高三數(shù)學科組備考計劃

本學期高三數(shù)學理科備課組在教研組和年級組的領(lǐng)導下，圍繞全面提升學生數(shù)學學習成績這一中心任務(wù)準備開展以下工作，現(xiàn)計劃如下：

一、指導思想

堅持抓綱務(wù)本，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生數(shù)學學習的能力；強化基本題型訓練，突出數(shù)學思想方法總結(jié)；提優(yōu)補差，點上突破；查漏補缺，面上強化；研究高考，提升效率。

二、階段劃分及具體安排

本屆理科復習備考工作，根據(jù)數(shù)學學科特點，大致安排三輪四個階段，其中第三輪復習，即考試講評階段要與年級組同步進行。

1、基礎(chǔ)復習階段：2017年7月22日----2017年2月10日，

主要任務(wù)是：基礎(chǔ)知識復習，稱之為“遍地拾黃金”階段。本階段數(shù)學學科要以課本為本，逐本地、橫向地、全面地復習基礎(chǔ)知識，在大量練習的基礎(chǔ)上理解、鞏固和應(yīng)用基礎(chǔ)知識。要以考綱和新課標為準繩，對課本知識和資料進行有目的地處理和刪減，安排每周一人對本周所上內(nèi)容提前做完，在晚一的備課互研會上，對學案、資料進行使用發(fā)言，主要是本周所上內(nèi)容學案中的重點是什么、資料怎樣取舍使用、有那些點還需補充、所學內(nèi)容高考是怎樣考的，原則上先讓經(jīng)驗豐富的老教師先發(fā)言，青年老師后發(fā)言，有導師的，必須在導師的指導下寫發(fā)言稿，經(jīng)導師同意后，再交流，確保實效性。具體安排如下表，做到有的放矢。第一輪復習具體安排如下：

理補順序：郝彩琴、寧永強、白亞軍。

備注：命制的教師負責在前一周的周二備課組會上把學案交流后，周末把下一周的試題或者學案編好，印出來。

改卷順序：賈長江、趙兵兵、張瑩、景建文、王建安、王建學、郝彩琴、寧永強、白亞軍每輪最后一個負責加分、分卷和試卷分析。

大型模擬試題編寫工作：第一組：王建學、賈長江，第二組：王建安、李剛，第三組：郝彩琴、張瑩，第四組：寧永強、景建文，第五組：白亞軍、趙兵兵。

2、專題歸類階段：2012年2月21日----4月21日，共計60天時間。主要任務(wù)是：專題復習，培養(yǎng)能力。教師要在第一輪基礎(chǔ)知識復習的基礎(chǔ)上，將課本知識按專題進行縱向地重組整合，構(gòu)建學科知識體系，使學科知識系列化，讓學生能夠把多的知識記少，把厚的書本記薄，把死的東西學活，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力。這是高考能否上線的關(guān)鍵所在，各教師務(wù)必下大力氣搞好本輪復習工作。

3、考試講評階段：2012年4月22日----5月31日，共計40天時間，此階段重點任務(wù)是：查漏補缺，提高訓練應(yīng)試能力和技巧，減少人為失誤，培養(yǎng)應(yīng)試心理素質(zhì)。教師重點是做好試題篩選，試卷講評，尤其要通過閱卷，發(fā)現(xiàn)學生掌握知識的漏洞，及時進行補救。講評試卷中，除了講知識外，重點講評，失誤的類型及糾正的方法，如何答題可得高分，達到讓學生會用學過的知識靈活地解答各類試題。最大限度地減少失誤，臨場發(fā)揮好，從而在高考中獲得最佳成績。此階段時間雖短，但對許多學生來說，是取得高考成敗的關(guān)鍵，所以各教師一定要搞好此階段的復習。

4、自由調(diào)整階段：6月1日----6日，共計6天時間，學生主要是自我調(diào)整，回歸課本，相互交流，適當做題，考前準備。教師主要答疑解惑，搜集信息，及時輔導。

