學(xué)校中考備考計劃
一、 指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教育局20xx工作要點精神以及馬井中學(xué)“創(chuàng)辦太平橋人民滿意的學(xué)�！钡霓k學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合本屆九年級學(xué)生的實際情況，為使我校中考備考工作順利進(jìn)行，特此制定本方案。
二、工作目標(biāo)
力爭中考整體成績位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列；“一分兩率”評比上榜科目較往屆有突破。
三、具體措施
1、各科任教師都要提前制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，做到精心備課，認(rèn)真上課，向課堂要效益，保量保量完成教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)校把九年級工作作為一切工作的重心，一切以有利于九年級復(fù)習(xí)備考為出發(fā)點，提供保障，給予支持。班主任同科任教師之間、科任與科任教師之間應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作溝通，對學(xué)生進(jìn)行全面分析，準(zhǔn)確定位，幫助學(xué)生確立目標(biāo)。
3、加強(qiáng)集體備課的管理，同科組教師一起進(jìn)行研討，研究中考動態(tài)，中考試題類型、難度、方向等熱點問題，教師把握中考命題方向，做好中考信息資料的收集整理和利用工作，針對考點，抓住易錯點，分析學(xué)生狀況，提高學(xué)生應(yīng)對能力，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的針對性。做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一測試，努力提高備考效率。
4、各科任教師要深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》、《 黃岡精典》及歷年中考試題，精心制卷，做到“三精”（精選、精講、精練），四必（有發(fā)必做、有改必改、有改必評、有評必補）。
5、注重尖子生的培養(yǎng)，狠抓“臨界生”的提高工作。
6.全力做好九年級學(xué)生思想政治工。九年級班主任及科任教師要高度關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，針對不同時段學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)問題，要及時疏導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，確保九年級學(xué)生全心全意地復(fù)習(xí)應(yīng)考。班主任和科任教師應(yīng)加強(qiáng)對“學(xué)困生”適當(dāng)鼓勵和加強(qiáng)輔導(dǎo)，做好其思想工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激勵學(xué)生克難奮進(jìn)。
7、做好職教招生動員工作，完成上級分配職教招生任務(wù)。
8 、在師生中組織好幾項活動（百日誓師 調(diào)考分析會等），進(jìn)一步激發(fā)師生復(fù)習(xí)迎考的斗志。
9、精心組織兩次調(diào)考和模擬考試。
10、抓好學(xué)生體育鍛煉，開展體育中考項目訓(xùn)練，力爭體育中考好成績；加強(qiáng)實驗技能操作訓(xùn)練，做到實驗操作能過關(guān)。
四、時間安排
1、20xx年x月x日前結(jié)束新課；
2、百日誓師；調(diào)研考試；調(diào)考分析會；
3、3月17--4月x日為第一輪復(fù)習(xí)階段:做到不漏一個知識點。各科任教師要緊扣教材，分單元梳理知識點，突出重點、突破難點，重視課本，抓綱務(wù)本，夯實基礎(chǔ)。規(guī)范解題。4月x日---26日組織第二次調(diào)考考試；體育訓(xùn)練；實驗技能訓(xùn)練；
4、4月x日---5月x日第二輪專題復(fù)習(xí)階段：歸納梳理，查漏補缺，綜合訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生綜合解題能力�？偨Y(jié)學(xué)生前兩次調(diào)研考試中存在的不足和盲點，落實考點，強(qiáng)化學(xué)生運用知識的能力；5月x日---31日組織第三次模擬考試；
5、6月x日---15日，模擬考試評估階段：緊扣中考題型，落實考點，強(qiáng)化應(yīng)試能力；6月x日---10日組織第四次模擬考試；
6、6月x日---18自由復(fù)習(xí)階段；對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試指導(dǎo)及考試前心里輔導(dǎo)。
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第二篇：數(shù)學(xué)中考備考計劃 2200字
青曲中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度數(shù)學(xué)中考備考計劃
一、指導(dǎo)思想
為了迎接20xx年中考的到來，爭取在中考中取得好成績，中考備考工作須早計劃，早落實。根據(jù)我校中考備考方案精神和備考工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確數(shù)學(xué)科具體知識內(nèi)容、目標(biāo)和考試范圍、方向，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)做為教學(xué)和備考的準(zhǔn)繩，認(rèn)真落實到數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)中去。
二、中考目標(biāo)
根據(jù)我校的中考目標(biāo)制定數(shù)學(xué)組目標(biāo)：確保20xx年中考數(shù)學(xué)成績進(jìn)入全縣前10名,力爭進(jìn)入全縣前5名，為我縣數(shù)學(xué)學(xué)科在全市的排名盡最大努力。
三、學(xué)情分析
本屆學(xué)生三個班，絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，欠缺勤學(xué)好問，多鉆研的精神，基礎(chǔ)知識不扎實，靈活運用能力欠佳，學(xué)生整體學(xué)習(xí)意識淡薄，欠缺學(xué)習(xí)興趣。所以在復(fù)習(xí)中要進(jìn)行分層教學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
四、備考措施
1、發(fā)揮科組集體作用，形成合力。
在復(fù)習(xí)中為了避免教師單打獨斗的現(xiàn)象，堅持每周不少于2次集體備課，分工合作、落實到人，教案要求有知識點歸納、例題、練習(xí)、習(xí)題等。
