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初中畢業(yè)班備考方案
2017—2017學(xué)年，我校在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真做好“控綴保學(xué)”，使常規(guī)工作和中心工作協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為促進(jìn)我校2017-2017學(xué)年度的教育教學(xué)工作，提高我校初中部的整體辦學(xué)水平，爭取2017年的中考上一個(gè)新臺(tái)階，特制定我校2017-2017學(xué)年度初中畢業(yè)班工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)合我鄉(xiāng)教育事業(yè)近期發(fā)展的目標(biāo)和思路，力爭在兩年內(nèi)打造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，努力開創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展這一目標(biāo)和思路，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平；以課改為核心，以科研為先導(dǎo)，以教研為中心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺(tái)，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，在突出抓好課堂教學(xué)改革的同時(shí)，以“依標(biāo)據(jù)本、注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的運(yùn)用”為復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對書本理論知識(shí)與社會(huì)、生活、生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的研究，關(guān)注“源于教材而又高于教材”的知識(shí)考查探討。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，全面提高我校初中部教育教學(xué)質(zhì)量，使初中畢業(yè)生在完成九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，力爭2017年中考獲得更好的成績，為實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)教育發(fā)展的目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
以向高中學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命線。盡最大努力完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
三、基本情況分析
我校只有一個(gè)初中畢業(yè)班，學(xué)生人數(shù)較少。從上學(xué)年各科平均分來看，各科發(fā)展極不均衡，與其它學(xué)校相比差距較大，深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面：
（1）辦學(xué)方向不明確，抓初中部質(zhì)量的認(rèn)識(shí)不高、思路不清、重點(diǎn)不明；走進(jìn)新課程后，部分教師新課改理念學(xué)習(xí)不到位，或教法陳舊，或?qū)μ骄繉W(xué)習(xí)與夯實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)系處理不好，課堂教學(xué)更多的是注重表面化氛圍的營造，忽視了對基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的識(shí)記和理解，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)生考試時(shí)答非所問，出現(xiàn)無謂的丟分。
（2）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)氣氛不濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。
（3）班級(jí)管理力度還不夠，學(xué)生養(yǎng)成教育差，部分學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問題。
面對新的形勢，我校初中部教育發(fā)展既面臨良好的時(shí)機(jī)和有利條件，也面臨許多挑戰(zhàn)，只有不斷解放思想，抓住機(jī)遇，大膽改革，勇于創(chuàng)新，才能不斷開創(chuàng)教育發(fā)展的新局面。
四、主要工作措施
1．成立以校長為組長，初中畢業(yè)班全體教師為組員的備考工作領(lǐng)導(dǎo)組，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任制。
2．增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
樹立質(zhì)量意識(shí)，把教學(xué)質(zhì)量擺在重中之重的位置上，樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線，成績是師生的榮譽(yù)”的意識(shí)，堅(jiān)定不移地抓好教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，做到“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，使每一位學(xué)生都切實(shí)掌握基本知識(shí)和基本技能，順利通過畢業(yè)考試，達(dá)到九年義務(wù)教育的基本要求。學(xué)校要完善畢業(yè)班教學(xué)管理體系，明確分工，及時(shí)協(xié)調(diào)解決畢業(yè)班教學(xué)中遇到的各種問題。組織全體畢業(yè)班教師認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)，找出本屆畢業(yè)生的優(yōu)點(diǎn)，分析存在問題，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本班、各學(xué)科實(shí)際，制訂初中畢業(yè)班工作計(jì)劃、復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)措施。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)初中畢業(yè)生的德育和心理健康教育。
