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急診科新年學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-23 20:10:39 新年計(jì)劃 我要投稿
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急診科新年學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)國(guó)家中管局下發(fā)的《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指導(dǎo)》人員培訓(xùn)要求和河南省護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)工作要求及院護(hù)理部培訓(xùn)計(jì)劃,結(jié)合我科實(shí)際情況制定2017年護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

急診科新年學(xué)習(xí)計(jì)劃

一月份:

1.急診科護(hù)士職責(zé)

2.院前急救、一般護(hù)理常規(guī)

3.精氣學(xué)說(shuō)(中醫(yī))

4.內(nèi)科疾病一般護(hù)理常規(guī)

二月份:

1.病房管理制度

2.急診搶救一般護(hù)理常規(guī)

3.陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)(中醫(yī))

呼吸系統(tǒng)疾病一般護(hù)理常規(guī)

三月份:

1.搶救工作制度

2.發(fā)熱

3.五行學(xué)說(shuō)(中醫(yī))

4.慢性支氣管炎

四月份:

1.分級(jí)護(hù)理制定

2.昏迷

3.中醫(yī)學(xué)思維方法的特點(diǎn)(中醫(yī))

肺炎

五月份:

1.護(hù)理交接-班制度

2.抽搐

3.精(中醫(yī))

支氣管哮喘

六月份:

1.查對(duì)制度

2.頭痛

3.氣(中醫(yī))

4.支氣管擴(kuò)張

七月份:

1.給藥制度

2.急腹癥

3.血(中醫(yī))

自發(fā)性氣胸

八月份:

1.護(hù)理查房制度

2.胸痛

3.津液(中醫(yī))

4.呼吸衰竭

九月份:

1.患者健康教育制度

2.咳血

3.神(中醫(yī))

循環(huán)系統(tǒng)疾病的一般護(hù)理 十月份:

1.病房一般消毒隔離制度

2.呼吸困難

3.精氣血精-液神之間的關(guān)系(中醫(yī)) 冠心病

十一月份:

1.護(hù)理安全管理制度

2.窒息

3.五臟(中醫(yī))

4.高血壓病

十二月份:

1.護(hù)理差錯(cuò),事故報(bào)告制度

2.心搏驟停

3.六腑(中醫(yī))

4.小兒驚厥

2017年急診科護(hù)理管理目標(biāo)

良好的護(hù)理質(zhì)量取決于護(hù)理管理力度的方法,為了使急診科真正成為我院的窗口形象科室,特制定以下護(hù)理管理目標(biāo)及措施:

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一、管理目標(biāo)

1.牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨,真正做到全心全意為人民服務(wù)、技術(shù)熟練、服務(wù)熱情、著裝整齊、禮貌待人。

2.嚴(yán)格執(zhí)行3分鐘出車制度,熟記各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案,具備良好的應(yīng)急搶救能力,真正為轄區(qū)人民簡(jiǎn)歷一條生命的“綠色通道”。

3.各項(xiàng)護(hù)理文件的記錄必須真實(shí)完整、及時(shí)、認(rèn)真。

4.無(wú)菌操作合格率100%,急救物品完好率100%,基礎(chǔ)護(hù)理合格率100%,護(hù)理文書(shū)書(shū)寫合格率≥90%,一人一針、一管一帶率100%,醫(yī)療廢物處置合格率100%,病人滿意度>95%,年護(hù)理事件發(fā)生率為零。

二、管理措施

1.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,使各項(xiàng)工作都有章可依,從而規(guī)范我科護(hù)士的醫(yī)療行為,減少差錯(cuò)事故的發(fā)生。

2.嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院及我科指定的質(zhì)控方案,質(zhì)控成員定期對(duì)護(hù)理工作進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)查找原因,制定改進(jìn)

措施,杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生。

3.急救藥品、物品專人保管、定點(diǎn)放置、定期檢查、維修,隨時(shí)處于應(yīng)急狀態(tài)。

4.完善熟記各項(xiàng)急危重病的應(yīng)急預(yù)案,使各項(xiàng)搶救工作做到程序化,提高搶救的成功率。

5.定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。提高應(yīng)急搶救能力。

急診科新年學(xué)習(xí)計(jì)劃 [篇2]