2、注重常規(guī)，突出課堂效率。
課堂教學(xué)要體現(xiàn)知識聯(lián)系、例、習(xí)題解法和變式訓(xùn)練、實際問題的應(yīng)答和綜合運用。要求復(fù)習(xí)課堂要堅持“精講多練、當(dāng)堂掌握”的原則。基礎(chǔ)知識要熟練掌握、基本解法要熟練運用。
3、鉆研考綱，抓好考點。
認(rèn)真學(xué)習(xí)中考考試說明，研究近三年的中考試題，了解中考的改革方向、命題特點和考試題型。選好例、習(xí)題，重視常見題型，突出中檔題目，選準(zhǔn)壓軸題，努力使不同數(shù)學(xué)水平的學(xué)生在復(fù)習(xí)中都有收獲。
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五、復(fù)習(xí)方案
根據(jù)我校的備考計劃制定我組的復(fù)習(xí)方案：
1、第一輪復(fù)習(xí)（3月23—4月x日）
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。（3）過基本技能關(guān)�；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等；將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、 三角形、四邊形、 圖形的變換、解直角三角形、 圓等。配套練習(xí)以《數(shù)學(xué)中考導(dǎo)引》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行
一次單元測試，重視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與知識的補缺工作。
第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。中考試題按易：中：難 =7：2： 1的比例，基礎(chǔ)分占總分（110分）的70%，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩�(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
（4）定期檢查學(xué)生完成《數(shù)學(xué)中考導(dǎo)引》情況，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
（5）從實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
2、第二輪復(fù)習(xí)（5月x日——6月x日）
第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
（2）專題的劃分要合理。
（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
（4）注重解題后的反思。
（5）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧好普通班的學(xué)生等各種因素把握一個度。
三、第三輪復(fù)習(xí)（6月x日——6月x日）
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)《中考模擬試題》
第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
（2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。
（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
（4）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。
（5）歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
（6）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題； 四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
（7）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。
（8）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正�；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
（9）心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>
中考備考工作是提高中考成績的一項十分重要的工作，做為畢業(yè)班的教師，自己要做到認(rèn)真對待，積極做好中考備考工作，并把自己的備考計劃認(rèn)真落實到自己的教學(xué)工作中去。為我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，為完成學(xué)校的中考目標(biāo)而努力。
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學(xué)校中考備考計劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想
積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實學(xué)校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點，扎實推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識講協(xié)作，力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保2017年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。
二、期望目標(biāo)
力爭2017年中考成績更進(jìn)一步：實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破（A+人數(shù)：語文25，數(shù)學(xué)28，英語30，物理16，化學(xué)18，政史20，總分25）、中等生有提高（B+、B等人數(shù)占50％）、薄弱生有進(jìn)步(B等以下人數(shù)20％以下)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：李剛校長
副組長：朱偉兵 朱懋平
組員：九年級全體教師及各科組長。領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)中考科目，力爭加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)：
確定目標(biāo)——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高。
具體有如下：
①制定中考備考工作方案并負(fù)責(zé)組織實施。
②對中考各項備考工作進(jìn)行全程管理和考核。