(1)加強(qiáng)對畢業(yè)生進(jìn)行理想、道德、民主、法制、紀(jì)律等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想和信念，形成正確的世界觀、人生觀、人才觀和價(jià)值觀。
(2)加強(qiáng)畢業(yè)生心理健康教育，使學(xué)生能以良好的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，誠信考試，接受祖國挑選。
4.抓好中考備考工作
(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入分析，制定中考備考工作計(jì)劃。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)，找出本屆畢業(yè)生的優(yōu)點(diǎn)，分析存在問題，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際，制訂本學(xué)年初中畢業(yè)班工作計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)措施，并認(rèn)真組織實(shí)施。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)2017年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，明確考點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)，并把它們按中考要求分解開來，那些屬于認(rèn)識(shí)的，那些屬于理解的，那些屬于分析應(yīng)用的，并以此作為中考復(fù)習(xí)的綱目，貫穿到整個(gè)復(fù)習(xí)教學(xué)之中，使復(fù)習(xí)教學(xué)具有針對性和實(shí)效性。
（3）分類指導(dǎo)，整體提高，實(shí)現(xiàn)2017年中考成績的新突破。各校要在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，采取分類指導(dǎo)措施，加強(qiáng)對優(yōu)秀生的培養(yǎng)。一是要全面分析學(xué)生，確定好優(yōu)秀生名單；二是要制定優(yōu)秀生的培養(yǎng)措施，使對優(yōu)秀生的培養(yǎng)做到對象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)秀生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，整體提高教學(xué)質(zhì)量，確保普及與提高同步。
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（4）認(rèn)真組織初三復(fù)習(xí)研討會(huì)。
選派骨干教師參加縣教育局組織、舉辦的中考研討會(huì)，要求參會(huì)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中考研討會(huì)精神，回來后，在教研會(huì)上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)；認(rèn)真組織好本校各學(xué)科中考研討會(huì)，舉辦初三復(fù)習(xí)研討課和學(xué)科備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，利用每周的教研會(huì)，各學(xué)科教研組認(rèn)真分析考綱、近年中考動(dòng)向，共同探討復(fù)習(xí)方案，為初三教師出謀劃策，共同搞好復(fù)習(xí)迎考工作。
（5）認(rèn)真組織中考模擬考試及質(zhì)量分析
認(rèn)真組織好中考模擬考試工作，本期計(jì)劃嚴(yán)格按照中考要求，組織六次模擬考試，其中，與其它學(xué)校同步模擬考兩次，本校自己命題考三次，用教科院的中考樣卷考一次。學(xué)校命題，要認(rèn)真精選，試題要有針對性，要與中考接軌，要貼近中考。每次考試后，要組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，要求每位教師要分析自己在復(fù)習(xí)中的問題和不足，還要分析學(xué)生掌握的情況，針對問題查缺補(bǔ)漏，改進(jìn)自己的復(fù)習(xí)方法。綜合分析每個(gè)學(xué)生各學(xué)科的情況，查找薄弱科目，與科任教師、家長一起有針對性的為學(xué)生指出不足，為學(xué)生度過難關(guān)。
(6)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，要求畢業(yè)班每個(gè)教師制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)復(fù)習(xí)“三個(gè)階段”的步驟、內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作。第一階段，要把握學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)而形成能力；第二階段，加強(qiáng)分析能力和解題能力的培養(yǎng)，使綜合能力得到提高；第三階段，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，做好查漏補(bǔ)缺，題目向中考靠攏，使學(xué)生逐漸適應(yīng)中考。
