2016年學校中考備考方案
為了有效抓實九年級備考工作，突出“窗口”工程，使每位學生的潛能得到應有的發(fā)揮，從而實現(xiàn)學校和考生在中考中實現(xiàn)雙贏。根據(jù)學校教學工作計劃安排，結合我校2017年中考情況及學校目前的教學實際，特制定2017年中考備考方案。
一、中考備考工作領導小組。
組 長: 第五長虎
副組長: 劉超峰 史斌
成 員: 孫海濤 黃潤 張劍 閆旭 張英 潘國奇 郝青 閆明華 領導小組制定出中考質量目標，建立班級、教師工作責任制，目標責任下達到班到科任教師，建立起初中畢業(yè)學業(yè)質量激勵機制。
二、統(tǒng)一思想，提高認識，營造濃厚的學習氛圍。
1.各班利用黑板報等設施營造中考備考氛圍，給師生敲警鐘，有利于科學、全面安排學習時間。
2.各班利用教室墻壁、走廊過道，制作橫幅等形式書寫一些激勵師生奮進的標語，激發(fā)奮進的信心，各班要突出自己的主題。
3.召開工作會議，全面開展中考備考工作。
①召開九年級任課教師工作會議，定目標、定任務、夯實責任。
②召開九年級畢業(yè)班全體學生會議，動員師生全身心的投入到教學及學習中。
③召開九年級畢業(yè)班學生家長會議，要求家長緊密配合學校做好中考備考工作，取得家長對子女學習的督促和支持。
三、合理安排備考時間，明確各階段工作，科學備考。
1.上學期各階段工作安排
2.下學期復習備考安排
3.下學期學校組織畢業(yè)班四次考試。
第一次月考考試 3 月底完成
第二次考試 4 月中旬(畢業(yè)考試)
第三次綜合考試 5 月中旬完成
第四次模擬考試 6 月 15 日前完成
通過測試檢查學生的知識掌握程度，以便查漏補缺。
四、認真做好畢業(yè)班的教學研究工作，充分發(fā)揮教師的集體智慧，確保復習工作有的放矢。
1.九年級畢業(yè)生考試的成績衡量是鞏固率和升學率、學生成績，學生的參考是一個重要因素，各班主任要認真摸清輟學學生的去向，想方設法動員、鼓勵學生參考，著力提高參考率。
2.各任課教師要團結協(xié)作，共同研究各門功課的復習方法，共同使用合適的資料，達到資源共享。各任課教師要認真研究近幾年的中考試卷，把已考的知識點找出來，找到本次考試的復習重點，使復習具有針對性。
3. 九年級畢業(yè)學生考試試題不難，任課教師必須抓好基礎關，切記將難題、偏題、怪題，要根據(jù) 2017 年的試題做一些相應的測試，使測試具有針對性。
4.抓好臨界生的復習工作。各任課教師要把平時測試在良--優(yōu)，不及格--及格的學生分出來進行個別談話，鼓勵他們加把勁就能使成績上一個新臺階，有利于提高優(yōu)秀率和及格率，這一過程特別重要，可使學生考試的水平上一個新臺階。
5.做好答疑解難工作。教師要認真解答學生的各種提問，鼓勵他們敢于質疑，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力，以利于優(yōu)生更優(yōu)，差生向優(yōu)生轉化。
6.每位教師要努力做到不放棄任何一個學生。你給他一個支點，他會撬起地球。
五、全面做好學困生的思想工作。
1.要求師生樹立正確的考試觀，以微笑面對考試，不能產生畏懼感。
2. 認真做好學生的思想工作。九年級畢業(yè)班學生思想波動大，情緒不穩(wěn)定，會有各種矛盾產生，班主任及任課教師要及時發(fā)現(xiàn)矛盾，對學生進行疏導，使他們安心復習迎考，一定要以鼓勵為主，教育為主，盡量減少處罰。
3. 加強理想前途教育，感恩教育，要求學生做一個有利于社會的人，做一個合格的公民。
4..讓學生做一些有益活動，做到勞逸結合。
興隆中學
2017年9月1日
2017年學校中考備考方案 [篇2]
為了確保我校2017年的中考備考工作有序進行，提高學生中考成績，實現(xiàn)我校中考目標，結合我校實際，特擬訂我校2017年中考備考工作方案。
一、指導思想
為貫徹國家教育精神，結合我校去年考差的實際，加強中考備考、不斷探索提高課堂教學效率，積極調動一切有利因素，抓好我校2017年中考迎考，確保實現(xiàn)我校提出的名次考進特區(qū)20名奮斗目標，使我校2017年中考成績在現(xiàn)有基礎上有較大幅度提升。
二、目標
2017年中考全縣排名考進特區(qū)20名。
三、學生情況分析
1、2017年我校參加中考的學生人數(shù)為89人。
2、由于我校學生基礎較差，特別是偏科現(xiàn)象較為嚴重。
3、讀高中的欲望不是很強烈。
4、臨近高考，學生紀律較亂，至少沒有很多沒有把心思用在學習上。
5、考前就讀職校人數(shù)少。
四、備考工作措施
1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考工作的領導。 組長：李敏
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副組長：唐安國、陳富賢