③組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。
④組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。
⑤抓常規(guī)教學(xué)管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。 ⑥抓集體備課的落實。
⑦抓備考視導(dǎo)督查。對學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，務(wù)求實效，增強(qiáng)教學(xué)針對性。 ⑧抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；
⑨抓學(xué)校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
四、教學(xué)計劃
（一）授課計劃
新授課完成時間：2017年9月——2017年3月
中考總復(fù)習(xí)時間；2017年4月——2017年6月中考前
（二）復(fù)習(xí)計劃
采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。
l．第一輪復(fù)習(xí)（2017.3下旬－2017.4）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約6周。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本技能。
復(fù)習(xí)方法：依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識），層層夯實，步步為營。
2．第二輪復(fù)習(xí)（2017.5月）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約4周。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《中考總復(fù)習(xí)》構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點、難點，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。
3．第三輪復(fù)習(xí)（2017.6——中考前）： 綜合檢測，提高，教學(xué)時間約3周。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
（三）檢測安排
1．檢測安排：2017年3月前，每月均安排階段考。 2017年3月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復(fù)習(xí)后）并積極參加模擬。
2．精心做好每次檢測工作，要求：
①深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
②考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
③每次考試后及時有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見。
五、工作措施
（一）工作思路
明確目標(biāo)，優(yōu)化過程，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績。
（二）主要措施
1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立九年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過程管理，真抓實干。
2．強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)中考信息搜集整理。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近三年中考試題，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢，認(rèn)真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。同時多與上級主管部門及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導(dǎo)中考備考。
3．加強(qiáng)學(xué)科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專項研討，重點研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強(qiáng)化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評課，學(xué)科組會診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實到實處。
4．抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級管理，科任教師與班主任一起加強(qiáng)學(xué)生思想的教育工作。年級組分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)加溫鼓勁會，學(xué)生家長會，通過各方力量，教育好每一個學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。
5．班主任具體解決六個方面的問題，一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)；三是抓競爭機(jī)制的形成；四是學(xué)法指導(dǎo)；五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動作用。把年級前60名、班級前25名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會，給學(xué)生鼓勵打氣，讓學(xué)生在會上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。
8．提倡奉獻(xiàn)精神，各任課教師利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊。教科室組織教師對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，鼓勵有特長學(xué)生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在中考中創(chuàng)佳績。
六、具體安排
2017年9月：
l.制定各科教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)安排。
2.動員學(xué)生回校參加晚修，確保學(xué)習(xí)時間，隨著新學(xué)生宿舍的投入使用，優(yōu)先考慮九年級畢業(yè)生入住。
3.掌握師生教與學(xué)的情況，及時調(diào)整學(xué)法指導(dǎo)。
