2016中考思品備考計(jì)劃

本學(xué)期思想品德復(fù)習(xí)內(nèi)容多、時(shí)間短、任務(wù)重。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，是中考取得好成績的關(guān)鍵。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生初中四年所學(xué)思想品德的知識(shí)，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識(shí)的理解和應(yīng)用，有效的提高學(xué)生考試能力，按照學(xué)校及教研組的安排，特制定思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以教育部初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，以《臨沂市中考思想品德考試說明》為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識(shí)，全面落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)要求，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績。教研組教師精誠團(tuán)結(jié)、取長補(bǔ)短、資源共享、注重實(shí)效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、初一初三思想品德課本

2、2017年5月1日—2017年4月30日國內(nèi)外重大時(shí)事；

三、時(shí)間按排

根據(jù)時(shí)間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段（一輪）：2月24日至3月25日。主要采取地毯式復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間最長，也是夯實(shí)基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復(fù)習(xí)。

對思想品德課本中所有知識(shí)進(jìn)行全面的梳理；將中考要求的知識(shí)點(diǎn)按識(shí)記、理解、運(yùn)用不同層次的要求，結(jié)合教材進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶、理解、運(yùn)用，并使其系統(tǒng)化。

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第二階段（二輪）：3月28日至4月29日，板塊復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，將基礎(chǔ)知識(shí)整合為三大板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，分別是心理道德部分、法律部分、國情部分，結(jié)合相應(yīng)題目進(jìn)行集中復(fù)習(xí)。

時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，根據(jù)2017年中考思想品德考試說明及時(shí)事資料做綜合練習(xí)，主要目的是教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。對國內(nèi)外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解，注意理論聯(lián)系實(shí)際，將時(shí)事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進(jìn)行分門別類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力，解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

第三階段（三輪）：5月3日至6月8日，中考模擬練習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。

首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。

其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了；

最后，選類型訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法。

第四階段：6月9日至6月11日進(jìn)行回饋課本，結(jié)合熱點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。

四、教學(xué)措施

（一）、專題復(fù)習(xí)，整合知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)分析思想、行為、社會(huì)生活的能力。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過程中要做到；研究“課標(biāo)”和“考綱”，明確復(fù)習(xí)限度。幫助學(xué)生梳理課本知識(shí)，使學(xué)生構(gòu)建課本知識(shí)體系，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。

在復(fù)習(xí)過程中以課本知識(shí)的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考，把分散于教材的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來構(gòu)成整體。

（二）、適度訓(xùn)練，提高能力

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訓(xùn)練應(yīng)適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂

用。所以在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意訓(xùn)練試題，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，同時(shí)也要適度的講評，提高學(xué)生的解題的技巧和能力。

總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)較大

的提高，分析問題、解決問題的能力有個(gè)較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的考試目標(biāo)。

課時(shí)內(nèi)容安排： 內(nèi)容

第一周 專題一、二

第二周 專題三、四

第三周 專題五、六 第四周 專題七、八

第五周 專題九、十

第六周 專題十一、十二

第七周 心理道德專題

第八周 法律專題 第九周 第一輪復(fù)習(xí)考試

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第十周 國情專題

第十一周 時(shí)政熱點(diǎn)專題

第十二周 思想品德綜合訓(xùn)練

第十三周 模擬訓(xùn)練

第十四周 模擬訓(xùn)練

第十五周 模擬訓(xùn)練

第十六周 回饋課本，結(jié)合熱點(diǎn)查漏補(bǔ)缺

2017中考思品備考計(jì)劃 [篇2]

一、復(fù)習(xí)方案

以近三年中考試題為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，讓學(xué)生鞏固九年級思想品德課程中重要的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識(shí)，全面落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)要求，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、九年級思想品德課本全一冊(2017年3月第四版）；