組員：全體初三教師
全體組員牢固樹立“全校一盤棋”的思想。中考備考領導小組負責指導我校的中考學習、復習備考工作，協(xié)調學習、復習進度，收集、傳達中考信息，指導和協(xié)調使用中考復習資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關工作。
2、主要措施
①、做好學生的思想工作，確保學生充滿激情的投入到中考備考中去。
②、積極配合營造良好的中考備考氛圍，有效地激勵學生奮發(fā)圖強，積極備考。
③、對學習不積極的學生及時指導學生相應的學習方法、使其端正學習態(tài)度、調整心理等。
a、抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。
b、抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。
c、抓學困生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學習方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學習的價值。 d、抓心理輔導，“輕裝上陣”
e、重、視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。
3、數(shù)學課備考總體思路
① 、2017年3月20日前完成所有數(shù)學課程
② 、在完成學校統(tǒng)一模擬考試的前提下，每兩天單獨考一次數(shù)學考試。
③ 、購買一冊中考模擬試卷題集。讓學生多見題型，多訓練。
④ 、對中考題型分專題訓練及講解。力求做到見過的題型下次遇到要會做。
⑤ 、對重復出錯的地方重點處理。
⑥ 每個班平時考試要達30人及格，如果沒達到，要想辦法解決。
⑦ 、對學生存在的問題采取一對一的發(fā)生進行輔導。
⑧ 、教學生學會如何考試，如何考出高分。
⑨ 、引導學生采用小組學習數(shù)學的模式進行學習，從而帶動班級的學習氛圍向好處發(fā)展。
⑩ 、召開學生中考備考會議，與學生一起討論如何提高
考試成績。
4、數(shù)學備考時間表
2017年10月9日
2017年學校中考備考方案 [篇3]
為了打好中考攻堅戰(zhàn)，確保我們學校中考在全縣的領先優(yōu)勢，保證中考各項工作有目標、有計劃、有步驟、有方法的推進，特擬定此中考備考方案。
一、備考指導思想
在高效課堂、自主學習的總體理念指引下，本著“求真務實，以生為本”的原則，要從“緊嚴細實”上下功夫，貫徹落實好以下三點：一要齊抓共管，營造良好的學習氛圍，充分調動學生的積極性，挖掘學生潛能；二要統(tǒng)籌兼顧，既要夯實學生基礎，又要搜集中考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高同時更要注重后進生的轉化；三要兩手抓兩手都要硬，學生學習與思想教育兩手抓，嚴格要求與人文關懷兩手都要硬。調動一切有利的積極因素，著眼于學生的主體發(fā)展，做好2017年的中招備考工作，努力實現(xiàn)我校2017年的中考目標。
二、中考目標
根據(jù)縣教育局在2017年中考備考會中提出的要求，努力爭取總分排名第六的整體目標，力爭九個學科優(yōu)秀率均進入前六名，一中上線80人。
三、為使中考全面順利實施，成立中考備考小組負責協(xié)調各方面的關系以及收集中考信息
組長：李義峰
副組長：蘇井昌、谷福根
組員：九年級全體教師
四、具體措施
（一）、全面分析學生基本情況，分類型制定學生復習計劃。
教師要根據(jù)上學期期末考試成績和平時的檢測情況，班主任和科任老師要在本周內制訂出各類學生的名單和培輔計劃并交到教務處，教務處將根據(jù)此計劃來跟蹤老師們的輔導情況。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對象，對本學科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時間（每天中午）加強輔導，使之平衡發(fā)展。同時顧及全面，努力提高中等生，轉化學困生，做到以點帶面，爭取全面提高。
1、注重培養(yǎng)尖子生和目標生
（1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的25名左右的學生，分科進行培優(yōu)。
（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，對尖子生的培養(yǎng)要做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導他們不斷超越自我。