4.組織優(yōu)秀生進(jìn)行理想前途教育，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)行為。
2017年10月：
1.第一次階段考，分學(xué)科召開考后質(zhì)量分析會。
2.第二次年級組教師大會，分析學(xué)生現(xiàn)狀，有針對性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。
3.召開“九年級學(xué)生大會”，分析階段考和期中考動員。
4.個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談，及時聯(lián)系家長。
5.召開九年級教學(xué)研討會。
2017年11月：
l.期中考試質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚拼搏精神。
2.第三次年級組教師大會，分析研究教與學(xué)的情況，提出改進(jìn)意見，落實措施要求。
3.了解師生教與學(xué)的情況。
4.各科教師進(jìn)行專題研究。
2017年12月：
1.對優(yōu)秀生開設(shè)提高講座開始啟動。
2017年1月：
l.期末復(fù)習(xí)動員。
2.期末考試及學(xué)期結(jié)束工作。
3.年級教學(xué)的再次專題研討。
4.各科期考質(zhì)量分析。
2017年3月：
l.各學(xué)科制定總復(fù)習(xí)計劃。
2.年級組教師會，統(tǒng)一進(jìn)度和計劃。
3.年級組學(xué)生再動員，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立信心。
4、組織九年級教師考綱學(xué)習(xí)及中考備考工作培訓(xùn)。
2017年4月：
l.認(rèn)真組織好本校模擬考試及質(zhì)量分析。
2.各學(xué)科開設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。
3、召開優(yōu)秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4.九年級師生誓師大會，鼓動師生士氣。
2017年5月：
l.調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，實施第二輪復(fù)習(xí)。
2.增強(qiáng)與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動。
3.全面復(fù)習(xí)及相關(guān)研究。
4.組織學(xué)生參加體育測試及理化生實驗操作測試及英語口語測試。
5、做好填報中考志愿、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作。
6.學(xué)生的思想教育主要是穩(wěn)定學(xué)生情緒。
2017年6月：
l.全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，練考點、講重點、破難點，提高優(yōu)秀率。
2.考前答題、考試技能指導(dǎo)，以適應(yīng)考試環(huán)境。
3.對考生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
4.九年級師生中考前鼓氣大會，鼓動師生士氣。
5.組織學(xué)生參加升學(xué)考。
2017年9月2日
學(xué)校中考備考計劃 [篇3]
一、指導(dǎo)思想
中考，是學(xué)校的一件大事，牽動著每一位任課教師和每一位學(xué)生家長的心，對學(xué)校的聲譽、升級都具有重要意義。表面上是考學(xué)生，在一定意義上也是考學(xué)校、考老師、考家長。要打好中考這一仗，我們就必須各負(fù)其責(zé)，目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一心，通力協(xié)作，毫不松懈，毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，一鼓作氣干到底。搞好德育是主線，搞好教學(xué)是中心，搞好落實是關(guān)鍵。
二、初步計劃
（一）德育工作
1．抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育 對初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。 對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2．重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。 初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。
3．定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4．關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進(jìn)飛躍點；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。
5．要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到了一定的效果。
（二）教學(xué)工作
（1）中考備考的脈絡(luò)應(yīng)是：吃透課本 、 自我測試與評估 、知識梳理，拾遺補缺 綜合全真模擬訓(xùn)練。
中考備考分三個階段進(jìn)行
第一階段（上新課階段，約從本學(xué)期到下學(xué)期第4周左右），過好課本關(guān)，課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各種復(fù)習(xí)資料。
第二階段（2017年3月初至5月初），本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對初中階段的知識有更系統(tǒng)的、更深刻的認(rèn)識。以上階段月考照常進(jìn)行。
第三階段（5月初至中考前），本階段主要是綜合訓(xùn)練，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強(qiáng)化學(xué)生的綜合運用能力和解題能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進(jìn)行補缺補漏，培養(yǎng)學(xué)生的良好的備考狀態(tài)，迎接中考。
（2）幾種設(shè)想
1、成立年級中考備考小組，組員包括級長和各備課組長。任務(wù)有：
①召開學(xué)科中考備考研討會；
②收集和傳達(dá)中考考試信息；
③全面分析2017年河北中考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，列出本學(xué)科的知識分布點，知識能力雙向細(xì)目表，重點考查內(nèi)容及壓軸題的組合；
④認(rèn)真鉆研2017年中考考試說明，探討2017年中考命題方向；
⑤各學(xué)科提前編寫好幾套模擬測試試題和練習(xí)題。