(7)切實(shí)抓好復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。備考領(lǐng)導(dǎo)小組成員要督促科任教師寫好復(fù)習(xí)課教案，每周都要深入畢業(yè)班聽課，同教師一起研究復(fù)習(xí)課的教法。
（8）舉辦初三復(fù)習(xí)研討課和學(xué)科備考經(jīng)驗(yàn)交流�？倧�(fù)習(xí)階段，舉行復(fù)習(xí)研討課，認(rèn)真探討復(fù)習(xí)的最佳方法。
(9)做好中考復(fù)習(xí)資料的選用工作。認(rèn)真篩選復(fù)習(xí)資料，學(xué)生使用的資料忌濫，教師收集的資料宜廣。提倡與其他城區(qū)學(xué)校聯(lián)系，要從他們那里得到備考的經(jīng)驗(yàn)。要堅(jiān)持“走出去，請進(jìn)來”的備考方略，使備考工作更加準(zhǔn)確、有效。
(10)學(xué)校之間互相學(xué)習(xí)、交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)智力資源共享，促進(jìn)備考工作水平提高。注意收集中考信息，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，熱情為畢業(yè)班工作服務(wù)。
（11）學(xué)期初認(rèn)真組織好體育技能和項(xiàng)目訓(xùn)練，為中考質(zhì)量的全面提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（12）學(xué)校后勤處要作好服務(wù)工作。
五、階段劃分與目標(biāo)任務(wù)
做好畢業(yè)班工作擬分四個(gè)階段
第一階段：完成所有新課的教學(xué)工作（2017年9月初至2017年3月底，大致上課時(shí)間27周左右）。扎實(shí)完成九年級(jí)新課教學(xué)任務(wù)，注重聯(lián)系七、八年級(jí)學(xué)過的知識(shí)，使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識(shí)框架。
第二階段（第一輪復(fù)習(xí)）：基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段（3月底----5月初，時(shí)間約為6周左右）。以教材為主線，《中考指導(dǎo)說明》為依據(jù)，扎扎實(shí)實(shí)將課本復(fù)習(xí)一遍，本輪復(fù)習(xí)要使學(xué)生摸清初中內(nèi)容的脈絡(luò),開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)而提高學(xué)生的閱讀能力和分析能力。
本階段復(fù)習(xí)的主要任務(wù)及目標(biāo)是：按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》中知識(shí)要求，完成各部分知識(shí)的梳理、歸納、整合，使各部分知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)的整體，力求實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)化，重點(diǎn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)題型化，題型設(shè)計(jì)生活化�？砂纯荚囍薪�(jīng)常涉及的問題及主干知識(shí)進(jìn)行專題訓(xùn)練，做到重點(diǎn)知識(shí)精心講，難點(diǎn)知識(shí)經(jīng)常講，熱點(diǎn)題型反復(fù)練。讓學(xué)生以練為主，突破重難點(diǎn)，練就基本技能，達(dá)到強(qiáng)化重點(diǎn)，突出主干，培養(yǎng)能力的目的。
第三階段（第二輪復(fù)習(xí)）：知識(shí)、能力深化鞏固階段（5月初旬至6月中旬）。針對熱點(diǎn),抓住弱點(diǎn),結(jié)合教材和考綱進(jìn)行分專題復(fù)習(xí)，目的是要加強(qiáng)對學(xué)生分析能力和解題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生綜合能力得到提高。
第四階段（第三輪復(fù)習(xí)）：專題復(fù)習(xí)和查缺補(bǔ)漏。6月中旬到6月底，通過專題復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練(模擬練習(xí)),重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力,訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,加強(qiáng)解題指導(dǎo),提高應(yīng)試能力;加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，做好查漏補(bǔ)缺，在中考的前一周,教師要對在訓(xùn)練中存在的問題,按題型分幾塊回味練習(xí),掃清盲點(diǎn),或者找出以前的試卷重點(diǎn)對以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃,研究解題方法、得分方法，題型訓(xùn)練向中考靠攏，使學(xué)生逐漸適應(yīng)中考。
總之，做好2017年畢業(yè)班工作，需要學(xué)校和各畢業(yè)班教師不斷地探索，不斷思考，全體畢業(yè)班任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取，揚(yáng)長避短，迎難而上，以新課程改革為契機(jī)，以中考復(fù)習(xí)工作為中心，統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，狠抓落實(shí)，才能完成初中畢業(yè)班升學(xué)目標(biāo)，為辦好讓人民滿意的教育而努力。
2017年3月11日
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