三、各復習階段的重點工作及檢查與考核：

一輪復習主要是課本知識掌握、學案的編寫與落實，資料使用與處理、、提優(yōu)補差和周檢測（單元檢測）、等重點工作，課本知識掌握通過月考成績進行檢查，備課組要每周進行常規(guī)檢查并通報與考核；資料使用與處理結(jié)合學生情況檢查，必要時可增減，分學生做的情況和教師批閱情況兩部分，教師批閱語每月不得少于六次；學案的編寫根據(jù)復習需要針對性地編寫，結(jié)合班情學清靈活使用，備課組通過月常規(guī)檢查進行考核；提優(yōu)補差（重在補差）采取班組布置于落實，備課組建立檔案庫進行成績跟蹤，檢查指導，分階段進行結(jié)果通報，備課組檢查輕形勢重結(jié)果，按補差生提高幅度進行分段賦分，結(jié)果納入月考核；周檢測年級組統(tǒng)一安排，試題年級一致或同類班級一致，理科數(shù)學備課組分應(yīng)屆班和補習班兩塊出題，考試時，任課教師要巡回檢查，試卷要采用靈活多樣的方法批改、講評、登分，并將成績送班主任處。

二輪復習重點工作除提優(yōu)補差、周檢測外主要是知識整合與運用，能力培養(yǎng)與提高， 查漏補缺，答題方法指導等。知識整合與運用，能力培養(yǎng)與提高的檢查通過學生反饋，月考分析，以教學效果考核的形式進行考核；查漏補缺則主要檢查試卷次數(shù)，補缺測試成績或補缺教案等，結(jié)合月常規(guī)檢查進行考核。

三輪復習的重點工作除查漏補缺、答題方法指導外，主要是考試講評，規(guī)范書寫。值得強調(diào)的是查漏補缺不但要有專門的課堂講述、訓練和有的放矢的補缺考試，更要把其深化為一種教學思想，溶解在每一節(jié)課堂中。

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四、以老帶新，以新促老，共同提升.

本屆高三理科數(shù)學組擁有較多的帶過高三的青年教師，這些同志思維活躍，對工作有很高的熱情，但是由于帶高三畢業(yè)班次數(shù)畢竟少，在經(jīng)驗方面不是十分豐富的，對知識的系統(tǒng)與全面掌握不是十分透徹，為此，安排新老教師結(jié)對工作，在自愿的基礎(chǔ)上，安排如下：王建學、賈長江為一組；第二組：王建安、李剛；第三組：郝彩琴、張瑩為一組，寧永強、景建文為一組；白亞軍、趙兵兵為一組。在教研組的指導下，我們組織新老教師結(jié)對具體為：要求導師要有計劃地進行宏觀把握，及時指導，從全方位進行。

五、努力做好以下工作

1、細化課堂結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)學生為主

數(shù)學的學習，更多的需要學生自己動手，從體驗過程中去感悟知識，掌握知識.為此，我們在復習中要求充分發(fā)揮教師的指導作用，學生新課改自主學習為主。同時，對有問題的學生，要發(fā)揮好薈萃本的作用，把糾錯反思進行到底。

2、重視年級月考，做到知識、學生雙分析

重視年級組組織的每一次月考，對每次的月考試題，我們集體在備課組會上逐題進行分析，從中探索高考的方向和重點，反饋出問題要及時糾正。

3、作好扶優(yōu)補差工作

補差工作一直是數(shù)學備課組的優(yōu)良傳統(tǒng)，根據(jù)各班差生比較多這一現(xiàn)狀，要求課任教師及早安排補差工作，要定計劃、定內(nèi)容、定目標、定時間和方式，真正把補工作落到實處，對于優(yōu)生，各班要寧缺勿濫，精心選擇，確保有實效性。

4、做好學生的習慣培養(yǎng)工作

經(jīng)過兩年的學生習慣培養(yǎng)，大家覺得學生的習慣有了很大的改觀，但需不斷培養(yǎng)，尤其補習生，具體做法可以人而異，但必需有，并要有特色。要重視落實意識和效率觀念。