隨著時(shí)光的流逝,2017年已悄然離去,我們以嶄新的面貌迎接2011年的到來(lái),在此新年伊始生機(jī)盎然的時(shí)刻,針對(duì)我院的具體情況,特制定了我科在未來(lái)一年中的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1.積極響應(yīng)院里的各項(xiàng)號(hào)召,了解當(dāng)前關(guān)于急診急救的前沿知識(shí);特別是傳染病、流行病的防治知識(shí),努力做好傳染病及流行病的防控及篩查工作。

2.加強(qiáng)急診急救理論知識(shí)學(xué)習(xí),開(kāi)展每?jī)芍芤淮蔚睦碚撝R(shí)學(xué)習(xí),做到學(xué)習(xí)后考試,定期抽查,使每位醫(yī)護(hù)人員對(duì)急診急救知識(shí)熟練掌握,迅速準(zhǔn)確的對(duì)每位急診患者作出診斷及治療,提高急診病人的診斷率及搶救成功率。

3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),提高全科的搶救能力,在新的一年里,我科將定期開(kāi)展急診急救業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),力爭(zhēng)使每位醫(yī)護(hù)人員熟練掌握各種搶救儀器的使用及臨床常見(jiàn)急診急救技術(shù)操作如:心肺復(fù)蘇術(shù),機(jī)械通氣,床頭心電監(jiān)護(hù),床頭心電,電復(fù)律,洗胃及清創(chuàng)縫合術(shù)等臨床技術(shù)操作。工作中做到無(wú)菌觀念強(qiáng)烈、技術(shù)操作嫻熟、搶救成功率高。

4.規(guī)范醫(yī)療文件書(shū)寫,杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生,醫(yī)療文件是醫(yī)患雙方有爭(zhēng)議時(shí)最有效的法律依據(jù),結(jié)合《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》定期組織學(xué)習(xí)各種醫(yī)療文件書(shū)寫規(guī)范,要求各級(jí)醫(yī)護(hù)人員嚴(yán)格按新規(guī)定的病案要求書(shū)寫留觀病案及相關(guān)的記錄,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)及法制觀念,以免發(fā)生醫(yī)患糾紛,減少不必要的爭(zhēng)議。

急診科新年學(xué)習(xí)計(jì)劃 [篇3]

為進(jìn)一步提高我科護(hù)理服務(wù)質(zhì)量、護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平以及對(duì)科室患者病情動(dòng)態(tài)的了解,規(guī)范我科護(hù)理人員的醫(yī)療護(hù)理行為,保障醫(yī)療護(hù)理安全,營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境,F(xiàn)制定2017年護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一.學(xué)習(xí)目的:

1. 促使我科護(hù)理人員掌握危重患者的病情變化、護(hù)理診斷、護(hù)理要點(diǎn)、護(hù)理措施及其在整個(gè)病程中正確的健康宣教。

2. 根據(jù)科室分工,熟練掌握負(fù)責(zé)分管床位患者的“十知道”,以及為入出院患者提供正確的健康宣教。

3. 加強(qiáng)我科護(hù)理人員對(duì)科室常見(jiàn)病種的掌握,進(jìn)一步提高臨床護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

二.培訓(xùn)內(nèi)容和安排:

(一)培訓(xùn)安排:

人員:急診科全體護(hù)理人員(除出夜班的同事)。

地點(diǎn):急診科護(hù)士站或患者床旁

時(shí)間:每周四或周五下午15點(diǎn)開(kāi)始(至少一個(gè)小時(shí)的授課)。

形式:根據(jù)科室人員調(diào)配,進(jìn)行每周一次小講課,每月一次護(hù)士長(zhǎng)查房學(xué)習(xí)(小講課的形式可分為:床旁學(xué)習(xí)和護(hù)士站個(gè)案知識(shí)講解)。 注:具體安排可議。

(二) 培訓(xùn)內(nèi)容:

1.如所分管床位有病;虿≈鼗颊,需就其患者的病情、護(hù)理診斷、目標(biāo)、護(hù)理措施、健康教育進(jìn)行講解。

2.可就科室常見(jiàn)病種的病情、護(hù)理診斷、目標(biāo)、護(hù)理措施、健康教育進(jìn)行講解。

3.護(hù)理中常見(jiàn)的問(wèn)題,或您遇見(jiàn)卻理解不深刻的問(wèn)題予以討論。

三.考核方法

護(hù)士長(zhǎng)不定期對(duì)分管床位的相關(guān)護(hù)理人員以及所授課內(nèi)容進(jìn)行抽考。

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