2、各備課組長要寫出詳實的、操作性強(qiáng)的備考計劃。根據(jù)各科實際情況，制定有可能達(dá)到的奮斗目標(biāo)。
3、班主任根據(jù)本班的實際情況制定本班的奮斗目標(biāo)。
4、每個學(xué)生要制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃
5、請有經(jīng)驗的一些老師進(jìn)行學(xué)法輔導(dǎo)；中考前做應(yīng)試技巧培訓(xùn)和中考心理輔導(dǎo)。
（3）幾個注意事項
1、注重培養(yǎng)尖子生。
①全面分析把握尖子學(xué)生，引導(dǎo)他們不斷超越自我。
②為成績較好的學(xué)生提供特殊政策。例如，在平時教學(xué)、復(fù)習(xí)中，可以給成績較好的學(xué)生一定的自由空間，課堂上教師講述的內(nèi)容掌握后可自行安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
③教師在指導(dǎo)尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準(zhǔn)確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進(jìn)行重點訓(xùn)練。
2、要切實及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作。
①面對“臨界生”、“學(xué)困生”時，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)。要有高度的責(zé)任感，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。我們教師應(yīng)做到“喜教、會教、善教”，特別對中下層次的學(xué)生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信念，使他們看到希望。 ②在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”，從而縮小與尖子生的成績差距。
③班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進(jìn)步快的應(yīng)及時給予表揚，讓他們有成功感。
3、利用好我們年級學(xué)生層次分明的特點，合理安排好每次的上課內(nèi)容、測驗、輔導(dǎo)等。
4、從上課、作業(yè)到考試、輔導(dǎo)等都要與中考接軌，務(wù)必做到有的放矢，提高效率。
5、科任在練習(xí)上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必” ——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。
我們堅信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們年級這些有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻(xiàn)精神的老師的共同努力，今年的中考一定能取得可喜的成績。
學(xué)校中考備考計劃 [篇4]
為了做好2017年中考備考工作，根據(jù)學(xué)校安排，總結(jié)我校2017年中考情況、結(jié)合我校實際，特制定2017中考備考計劃，以指導(dǎo)我校初三年級備考工作，盡量提高備考效率，為參加中考的學(xué)生及其家長帶來更大的希望，力爭中考成績穩(wěn)中有升。
一、指導(dǎo)思想：
面向全體學(xué)生，既保優(yōu)秀生、合格生，又保升學(xué)率，強(qiáng)化常規(guī)管理，抓課堂，求效率，發(fā)揚“三苦”精神，爭取在2017年中考中取得好成績。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、紫陽中學(xué)錄取300人以上。
2、毛壩中學(xué)錄取50人以上。
3、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生100人以上。
4、鞏固率達(dá)到80%以上。
5、參試率達(dá)到80﹪以上。
6、總分550分以上的5人以上。
7、總分500分至549分的30人以上。
8、總分378分至500分的260人以上。
9、學(xué)生成績總分全縣前三名均在我校（以現(xiàn)有的前十名為準(zhǔn)）；
10、學(xué)生成績總分全縣前10名占8人以上，前50名占26人以上。
11、學(xué)科單科成績前三名達(dá)到15人次以上；
12、輸送“人人技能工程”培訓(xùn)30人；
13、全縣綜合考評第一。
三、存在的問題：
1、各個班級在各個學(xué)科上的發(fā)展不平衡，從平均分、及格率上看，個別學(xué)科差距較大。
2、學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡，體現(xiàn)在學(xué)科發(fā)展不平衡的學(xué)生較多，在前100名的學(xué)生中，有較多的學(xué)生出現(xiàn)一科甚至兩科都不及格。
3、從學(xué)生內(nèi)在原因分析：部分學(xué)生厭學(xué)情緒較重，影響班級備考和整體成績，備考的個人目標(biāo)不明確，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法；
4、班級有些科目優(yōu)秀率、及格率偏低，低分率較高。
5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)興趣不濃。
四、工作措施：
1 、成立初三年級備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：孟慶國
副組長：張明濤 張勇賢
成員：聶發(fā)新 禹繼友 陳德安 鄧波 李波 胡紅梅 桂珍林 各班班主任 各學(xué)科組長
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
(1) 抓方向。加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的管理，把握方向，制定計劃，安排實施。
(2) 抓協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)各學(xué)科關(guān)系，協(xié)調(diào)-教學(xué)進(jìn)度，協(xié)調(diào)課時安排，協(xié)調(diào)作業(yè)布置，協(xié)調(diào)培優(yōu)扶差，保證階段工作科學(xué)有序。
(3) 抓落實。落實班級工作、教師備課工作；落實班主任、畢業(yè)班教師、畢業(yè)班學(xué)生會議；落實“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科提高”；落實各階段教學(xué)檢測和考試安排等。
(4) 抓信息。加強(qiáng)與陜西師大附中、上級教育部門、兄弟學(xué)校的聯(lián)系，訂閱有關(guān)中考信息資料，復(fù)習(xí)教學(xué)參考資料，做好最近三年中考信息和先進(jìn)經(jīng)驗的收集工作，組織畢業(yè)班師生學(xué)習(xí)、研究，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