六、在高三備考中，我們繼續(xù)保留并發(fā)揚了其中一些好的做法

1、學案為線索的導學模式，讓學生在自主探索中梳理知識體系。學案以其短小精悍，緊扣重點為特點，極大的吸引了學生的參與興趣，經(jīng)常出現(xiàn)搶著做學案的現(xiàn)象，而且學案對未參與課改的補習生也產(chǎn)生了強烈的吸引力，他們也積極要求按照學案體系進行復習。

2、學生的課前預習工作。分解學生課堂負擔，為高效課堂做好了預備工作。由于 一年的經(jīng)驗與參與，學生自覺完成預習，大部分學生可以獨立自主做好預習，教師也經(jīng)常抽出一些時間個別點撥，使得課前預習發(fā)揮了很大作用。

3、靈活地編寫各種有效的學案，經(jīng)組員討論，決定把學案作為學生復習的必要補充，如每節(jié)學完后，根據(jù)需要，可以編寫典型習題學案、知識提綱學案，一周復習完后，編寫周清學案，月考過后，編寫查漏補缺學案，還可以編寫重要結(jié)論學案，總之要靈活地編好學案。

七、中心發(fā)言安排

為了增強互研的實效性，確實把教師教學、學生學習中存在的問題予以解決，安排了中心發(fā)言，規(guī)定每周兩次，每次都要定時間為每輪的第二天的一、二節(jié)課和第四天的

晚一，要定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，要有記錄，確保會議的實效性。要突出重點，突破難點，分層次地要求學生去掌握知識，最大限度地提高復習的有效性。為此組內(nèi)安排每周早上一次中心發(fā)言，要求教師定內(nèi)容、就目學教學中存在的實際問題進行研究，要有發(fā)言稿，發(fā)言后將發(fā)言稿上交備課組。 第一次：王建學，《學習陜西2011高考題，展望2012年高考備考》 第二次：郝彩琴，《解讀函數(shù)復習考綱》 第三次：李彩云，《淺談三角函數(shù)高考動向預測》 第四次：白亞軍，《精談數(shù)學思想的滲透》 第五次：白瑞龍，《如何搞好教學的落實工作》 第六次：馮建棟，《從習題中訓練學生的思維品質(zhì)》 第七次：李紀耀，《如何提高后進生的數(shù)學成績》 第八次：潘建勛，《如何搞好數(shù)學補差》 第九次：田寧，《淺談典題本的使用》

八、做好聽評課工作

本組準備選出評委老師，分別為：王建學、郝彩琴、白亞軍、寧安強，李彩云。分三輪進行聽課聽活動，第一輪安排在1-4周進行，順序為：李彩云、、王建學、郝彩琴、白亞軍、寧安強，田寧、馮建棟、潘建勛、李繼耀為一組通過第一輪聽課，選出苗子。；第二輪，5-9周，從中選出幾個課有特色的老師繼續(xù)聽其課，要求大家都參加，力爭有一個高效復習的模式；第三輪10-12周，要確定出一至兩名教師，上報年級組和教研組，力爭探索出一條高三數(shù)學備考復習的新路子。

互研活動安排表

高三數(shù)學科組備考計劃 [篇2]

一、宗旨和目標：

按照新課程標準的要求，根據(jù)高考試題特點和本校學生的實際，在高三數(shù)學復習中我們以潛心鉆研新課標、仔細研究新考綱、有效落實雙基、科學組織備考為指導思想，更新復習理念，優(yōu)化復習過程，提高復習效益，以加強雙基教學為主線，以提高學生數(shù)學能力為目標，加強學生對知識的有效理解、聯(lián)系應(yīng)用，同時，結(jié)合高考題型強化訓練，提高學生的解題能力，力爭我校2017年高考數(shù)學成績上一個新臺階。

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二、復習計劃

1、一輪基礎(chǔ)復習(2017.6月----2017年2月)

第一階段復習，基礎(chǔ)知識復習階段，要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性、熟練性，有效性。