2、2017年5月1日---2017年4月30日國內(nèi)外重大時(shí)事；

3、強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。

三、時(shí)間安排

1、完成教學(xué)任務(wù)（第四單元）（3月上旬）。

2、緊扣課標(biāo)、打好基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)（3月中旬—4月中旬）。

這輪復(fù)習(xí)以課為單位復(fù)習(xí)，突出基礎(chǔ)，要求學(xué)生加強(qiáng)基本知識(shí)的識(shí)記。在教學(xué)復(fù)習(xí)過程重要狠抓重點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生基礎(chǔ)。首先，要確定哪些知識(shí)是重點(diǎn)知識(shí)。按照以下要求確定重點(diǎn)知識(shí)：規(guī)定性，即課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容；關(guān)鍵性，即在學(xué)科知識(shí)中起關(guān)鍵樞紐作用的知識(shí)；實(shí)用性，即與社會(huì)生活或者學(xué)生生活實(shí)際緊密相關(guān)，能分析解決現(xiàn)實(shí)問題的知識(shí)；時(shí)代性，即具有名明顯的時(shí)代特征，體現(xiàn)時(shí)代的潮流。重點(diǎn)知識(shí)往往是這四者的交匯點(diǎn)。如節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展、小康社會(huì)、 建設(shè)創(chuàng)新型國家、公民責(zé)任、社會(huì)主義精神文明建設(shè)、弘揚(yáng)偉大的民族精神、構(gòu)建和諧社會(huì)、艱苦奮斗精神、改善民生等都是重點(diǎn)知識(shí)，對于這些重點(diǎn)知識(shí)需要認(rèn)真把握。其次，要注意方法。一般來說，識(shí)記、書寫、做題等都是掌握基礎(chǔ)知識(shí)的好

方法，這些方法雖然比較簡單，但是很管用。其中需要特別指出的是，背誦是不可缺少的重要方法，背誦一些重點(diǎn)知識(shí)，可以大大提高做題的速度和準(zhǔn)確性。因此在教學(xué)復(fù)習(xí)過程中教師要讓學(xué)生多背誦，要通過多種方式督促檢查學(xué)生的背誦情況，同時(shí)還要多探討背誦的方法，提高背誦的效率。

3、聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系（4月中旬——5月中旬）。學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)是思想品德課教學(xué)的重要內(nèi)容，也是歷年來思想品德考試關(guān)注的問題。因此，在復(fù)習(xí)過程必須關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。在把握社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)，既要注意這些熱點(diǎn)與教材中的那些知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，還要結(jié)合實(shí)際不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，注意擴(kuò)展更新知識(shí)。為了讓學(xué)生從整體上把握、理解知識(shí)，還要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。構(gòu)建知識(shí)體系可以以教材的單元、課、框、目為線索，也可以以課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)為線索構(gòu)建知識(shí)體系。

4、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)能力（5月中旬——6月初）。 在學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，還要加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，特別是提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)決實(shí)際問題的能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、概括的能力等。在這一階段，可以通過做題、測驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺、鞏固所學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大信息量，掌握審題、答題的技巧，如審題時(shí)要注意：首先審問題，把握問題的方向。是贊成還是反對什么，是給我們啟示還是說明什么道理，是持什么觀點(diǎn)還是怎么辦等。其次，審材料，結(jié)合問題把握材料的主要意思，并對材料進(jìn)行分析（對材料分層次，分析層次間的關(guān)系，分析材料與哪些知識(shí)有關(guān)，分析出題人的意圖等）。通過這些訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)能力。

5、回歸教材（6月初至中考考試）。

通過學(xué)生對前幾輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的能力會(huì)得到逐步提高，在最后的兩個(gè)星期里，還要引導(dǎo)學(xué)生重回教材。本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集

到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化，落實(shí)第四輪復(fù)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，6月中旬做好中考有關(guān)組織準(zhǔn)備工作。

總之，在政治復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本，注重過程前提，精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心，強(qiáng)化訓(xùn)練發(fā)展能力是目標(biāo)，只有這樣才能開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績。

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