(5) 抓士氣。營造中考氛圍；通過各種形式的動員會、表彰會、交流會，提高學(xué)生的中考意識；召開學(xué)生年級會議，宣傳初三形勢及我們學(xué)生現(xiàn)狀分析，明確目標(biāo)；定期召開初三教師會議，發(fā)現(xiàn)存在及需要協(xié)調(diào)的問題，商討如何相互配合解決；召開家長會，要使家長認(rèn)識到位，與家長交流學(xué)校針對現(xiàn)狀采取的舉措，積極配合學(xué)校形成教育合力，共同教育學(xué)生。
2、強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)中考信息搜集整理，制定復(fù)習(xí)方案。要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近幾年中考試題和今年的中考說明，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢，認(rèn)真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。具體
安排如下
3、堅持實行行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)班蹲點及班級管理教師梯次負(fù)責(zé)制，請各責(zé)任人把工作落到實處。
4、開好三個會
（1）定期召開初三全體師生中考備考工作動員會和各班學(xué)生動員會及分層學(xué)生動員會，讓廣大師生充分認(rèn)識到中考的重要性，感受到中考的緊迫性。
（2）定期召開質(zhì)量分析會，找出存在的問題并及時解決。
（3）召開家長會，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況、存在的問題和支持學(xué)校的工作。
5、選好、用好復(fù)習(xí)資料。能使教師能夠根據(jù)資料把握中考命題方向，提高備考效率。要求教師在復(fù)習(xí)中要做到心中有數(shù)，明確本學(xué)科中考會考什么，不考什么，哪些地方經(jīng)�？迹男┑胤胶苌倏�；一節(jié)復(fù)習(xí)課下來是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等等。
6、分層教學(xué)，確保復(fù)習(xí)有序有效：班主任要對每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，幫助任課老師和學(xué)生自己明確升學(xué)目標(biāo)，培優(yōu)補差，進(jìn)行分層教學(xué)，確保優(yōu)秀生、合格生數(shù)量，學(xué)困生更要加強(qiáng)輔導(dǎo)，確保升學(xué)率。
7、班主任工作 （1）各班要營造良好的中考備考氛圍和環(huán)境。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵學(xué)生拼搏中考的標(biāo)語，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。 （2）各班定好個人奮斗目標(biāo)，制定成表上墻，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。
（3）確定班級目標(biāo)，圈定分層學(xué)生，協(xié)調(diào)科任教師加強(qiáng)學(xué)生管理，營造既緊張又輕松的中考復(fù)習(xí)、備考氛圍，實現(xiàn)班級目標(biāo)。
（4）結(jié)合考試，認(rèn)真開展好成績分析會。
（5）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)紀(jì)律的管理，杜絕遲到、早退、曠課、上課不認(rèn)真聽講、說閑話等不良現(xiàn)象，各班主任要對本班的學(xué)風(fēng)、紀(jì)律負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（6）各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，扎實做好補差工作。班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。
（7）利用班會以感恩，勵志，高效學(xué)習(xí)為主題開展有成效的活動，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
（8）抓學(xué)生管理，做好以下工作：
① 抓優(yōu)秀生，響鼓重錘。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。
②抓邊緣生，推拉并舉。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。
③抓學(xué)困生，百煉成鋼。認(rèn)真分析他們的原因，做細(xì)致的工作，教給學(xué)習(xí)的方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價值。
④抓心理輔導(dǎo)，輕裝上陣。
⑤把優(yōu)秀生、邊緣生的薄弱科目要落實到科任教師。
8、科任教師
（1）結(jié)合學(xué)生學(xué)科實際，強(qiáng)化學(xué)生分層推進(jìn)工作。各科教師要以班為單位，對學(xué)生進(jìn)行分層，并通過制定具體措施提質(zhì)減負(fù)，扎實搞好培優(yōu)、補差工作，力促各層次學(xué)生在中考中都能獲得最大程度的提高。
（2）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，狠抓“雙基”落實。結(jié)合歷年中考實際及今年中考精神，全體教師要統(tǒng)一思想，把教學(xué)重心放在“雙基”的落實上，只有使學(xué)生牢固掌握“雙基”，才能對學(xué)科知識進(jìn)行靈活運用，提高綜合分析運用能力。特別是近年 來中考的考點、熱點、重點、難點，以及出題的方向、方式，解題方法、技巧、對學(xué)生的指導(dǎo)方法、技巧，做到有針對性、實效性。
9、加大考試力度，本學(xué)期安排7次考考試。通過考試讓學(xué)生引起重視，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，暴露學(xué)生存在的問題，能及時進(jìn)行查漏補缺，同時也是對心理狀態(tài)的磨練。
10、做好體育考試和實驗操作考試的實地訓(xùn)練，采用平常訓(xùn)練和考前強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合。
11、加強(qiáng)培優(yōu)工作，制訂科學(xué)的培優(yōu)計劃，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)，使好苗子更快成長，優(yōu)等生更優(yōu)。培優(yōu)學(xué)生以全級前100名為準(zhǔn).