（1）基礎(chǔ)性：根據(jù)數(shù)學新課程標準，強調(diào)復習內(nèi)容應(yīng)是數(shù)學課程標準要求的數(shù)學基礎(chǔ)知識，它包括數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法。

（2）全面性：根據(jù)考綱的要求，對高中數(shù)學中的每個知識點進行全面的復習，對常用數(shù)學方法進行全面的總結(jié)。

（3）熟練性：即指通過復習，學生對數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本數(shù)學方法要熟練地掌握和運用，要加強運算求解、數(shù)據(jù)處理的能力，為以后進一步復習打下扎實的基礎(chǔ)。

（4）有效性：即指通過復習，學生能夠科學有效的解答試題，得到試卷的有效分數(shù)。要到達目的：

2、二輪專題復習（2017年3月-----2017年5月）

第二階段復習注意必考點，關(guān)注熱點，立足得分點，分析易錯點，把握準確無失誤。同時要重點研究新的考綱，嚴格落實考綱對知識點的要求，要體現(xiàn)“深刻性、拓展性和發(fā)散性”。

（1）深刻性，即對概念的理解要深刻。無論在什么問題情景中（動態(tài)的還是靜止的），對數(shù)學知識都能正確地識別、理解，并能靈活地運用它解決相關(guān)的問題。

（2）拓展性，即教學內(nèi)容要突出其與其他的數(shù)學知識間的聯(lián)系，要對所遇到的數(shù)學知識進行拓展。如進行變式、變條件、變結(jié)論，變問題情境、變解法等，使同一個教學內(nèi)容發(fā)揮其最大的教學功能。注意數(shù)學知識的交叉綜合應(yīng)用。

（3）發(fā)散性，主要是指培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，善于從多角度去看問題，拓展學生的思維空間。

3、三輪綜合復習（2017年5月-----2017年6月）

三輪復習主要是綜合訓練，查漏補缺。重視反思，減少失誤，提高思維的靈活性、創(chuàng)造性、規(guī)范解題。優(yōu)化學習方法，規(guī)范模式規(guī)律，心理輔導，放松心情，輕松應(yīng)考。該階段需要解決的問題是：

（1）強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。

（2）檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律。

（3）檢驗知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程。

（4）領(lǐng)會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。 這一輪復習以仿真卷為主，一定要注意試卷的仿真性，把握好試卷的難度和梯度，掌握考試時間，使學生有“身臨其境”的感覺。使學生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗與考試技能，真正高考時不慌神，沉著冷竣，創(chuàng)造性地考出高水平。

三、備考措施

1、要認真研究新課標和新考綱，分析近幾年的新課標高考試題命題的特點，從中尋找相同內(nèi)容考查的變化，把握高考趨勢；

2、每章復習前討論本章知識重點、難點和易錯點，總結(jié)高考考查方式、考查程度和考查趨勢（要形成文字材料），在每章復習完要總結(jié)本章還存在的問題，備課組要有改錯記錄本；

3、提前討論每節(jié)內(nèi)容的課時安排和每節(jié)課的教學內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上個人進行第二次精加工備課；

4、以公開課為橋梁，加強對知識復習課、解題課、試卷講評課的研究；

5、實行雙周測，對已經(jīng)復習的內(nèi)容進行滾動測試，試題難度適宜；

6、做好“培優(yōu)、補差、推中”工作，加強月考的質(zhì)量分析。從中發(fā)現(xiàn)取得的成績，以鼓舞斗志；找出存在的問題，以明確今后努力的方向和改進的方法，

7、注意在各個方面調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。

高考復習，關(guān)鍵是調(diào)動學生學習數(shù)學積極性，落實每一章基礎(chǔ)知識點，基礎(chǔ)題型的掌握，以《優(yōu)化探究》為課本，復習各章節(jié)知識點，落實學生練習，及時反饋，檢查督促，不會做的題型再講再練，每大周進行周測，批改，反饋，評價，評講。力爭完成領(lǐng)導交給我們數(shù)學組的任務(wù)。

2017屆高三數(shù)學組

2017年6月18日

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