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小學月考方案制度
一、 目的：
為了加強對學生進行過程性評價，了解學生階段性知識掌握情況，及時反饋教學效果信息，使教學工作更加有目的性和針對性，并為教師進一步的教學安排提供可靠的信息；同時使學生鞏固和復習所學知識，及時的發(fā)現(xiàn)問題，總結出自己的不足之處并加以改進。
二、考試時間：
每月考試一次。預定在每月的最后一周星期四 。有特殊情況時推遲到下一周。
三、 考試科目
五-----六年級語文、數(shù)學、英語、品德、科學。
四、考試命題：
由教導處統(tǒng)一命題審定一份科學合理的試卷，范圍是以一月內所學知識為主，主要考查學生的基礎知識、基本概念，聯(lián)系課本，聯(lián)系生活，題型與縣統(tǒng)考題相同。
五、考試組織：
（1）考場設置:學生實行AB座：五、六年級學生對調。
（2）監(jiān)考：為體現(xiàn)公平公正，本著本年級本學科教師不監(jiān)考本年級本學科，監(jiān)考教師2人，由教導處根據(jù)情況統(tǒng)一安排。
六、考試閱卷
考試閱卷工作由任課老師自行閱卷，嚴格掌握評分標準，閱卷后將分數(shù)匯總以表格形式交到教導處。
七、考試分析
各任課教師要重視學生考試試卷的分析和成績分析。任課教師要認真分析所教班級的成績和試卷，查找教學中出現(xiàn)的問題，在教學過程中對學生存在的不足進行及時彌補。每位學生要在班主任和任課教師的指導下找出各學科存在的問題，端正思想，及時鞏固。
八、考試結果的運用
學生成績匯總后，教導處將根據(jù)各年級的學科進行認真分析，由校委會掛鉤人員到相應班級召開月考成績分析會議。主要包括學生各科成績，擬定提升計劃，確定出提升學生的名單。
小學月考方案制度 [篇2]
一、目的與意義：
月考是我校自2017-2017學年第一學期開始執(zhí)行的考試制度。月考制度可以進一步規(guī)范課堂教學，激發(fā)教師教學的積極性，提高教學質量，潛移默化促進學校教學改革。月考可以逐步端正學生的學習態(tài)度，形成班級良好的學習氛圍，從而為良好的校風形成打下堅實的基礎。月考同時為教學部選拔培養(yǎng)優(yōu)秀學生，參加技能大賽提供參考。月考制度事關整個學校的教學秩序、教學質量，教學是學校生存發(fā)展之本，需要教師、學生、教學部、學校等的密切配合�，F(xiàn)結合學校教學實際，形成相關月考制度，有關事宜通知如下，請遵照執(zhí)行。
二、月考工作流程：
（一）、時間安排 每月上旬第一周（周四中午12：30上課，13:50下課；14:15—15:45月考）完成月考工作。
（二）、實施流程及要求
流程分為出卷、印刷、監(jiān)考、閱卷、登分、成績評定、反饋
1、嚴格按照授課進度計劃表，統(tǒng)一教學進度。各個教研組組織教師適時擬題。同一專業(yè)、同一層次、同一科目使用同一套試題，試
題分值為100分。一年級考查公共基礎課，試卷分值為150分（語數(shù)外印刷在一份試卷上）。
2、同一專業(yè)、同一層次、同一科目、不同任課教師的班級試題，各任課教師共同討論出題類型和考試內容、答案以及評分標準。由一位老師（輪流）制作電子版試卷、答案。
3、各教研組組長嚴格把好試題質量關。所有科目試題考前須經教研組長審批簽字后使用。試題命題的依據(jù)是課程標準和職業(yè)資格標準，題型應趨向標準化，題量、難度要適宜。
4、各科目月考試題、答案電子版，由教研組整理后交系（部）教學主任審核，審核后發(fā)給教務處。
5、教務處負責試卷印刷與考場安排工作。
6、監(jiān)考老師嚴格考場紀律，杜絕考場作弊現(xiàn)象。
7、任課教師閱卷，并記錄成績。每次月考結束，由教研組組長組織任課教師在周五統(tǒng)一閱卷。閱卷完畢交叉登分（成績排序）。
8、成績評定：學期教學結束前，取月考平均成績，計入學期總成績，占比例為20%。每次月考成績張貼上墻。
9、教師出題2課時，批卷2課時，監(jiān)考2課時。
三、其它事項
1.實行月考制度，是學校教學、改革及提高教學質量、促進學風和教風建設的一項重要舉措，各系（部）、各任課教師要統(tǒng)一認識，高度重視。
2.各系（部）、各教研組要召開教師專題會議，領會好通知精神和具體要求，抓好落實。
3.系（部）督導組要及時做好督查、指導，及時協(xié)調、解決實施過程中出現(xiàn)的問題和困難。
教學科研處
2017年10月22日
小學月考方案制度 [篇3]
一、 目的：
為了加強對學生進行過程性評價，了解學生階段性知識掌握情況，及時反饋教學信息，使教學工作更加有目的性和針對性，并為教師進一步的教學安排提供可靠的信息；同時使學生鞏固和復習所學知識，及時的發(fā)現(xiàn)問題，總結出自己的不足之處加以改進。
二、考試時間：
每月考試一次。每月的最后一周周四、周五 。
三、 考試科目
一、二年級語文、數(shù)學 。三---六年級語文、數(shù)學、英語、綜合（品德、科學）。
四、考試命題：
由教導處統(tǒng)一命題審定一份科學合理的試卷，范圍是以一月內所學知識為主，主要考查學生的基礎知識、基本概念，聯(lián)系課本，聯(lián)系生活，題型與鄉(xiāng)統(tǒng)考題相同。
五、考試組織：
（1）考場設置:學生實行AB座： 一二年級對調、三四年級對調、五六年級對調。
（2）監(jiān)考：為體現(xiàn)公平公正，本著本年級本學科教師不監(jiān)考本年級本學科，監(jiān)考教師2人，由教導處根據(jù)情況統(tǒng)一安排。
六、考試閱卷
考試閱卷工作由語、數(shù)、英教研組長負責，任課老師分題流水閱卷，嚴格掌握評分標準，閱卷后將分數(shù)匯總以表格形式教導處。
七、考試分析
全體教師要重視學生考試試卷的分析和成績分析。任課教師要認真分析所教班級的成績和試卷，查找教學中出現(xiàn)的問題，在教學過程中對學生存在的問題進行訂正。每位學生要在任課教師和班主任的指導下找出各學科存在的問題，并將考試中出現(xiàn)的問題進行改正。班主任要用書面的形式或家校通的形式通知家長學生的月考情況，主要包括學生各科成績，并讓家長在試卷和成績通知單上簽字，存學生成長記錄檔案。
八、考試結果的運用
學生成績匯總后，教導處將根據(jù)各年級的學科平均分進行排名，在全體教師會上通報，并記錄在案。
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