完善的人格。
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