12、加快教學(xué)進(jìn)度，爭取各科在3月10日以前完成新課，留出足夠的時間組織學(xué)生做好中考總復(fù)習(xí)。
13、加強(qiáng)對后進(jìn)生的成因分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作，確立貴在平時的補差理念。每個教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進(jìn)飛躍點；每位教師必須重點抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)上要給他們“開小灶”，利用
一切可利用的業(yè)余時間進(jìn)行拉差補缺，不讓一個學(xué)生一門學(xué)科掉隊，從而有效地保持教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
14、充分落實學(xué)校教學(xué)要求，強(qiáng)化集體備課制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力使“高效課堂”成為每個老師工作的目標(biāo)之一，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。
15、加強(qiáng)教法研究和學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂四十分鐘效率，課堂上要堅持學(xué)生是一個個充滿活力的生命體，絕不能看作一個只裝知識的容器，重點研究教材、教法、學(xué)生的心理、認(rèn)知規(guī)律，真正做到把課堂還給學(xué)生。認(rèn)真研究中考試題，結(jié)合考綱，抓住考點，把握要點，落實重點。
16、本學(xué)期分四個階段三輪復(fù)習(xí)，希望每位老師搞好每一個階段，每一輪復(fù)習(xí)，具體時間安排：
（1）第一階段（2017年2--3月）“新課學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)”階段。要求：抓綱務(wù)本，夯實雙基；階段復(fù)習(xí)，單元過關(guān)。
（2）第二階段（2017年3月--4月）為“分類復(fù)習(xí)上臺階” 階段。要求：分類系統(tǒng)復(fù)習(xí)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，歸納遷移，發(fā)展能力。
（3）第三階段（2017年5月）“專項訓(xùn)練攀高峰”階段。要求：強(qiáng)化專項訓(xùn)練，縱橫聯(lián)系，綜合攀登，全面提高。強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容包括：專項強(qiáng)化、重點強(qiáng)化、難點強(qiáng)化、疑點強(qiáng)化、誤點強(qiáng)化、弱點強(qiáng)化、考點強(qiáng)化等。
（4）第四階段（2017年6月1日-- 6月中旬）為“綜合調(diào)整穩(wěn)心態(tài)”階段。要求：有的放矢，綜合訓(xùn)練，自我調(diào)控，輕裝上陣。
17、利用課余時間與學(xué)生交流溝通，重點學(xué)生重點談心交流。
18、加強(qiáng)安全排查，杜絕重大安全事故發(fā)生。
19、嚴(yán)格管理，以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。
20、繼續(xù)堅持班主任坐班制度和教師值班制度，并將坐班值班落到實處。 我相信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們年級這些有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻(xiàn)精神的老師的共同努力，今年的中考一定能取得好成績。
學(xué)校中考備考計劃 [篇5]
2017--2017學(xué)年度中考，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我校的中考取得了較好的成績。這對于我們新一屆的中考備考來講，既是壓力，又是動力。俗話說：“眾人拾柴火焰高”。只要我們齊心協(xié)力，有信心2012明年的中考會上新的臺階。結(jié)合學(xué)校新學(xué)期會議精神及本年級的實際情況，制定備考計劃如下：
一、備考工作小組
組 長：校長
副組長：副校長
成 員：各集備組組長
二、現(xiàn)狀與分析
本屆初三第一學(xué)期有學(xué)生451人，整體情況不十分理想， 有尖子生，但人數(shù)少，可以說鳳毛麟角，且尖子不尖，其中短腿的尖子學(xué)生占優(yōu)生50%左右，而中間層次的占全體學(xué)生65%，“問題學(xué)生”卻是各科不學(xué)，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績和行為規(guī)范都存在一些偏差。同時，本屆初三學(xué)科優(yōu)勢不明顯，從初二期末成績與各兄弟學(xué)校比較，各科成績差距較大。在本屆初三，學(xué)校改變以往用人思路，讓絕大部分老師有機(jī)會上初三，其中就有很多已多年沒在初三任課的教師，顯示了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的關(guān)心和悉心栽培，也是對本屆初三成績的一個考驗。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，初三第一學(xué)期末各科的各項指標(biāo)都有了較大的提高，但和各兄弟學(xué)校比較，各科成績還有很大的差距，物理科的落后面較大�；瘜W(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)秀率都名列全區(qū)第二；慕偉同學(xué)取得了區(qū)總分狀元的好成績，并有兩位同學(xué)排在區(qū)前五名。
三、目標(biāo)與策略
（一）目標(biāo)
中考總分上500分人數(shù)繼續(xù)保持優(yōu)勢；上一屆市一中正取人數(shù)為3人，力爭今年市一中正取人數(shù)4人以上，并摘取區(qū)總分狀元；綜合分排名力爭第二名，比上一屆初三成績更進(jìn)一步。
（二）策略
1