（3）根據(jù)學科實際，加強薄弱學科的教學，爭取全面提高復習效果。
2、動態(tài)幫扶“臨界生”
（1）對“臨界生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”，更要有愛、有導，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。
（2）在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學”為“我要學”，縮小與尖子生的成績差距。
（3）班主任要分析這些學生的學業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，
并與科任教師共同研究措施予以補救。每次的測試、模擬考試，都應對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。
3、利用表格進行學生成績進行量化分析，每月考試之后分析其走勢。
（二）、強化承包意識，分化學校目標。經學校研究確定，班級目標為每班一中上線24人，其中優(yōu)秀數(shù)12人。針對本屆尖子生偏少的實際，確定最少把張海龍等三名同學送入全縣前30名。相應的，每個老師承包3個優(yōu)秀生，3個一中上線學生。首先班主任要根據(jù)本班的實際情況制定出嚴密的實施計劃，落實好奮斗目標，并要求每個學生制定出自己的奮斗目標和學習計劃。其次各科任教師要根據(jù)學科的特點和學生的實際，制定出科學、合理、操作性強的備考計劃，并有條不紊地落實。另外，實驗教師、體育教師，也要根據(jù)學校的總體目標，做好細致安排，提前組織好各項訓練，力求提高優(yōu)秀率。
（三）、細化班級工作，做好人頭會診。班主任要強化復習備考過程的班級管理，全面掌握學科動向，學生動態(tài)，并做好學生的思想工作，關注全體學生，最大程度的培養(yǎng)優(yōu)秀生，照顧差等生。適時召開班級學情分析會，班主任和科任老師要對每位學生進行認真分析，在幫助其樹立明確的學習目標的基礎上，讓學生了解自己在各學科的優(yōu)勢和劣勢，調整他們的學習方法，教師進行分層教學，要及時正確地掌握他們在各種考試中的得分和失分情況，并進行針對性的重點訓練。對于學業(yè)成績差的學生，一方面教師要付出更多的關愛，從身體、生活、學習、思想各方面多給予關心，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。真正做到讓優(yōu)秀生學深、學透，讓后進生學會、學準，決不輕易放棄任何一個學生。
（四）、把握命題方向，提高備考效率。每一位教師都要細心研究中考形式及動態(tài)、中考試題類型、難度、方向等熱點問題，加強信息交流，多方吸取精華，把握中考命題方向，做好中考信息資料的收集、整理和利用工作，針對考點，抓住易錯點，提高學生應對能力，加強中考復習的針對性，提高備考效率。在平時教學中時刻牢記中考，并注重對學生進行答題能力和技巧的培養(yǎng)，認真挑選符合中考方向、貼近中考要求的典型試題，強化訓練。復習過程要有針對性和系統(tǒng)性，避免隨意性，杜絕盲目性。科學合理地安排好三輪復習，把握住每一輪復習重心，各階段的復習指導應有側重面和突破點。
（五）、重視薄弱學科，調整時間分配。幾年來，史地生政小四門一直處于我校劣勢，我們除了平時在教學上多聽課指導以外，還要在時間上重新調整，本學期增加自習課，多給他們背誦檢查的時間，促進均衡提高。
（六）、強化技能訓練，提高應試能力。教師要認真作好單元、章節(jié)過關檢查，對不能達標的學生要耐心去輔導，要在轉化學困上做更加細致的工作。每次的單元章節(jié)測試、模擬考試后要針對學生成績進行質量分析，做到凡考必評，凡評必補，及時進行查缺補漏，提高全體學生的應試技能。
（七）、營造備考氛圍，促進整體提高。學校3月11號召開中考誓師大會，師生代表分別闡述奮斗目標，充分發(fā)揮他們的激勵作用。我們還要適時召開階段性總結會、師生座談會等一系列活動，真正做好階段性過程管理。
（八）、加大激勵措施，發(fā)揮群體優(yōu)勢。充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，集思廣益，資源共享。將集體智慧和個人創(chuàng)新相結合，認真總結各方面經驗，及時推廣，共同理清復習思路，明確復習方法，把個體優(yōu)勢轉化為集體優(yōu)勢，充分發(fā)揮集體智慧和力量，促進整體水平同步提高。 激勵教師之間的合作性競爭，班主任和科任之間講協(xié)作，學科與學科之間講配合，并積極做好學生思想工作，防止學生外流，力爭我校2017年的中考成績再創(chuàng)輝煌。
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