①統(tǒng)一思想，形成合力，勤奮創(chuàng)造奇跡；②抓考綱進(jìn)行教學(xué)，提前上完新課，期間穿插復(fù)習(xí)課程；③課前五分鐘檢測，熟記基礎(chǔ)知識，形成知識鏈，構(gòu)成知識網(wǎng)；④進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，落實基礎(chǔ)，突破難點，掌握重點；⑤堅持天天練，落實周周測、周周清；⑥抓中層生、促兩頭，落實培優(yōu)輔差；⑦高度重視三次模擬考，做好查缺補漏。
四、具體措施
1、理想目標(biāo)教育。
對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出奮斗目標(biāo)和詳細(xì)學(xué)習(xí)計劃，采用目標(biāo)+計劃來推進(jìn)、督促學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)進(jìn)度。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，有效落實考綱要求。
要求老師精心備好每節(jié)課，開展有效課堂教學(xué)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生都能學(xué)有所得；努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，精練、精講，真正確立學(xué)習(xí)信念，樹立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教學(xué)思想。
3、發(fā)揮備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，形成合力。
根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科切實可行的教學(xué)計劃，統(tǒng)籌安排教學(xué)工作，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考查，做到優(yōu)秀資源共享。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，熟悉考綱、每位科任老師按中考試題要求出一份模擬卷。
4、加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度。
抓前100名，促尖保尖，提高優(yōu)秀率。根據(jù)不同學(xué)生的薄弱科目分配到具體的老師負(fù)責(zé)，采用人盯人戰(zhàn)術(shù)，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，提高總成績。
5、抓中層生，促兩頭。
中層生的數(shù)量在班級中占有絕對的優(yōu)勢，是班級管理的奠基石，是提高成績的關(guān)鍵所在，面向全體學(xué)生的關(guān)鍵就在于能否面向中層生。對每個班30多人的中層生給予充分的關(guān)注，加強(qiáng)溝通，進(jìn)行有針對性的談心與家訪，培養(yǎng)師生感情帶動其學(xué)習(xí)動力，讓他們明白，學(xué)習(xí)進(jìn)步并不是只有優(yōu)生才能做，任何人都可以，只要你努力，就有機(jī)會，從而激起他們的求知欲望和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，促使其積極上進(jìn)，確保班級成績的提高。
6、抓差補差，提高合格率、平均分。
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每班確定10個學(xué)困生，全級9個班，共90人，按排學(xué)生、教師輔導(dǎo)，在每一次考試中進(jìn)行比較。對其給予充分的關(guān)愛，加強(qiáng)溝通，進(jìn)行有針對性的談心，培養(yǎng)師生感情帶動其學(xué)習(xí)動力，力爭提高成績。
7、高度重視三次模擬考，查缺補漏。
本學(xué)期積極配合區(qū)的初三級模擬考試，每次考試后進(jìn)行考試分析、總結(jié)，找出教與學(xué)中存在的問題，提出整改措施，使下階段教師的日常教學(xué)、組織復(fù)習(xí)、學(xué)生復(fù)習(xí)更具有科學(xué)性、針對性，更富有成效。
8、加強(qiáng)德育管理，確保高質(zhì)量備考。
班級管理方面，班主任要加強(qiáng)對班級學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)，規(guī)范學(xué)生誠信應(yīng)考，確保每次考試質(zhì)量。班主任多與家長溝通、交流，確保學(xué)生在家能在家長的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，保證每天的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
9、對科任老師幾點要求：
（1）、要注意收集和傳達(dá)中考考試信息；
（2）、要認(rèn)真鉆研廣東省中考考試說明，探討2017年中考命題方向；
（3）、各集備組要提前編寫好幾套專題訓(xùn)練題和模擬測試題；
（4）、全面分析廣東省近三年中考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律；
（5）、適當(dāng)研究全國主要省市近三年中考試題中高分值的壓軸題，精選典型中考壓軸給
學(xué)生訓(xùn)練；
（6）、注意最后回歸課本：題在書外，根在書中，問題在課外，答案在課內(nèi)；
（7）、注意把握住成績的增長點：基礎(chǔ)知識考點要做到細(xì)梳、熟知、練實；
（8）、班主任和科任老師要做好學(xué)生細(xì)致思想工作，控制住學(xué)困生，保持好年級的學(xué)風(fēng)，
讓更多的學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
初三中考備考組
2017年2月
附：中考備考工作日程表
2011-2012學(xué)年度初三級第二學(xué)期備考工作安排表
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